Проект "Кем быть?" (4 класс)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 40»

г. Новоуральск ул. Корнилова, 7/1

КЕМ БЫТЬ?

Информация об авторе:

Фамилия, имя, отчество: Киселева Кристина Сергеевна

Место учебы (учебное заведение, класс) МОУ СОШ № 40, 4 А класс

Научный руководитель: Иванова Светлана Владимировна, учитель начальных классов

Директор: Марков Николай Евгеньевич, тел. 6-56-41

Домашний адрес автора: 624130 Свердловская область, г. Новоуральск, улица Жигаловского дом 2 корпус 2, квартира35

Контактный телефон: [phone]

Новоуральский городской округ

 2010год

Введение

Пройдут школьные годы, и именно мы встанем за штурвал корабля, построим уютные дома, сошьём красивую и удобную одежду, испечём самый вкусный в мире торт, смастерим такие сапожки, что позавидует сама царица, или откроем новые звёзды. Но, чтобы кем-то стать в жизни, нам надо прежде вырасти и выучиться. Ведь если не учиться – вот что может получиться: взялся бы неуч дом построить – стена бы завалилась, пошёл бы в моряки – корабль бы на мель посадил, решил бы стать портным – людей бы насмешил: рукав – на спине, воротник – на животе. Да… оказывается, всему в жизни надо учиться! А школа – начало пути к любой профессии.

На уроках окружающего мира мы узнали, что такое экономика, научились определять, к какой отрасли экономики относится то или иное предприятие, люди каких профессий работают на них.

А начали разговор о профессиях мы с ответов на вопросы анкеты, где каждый ученик объяснял, что такое профессия; какие он знает профессии; называл самую интересную, опасную, ответственную, на его взгляд, профессию;  рассказывал, кем он мечтает стать и почему.

По результатам анкетирования мы увидели, что дети знают, что такое профессия, но круг известных им профессий очень узок. Поэтому мы решили провести исследование и узнать, как не ошибиться в выборе профессии, что уже сейчас нужно делать, чтобы найти себе дело по душе.

Цель:  Как сделать правильный выбор?

Задачи

·        Узнать, кем работают родители, какую работу они выполняют, составить карту профессий семьи

·        Определить, что нужно знать о себе, для того, чтобы выбрать профессию.

·        Рассказать о профессии-мечте

·        Собрать и обобщить материал о профессиях

Гипотеза. Чтобы правильно выбрать профессию нужно иметь выбор, владеть информацией о данной профессии, знать свои способности и задатки.

Методы исследования: сбор и работа с информацией, анкетирование, беседа

1.Что такое профессия? Какие бывают профессии?

Для того, чтобы дать точное определение слову «Профессия» мы обратились к толковому словарю. Профессия – это……

Определить сколько существует профессий невозможно. Меняется наша жизнь и многие профессии становятся историей, а на смену им появляются новые. Ребята сделали карты профессий своей семьи. На одной из них мы увидели зарождение династии. Династия - это когда в одной семье несколько поколений работают в одной профессии. Мама и старшая сестра Полины Фадеевой работают на почте.

Проанализировав карты профессий семей, мы пришли к такому выводу. Наши родители трудятся на разных предприятиях нашего города в различных отраслях экономики. Количественный состав работающих представлен  в таблице.

Отрасли экономики	Мамы (26)	Папы (17)
Промышленность	9	14
Образование	7	1
Здравоохранение	2	-
Транспорт	-	2
Торговля	3	-
Правоохранительные органы	2	-
Почта	1	-

Но у всех есть то общее, что связывает их между собой:

·        Любая работа осуществляется по определенному графику. Существует распорядок рабочего дня. Нельзя опаздывать, уходить до окончания рабочего дня, задерживаться вовремя обеденного перерыва

·        Каждый работник выполняет определенный перечень обязанностей. Если он с ними не справится, то будет допущен брак в работе. Пострадает сам работник, все предприятие

·        Нужны специальные знания, чтобы выполнять все должностные обязанности. Поэтому  сначала работник учится, приобретая профессиональные знания и умения

·        Благодаря профессиональному выполнению своих обязанностей работник получает заработную плату, обеспечивающую жизнь семьи и детей

·        Важно найти профессию, которая соответствует возможностям человека, чтобы получать от работы удовлетворение.

2. Что нужно знать о себе, для того чтобы выбрать профессию?

На уроке литературного чтения мы прочитали сказ Павла Петровича Бажова «Малахитовая шкатулка». В этом произведении Бажов называет Данилу мастером по изготовлению изделий из полудрагоценных камней. У нас возник вопрос: «Любого ли работника можно назвать мастером своего дела?» прочитав другие сказы  и послушав рассказ о профессии папы Никиты Китаева, мы сделали такой вывод.

 Чтобы стать настоящим мастером, необходимо быть знающим, умеющим учиться у других, аккуратным, творческим, самокритичным, любящим свое дело специалистом.

Профессиональные знания обеспечивают умелое использование мастером свойств тех материалов, которые он применяет в своей работе. Эти знания позволяют перенимать опыт людей, многие годы занимающихся данным видом трудовой деятельности

Аккуратность обеспечивает качественное выполнение каждой трудовой операции. Специалист не стремится быстро сделать задание. Он выбирает тот темп работы, который обеспечивает высокое качество создаваемого изделия

Творческий подход к делу побуждает не останавливаться на достигнутом, а придумывать новое, необычное. Для того чтобы превзойти других, требуется постоянно совершенствовать свое мастерство.

Любовь к своему делу позволяет сосредоточить все силы на выполняемой работе. Специалист не отвлекается на посторонние дела. Даже находясь на отдыхе, продолжает думать о том, как лучше выполнить задание.

Все эти качества формируются во время учебы. Для достижения высоких результатов в школе нужно постоянно развивать в себе аккуратность, любовь к познанию окружающего мира, творческий подход к решению различных учебных задач.

Мы решили оценить собственные качества, которые проявляются на уроках и при выполнении домашнего задания. Вместе с учителем мы составили списки положительных и отрицательных качеств и придумали, как преодолеть те факторы, которые негативно влияют на учебу.

Что мне мешает быть успешным в учебе	Что я должен сделать для своего успеха
Неорганизованность (часто нет тетради, учебника, учебных принадлежностей)	Быть готовым к уроку, иметь все необходимое для отличного выполнения работы. В исключительны случаях предупредить учителя о своей неготовности к уроку
Не записываю заданий, затем и забываю	Использовать дневник по назначению и выполнять домашние задания систематически
Не готов отвечать, так как не повторяю изученный материал	Развивать свою память, повторяя изученный материал к каждому уроку.
Неаккуратность при выполнении письменной работы	Учиться оформлять письменную работу грамотно и без помарок
Часто делаю ошибки по невнимательности	Проверять правильность работы сразу после выполнения, вносить необходимые исправления
Часто моя работа оценивается не очень высоко, так как имеет неточности, замечания	Проводить работу над ошибками, находить точные и правильные варианты ответов и этим повышать свой учебный результат
Мне сложно строить устные ответы у доски	Развивать свою устную речь и умение выступать перед публикой, готовя интересные сообщения по изучаемому материалу
Мне часто бывает что-то не понятно	Настойчиво обращаться за консультацией к учителю, одноклассникам, родителям, пока не разберусь в сложном вопросе
Мне не интересен предмет	Углубить и расширить представление об этом предмете и находить в нем то, что может меня заинтересовать

3. Заключение

На многие вопросы нам удалось найти ответы. Но в результате работы появились и новые:

§  Что нужно знать о будущей профессии?

§  Содержание работы те, кто владеет желаемой профессией

§  Условия труда этих работников

§  Требования, которые предъявляются к работнику данной профессии

§  Какие способности следует развивать, чтобы быть готовым к получению желаемой профессии

§  Где можно получит данную профессию

§  Что нужно делать для того, чтобы больше узнать о желаемой профессии

На все эти вопросы мы попытаемся найти ответы в следующем учебном году.

Мы не только читали книги о людях разных профессий, но и писали сочинения о профессиях, ходили на экскурсии, искали картинки и сами рисовали их, подбирали стихи, пословицы, загадки о профессиях… Собрался очень интересный материал и мы решили выпустить специальный номер журнала «Сундук сокровищ».

Это не точка в наших знаниях о профессиях! С каждым днём мы будем узнавать всё больше и больше профессий, знания о них станут глубже…

Ведь знать о профессиях как можно больше надо не ради самих знаний, а ради того, чтобы суметь выбрать ту, что больше по душе тебе, ту, которая будет приносить радость и тебе, а значит, и всем людям, пользующимся продуктами твоего труда.

«Стыдиться можно и должно не какой-либо работы,
хотя бы самой нечистой, а только одного: праздной жизни»

  Л.Н.Толстой

Краткое описание документа:

данная проект результат внеклассной работы по предмету "Окружающий мир" за несколько лет , курса "Познай себя" (дополнительное образование, педагог-психолог), уроков литературного чтения, технологии (раздел компьютерной грамотности) Изучая темы, связанные с профессиями, дети выполняли творческие работы, которые потом вошли в общий проект.