Проект на конкурс "Учитель года. Дебют"

• 1 слайд

  Применение метода «кроссенс» на уроках истории
  Белова Маргарита Михайловна
  Учитель истории и обществознания МБОУ АСОШ №2 с углубленным изучением английского языка и математики
  
  Аксай
  2016
  

• 2 слайд

  Кроссенс – англ. «пересечение смыслов». Девять изображений расставлены так, что каждая имеет связь с предыдущей и последующей, а центральная по смыслу объединяет сразу все слова.
  
  

• 3 слайд

  Примеры кроссенса
  

• 4 слайд

  Как применять на уроке
  1. Проверка домашнего задания (рассказ о материале предыдущего урока, опорная образная схема)
  2. Формулировка темы урока, определение целей (найти связь между изображениями, определить, что будем делать)
  3. Поиск проблемы (определение причинно-следственных связей)
  4.Обобщение материала, закрепление (кроссенс состоит из изображений, которые появлялись на разных этапах урока, ученики делают по ним вывод, обобщают материал.
  
  

• 5 слайд

  Алгоритм составления
  определить тему, общую идею
  выделить 9 элементов – изображений, имеющих отношение к идее, теме
  найти связь между элементами, определить последовательность
  поиск и подбор изображений, иллюстрирующих элементы;
  сконцентрировать смысл в одном элементе (центральный 5-й квадрат)
  выделить отличительные черты, особенности каждого элемента
  
  
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  Спасибо за внимание