Проект "Наш любимый Новый год"

Проектная деятельность

в старшей группе №2

Тема: Наш любимый Новый год.

Автор: Деденко Л.А.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Тип проекта: информационно-позновательный, поисково-исследовательский, творческий.

Вид проекта: групповой.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители, педагоги-специалисты.

Возраст детей: 5 лет.

Актуальность:

Праздники – это важный фактор формирования маленького человека. Они пробуждают интерес к творчеству, воспитывают умение жить в коллективе, содействуют накоплению опыта поведения в обществе, проявлению инициативы, самостоятельности.

Самый любимый всеми праздник – Новый год.Каждый ребенок с нетерпением ждет, когда свершится Новогоднее чудо, придет Дед Мороз. И это ожидание нам хочется превратить в волшебное и увлекательное новогоднее путешествие.

Проблема: наши дети не знают как и почему празднуют Новый год.

Цель: расширение и систематизация знаний о традициях Новогоднего праздника.

Задачи:

1)     Познакомить детей с традициями празднования Нового года.

2)     Обучать детей способам изготовления новогодних поделок.

3)     Развивать у детей творческие способности.

4)     Воспитывать культуру поведения во время праздничных мероприятий.

5)     Привлечь к изготовлению Новогодних открыток руководителя ИЗО, проведению тематического спортивного праздника физрука, подготовке к Новогоднему утреннику музыкального руководителя.

6)     Вызвать желание у родителей активно участвовать в подготовке к Новому году.

Новогодний утренник:

«Здравствуй, Дедушка Мороз»

Выставка:

«Новогодний карнавал»

Продукты проекта:

Дети:изготавление елочных украшений, новогодних поделок, разучивание стихов, песен, загадок и т.д.

Педагоги: организация Новогодних мероприятий, выставок, игр, опытов и т.д.

Родители:изготовление книг желаний, загадок и пословиц, участие в фотовыставке «Новогодние семейные традиции», конкурсах «Новогодняя маска» и «Веселая обезьянка».

Ожидаемые результаты:

·       Обогащение знаний детей о Новогоднем празднике.

·       Осознание детьми доброго, заботливого отношения людей друг к другу во время праздника.

·       Активное участие детей в подготовке к Новому году.

·       Совместное участие в подготовке к Новому году всех педагогов д/с.

Участие родителей в подготовке и праздновании Нового года.

Ресурсы: консультации для родителей, стенгазета, оборудование центров активности, беседы, материально-техническое оснащение (фотоаппарат, магнитофон), наборы для детского художественного творчества.

Этапы проекта

1.Подготовительный (модель трех вопросов).

2.Основной (мероприятия).

3.Заключительный (презентация выставки, праздник).

1 Этап  Подготовительный.

Метод трех вопросов:

1)    Что мы знаем про Новый год?

2)    Что хотим узнать?

3)    Где это можно узнать?

Беседа с детьми о предстоящем празднике. В процессе беседы выявляем, что многого не знаем о Новом годе.Определяем способы нахождения информации (при этом ведется запись вопросов и ответов детей).

Оформление для родителей стенгазеты (системной паутинки) для знакомства с проектом и участия в нем.

·        Определение темы проекта.

·        Формулировка цели и задач проекта.

·        Подбор методической, художественной литературы, материала для продуктивной деятельности.

·        Оформление центров активности (центр искусства, центр книги, центр строительства, центр музыки, центр движения, центр опытов).

·        Составление плана работы.

2 этап.  Основной.

Физическое развитие:

·        п/и: «Заморожу», «Два Мороза», «Дед Мороз красный нос», «Замри», «Передай посох».

·        Спортивное развлечение «Зимние забавы» (физрук)

·        Разучивание танцевальных элементов

Социально-личностное развитие:

·        с/р игры: «Семья», «Д/с», «Магазин», «Парикмахерская»

·        обсуждения-рассуждения «Хорошие и плохие качества сказочных героев»

·        нравственные уроки: «Как вести себя во время праздника»

·        разыгрывание диалога между ребенком и Дедом Морозом.

Познавательное развитие:

·        тематические занятия: «Как мы готовимся к Новому году», «Где живет Дед Мороз», «Елочные украшения», «Новый год в разных странах» и др.

·        знакомство с историей возникновения Нового года

·        загадки, пословицы и поговорки на новогоднюю тематику

·        придумывание Новогодних сказок;

·        д/и «Укрась елку», «Кто где живет» и др.;

·        подбор материала к книге «Наш любимый Новый год».

Речевое развитие:

·        описательные рассказы: «Новогодняя елка», «Добрый Дедушка Мороз», «Мой Новогодний костюм»;

·        пожелания детей родителям и Деду Морозу;

·        интервьюрирование: «Что бы ты попросил у Деда Мороза в подарок»;

·        разучивание стихов, песен, сценок;

·        чтение художественной литературы;

·        словесные игры: «Что в мешке у Деда Мороза», «Скажи наоборот», «Опиши предмет»

·        беседы про Новый год.

Художественно-эстетическое развитие:

·        рассматривание иллюстраций на новогоднюю тематику;

·        изготовление книги «Наш любимый Новый год»;

·        оформление «Книги желаний» и «Альбома загадок и пословиц»;

·        подбор коллекции современных новогодних открыток и прошлых лет;

·        фотовыставка: «Семейные новогодние традиции»;

·        изготовление Новогодних открыток;

·        аппликация: «Новогодняя елка», «Снеговик»;

·        поделки из бумаги, пластилина, бросового материала: «Снежинки», «Флажки», «Гирлянды», «Елочки» и др.;

·        рисование на новогоднюю тематику /Руководитель ИЗО /;

·        хороводные игры: «Не выпустим», «Дед Мороз-паравоз»;

·        подготовка к Новогоднему празднику/музработник/.

Совместная деятельность детей и воспитателей:

·        чтение художественной литературы и рассматривание иллюстраций;

·        разучивание стихов;

·        игра-фантазия: «Если б я был Дед Мороз»;

·        дидактические и подвижные игры;

·        беседы, наблюдения, опыты с водой и снегом;

·        изготовление книг: «Наш любимый Новый год», «Книга желаний», «Загадки и пословицы»;

·        оформление фотовыставки, выставки детских работ;

·        украшение елки и группы.

Самостоятельная деятельность детей:

·        рассматривание иллюстраций;

·        изобразительная деятельность/ рисование, раскрашивание, лепка, аппликация, ручной труд/;

·        с/ролевые игры, п/и.

Совместная деятельность детей и родителей:

·        чтение художественной литературы, просмотр мультфильмов про Новый год;

·        заучивание стихов;

·        совместное творчество родителей и детей по изготовлению новогодних игрушек, поделок, масок;

·        изготовление костюмов к празднику;

·        чтение и подбор новогодней информации для книги;

·        подбор новогодних фотографий и открыток.

Взаимодействие с семьей:

·        оформление стенгазеты для знакомства родителей с проектной деятельностью: «Наш любимый Новый год»;

·        консультации: «Как организовать праздник для детей дома», «Новый год для детей»;

·        выставки новогодних поделок;

·        подготовка к празднику «Здравствуй, Дедушка Мороз».

Литература:

·        В.А. Деркунская Проектная деятельность дошкольников, учебно-методическое пособие, Москва, 2012г.

·        Т.Н. Доронова «Дошкольникам об искусстве»

·        И.А.Лыкова «Цветные ладошки»,2014г.

3 Этап.  Заключительный:

·        Книга-самоделка «Наш любимый Новый год»;

·        Книга желаний;

·        Альбом загадок и пословиц;

·        Фотовыставка «Семейные новогодние традиции»;

·        Выставка «Новогодний карнавал»;

·        Новогодний праздник «Здравствуй, Дедушка Мороз!»;

·        Награждение участников в выставке.