Муниципальное
Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение
Детский сад №4 «Алёнушка»
Педагогический проект
для подготовительной группы
« Лето и мы …»
Лето прекрасное время года. Летом представляются отличные
возможности для развития дошкольников. В то же время есть прекрасная
возможность закрепить правила безопасного поведения на природе. Летом можно
предложить детям различные виды деятельности, которые можно провести на свежем
воздухе. Это и игровая деятельность, развитие познавательных интересов и
расширение представлений детей об окружающем мире и самая важная деятельность
непосредственное наблюдение.
Карасук
2015
Автор
проекта Старовойтова Светлана Ивановна
воспитатель старшей подготовительной группы
Тип
проекта:
По
доминирующему методу: познавательно-творческий
По
числу участников: групповой
По
времени проведения: краткосрочный
По
характеру контактов: осуществляется внутри ДОУ
По
профилю знаний: межпредметный(интеграция с другими
областями)
По
характеру участия ребенка: участник от зарождения
идеи до получения результата
Участники
проекта:
Воспитанники иподготовительной
группы, педагоги ДОУ, родители
Цель
проекта:
расширение представлений детей об окружающем
мире, изучение правил безопасного поведения в природе.
Задачи проекта:
Средства
реализации:
1. Обобщить и расширить представления детей об окружающем
мире.
2. Изучить правила поведения в природе.
3. Воспитание любознательности и любви к
природе.
Руководитель
: Старовойтова Светлана Ивановна
Проблема:
низкий уровень знаний об окружающем мире и незнание правил
безопасного поведения так как дети воспитывались в асоциальных семьях.
Обеспечение
проектной деятельности:
Методическое:
·
Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная
деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений.-М.:
Мозайка-Синтез,2008.
·
Примерная общеобразовательная программа
дошкольного образования «От рождения до школы»/ Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.
Комаровой, М.А.Васильевой.-М.: Мозайка-Синтез,2008.
·
Интернет.
Материально-техническое:
·
Компьютер
·
Пластилин
·
Аудиозапись
·
Соленое тесто
·
Глина
·
Досточки для лепки
·
Скалки
·
Шаблоны матрешек
·
Деревянная игрушка
Предполагаемый
результат:
1. Расширение представлений детей об окружающем мире.
2. Получение знаний о безопасном поведение в
природе.
Содержание
проекта:
Этапы
работы над проектом:
1
этап подготовительный (создание необходимых
условий для проекта)
1. Сбор и изучение материала по теме проекта
(стихи, песни, иллюстрации, загадки).
2. Подобрать и оформить выставку иллюстраций
«Животные», «Насекомые», «Правила поведения в природе», «Ядовитые растения и
грибы».
3. Подготовить материал для опытов на воздухе.
2 этап основной (практический, создание условий к
исследовательской деятельности)
Включает в себя
следующие этапы:
Этапы реализации через различные виды
деятельности:
I направление – здоровье и физическое развитие.
1. Цикл бесед: «Опасности в природе».
2. Веселые старты.
3. Оздоровительная ходьба.
4. Подвижные игры.
II направление – экологическое воспитание.
1. Наблюдение в природе.
2. Познавательное занятие «Летняя прогулка в
лесу».
3. Рассматривание гербария «Лекарственные
растения».
4. Что растет на грядке? (выставка поделок).
III направление – речевое развитие.
1. Заучивание стихотворений о природе и ее
обитателей.
2. Кукольный театр « Лесные опасности».
3. Конкурс загадок «Лесные загадки».
4. Рассматривание иллюстраций и чтение
художественной литературы о природе.
5. Просматривание обучающих передач.
6. Просмотр различных презентаций о природе.
IV направление – игровая деятельность.
1. Дидактические игры на тему «Природа.
Животные. Птицы».
2. Дидактические игры и упражнения в песочнице.
3. Игровые упражнения и эстафеты.
V направление – детское экспериментирование.
1. Проведение опытов с детьми в природе.
2. Игры с камнями и песком.
3. Беседа «Что у нас под ногами?»
VI направление – изобразительная деятельность.
1. Изготовление из бумаги «Прыгающие лягушата»,
«Бабочка», «Животные в лесу» (Оригами)..
2. Рисование на песке.
3. Рисование природы и лесных обитателей.
3
этап заключительный
1.
Подведение итогов реализации проекта,
соотношение результата проекта с поставленными целями;
2.
Оформление проекта;
3. Показ
на педагогическом совете результатов проделанной работы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.