Проект "Музыкальный калейдоскоп" (2 класс)

Музыкальная игра «Музыкальный калейдоскоп»

Проектная  работа

Руководитель:

Николаева Елизавета Андреевна

Северодвинск, 2019

1. ПАСПОРТ ПРОЕКТА

1.Название проекта: «Музыкальный калейдоскоп».

2.Целевая группа: учащиеся 2 «В» класса МАОУ «СП №1».

3. Руководители проекта: Николаева Елизавета Андреевна.
4. Актуальность проекта: формирование познавательного интереса к музыке, оказание  поддержки и помощи обучающимся в представленных конкурсах и играх, а также психологическая поддержка игрокам в угадывании мелодий.

5. Подготовительная работа: подготовить музыкальное мероприятие для игроков, продумать конкурсы и игры для участников, сделать мультимедийную презентацию, изготовить флажки с номером команды, подобрать мелодии для игры, организовать чаепитие  после проведения игры.

6. Способ решения: реализация проекта на мероприятии, проводимом во 2 «В» классе МАОУ «СП №1» между учащимися.

Направление мероприятия - общеинтеллектуальное.

7. Цель проекта: создание условий для организации и проведения мероприятия «Музыкальный калейдоскоп».

8. Задачи проекта:

·        расширить знания учащихся в музыке;

·        воспитывать уважение и терпение друг к другу;

·        уметь поддерживать своих товарищей;

·        создать условия для проведения игры и дискотеки.

9. Ожидаемые результаты:

- расширить знания учащихся в области музыки при помощи приготовленных для них конкурсов;

- научить работать в команде и поддерживать своих товарищей.

10. Этапы реализации проекта:  
Подготовительный этап - подготовить музыкальное мероприятие для игроков, продумать конкурсы и игры для участников, сделать мультимедийную презентацию, изготовить флажки с номером команды, подобрать мелодии для игры, организовать чаепитие и дискотеку после проведения игры.

Основной этап - реализация проекта.

Заключительный этап - подведение результатов выполнения проекта, оценка результативности проекта, формулирование выводов.
11. Направления, формы реализации проекта: проведение музыкальной игры «Музыкальный калейдоскоп», проектная деятельность.

12. Обеспечение: -

13. Способы оценки результатов и форма их представления:

·        самоанализ, анализ мероприятия;

·        оценка выполнения проектной деятельности  по эмоциональному состоянию учащихся в течение и после завершения  мероприятия.

2.ОПИСАНИЕ ХОДА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

1. План -  сетка деятельности.

Наименование мероприятия	Дата проведения, время	Продолжительность	Участники
Проект: Музыкальная игра  «Музыкальный калейдоскоп»	-	1,5 часа	Учащиеся 2 «В» класса

2. Место проведения мероприятия:  г. Северодвинск, МАОУ «СП №1».

3. Описание эффективных методов, приемов, технологий.

·        В ходе проведения мероприятия будет использован следующие метод: игра  с применением  мультимедийной демонстрации.

4. Сценарный замысел: знакомство учащихся с игрой.

5. Оборудование: мультимедийная  презентация, ноутбук, колонки, микрофон, флажки с названием команд, жетоны, грамоты, призы.

6. Сценарий мероприятия.

Ход занятия:

Этап занятия	Содержание	Примечание
Организационный момент	Добрый день, уважаемые участники! Мы рады вас приветствовать на нашей музыкальной игре «Музыкальный калейдоскоп».  Надеемся, что эта игра принесёт вам море позитива и хорошего настроения. А мы увидим на сколько вы дружные и позитивные. Просим участников игры занять свои места. Поздравляем вас, вы стали участниками игры  «Музыкальный калейдоскоп». А судить вас будет строгое, но справедливое жюри, которое будет оценивать ваши ответы на протяжении всей игры. Итак, наше жюри: … (3 человека) Аплодисменты  жюри! Вот и наступила пора начать нашу игру. Жюри к работе готово, участники на месте, осталось только объяснить правила нашей игры. У нас будет 2 раунда, а затем сложнейший  и  финал. В  финал выходят всего лишь  две команды. Поэтому, советуем вам собраться  и проявить командный дух, в данной игре. Также в течение всей игры будет проходить конкурс «Самый музыкальный участник». (Рассказать про жетоны) Участвуйте и побеждайте! Итак, команды готовы, тогда мы начинаем игру «Музыкальный калейдоскоп».	1 слайд (представление членов жюри) 2 слайд
Основной этап.	Начинаем наш первый тур, который называется  «Отгадай –ка» (музыкальный пройгрыш) Перед вами табло с тремя категориями музыки (первая категория – «Песни из мультфильмов», вторая категория – детские, третья категория – это песни о родных людях, в каждой категории - по 2 мелодии). Каждая мелодия  имеет свою цену - от 5 до 10 баллов. Вы выбираете ноту, затем звучит мелодия без слов. Мелодии в первом раунде звучат в течение 15-20 секунд и в этом случае «нота» остаётся не разыгранной. Команда, которая  угадает о какой песне идёт речь, поднимает флажок и ей предоставляется право отвечать первой.  При правильном ответе стоимость «мелодии» зачисляется команде, а также эта команда  имеет право выбирать уже следующую мелодию. Если команда ошибается, право отгадать мелодию переходит к другой команде, которая второй подняла флажок. Если и вторая, команда не отгадывает, право отгадать переходит к третьей команд и т.д. Если правильного ответа от команд не звучит, мелодия остаётся не разгаданной,  а право выбрать следующую мелодию переходит к команде, у которой больше баллов. Озвучить, что за нарушение правил поведения во время игры  начисляются штрафные баллы. Будьте внимательны и думайте! Не все категории и мелодии могут разыгрываться в первом раунде. Мы начинаем. Первыми выбирать категорию и стоимость ноты будет та команда, которая первой отгадает загадку, но будьте внимательны, ведь ответ принимается только по поднятому вверх «флажку». Нота говорит: «Мерси!», Ездит только на такси, Обожает мокасины, Силачей и апельсины. (Нота Си) Окраску звука так зовут. С ним высота и громкость тут. И рядом длительность идет. Кто признак первый назовет? (Тембр) Эта нота в каждом доме, В каждой будочке живет. То лежит она в ладони, То на лодочке плывет. (Нота До) Проведение первого раунда игры «Музыкальный калейдоскоп». Итак, первый раунд подошёл к концу, а пока жюри подводят итоги, для вас мы приготовили очень интересный конкурс. Будьте внимательны, ведь кто-то из вас сегодня заберет приз в номинации «Самый активный участник». Отлично, конкурс называется – «Угадай о какой  песне идёт речь» . За правильный ответ вы получаете жетон. Начинаем. (Ответы принимаются только по поднятой руке) 1. Она росла, пока не наступил Новый год. («В лесу родилась ёлочка») 2. Он не спал зимой и причинял всем вред. («Раз морозною зимой») 3. В этой песни говорится о трёх зимних месяцах. («Три белых коня») 4. Улыбка, самое лучшее качество человека. («От улыбки») 5. Самое первое и главное слово в каждой судьбе. («Мама - главное слово…») 6. На заборе было написано, что-то про домашнего животного. («Пропала собака») 7. Она шла долго, долго, долго. («Песенка красной шапочки») Жюри уже готовы  подвести итоги 1 раунда и сообщить о том, кому дано право, начать второй раунд игры «Музыкальный калейдоскоп». Предоставляем слово жюри! Аплодисменты командам! А мы начинаем второй раунд! Итак, второй раунд «Разгадай - ка». (Музыкальный проигрыш) Перед вами табло с тремя категориями музыки (первая категория – «Загадочные мелодии», вторая категория – «Школа», третья категория – «Музыка из кино и мультфильмов», в каждой категории - по три мелодии). Каждая мелодия имеет свою цену - от 10 до 20 баллов. Вы выбираете мелодию, затем звучит мелодия без слов. Мелодии во втором раунде  звучат в течение 10-15 секунд, и в этом случае «нота» остаётся не разыгранной.  Команда, которая  угадает о какой песне идёт речь, поднимает флажок и ей предоставляется право отвечать первой, но если команда не знает ответа или отвечает не верно, то право ответа переходит другой команде.   При правильном ответе стоимость «мелодии» зачисляется команде, а также эта команда  имеет право выбирать уже следующую мелодию. Если команда ошибается, право отгадать мелодию переходит к другой команде, которая второй подняла флажок. Если и вторая, команда не отгадывает, право отгадать переходит к третьей команд и т.д. Если правильного ответа от команд не звучит, мелодия остаётся не разгаданной,  а право выбрать следующую мелодию переходит к команде, у которой больше баллов. Озвучить, что за нарушение правил поведения во время игры  начисляются штрафные баллы. Не все категории и ноты могут разыгрываться во втором раунде! Будьте внимательны! Ведь в финал выходят только две сильнейшие команды. После второго  тура, команда, набравшая меньше всего очков по итогам 1 и 2 раундов, выбывает из музыкального конкурса и наблюдает за участниками в качестве зрителей. Проведение второго раунда игры «Музыкальный калейдоскоп». Второй раунд «Разгадай - ка»  подошёл к концу, аплодисменты командам! А пока жюри подводит итоги, для вас мы приготовили ещё один интересный конкурс! Конкурс называется  «Вопрос на засыпку» (вопросы задаются всем участникам, кто первым поднимает руку тот и отвечает). 1.        Что мы слышим ухом? (Звук). 2.        Как называют музыканта или певца, играющего или поющего в сопровождении оркестра или хора? (Солист). 3.        Музыкальный инструмент в форме стола на трёх ножках (Рояль). 4.        Как называются графические знаки для записи музыкальных звуков? (Ноты). 5.        Торжественная песня – символ государства (Гимн). 6.         Перерыв между действиями в опере или в театре (Антракт). 7.        Музыкальный инструмент с грифом и шестью (может быть, с семью) струнами (Гитара). 8.     Какой великий композитор начал свою концертную деятельность с пяти лет? (Моцарт). 9.     Струнный инструмент,  который называют «душой оркестра»? (Скрипка). 10.     Какой из инструментов является самым большим в мире? (Орган). Молодцы! Итак, слово предоставляется жюри. Аплодисменты командам! Отдельные аплодисменты командам, которые прошли в финал! Итак, в финале вам предстоит сложная задача, но вы со всем справитесь, если будете думать и решать всё сообща! Команда, которая не прошла в финал, также внимательно слушает все мелодии и если знают ответ, то поднимают флажок. Если ответ, который дала команда выбывших верный, они имеют право отдать заработанные баллы за отгаданную мелодию одной из команд.   Но ответить они могут только тогда, когда не одна из команд не дала верного ответа. Внимание, мы начинаем финал финал. (Музыкальный проигрыш) Вашему вниманию предоставлены 7 композиций от 10 до 70 баллов. Сложность состоит в том, что вы не знаете, что за мелодия скрывается за ними. Право выбрать первую композицию, предоставляется команде, которая первая ответит на вопрос «Сколько букв в слове Аккордеон»? (9 букв) Проведение финала  игры «Музыкальный калейдоскоп».	3 слайд 4 слайд 5 слайд Жюри объявляет результаты первого раунда игры «Музыкальный калейдоскоп» 6 слайд 7 слайд Жюри объявляет, кто начнёт второй раунд игры «Музыкальный калейдоскоп» 8 слайд Жюри объявляет результаты второго раунда игры «Музыкальный калейдоскоп» 9 слайд 10 слайд 11 слайд
Заключительный этап	Вот и подошло наше мероприятие к концу! Сейчас мы узнаем результаты конкурса. Слово предоставляется жюри! (Жюри подводит итоги игры «Музыкальный калейдоскоп» и конкурса «Самый музыкальный участник», объявляет победителей, награждает команды!)	Жюри объявляет результаты финала музыкальной игры «Музыкальный калейдоскоп»
Подведение итогов, формулирование выводов.	Всем участникам спасибо за игру! А сейчас вас ожидает дискотека  и чаепитие!	12 слайд

7. Техническое оснащение: ноутбук, колонки, интерактивная доска.

8.Описание результатов реализации проекта:

При реализации данного проекта будут решаться задачи закрепления знаний ранее прослушанной музыки, создания дружеских отношений, поддержки и взаимопомощи  в коллективе, и формирования интереса и желания к дальнейшему участию в музыкальных мероприятиях.​​

• 1 слайд

  Мы рады приветствовать вас на нашем конкурсе
  «Музыкальный калейдоскоп»
  

• 2 слайд

  Вы готовы?
  Тогда поехали!!!
  
  

• 3 слайд

  Раунд 1
  
  

• 4 слайд

  5
  5
  10
  10
  10
  5
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Раунд 2
  

• 7 слайд

  10
  10
  15
  15
  20
  20
  20
  15
  10
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Финал
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  10
  
  
  30
  
  40
  
  
  60
  
  
  
  
  50
  70
  
  
  
  
  
  
  20
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Спасибо
  за игру!
  

Краткое описание документа:

Проект "Музыкальный калейдоскоп" рассчитан на детей преимущественно младшего школьного возраста. При реализации данного проекта будут решаться задачи закрепления знаний ранее прослушанной музыки,создания дружеских отношений, поддержки и взаимопомощи в коллективе,и формирования интереса и желания к дальнейшему участию в музыкальных мероприятиях.