Проект НПК "Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО"

Паспорт педагогического проекта

№ п/п	Параметры проекта	Методический паспорт проекта
1.	Название проекта	Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО
2.	ФИО разработчика	Учитель начальных классов Голодок Е.Е.
3.	Название ОУ	МАОО Тугулымская СОШ№ 26
4.	Год разработки учебного проекта	2016год.
6.	Класс и возраст детей	1 – 4 классы начальной школы.
7.	Цель проекта	Создание условий для педагогического мастерства и самообразовательной деятельности в условиях ФГОС НОО
8.	Задачи проекта	1.Отработать механизмы сбора информации об уровне сформированности УУД. Выявлять и анализировать факторы способствующие формированию УУД. 2. Выявлять детей имеющих особые образовательные потребности. Оказывать педагогическую поддержку учащимся с разным уровнем обученности. 3. Повышать уровень профессионализма путем самообразования, взаимодействия  педагогов, участия в конкурсах и повышения квалификации через семинары и курсы.
9.	Режим работы	Учебно – внеурочный.
10.	Учебно-методическое оснащение	Банк методических материалов ШМО. Личный фото архив педагогов

Актуальность

В последнее время много событий происходит  в жизни педагогического сообщества. Школа – это институт, соответствующий целям опережающего развития. Новой школе нужен высококвалифицированный педагог, отвечающий запросам современного общества. Необходимы условия для непрерывного образования и совершенствования профессионального мастерства педагогов в течение жизни. И еще важнее сформировать у учителя мотивацию к совершенствованию своей деятельности: что-то создавать, искать, изобретать, изменять, достигать оптимальных результатов. То есть то, что необходимо  для эффективности повышения качества образованияв условиях реализации ФГОС НОО.

Основная часть

С введением стандартов в школе сменилась роль учителя. Новые цели в образовании нашли свое отражение в работе ШМО учителей начальных классов. На школьном уровне создана программа введения и реализации ФГОС НОО. Реализацией программы занималось ШМО. Цель его: совершенствование профессионального мастерства. Направления: 

-  Методическая работа

- Внутришкольный контроль

- Организация работы с детьми

Научно-методическая работа

№/п	Содержание деятельности	Сроки проведения	ответственные
1	Основные направления модернизации учебного процесса: дальнейшее внедрение новых современных технологий,  позволяющих переосмыслить содержание урока  с целью формирования основных компетентностей  у  учащихся.	в течение года	Учителя МО
2	Проведение открытых  уроков учителей ШМО	ноябрь - май	Учителя МО
3	Участие учителей ШМО в муниципальных, региональных конкурсах, НПК педагогов	в течение года	Учителя МО

Диагностическое обеспечение.  Внутришкольный контроль.

№/п	Содержание деятельности	Сроки проведения	Ответственные
1	Утверждение рабочих программ	август	Руководитель МО
2	Проведение и анализ  входного  контроля знаний по предметам	Сентябрь	Учителя МО
3	Контрольное тестирование по проверке знаний учащихся 4 класса (проверка степени готовности выпускников начальной школы к переходу в среднее звено)	Декабрь Апрель	Руководитель МО
4.	Контроль вычислительных навыков, словарный диктант	Февраль	Учителя МО
5.	Проведение и анализ  итогового контроля знаний  по предметам	Май	Руководитель МО

 Работа с обучающимися

№/п	Содержание деятельности	Сроки проведения	Ответственные
1	Организация и проведение предметных  олимпиад	Октябрь	Руководитель ШМО Учителя
2	Организация и проведение НПК учащихся	Март	Руководитель ШМО Учителя
3	Организация участия в дистанционных конкурсах, олимпиадах	В течение года	Учителя

Методическая работа предполагает выбор темы года.

Учебный год	Методическая тема года
2012-2013	«Формирование адаптивной системы в начальной школе»
2013-2014	«Дифференцированный подход к учащимся как средство активизации познавательной деятельности»
2014-2015	«Современные образовательные технологии в учебно-воспитательном процессе в условиях реализации ФГОС НОО»
2015-2016	«Педагогическое мастерство учителей начальных классов в сфере формирования УУД в условиях реализации ФГОС»

Для того чтобы получить требуемый результат, следует определять, отслеживать и контролировать в первую очередь качество учебного процесса, уровень знаний получаемых учащимися. На выявление уровня качества знаний, умений и навыков направлена система внутришкольного контроля:

·        Входной (стартовый)

·        Текущий (в течение четверти)

·        Итоговый (в конце четверти)

·        Административный (по графику, март)

·        Срезы (таблица умножения, арифметический диктант, словарный диктант)

·        ДКР – метапредметные результаты (2 раза в год)

·        Техника чтения (2 раза в год)

·        Выпускные проверочные работы (административные, всероссийские)

Система мониторинга

·        выявляет «западающие» темы;

·        определяет детей для контроля;

·        фиксирует успеваемость;

·        повышает качество работы учителя, 

·        усиливает успешность  учащихся.

Мониторнинг  качества обучения за прошедшие 3 годаПриложение 1

Сравнивая показатели  успеваемости за  три года, можно отметить стабильность  результатов – 97%. И  снижениекачества знаний  за последний год.

	2013-2014 уч г	2014-2015 уч г	2015-2016 уч г
Успеваемость %	98	97	97
Качество знаний	53	53	45

Причины снижения успеваемости в начальной школе выявлены следующие:
1.Невыполнение домашнего задания.
2.Нет контроля со стороны родителей.
3.Нежелание ребёнка хорошо учиться.
4.Забывание материала прошлого года.
5.Увеличение количества медлительных детей, которым нужны дифференцированные задания.
5.Большая нагрузка у учителя (бумажная работа).
6.Равнодушие родителей.

Проводим  своевременную коррекционную работу по ликвидации пробелов в знаниях учащихся.Чтобы иметь высокое качество знаний, необходимо сформировать УУД. С этой целью в школе имеется программа формирования УУД в начальной школе, в которой  определены умения и навыки ученика по каждой параллели, деятельность учителя, формы контроля.  Проверяем умения:

·        Регулятивные

·        Коммуникативные

·        Познавательные (предметные)

·        Личностные

Используем методики:

·        Личностные – «Лесенка»,Анкета для первоклассников 

по оценке уровня школьной мотивации (Н. Лусканова),  Мотивация учения и эмоционального отношения к учению (А.Д. Андреева) ,«Что такое хорошо и что такое плохо» , КТО Я?  (модификация методики Куна),Адаптированный  и  модифицированный вариант  методики  Александровской Э.М для  изучения  процесса  адаптации

·        Регулятивные–«Рисование по точкам», «Корректурная проба»  (буквенный вариант), Диагностика особенностей развития поискового планирования (методика А.З.Зака), «Кодирование»

·        Коммуникативные – «Узор под диктовку», «Рукавички»,

 «Левая и правая стороны»,   «Совместная  сортировка» ,  «Дорога к дому»,   «Кто прав?»

 Учитель, использующий результаты мониторинга полнее узнает каждого ребенка, его достижения и трудности. Имеет возможность оказывать эффективную помощь. Полноценность и квалифицированность помощи достигается за счет совместной работы учителя, логопеда и психолога.

         Одно из направлений в методической работе учителей – это организация детей с особыми потребностями в образовании. С детьми группы риска проводим работу над ошибками, отрабатываем несформированные умения. Огромную помощь в работе с такими детьми оказывают психолог и логопед. Дети высокомотивированные получают задания повышенной сложности. Работа ведётся как в урочное, так и внеурочное время. Дополнительные занятия, способствующие интеллектуальному развитию учащихся, ведутся в каждом классеПриложение 2

Педагоги учатся сами составлять, обрабатывать, анализировать КИМ, олимпиады, ККР, ДКР с учётом предметных, метапредметных и личностных результатов.

Изучение теоретических аспектов по данной теме доклады, сообщения, мастер-классы, открытые уроки.Приложение 3 Изучение опыта работы происходит на заседаниях ШМО. Работа построена так, что каждый педагог один раз в год показывает открытый урок.II и III четверть работы ШМО посвящена работе над темой года. Не забываем про молодых специалистов:

·        хххххН.А. – «Современные педагогические технологии» доклад на ШМО

·        хххххЕ.А. – «формирование информационных компетенций младших школьников " РМО  школа молодого специалиста. 

·        проведение открытых уроков ххххх Е.А. – математика, ххххх Н.А.- окружающий мир.

Открытые уроки

2014-2015г

Дата	Класс	Ф.И.О. педагога	Урок
11.12.14.	2а	ххххх Л.М.	Русский язык
	2б	ххххх Е.А.	Окружающий мир
	2г	ххххх Р.Р.	Литературное чтение
	2д	ххххх Е.А.	Математика
26.02.15	3а	ххххх О.П.	Математика
	3б	ххххх Н.Д.	Русский язык
	3в	ххххх Н.А.	Окружающий мир
	3г	ххххх Е.В.	Математика
14.05.15	4а	ххххх М.И.	Русский язык
	4б	ххххх О.Н.	Интегрированный урок
	4г	ххххх Е.Е.	Русский язык

2015-2016г

Дата	Класс	Ф.И.О. педагога	Урок
10.12.15	2а	ххххх А.И.	математика
	2б	ххххх И.А.	математика
	2в	ххххх Н.С.	математика
	2г	ххххх Е.А.	математика
17.02.16	3а	ххххх Л.М.	Русский язык
	3б	ххххх а Е.А.	Окружающий мир
	3в	ххххх О.С.	Русский язык
	3г	ххххх  Р.Р.	Литературное чтение

ШМО Интегрированный урок   « Что? Где? Когда?»  4 класс  2015г, ШМО открытый урок 3г 2014г, РМО 2013 2а урок литературного чтения «Авторская сказка. В. Катаев «Цветик-семицветик» Нравственная коллизия» , РМО открытый урок 3а Групповая технология,  РМО учителей начальных классов 2016г Мастер-класс Групповая технология обучения ххххх И.А.

Сохраняя преемственность между I  и II ступенью образования 4-е классы дают открытые уроки для педагогов среднего звена. Цель таких уроков: освоение ООП НОО. Долгие годы наша школа сотрудничает с детскими садами «Василек» и «Мишутка». Целью сотрудничества является обеспечение взаимосвязи и преемственности детского сада и школы. Регулярно организованы взаимопосещения в первых классах открытых уроков и занятия в выпускных группах. На занятиях в детском саду присутствуют учителя набирающие детей в 1 класс. После занятий педагоги имеют возможность совместно обсудить насущные проблемы и скорректировать свою деятельность, что дает возможность совершенствовать методы обучения.

В школе отработана система организации работы по участию обучающихся в предметных олимпиадах школьного и муниципального уровней. Наши учащиеся со 2 класса участвуют в предметных олимпиадах, выявляем победителей. Призеры олимпиад 4 классов выходят на олимпиаду муниципального уровня, где постоянно занимают призовые места.

Призеры муниципальных предметных олимпиад:

2013-2014 гг – 7 учащихся

№	Класс	Предмет	Место
1.	4в	литература	1
2.	4а	литература	2
3.	4г	литература	3
4.	4а	математика	2
5.	4а	русский	1
6.	4б	русский	2
7.	4а	русский	3

2014-2015 гг - 12 учащихся

№	Класс	Ф.И.	Предмет	Место
1.	4а	ххххххххххх	литература	1
2.	4а	ххххххххххх	литература	2
3.	4а	ххххххххххх	литература	3
4.	4а	ххххххххххх	окружающий	1
5.	4б	ххххххххххх	окружающий	2
6.	4б	ххххххххххх	окружающий	3
7.	4а	ххххххххххх	математика	1
8.	4а	ххххххххххх	математика	2
9.	4б	ххххххххххх	математика	3
10.	4б	ххххххххххх	русский	1
11.	4б	ххххххххххх	русский	2
12.	4а	ххххххххххх	русский	3

2015-2016 гг – 7 учащихся

№	Класс	Ф.И.	Предмет	Место
1.	4а	ххххххххххх	математика	2
2.	4а	ххххххххххх	математика	2
3.	4б	ххххххххххх	математика	3
4.	4а	ххххххххххх	литература	3
5.	4а	ххххххххххх	русский	1
6.	4а	ххххххххххх	русский	3
7.	4а	ххххххххххх	окружающий	3

            Ежегодно в марте проходит НПК школы

·        2013-2014гг – 24 участника

·        2014-2015 – 38 участников

·        2015-2016 -  30 участников

Призеры НПК муниципального уровня:

2013-2014гг – 3 призера

2014- 2015гг – 14 призеров

2015-2016 гг -  6 призеров

2013-2014г

№	класс	Ф.И.	место
1.	4б	ххххххххххх	1
2.	4а	ххххххххххх	1
3.	2а	ххххххххххх	3

2014- 2015г

Ф.И.	Класс	Место
ххххххххххх	1б	2
ххххххххххх	1а	1
ххххххххххх	4б	1
ххххххххххх	4б	1
ххххххххххх	4б	1
ххххххххххх	4в	1
ххххххххххх	4б	1
ххххххххххх	1в	2
ххххххххххх	3а	2
ххххххххххх	4б	2
ххххххххххх	2а	3
ххххххххххх	4а	2
ххххххххххх	4г	2
ххххххххххх	3а	2

2015-2016 г

ххххххххххх – 1 место

ххххххххххх – 1 место

ххххххххххх – 2 место

ххххххххххх – 2 место

ххххххххххх 3 место

ххххххххххх – 3 место

Наши учащиеся участвуют в конкурсах разного уровня.Приложение 4

 Екатеринбург, 1 место конкурс Юноармейцы, вперед!,Экоколобок, Публикация в сборнике творческих работучастников движения «Родники» Свердловской области ,  Как живешь земля Тугулымская?, Дворец молодежи Екатеринбург Азбука экономики 2015г 4а, Областной конкурс семейного творчества Семьяцветик 2012г, 4а - 4,6,8 место  2015г Участники форума Юные знатоки Урала,  ТГО ДЮП 1 место 3а2014г, СЮТУР областной семинар 2а 2014г, Приглашение на Губернаторскую ёлку, Конкурс чтецов 2014г 3г

Принимают участие в дистанционных конкурсах и олимпиадах  российских и международных.

класс	Кол-во Уч.	Название	Место
1б	13	Российский предметный конкурс «Лисёнок»
1б	12	Международная дистанционная олимпиада для младших школьников (5 предметов) «Новый урок»	1-3
1в	1	Российский предметный конкурс «Лисёнок»
2б	10	Международный блиц-турнир по математике «Математический сундучок» «Новый урок»	8-1мест 1-2 мест 1-3 мест
2б	9	Всероссийская викторина «Бабушкины сказки»	3-1мест 2-2 мест 2-3 мест
2б	10	Всероссийский конкурс творческих проектов «Осенний вернисаж» Экошкола	1-      3место
2б	2	Всероссийский интернет тест «Тайны живой природы» Экошкола	1-      2место

Дети получают за участие грамоты и дипломыПриложение 5

Педагогический коллектив ШМО учителей начальных классов Тугулымской СОШ№26 – 16 учителей начальных классов, логопед, психолог. Все педагоги обучены по ФГОС НОО. В 2016 г почти все педагоги (14 из 16)  прошли дистанционные курсы «Основы специальной психологии и коррекционной педагогики в работе с детьми с ограниченными  возможностями здоровья в контексте  требований ФГОС»

Постоянный рост мастерства учителей положительно отражается на результатах деятельности. Педагоги нашего МО участники профессиональных конкурсов, педагогических научно-практических конференций. Участники конкурса Учитель года -  Маркова Н.С., Малаткурова О.Н.(победитель)

Год	Ф.И. педагога	название	Уровень
2012-13	ххххххххххх О.Н.	Заочная НПК пед.проект «Я и мои права»	Тугулымский г.о.
2012	ххххххххххх Е.Е, ххххххххххх О.П. ххххххххххх О.Н.	Заочная НПК «Опыт, проблемы и перспективы реализации ФГОС НОО	Камышлов ИРО
2013	ххххххххххх О.П.	Педагогическая НПК Роль краеведения в соответствии с ФГОС НОО	Тугулымский г.о.
2014-15	ххххххххххх О.П. ххххххххххх О.Н.	День открытых дверей МАОО Тугулымская СОШ№26 секция «Инновационные технологии»	РМО Тугулымский г.о.
2014	ххххххххххх О.П.	Конкурс на лучшее методическое пособие по разработке и внедрению учебных программ по правовой культуре школьников	Тугулымский г.о. ТИК
2014	ххххххххххх И.А.	Конкурс на лучшую методическую разработку урока «Я работаю по ФГОС» 2 место	Всероссийский
2015	ххххххххххх И.А. ххххххххххх О.Н.	Педагогический форум «Формирование профессиональной компетенции современного педагога»	Международный
2015	ххххххххххх Н.В.	Педагогическая НПК «Становление личности младшего школьника в урочной и внеурочной деятельности»	Тугулымский г.о.
2015	ххххххххххх О.П.	Конкурс методических материалов пед.проект «70 добрых дел» 1 место	Свердловская область
2015	ххххххххххх О.Н.	Конкурс школьных программ по летнему оздоровлению детей	Свердловская область

ВЫВОД:

Проанализировав работу методического объединения, следует отметить, что учителя работали  над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно велась работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения. Большое внимание уделялось формированию навыков творческой научно-исследовательской деятельности учащихся; формированию универсальных учебных действий у учащихся. Результаты анализа показали, что учащиеся имеют достаточный уровень качества знаний, устойчивый познавательный интерес для продолжения образования.

Методическая работа, осуществляемая в школе, обеспечивает повышение профессионально-педагогической компетентности, способствует развитию педагогического мастерства учителей, приводит к переосмыслению учителями своего практического опыта в свете новых теоретических знаний и методических умений.

Приложение 1

Мониторинг качества обучения

Приложение 2

Примерная сетка внеурочных занятий в 1-х классах

Кл.	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
1а			Логика Общеинтеллектуальное ххххххххххх М.И.	Музей Духовно-нравственное ххххххххххх М.Д.	Занимательная грамматика Общеинтеллектуальное ххххххххххх М.И.	Я читаю Общеинтеллектуальное Овчинникова М.И.
1б	Информатика Общеинтеллектуальное ххххххххххх О.Н.	Информатика Общеинтеллектуальное ххххххххххх О.Н.	Математика и конструирование Общеинтеллектуальное  ххххххххххх О.Н.	Каллиграфия как искусство Общеинтеллектуальное ххххххххххх О.Н.	Общеинтеллектуальное ххххххххххх О.Н.	Экскурсии и встречи Социальное направление Малаткурова О.Н.
1в	Информатика/ Краеведение Общеинтеллектуальное / Духовно-нравственное ххххххххххх Н.В. / ххххххххххх Т.А.	Информатика/ Краеведение Общеинтеллектуальное / Духовно-нравственное ххххххххххх Н.В. / ххххххххххх Т.А.	Мир глазами художника Общекультурное направление ххххххххххх Н.В.	Информатика/Краеведение Общеинтеллектуальное / Духовно-нравственное ххххххххххх Н.В./ ххххххххххх Т.А.	Пишу красиво Общеинтеллектуаль ноенапрвление ххххххххххх Н.В.	Математика и конструирование Общеинтеллектуальноенапрвление Устюжанина Н.В.
1г			Экология/Чистописание Социальное/Общеинтеллектуальн Сххххххххххх Л.В./ ххххххххххх Е.Е.	АэробикаСпортивно-оздоровительное(Ермак) ххххххххххх А.А.		АэробикаСпортивно-оздоровительное(Ермак) Лукьянова А.А.

Приложение 3

Открытые уроки

ШМО Интегрированный урок   « Что? Где? Когда?»  4 класс  2015г

ШМО открытый урок 3г 2014г

РМО 2013 2а урок литературного чтения «Авторская сказка. В. Катаев «Цветик-семицветик» Нравственная коллизия»

РМО открытый урок 3а Групповая технология 

РМО учителей начальных классов 2016г Мастер-класс Групповая технология обучения ххххххххххх И.А.

Приложение 4

Екатеринбург, 1 место конкурс Юноармейцы, вперед!

Экоколобок 2а

Публикация в сборнике творческих работ участников движения «Родники» Свердловской области 2а 2013г

Как живешь земля Тугулымская? 2013 г 2а

Дворец молодежи Екатеринбург Азбука экономики 2015г 4а

Областной конкурс семейного творчества Семьяцветик 2012г

4а - 4,6,8 место  2015г Участники форума Юные знатоки Урала

ТГО ДЮП 1 место 3а2014г 

областной семинарСЮТУР 2а 2014г

Приглашение на Губернаторскую ёлку

Конкурс чтецов 2014г 3г

1а (2014год) Районный тур «ЭкоКолобок»  1место

Приложение 5

Краткое описание документа:

Проект НПК педагогов: Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО. Проект-отчет руководителя школьного методического объединения учителей начальных классов за отчетный период. Работа секции учителей за 3 года. Достижения педагогов и обучающихся, повышение квалификации, участие в конкурсах.