Проект "Наш любимый Новый год"

Проектная деятельность

в старшей группе №2

Тема: Наш любимый Новый год.

Автор: Шарабарина Е.Ф.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Тип проекта: информационно-позновательный, поисково-исследовательский, творческий.

Вид проекта: групповой.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители, педагоги-специалисты.

Возраст детей: 5 лет.

Актуальность:

Праздники – это важный фактор формирования маленького человека. Они пробуждают интерес к творчеству, воспитывают умение жить в коллективе, содействуют накоплению опыта поведения в обществе, проявлению инициативы, самостоятельности.

Самый любимый всеми праздник – Новый год.Каждый ребенок с нетерпением ждет, когда свершится Новогоднее чудо, придет Дед Мороз. И это ожидание нам хочется превратить в волшебное и увлекательное новогоднее путешествие.

Проблема: наши дети не знают как и почему празднуют Новый год.

Цель: расширение и систематизация знаний о традициях Новогоднего праздника.

Задачи:

1. Познакомить детей с традициями празднования Нового года.

2. Обучать детей способам изготовления новогодних поделок.

3. Развивать у детей творческие способности.

4. Воспитывать культуру поведения во время праздничных мероприятий.

5. Привлечь к изготовлению Новогодних открыток руководителя ИЗО, проведению тематического спортивного праздника физрука, подготовке к Новогоднему утреннику музыкального руководителя.

6. Вызвать желание у родителей активно участвовать в подготовке к Новому году.

Новогодний утренник:

«Здравствуй, Дедушка Мороз»

Выставка:

«Новогодний карнавал»

Продукты проекта:

Дети:изготавление елочных украшений, новогодних поделок, разучивание стихов, песен, загадок и т.д.

Педагоги: организация Новогодних мероприятий, выставок, игр, опытов и т.д.

Родители:изготовление книг желаний, загадок и пословиц, участие в фотовыставке «Новогодние семейные традиции», конкурсах «Новогодняя маска» и «Веселая обезьянка».

Ожидаемые результаты:

• Обогащение знаний детей о Новогоднем празднике.

• Осознание детьми доброго, заботливого отношения людей друг к другу во время праздника.

• Активное участие детей в подготовке к Новому году.

• Совместное участие в подготовке к Новому году всех педагогов д/с.

Участие родителей в подготовке и праздновании Нового года.

Ресурсы: консультации для родителей, стенгазета, оборудование центров активности, беседы, материально-техническое оснащение (фотоаппарат, магнитофон), наборы для детского художественного творчества.

Этапы проекта

1.Подготовительный (модель трех вопросов).

2.Основной (мероприятия).

3.Заключительный (презентация выставки, праздник).

1 Этап Подготовительный.

Метод трех вопросов:

1. Что мы знаем про Новый год?

2. Что хотим узнать?

3. Где это можно узнать?

Беседа с детьми о предстоящем празднике. В процессе беседы выявляем, что многого не знаем о Новом годе.Определяем способы нахождения информации (при этом ведется запись вопросов и ответов детей).

Оформление для родителей стенгазеты (системной паутинки) для знакомства с проектом и участия в нем.

• Определение темы проекта.

• Формулировка цели и задач проекта.

• Подбор методической, художественной литературы, материала для продуктивной деятельности.

• Оформление центров активности (центр искусства, центр книги, центр строительства, центр музыки, центр движения, центр опытов).

• Составление плана работы.

2 этап. Основной.

Физическое развитие:

• п/и: «Заморожу», «Два Мороза», «Дед Мороз красный нос», «Замри», «Передай посох».

• Спортивное развлечение «Зимние забавы» (физрук)

• Разучивание танцевальных элементов

Социально-личностное развитие:

• с/р игры: «Семья», «Д/с», «Магазин», «Парикмахерская»

• обсуждения-рассуждения «Хорошие и плохие качества сказочных героев»

• нравственные уроки: «Как вести себя во время праздника»

• разыгрывание диалога между ребенком и Дедом Морозом.

Познавательное развитие:

• тематические занятия: «Как мы готовимся к Новому году», «Где живет Дед Мороз», «Елочные украшения», «Новый год в разных странах» и др.

• знакомство с историей возникновения Нового года

• загадки, пословицы и поговорки на новогоднюю тематику

• придумывание Новогодних сказок;

• д/и «Укрась елку», «Кто где живет» и др.;

• подбор материала к книге «Наш любимый Новый год».

Речевое развитие:

• описательные рассказы: «Новогодняя елка», «Добрый Дедушка Мороз», «Мой Новогодний костюм»;

• пожелания детей родителям и Деду Морозу;

• интервьюрирование: «Что бы ты попросил у Деда Мороза в подарок»;

• разучивание стихов, песен, сценок;

• чтение художественной литературы;

• словесные игры: «Что в мешке у Деда Мороза», «Скажи наоборот», «Опиши предмет»

• беседы про Новый год.

Художественно-эстетическое развитие:

• рассматривание иллюстраций на новогоднюю тематику;

• изготовление книги «Наш любимый Новый год»;

• оформление «Книги желаний» и «Альбома загадок и пословиц»;

• подбор коллекции современных новогодних открыток и прошлых лет;

• фотовыставка: «Семейные новогодние традиции»;

• изготовление Новогодних открыток;

• аппликация: «Новогодняя елка», «Снеговик»;

• поделки из бумаги, пластилина, бросового материала: «Снежинки», «Флажки», «Гирлянды», «Елочки» и др.;

• рисование на новогоднюю тематику /Руководитель ИЗО /;

• хороводные игры: «Не выпустим», «Дед Мороз-паравоз»;

• подготовка к Новогоднему празднику/музработник/.

Совместная деятельность детей и воспитателей:

• чтение художественной литературы и рассматривание иллюстраций;

• разучивание стихов;

• игра-фантазия: «Если б я был Дед Мороз»;

• дидактические и подвижные игры;

• беседы, наблюдения, опыты с водой и снегом;

• изготовление книг: «Наш любимый Новый год», «Книга желаний», «Загадки и пословицы»;

• оформление фотовыставки, выставки детских работ;

• украшение елки и группы.

Самостоятельная деятельность детей:

• рассматривание иллюстраций;

• изобразительная деятельность/ рисование, раскрашивание, лепка, аппликация, ручной труд/;

• с/ролевые игры, п/и.

Совместная деятельность детей и родителей:

• чтение художественной литературы, просмотр мультфильмов про Новый год;

• заучивание стихов;

• совместное творчество родителей и детей по изготовлению новогодних игрушек, поделок, масок;

• изготовление костюмов к празднику;

• чтение и подбор новогодней информации для книги;

• подбор новогодних фотографий и открыток.

Взаимодействие с семьей:

• оформление стенгазеты для знакомства родителей с проектной деятельностью: «Наш любимый Новый год»;

• консультации: «Как организовать праздник для детей дома», «Новый год для детей»;

• выставки новогодних поделок;

• подготовка к празднику «Здравствуй, Дедушка Мороз».

Литература:

• В.А. Деркунская Проектная деятельность дошкольников, учебно-методическое пособие, Москва, 2012г.

• Т.Н. Доронова «Дошкольникам об искусстве»

• И.А.Лыкова «Цветные ладошки»,2014г.

3 Этап. Заключительный:

• Книга-самоделка «Наш любимый Новый год»;

• Книга желаний;

• Альбом загадок и пословиц;

• Фотовыставка «Семейные новогодние традиции»;

• Выставка «Новогодний карнавал»;

• Новогодний праздник «Здравствуй, Дедушка Мороз!»;

• Награждение участников в выставке.