Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Приёмы педагогической техники, как инструментарий мастерства учителя. Обмен опытом.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Приёмы педагогической техники, как инструментарий мастерства учителя. Обмен опытом.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Филиал КОУ Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Специальная школа №1...
Научно - методическая 	деятельность учителя Габитовой Зили Фаритовны (Работа...
Педагогическая техника – совокупность умений и приемов, используемых учителем...
Теперь задача современной общеобразовательной школы состоит не в том, чтобы с...
Все это побуждает меня к поиску педагогических технологий и использование их...
Методическая тема самообразования «Активизация познавательной деятельности у...
Актуальность выбранной темы 		Работая по теме самообразования «Активизация п...
Реализация оптимальных методов и приемов, позволяющих активизировать познават...
Задачи Работать над привитием интереса к изучению предмета Использование в ра...
В своей педагогической деятельности при подготовке к урокам учитываю основн...
С целью активизации познавательной деятельности: Осуществляю индивидуальный...
избегать в работе будничности, монотонности, бедности информации; использова...
Чтобы сохранить интерес к предмету и сделать качественным учебно- воспитатель...
7 5 р а з ! 2дм
? диаметр 4дм С=2πr С=πd 12,4дм
Урок с компьютерным сопровождением является эффективным при изучении темы «По...
№69. N M P R Найдите периметр сечения, если SВ=8 см, АС=6 см. Решение. 1.NRPM...
№70. К N М Доказательство: 1.КМ – средняя линия ΔАВD, 2.КМ ІІ ВD- средняя лин...
№71. М К N Р R
№79(а). А С В D
№81 в) построить сечение через точки А, М, N. M R K N K R H в) Сечение АMNН
Применение компьютерных программных средств на уроках математики позволяет не...
№580 Решение. d < R, значит, сечением шара плоскостью является круг.  ОАК –...
№523 Осевое сечение цилиндра – квадрат, диагональ которого равна 20 см. Найди...
На мой взгляд, одно из важнейших средств активизации познавательной деятельн...
На уроках карточки - информаторы позволяют вовлечь в активную познавательную...
Тема «Показательные функции, уравнения, неравенства» Выберите номер колонки п...
Учащиеся осуществляют самопроверку Ответы на экране 1 вариант	а)	б) 	в)	г) 	д...
Тесты, в которых предполагают верное заполнение пропусков в утверждениях, фор...
Обязательным этапом любого урока является актуализация ранее изученного. Глав...
Определение уровня готовности учащихся к изучению новых знаний по теме: «Лог...
1. Логарифмическая функция имеет экстремумы? 2. Логарифмическая функция при а...
Упражнения на готовых чертежах позволяют увеличить темп работы, обучать учащи...
Цилиндр и конус имеют общее основание и высоту. Вычислите объем цилиндра, есл...
Расстояние от центра шара радиуса 7см до секущей плоскости равно 3см. Найдите...
Секущая плоскость проходит через конец диаметра сферы, равного 8см так, что...
Площадь сечения сферы, проходящего через ее центр, равна 36м2.Найдите площадь...
Познавательную активность стимулируют решение занимательных задач и вплетени...
В проведении предметных недель мы учителя математики внедряем нестандартные ф...
 Интеллектуальная игра
«Математика настолько серьезный предмет, что нельзя упускать возможности сде...
Поехали!!!
В равенстве передвинуть одну цифру так, чтобы оно стало верным 101-102 = 1
В каком случае смотря на цифру 2, мы говорим “десять”? Ответ (2)
 Число, изображаемое единицей с 15 нулями Квадриллион 1015
№ 1 Он очень толстый. Мы на нём живём. Похож на арбуз. ШАР
№ 2 Их платят в банке. Говорят, что 13… – это грабёж, но все же с каждого уде...
№ 3 За это снижают отметки. Отличники их делают редко. На них учатся. ОШИБКИ
Думай голова-картуз куплю! (Народная поговорка)
Что это? у Ми нос = минус
 ОДИН А МЕТР = ДИАМЕТР
ПАРАДОКС!!! В течение целого года почти некогда учиться в школе
С ч и т а й т е с а м и: 52+10= 62 (дня) В году 365 дней из них 52 – воскресн...
 Летние и зимние каникулы продолжаются не менее 100 дней Считайте сами:
Следовательно, 62+100=162 дня мы не учимся!!!
Считайте сами: Ночью в школу не ходят, а ночи составляют половину года, следо...
Считайте сами: 5 учебных дней Поэтому останется всего значит еще 15 дней отп...
Спасибо за внимание! Спасибо за игру ! До новых встреч !
Наблюдая за учащимися на уроках, отмечаю, что их продуктивная активность возр...
 2016год
Используемая литература. А.А.Гин «Приемы педагогической техники» В.В.Гузеев «...
64 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Филиал КОУ Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Специальная школа №1
Описание слайда:

Филиал КОУ Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Специальная школа №1» в ИК-15 г. Нижневартовска Тема педсовета: « Приёмы педагогической техники, как инструментарий мастерства учителя» (практическая часть) Габитова Зиля Фаритовна учитель I квалификационной категории. 2016 год

№ слайда 2 Научно - методическая 	деятельность учителя Габитовой Зили Фаритовны (Работа
Описание слайда:

Научно - методическая деятельность учителя Габитовой Зили Фаритовны (Работа над методической темой –обобщение опыта 28.03.02016г)

№ слайда 3 Педагогическая техника – совокупность умений и приемов, используемых учителем
Описание слайда:

Педагогическая техника – совокупность умений и приемов, используемых учителем для наиболее полного достижения своих целей.

№ слайда 4 Теперь задача современной общеобразовательной школы состоит не в том, чтобы с
Описание слайда:

Теперь задача современной общеобразовательной школы состоит не в том, чтобы сообщить учителю готовую необходимую информацию учащимся, а в том, чтобы стать организатором познавательной деятельности, где главное действующее лицо учащийся. Учитель при этом организовывает и управляет учебной деятельностью. У многих наших уч-ся отмечается равнодушие к знаниям, нежелание учиться, низкий уровень развития познавательных интересов.

№ слайда 5 Все это побуждает меня к поиску педагогических технологий и использование их
Описание слайда:

Все это побуждает меня к поиску педагогических технологий и использование их в своей практике, направленных на формирование познавательного интереса. Считаю, что главная задача педагога в этих условиях заключается в поиске более эффективных форм, моделей, способов и условий обучения. Таким образом, на первый план выходит проблема активизации деятельности учащихся в процессе обучения. И я решила работать над этой темой самообразования: «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики».

№ слайда 6 Методическая тема самообразования «Активизация познавательной деятельности у
Описание слайда:

Методическая тема самообразования «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»

№ слайда 7 Актуальность выбранной темы 		Работая по теме самообразования «Активизация п
Описание слайда:

Актуальность выбранной темы Работая по теме самообразования «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики», убедилась, что можно так оптимизировать образовательный процecc, чтобы он стал стартовой базой для развития положительных, социально-значимых качеств учащихся, а также толчком к организации их мыслительной деятельности. Актуальность обращения к проблеме обусловлена так же важностью применения новых подходов в обучении математике, способствующих развитию познавательного интереса к предмету, а следовательно и приобретения прочных знаний.

№ слайда 8 Реализация оптимальных методов и приемов, позволяющих активизировать познават
Описание слайда:

Реализация оптимальных методов и приемов, позволяющих активизировать познавательную активность обучающихся, способствующих развитию творческой личности на основе изучения и учета индивидуальных способностей Цели:

№ слайда 9 Задачи Работать над привитием интереса к изучению предмета Использование в ра
Описание слайда:

Задачи Работать над привитием интереса к изучению предмета Использование в работе новых педагогических технологий Овладение различными способами организации учебно-познавательной деятельности

№ слайда 10 В своей педагогической деятельности при подготовке к урокам учитываю основн
Описание слайда:

В своей педагогической деятельности при подготовке к урокам учитываю основные программные требования образовательного стандарта: сделать урок более эффективным, добиться высокого результата в обучении. Этому способствует приобщение учащихся к разным видам познавательной деятельности, формирование личностных качеств учащихся.

№ слайда 11 С целью активизации познавательной деятельности: Осуществляю индивидуальный
Описание слайда:

С целью активизации познавательной деятельности: Осуществляю индивидуальный подход к учащимся на уроке. Включаю материал занимательной направленности с расчетом на любознательность учеников. Подбираю систему самостоятельных работ. Побуждаю учащихся к постановке познавательных вопросов. Обучаю рациональным приемам решения мыслительных задач. Применяю дифференцированные задания слабоуспевающим ученикам. Использую формы поощрения. Предусматриваю задания творческого характера.

№ слайда 12 избегать в работе будничности, монотонности, бедности информации; использова
Описание слайда:

избегать в работе будничности, монотонности, бедности информации; использовать содержание обучения как источник стимулирования познавательных интересов; стимулировать познавательные интересы приемами занимательности: иллюстрацией, игрой, кроссвордами, задачами – шутками, занимательными упражнениями; обучать приемам умственной деятельности. Условия развития познавательного интереса учащихся:

№ слайда 13 Чтобы сохранить интерес к предмету и сделать качественным учебно- воспитатель
Описание слайда:

Чтобы сохранить интерес к предмету и сделать качественным учебно- воспитательный процесс на уроках активно использую информационные технологии. Применение ИКТ на уроках позволяет учителю более доступно и зрелищно представить ученикам сложные темы по геометрии и алгебре, позволяет мотивировать интерес к изучаемому предмету. Пример. Длина окружности. 9 кл.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 7 5 р а з ! 2дм
Описание слайда:

7 5 р а з ! 2дм

№ слайда 16 ? диаметр 4дм С=2πr С=πd 12,4дм
Описание слайда:

? диаметр 4дм С=2πr С=πd 12,4дм

№ слайда 17 Урок с компьютерным сопровождением является эффективным при изучении темы «По
Описание слайда:

Урок с компьютерным сопровождением является эффективным при изучении темы «Построение сечений многогранников» в 10 кл. Тема сложная. С помощью использования компьютерной анимации можно доступно, зрелищно представить данную тему ученикам, последовательно демонстрируя каждый шаг построения сечения. Применение ИКТ на уроках позволяет повысить мотивацию учащихся в изучении математики, также позволяет активизировать их познавательную деятельность, легко воспринимать большие объемы информации. Решение задач на построение сечений многогранников.

№ слайда 18 №69. N M P R Найдите периметр сечения, если SВ=8 см, АС=6 см. Решение. 1.NRPM
Описание слайда:

№69. N M P R Найдите периметр сечения, если SВ=8 см, АС=6 см. Решение. 1.NRPM-параллелограмм, т.к. RN ІІ PM, RN = PM = 4 cм - как средние линии треугольников ABC, ABS. 2.RP = NM – как противолежа- щие стороны параллелограмма, т.е. RP = NM =3см,как средние линии треугольников ABS, ASC. 3. P = NM +MP + PR + NR= 4+3 + + 4 +3 = 14(см). Ответ: P = 14см.

№ слайда 19 №70. К N М Доказательство: 1.КМ – средняя линия ΔАВD, 2.КМ ІІ ВD- средняя лин
Описание слайда:

№70. К N М Доказательство: 1.КМ – средняя линия ΔАВD, 2.КМ ІІ ВD- средняя линия Δ параллельна основанию. 3. MN- средняя линия ΔАCD, 4.Аналогично MN ІІ DC 5. (KMN) ІІ (BCD).-по признаку параллельности двух пл-стей (2 пересекающиеся прямые одной плоскости соответ-но параллельны 2 пересекающ-имся прямым другой плос-сти) Ч.т.д.

№ слайда 20 №71. М К N Р R
Описание слайда:

№71. М К N Р R

№ слайда 21 №79(а). А С В D
Описание слайда:

№79(а). А С В D

№ слайда 22 №81 в) построить сечение через точки А, М, N. M R K N K R H в) Сечение АMNН
Описание слайда:

№81 в) построить сечение через точки А, М, N. M R K N K R H в) Сечение АMNН

№ слайда 23 Применение компьютерных программных средств на уроках математики позволяет не
Описание слайда:

Применение компьютерных программных средств на уроках математики позволяет не только разнообразить традиционные формы обучения, но и решать самые разные задачи: заметно повысить наглядность обучения, обеспечить его дифференциацию, облегчить контроль знаний учащихся, повысить интерес к предмету и их познавательную активность. В своей работе я использую презентации, которые содержат демонстрационные программы для объяснения нового материала, справочные материалы, образцы решенных примеров и задач, ход решения которых разбирается подробно, затем предлагается по алгоритму решать самостоятельно аналогичные задания; задачи с планом решения или алгоритмом решения, где в решении задания пропущены объяснения или вычисления. Учащиеся должны восстановить решения задания полностью. При выполнении такой работы формируется объем активных знаний, умение обосновывать решение, применять изученные теоретические положения на практике.

№ слайда 24 №580 Решение. d &lt; R, значит, сечением шара плоскостью является круг.  ОАК –
Описание слайда:

№580 Решение. d < R, значит, сечением шара плоскостью является круг.  ОАК – прямоугольный, по теореме Пифагора: Дано: шар(О; R), R=41 дм, d=9дм Найти: Sсеч. Шар радиусом 41 дм пересечен плоскостью, находящейся на расстоянии 9 дм от центра. Найти радиус сечения.

№ слайда 25 №523 Осевое сечение цилиндра – квадрат, диагональ которого равна 20 см. Найди
Описание слайда:

№523 Осевое сечение цилиндра – квадрат, диагональ которого равна 20 см. Найдите: а) высоту цилиндра; б) So цилиндра Решение. 1. Проведем диагональ АС сечения АВСD. A B C D 2. ADC – равнобедренный, прямоугольный, АD=DC, h = 2r,  CAD = ACD=45, тогда 20 3. Найдем радиус основания 4. Найдем площадь основания Ответ:

№ слайда 26 На мой взгляд, одно из важнейших средств активизации познавательной деятельн
Описание слайда:

На мой взгляд, одно из важнейших средств активизации познавательной деятельности учащихся на уроке - умелая организация самостоятельной работы. Например, после обзора теоретического материала и фронтальных упражнений при проведении самостоятельных работ на уроках учащимся можно предложить карточки - информаторы. В карточках содержится краткое, доступное изложение теоретического материала по данному вопросу, образцы решений одного или нескольких примеров и задание для самостоятельной работы в классе, образцы решений помогут и при выполнении контрольной работы.

№ слайда 27 На уроках карточки - информаторы позволяют вовлечь в активную познавательную
Описание слайда:

На уроках карточки - информаторы позволяют вовлечь в активную познавательную деятельность всех учащихся, но и помочь каждому учащемуся. На уроках широко применяю разнообразные формы контроля и оценки знаний учащихся (тестирование, срез знаний, самостоятельная работа, контрольная работа).

№ слайда 28 Тема «Показательные функции, уравнения, неравенства» Выберите номер колонки п
Описание слайда:

Тема «Показательные функции, уравнения, неравенства» Выберите номер колонки правильного ответа: Ответы занести в таблицу. Ваш выбор: Вариант а) б) в) г) д) е) ж) з) Ответ (№ колонки)

№ слайда 29 Учащиеся осуществляют самопроверку Ответы на экране 1 вариант	а)	б) 	в)	г) 	д
Описание слайда:

Учащиеся осуществляют самопроверку Ответы на экране 1 вариант а) б) в) г) д) е) ж) з) Ответ (№ колонки) 1 2 3 4 3 1 2 1 2 вариант а) б) в) г) д) е) ж) з) Ответ (№ колонки) 1 2 2 2 4 1 2 2

№ слайда 30 Тесты, в которых предполагают верное заполнение пропусков в утверждениях, фор
Описание слайда:

Тесты, в которых предполагают верное заполнение пропусков в утверждениях, формулировках определений, теорем, свойств здесь же, в тексте. Тесты Тесты по теме : Предмет стереометрии. Аксиомы стереометрии. 10 класс Основные понятия стереометрии: Обозначения основных понятий: Через три точки, не лежащие на одной прямой … Если две точки прямой лежат в плоскости, то… Если две плоскости имеют общую точку, то… Закончите фразу: Сфера и плоскость имеют одну общую точку, если… А. расстояние от центра сфера до плоскости меньше радиуса сферы; Б. расстояние от центра сфера до плоскости равно радиусу сферы; В. расстояние от центра сфера до плоскости больше радиуса сферы. Тесты по теме : Сфера. Уравнение сферы. 12 класс

№ слайда 31 Обязательным этапом любого урока является актуализация ранее изученного. Глав
Описание слайда:

Обязательным этапом любого урока является актуализация ранее изученного. Главная задача – установить связь между деятельностью учителя и учащихся, обеспечить готовность к очередному этапу работы, включить в продуктивную обучающую деятельность. На этом этапе просматривается, как учащиеся включаются в работу, насколько удалось сформировать внутреннюю готовность к освоению нового материала; каков общий уровень мотивированности класса? Можно ли приступать к изучению нового материала? При этом разбираю несколько вопросов на повторение, организую живой диалог, с целью уточнения общего уровня усвоения знаний, создаю проблемную ситуацию перед изучением нового материала. Такое начало урока способствует готовности учащихся к включению в новые познавательные процедуры, создает позитивный, доброжелательный, благоприятный эмоциональный фон.

№ слайда 32 Определение уровня готовности учащихся к изучению новых знаний по теме: «Лог
Описание слайда:

Определение уровня готовности учащихся к изучению новых знаний по теме: «Логарифмические уравнения». Актуализация опорных знаний

№ слайда 33 1. Логарифмическая функция имеет экстремумы? 2. Логарифмическая функция при а
Описание слайда:

1. Логарифмическая функция имеет экстремумы? 2. Логарифмическая функция при а>1 возрастает? 3. Область определения логарифмической функции – вся числовая прямая? 4. Логарифмическая функция принимает значение равное нулю ? 5. Логарифмическая функция не является ни чётной, ни нечётной? 6. Логарифмическая функция монотонна? 7. Множество значений логарифмической функции -множество 8. График любой логарифмической функции проходит через точку с координатами (1;0)? нет да нет нет да да да да

№ слайда 34 Упражнения на готовых чертежах позволяют увеличить темп работы, обучать учащи
Описание слайда:

Упражнения на готовых чертежах позволяют увеличить темп работы, обучать учащихся рассуждать, сопоставлять и противопоставлять, находить в них общее и различное, делать правильные yмoзаключения. При выполнении упражнений на готовых чертежах происходит активная мыслительная деятельность учащихся, которая приводит к непроизвольному запоминанию определений, свойств и признаков изучаемых фигур. Важно и то, что учащиеся с гораздо большим интересом выполняют такие упражнения. Упражнения на готовых чертежах

№ слайда 35 Цилиндр и конус имеют общее основание и высоту. Вычислите объем цилиндра, есл
Описание слайда:

Цилиндр и конус имеют общее основание и высоту. Вычислите объем цилиндра, если объем конуса равен 40 π см3 Ответ: 120 см3 Конус. Цилиндр.

№ слайда 36 Расстояние от центра шара радиуса 7см до секущей плоскости равно 3см. Найдите
Описание слайда:

Расстояние от центра шара радиуса 7см до секущей плоскости равно 3см. Найдите площадь сечения. 7см 3см S-? о о1 А

№ слайда 37 Секущая плоскость проходит через конец диаметра сферы, равного 8см так, что
Описание слайда:

Секущая плоскость проходит через конец диаметра сферы, равного 8см так, что угол между диаметром и плоскостью равен 30°. Найдите длину окружности, получившейся в сечении. 8см 30° С-? А В о о1

№ слайда 38 Площадь сечения сферы, проходящего через ее центр, равна 36м2.Найдите площадь
Описание слайда:

Площадь сечения сферы, проходящего через ее центр, равна 36м2.Найдите площадь сферы. S-? о А

№ слайда 39 Познавательную активность стимулируют решение занимательных задач и вплетени
Описание слайда:

Познавательную активность стимулируют решение занимательных задач и вплетение в канву урока игровых элементов. Игра, проведённая в дидактических целях, приносит не только хорошие результаты, но и много положительных эмоций учащимся и учителю. Стараюсь помнить, что интеллектуальная игра – одна из эффективных форм проведения уроков математики, поскольку наиболее прочны те знания, которые приобретаются с заинтересованностью.

№ слайда 40 В проведении предметных недель мы учителя математики внедряем нестандартные ф
Описание слайда:

В проведении предметных недель мы учителя математики внедряем нестандартные формы проведения уроков, применяя информационные технологии. Ежегодно в школе проводятся недели математики. В этом учебном году провела интересные мероприятия: интеллектуальные игры «Математик с ШОУ», «Колесо математики», математический квест «В поисках истины», «Турнир знатоков компьютера».

№ слайда 41  Интеллектуальная игра
Описание слайда:

Интеллектуальная игра

№ слайда 42 «Математика настолько серьезный предмет, что нельзя упускать возможности сде
Описание слайда:

«Математика настолько серьезный предмет, что нельзя упускать возможности сделать его немного занимательным» Блез Паскаль (1623–1662)   (Франц. математик, физик, религиозный философ и писатель)

№ слайда 43 Поехали!!!
Описание слайда:

Поехали!!!

№ слайда 44 В равенстве передвинуть одну цифру так, чтобы оно стало верным 101-102 = 1
Описание слайда:

В равенстве передвинуть одну цифру так, чтобы оно стало верным 101-102 = 1

№ слайда 45 В каком случае смотря на цифру 2, мы говорим “десять”? Ответ (2)
Описание слайда:

В каком случае смотря на цифру 2, мы говорим “десять”? Ответ (2)

№ слайда 46  Число, изображаемое единицей с 15 нулями Квадриллион 1015
Описание слайда:

Число, изображаемое единицей с 15 нулями Квадриллион 1015

№ слайда 47
Описание слайда:

№ слайда 48 № 1 Он очень толстый. Мы на нём живём. Похож на арбуз. ШАР
Описание слайда:

№ 1 Он очень толстый. Мы на нём живём. Похож на арбуз. ШАР

№ слайда 49 № 2 Их платят в банке. Говорят, что 13… – это грабёж, но все же с каждого уде
Описание слайда:

№ 2 Их платят в банке. Говорят, что 13… – это грабёж, но все же с каждого удерживают! Пишется как будто ноль делят на ноль %

№ слайда 50 № 3 За это снижают отметки. Отличники их делают редко. На них учатся. ОШИБКИ
Описание слайда:

№ 3 За это снижают отметки. Отличники их делают редко. На них учатся. ОШИБКИ

№ слайда 51 Думай голова-картуз куплю! (Народная поговорка)
Описание слайда:

Думай голова-картуз куплю! (Народная поговорка)

№ слайда 52 Что это? у Ми нос = минус
Описание слайда:

Что это? у Ми нос = минус

№ слайда 53  ОДИН А МЕТР = ДИАМЕТР
Описание слайда:

ОДИН А МЕТР = ДИАМЕТР

№ слайда 54
Описание слайда:

№ слайда 55 ПАРАДОКС!!! В течение целого года почти некогда учиться в школе
Описание слайда:

ПАРАДОКС!!! В течение целого года почти некогда учиться в школе

№ слайда 56 С ч и т а й т е с а м и: 52+10= 62 (дня) В году 365 дней из них 52 – воскресн
Описание слайда:

С ч и т а й т е с а м и: 52+10= 62 (дня) В году 365 дней из них 52 – воскресных по крайней мере, 10 других дней отдыха, поэтому отпадает

№ слайда 57  Летние и зимние каникулы продолжаются не менее 100 дней Считайте сами:
Описание слайда:

Летние и зимние каникулы продолжаются не менее 100 дней Считайте сами:

№ слайда 58 Следовательно, 62+100=162 дня мы не учимся!!!
Описание слайда:

Следовательно, 62+100=162 дня мы не учимся!!!

№ слайда 59 Считайте сами: Ночью в школу не ходят, а ночи составляют половину года, следо
Описание слайда:

Считайте сами: Ночью в школу не ходят, а ночи составляют половину года, следовательно, еще 183 дня отпадают.

№ слайда 60 Считайте сами: 5 учебных дней Поэтому останется всего значит еще 15 дней отп
Описание слайда:

Считайте сами: 5 учебных дней Поэтому останется всего значит еще 15 дней отпадают Остается 20 дней, но ведь не весь день продолжаются занятия, а не более четверти дня, Многому ли тут можно научиться?

№ слайда 61 Спасибо за внимание! Спасибо за игру ! До новых встреч !
Описание слайда:

Спасибо за внимание! Спасибо за игру ! До новых встреч !

№ слайда 62 Наблюдая за учащимися на уроках, отмечаю, что их продуктивная активность возр
Описание слайда:

Наблюдая за учащимися на уроках, отмечаю, что их продуктивная активность возрастает, если они чувствуют заинтересованность , доброжелательность учителя. Поэтому каждый урок должен быть уроком сотрудничества учителя и ученика. Взаимопонимание, уважение, доверие, использование приемов поощрения и похвалы, справедливая оценка знаний учителем – все это и создает психологический комфорт, желание идти на урок.  

№ слайда 63  2016год
Описание слайда:

2016год

№ слайда 64 Используемая литература. А.А.Гин «Приемы педагогической техники» В.В.Гузеев «
Описание слайда:

Используемая литература. А.А.Гин «Приемы педагогической техники» В.В.Гузеев «Педагогическая техника в контексте образовательной технологии» Вечерняя школа . Под редакцией профессора А.В. Даринского. Из опыта преподавания математики в школе. А.Д.Семушин, С.Б.Суворова. М., «Просвещение». Интернет Ресурсы Педагогическая техника – совокупность умений и приемов, используемых учителем для наиболее полного достижения своих целей. В понятие педагогической техники входят три группы умений: уметь управлять собой, уметь управлять другими, уметь сотрудничать. Педагогическая технология — совокупность способов организации учебно- воспитательного процесса, связанных с конкретной деятельностью учителя и направленных на достижение поставленных целей

Общая информация

Номер материала: ДБ-304165

Похожие материалы