Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Проект по ПДД «Страна дорожных знаков для весёлой детворы».

Проект по ПДД «Страна дорожных знаков для весёлой детворы».

  • Начальные классы

Документы в архиве:

43.7 КБ Проект по ПДД.docx
918.67 КБ Фонограмма - Пусть бегут неуклюже (audiopoisk.com).mp3
2.98 МБ далеко (минусовка) - далеко (минусовка) (audiopoisk.com).mp3
2.21 МБ защита проекта.pptx
424.5 КБ знаки.ppt
1.47 МБ презентация проекта.pptx
10.67 МБ проект.wmv

Название документа Проект по ПДД.docx

Поделитесь материалом с коллегами:



МОУ «Лицей № 3 им. П. А. Столыпина г. Ртищево Саратовской области».













Проект по ПДД

«Страна дорожных знаков для весёлой детворы».













Выполнили: учащиеся 3 класса б.

Руководитель: Стасенко Галина Николаевна.









2012 – 2013 учебный год.

Характеристика проекта.

МОУ «Лицей № 3 им. П.А.Столыпина»

Тема проекта: «Страна дорожных знаков для весёлой детворы».

Авторы проекта:

Учащиеся 3 класса б МОУ «Лицей № 3 им. П.А.Столыпина г. Ртищево Саратовской области» и учитель начальных классов Стасенко Галина Николаевна.

Руководитель организации:

Рудаева Светлана Владимировна, директор МОУ «Лицей № 3 им. П.А.Столыпина г. Ртищево Саратовской области».

Адрес проекта: МОУ «Лицей № 3 им. П.А.Столыпина г. Ртищево Саратовской области», г. Ртищево, ул. Пугачёвская дом 6, Саратовской области.

Исполнители проекта: Учащиеся 3 класса б и их родители, учитель начальных классов Стасенко Г.Н.

Сроки реализации: январь – февраль 2013 года.

Проект – интегрированный (взаимосвязь валеологического, трудового, информационно- коммуникативного, эстетического, этического)

Направленный на включение учащихся в коллективную, актуальную, исследовательскую, практическую и творческую деятельность.

Предполагает работу творческих групп «Светофорик», «Перекрёсток» « Юные инспекторы движения» «Дорожные знаки».

  • совмещает урочную и внеурочную работу при изучении курса основы безопасности жизнедеятельности А. А. Усачева, А.И, Березина, уроки трудового обучения, внеклассную работу, работу кружка « Перекрёсток»

  • комплексный (познавательный, творческий, игровой, информационно-поисковый, здоровьесберегающий.).

  • применение в разных сферах: школа, семья, досуг.


Актуальность проекта.


Актуальность создания проекта продиктована необходимостью решения проблемы сохранения жизни и здоровья детей через педагогическое просвещение детей и родителей по безопасному поведению на дорогах.

Правила дорожного движения - это документ, регламентирующий единый порядок дорожного движения и предназначенный для всех его участников. Только зная правила дорожного движения и хорошо ориентируясь в сложных ситуациях на улице, дети будут находиться в меньшей опасности.

Особую роль в изучении правил дорожного движения приобретает начальное звено школьного обучения, где закладывается фундамент отношений человека с окружающим миром, где в силу возрастных психофизиологических особенностей - чрезвычайная любознательность и эмоциональность, подвижность и физическая слабость по сравнению с взрослыми людьми, незнание и непонимание человека опасностей и неумение прогнозировать последствия своего поведения, отсутствие самостоятельного жизненного опыта – младшего школьника подстерегает множество опасностей. Подтверждением этому служат печальные факты гибели и калечания детей на дорогах, транспортных магистралях. По статистике ГИБДД ежедневно на российских дорогах гибнут 3-4 ребенка, 7-8 получают серьезные травмы в результате невнимательности водителей или собственной неосторожности. Преодолеть эти опасности или в крайнем случае уменьшить, смягчить их воздействие возможно только при условии систематического обучения каждого школьника стратегии поведения на дорогах, угрожающих жизни и здоровью человека.

Содержание проекта “Страна дорожных знаков для весёлой детворы” направлено на становление ценностного отношения родителей и учащихся начальной школы к здоровью и здоровому образу жизни, на формирование навыков сохранения и укрепления здоровья детей через полученные представления и знания и умения выполнения правил дорожного движения. Не подлежит сомнению факт, что только совместная и согласованная работа школы и семьи обеспечивает единые взгляды на проблему воспитания, в том числе формирования у детей здорового стиля жизни и позволяет в семейных условиях продолжать обучение и закреплять полученные в школе знания, а приобретенные умения трансформировать в навыки и привычки безопасного сознательного поведения на дорогах и в транспорте.




Цели и задачи проекта

Цель проекта: Создание полноценных условий для личностного развития учащихся, формирование валеологической культуры и ценностных ориентаций здоровье сберегающего характера, активной жизненной позиции детей через включение их в проектно - исследовательскую деятельность.

Задачи:

  • Осознание ценности жизни каждого человека как уникального и неповторимого явления и воспитание воли и стремления сохранить ее в опасных ситуациях.

  • Формирование понимания зависимости своей жизни и здоровья от поведения, здорового образа жизни, необходимости выполнения правил безопасного поведения на улице, на дороге, в транспорте.

  • Развивать умения и навыки, направленные на сохранение жизни и здоровья, разносторонние качества личности, способной адаптироваться к изменяющимся условиям окружающей среды, воспитывать культуру дорожного движения, умения пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

  • Развивать у детей познавательные интерес, интеллектуальные и практические умения творческие способности, исследовательские навыки, стремление к самостоятельному получению знаний, умение планировать и анализировать собственную деятельность.



Этапы работы над проектом

Страна дорожных знаков для весёлой детворы”

1 этап – Мотивационный:

Создание положительного мотивационного настроя.

Погружение в проект и выдвижение гипотез учащимися. (январь)

2 этап – Подготовительный:

Определение темы, целей и задач, разработка программы действий на январь – февраль 2013 года. Распределение поручений между творческими группами «Светофорик», «Перекрёсток» « Юные инспекторы движения» «Дорожные знаки», выбор руководителей проекта в мини- группах. Обсуждение коллективно-творческого дела в группе. (январь)

3 этап – Поисково- исследовательский

Обсуждение основных направлений поиска информации в учебной и научно-популярной литературе, в интернете, самостоятельное осуществление поиска информации. Обработка собранной информации. Составление презентации, установление порядка следования и изученных тем на уроках ОБЖ и занятия кружка «Перекрёсток». Подбор рисунков, знаков, частушек, кроссвордов, составление презентаций. (февраль)

4 этап – Презентация проекта

Выбор формы защиты и подготовка к защите проекта. (февраль). Электронная презентация проекта. Интеллектуально- познавательные игры для детей 3 класса « Страна дорожных знаков для весёлой детворы».

5 этап – Рефлексивно-оценочный:

Оценка и анализ работы по проектной деятельности мини-групп, самооценка, отдельно каждого ученика, коллектива в целом. Обсуждение положительных и отрицательных сторон в работе. Коллективное обсуждение и содержательная оценка результатов и процесса работы. (февраль)

Содержание работы проекта

« Страна дорожных знаков для весёлой детворы»



Этапы

Содержание работы

Место

Время

Мотивационный этап

Выдвижение гипотез

Обсуждение и выбор формы проекта.

Классный час.

Решение: Конструирование перекрёстка.

январь

Подготовительный этап

Знакомство с темой для изучения «Дорожная безопасность» в 3 классе. Разработка программы действий, определение целей и задач изучения.

Урок ОБЖ

январь

Распределение поручений между творческими группами,

выбор руководителей проекта в мини- группах.

Обсуждение выполнения поручения и распределение в творческих группах.

Классный час

январь



Практикум. Игры – тренировки по ПДД. Анкета «Знаем ли мы правила дорожного движения»?

Занятие кружка «Перекрёсток»

январь


Анкета «Знаем ли мы правила дорожного движения»? Опрос детей 3 классов.

Внеурочное время.

январь


Анкета для родителей

«Дорожная безопасность» «Беседа с родителями - « Профилактика детского дорожно- транспортного травматизма». Знакомство с организацией работы по проекту « Страна дорожных знаков для весёлой детворы». Финансирование проекта.


Родительское собрание.



КВН « Помни правила ГАИ- это правила твои»!

Занятие кружка «Перекрёсток».


Поисково-исследовательский

Изучение темы « Дорожная безопасность» на занятии кружка «Перекрёсток».


Январь - февраль

Обсуждение основных направлений поиска информации: в учебной и научно-популярной литературе, в интернете, самостоятельное осуществление поиска информации индивидуальное и групповое.

Кружок «Перекрёсток».

январь

Поиск информации в интернете индивидуально с последующим обсуждением в мини- группах.

Классный час

февраль

Поиск информации, рисунков, стихов, частушек в детской библиотеке творческими группами.

Детская библиотека.

выходные

Изготовление дорожных знаков. Оформление фона перекрёстка. Выполнение работы в соответствии с коллективно составленным планом в мини- группах

Урок труда

февраль

Оформление дорожных знаков на домашнем компьютере.


февраль

Обработка собранной информации. Оформление дорожных знаков в компьютерном варианте.


Урок труда

февраль

Презентация проекта


Подготовка к защите проекта и защита книжки- раскладушки с показом оригинала и электронной презентации .

Интеллектуально- познавательные игры для детей 3 класса « В стране дорожных знаков для весёлой детворы.»

Открытое занятие кружка «Перекрёсток».


февраль




Рефлексивно-оценочный:


Оценка и анализ работы по проектной деятельности мини-групп, самооценка, отдельно каждого ученика, коллектива в целом. Обсуждение положительных и отрицательных сторон в работе. Коллективное обсуждение и содержательная оценка результатов и процесса работы.


Классный час

февраль


Прогнозируемые результаты


  1. Создан макет перекрёстка - учебное пособие для детей младшего школьного возраста для изучения основ дорожной безопасности.


  1. Создание макета перекрёстка должно способствовать объединению детей в единый сплоченный коллектив. Подготовка, планирование, реализация проекта должны помочь детям реализовать свои творческие способности, научить планировать свои действия, аргументировать, рефлексировать, вырабатывать активную жизненную позицию.

  2. Расширен кругозор детей о правилах безопасного поведения на дорогах. Приобретены знания о профилактике детского дорожно - транспортного травматизма, правах и обязанностях пешеходов, водителей машин и велосипедов, дорожной азбуке, сигналах , регулирующих движение, элементах улиц и дорог.

  3. Сформированы умения, связанные с проектной деятельностью.

  4. Дети, родители, педагоги включены в проект « Страна дорожных знаков для весёлой детворы».

  5. Сформированы навыки самостоятельной работы с научно- познавательной литературой, познавательные интересы, интеллектуальные и практические умения по изучению валеологических проблем.

  6. Сформировано сознательно бережное отношение к своему здоровью, самому ценному - человеческой жизни и чувство ответственности за своё поведение.

Литература


Алёшина Л.Г. « О вежливости, такте, деликатности» Л. 1981. Бармин А.В. ГальцоваЕ. А. «Изучаем правила дорожного движения» Тематические занятия, классные часы и викторины. 1-4 классы. Волгоград. Учитель.

Быстрова С.В. «Зеленый огонек» журн. «Начальная школа»

7. 2005.

ДанилкинаВ. Б.» Дорожные знаки» журн. «Начальная школа»

2. 2006.

«Дорогу осилит идущий: дорожная грамота в 100 вопросах и ответах» (рекомендации) Л.1990.

Зубкова О.А.» Правила дорожного движения» сценарий утренника» журн. «Начальная школа» №3. 2007.

Кислицина Е.В. « Путешествие в страну дорожных знаков» журн. «Начальная школа» №6. 2005.

Кривин Н.М « Школа пешехода» М, Малыш.1989.

Методические рекомендации по профилактике детского дорожно - транспортного травматизма.» Дети и дорога» младший школьник на улице. М. Информатик, 1994.

Михалков С.В. « Бездельник светофор» Детская литература. 1986.

Минскин Е. М. « От игры к знаниям» М. Молодая гвардия. 1987.

«Начальная школа» журн. №5-1983, №5 -1988,№ 12- 2004.

Пляшечук В. И. «Дорожная азбука» Киев. Рад. школа 1983.

Попова Г. П.» Основы безопасности жизнедеятельности.1-4 классы. Школьный курс в тестах, кроссвордах, стихах. играх и задачах. Волгоград: Учитель 2006.

Саулина Т. Ф. «Три сигнала светофора» Дидактические игры, сценарии вечеров досуга. Москва. «Просвещение»1989.

Скворцова С С. « Приключения в стране Светофории» журн. «Начальная школа» №1. 2006.

Узорова О.В. «Праздники в начальной школе» 1-4классы.М. 2003.

Учебное пособие – рабочая тетрадь для обучающихся 1 -4 классов по безопасности дорожного движения. М.:Интелин, 2011.

Приложение Тест для родителей.


  • Где вы узнаете о дорожных происшествиях, связанных с детьми?

-на собрания в школе,

-из разговоров,

- из средств массовой информации.

  • Как ваш ребенок знает правила дорожного движения?

-считаю, что знает отлично,

- считаю, что знает удовлетворительно,

-считаю, что не знает.

  • Кто научил ребенка соблюдать правила дорожного движения?

-школа,

- детский сад,

- сами родители.

  • Как часто вы говорите своему ребенку о необходимости соблюдать Правила? - ежедневно,

- очень редко,

- не говорим на эту тему.

  • Соблюдаете ли вы Правила дорожного движения?

- всегда соблюдаю,

-не всегда,

не соблюдаю.

  • Нарушаете ли вы Правила, когда идете вместе с ребенком?

- нет,

-иногда бывает, если спешим,

- не обращаем внимания.

  • Как реагирует на ваше нарушение ребенок?

- никак не реагирует,

-говорит, что мы идем неправильно,

- требует, чтобы мы шли правильно.

Анкета для детей.


  • Кого мы называем участниками дорожного движения?

  • Какие светофоры ты знаешь?

  • Какие сигналы светофора вы знаете, что они означают?

  • Загорелся зелёный сигнал светофора. Можно ли сразу переходить улицу?

  • Что делает на дороге регулировщик?

  • Чем опасна машина, стоящая у тротуара?

  • Может ли водитель автомобиля мгновенно остановить машину, если заметил опасность?

  • Какой стороны на тротуаре должны придерживаться пешеходы?

Какой стороны на проезжей части дороги должны придерживаться пешеходы?

Почему нельзя играть у проезжей части дороги?

Какие нарушения пешеходов могут стать причинами

дорожно – транспортных происшествий?

  • Знак « Дети» для пешехода или водителя?

  • С какого возраста можно ездить на велосипеде по проезжей части дороги.

Защита проекта

« Страна дорожных знаков для весёлой детворы»

Цели и задачи

  • Формирование понимания зависимости своей жизни и здоровья от поведения, необходимости выполнения правил безопасного поведения на улице, на дороге, в транспорте.

  • Воспитывать культуру дорожного движения, умения пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

  • Развивать у детей познавательные интерес, интеллектуальные и организаторские умения, творческие способности, исследовательские навыки, систематизировать знания по ПДД.

  • Воспитывать культуру общения, способствующую созданию благоприятного психологического климата в коллективе.

Ход встречи.

«Помните, в сказках все хорошо кончается,

В жизни же так не получается!

Правила все соблюдайте,

О безопасности не забывайте».

1.Организационный момент.

Чтоб по улицам шагать

Надо очень много знать.

Как таблицу умноженья

Помнить правила движенья.(хором)

Все водителю расскажет, 
Скорость верную укажет.
 
У дороги, как маяк,
 
Добрый друг
 дорожный знак. (хором)

- Ребята, кто догадался в какую страну мы сегодня отправимся путешествовать?

- Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в “Страну  дорожных  знаков для весёлой детворы”.

- Как вы думаете, а есть ли в этой стране Законы? Они добрые или злые? Почему? Для чего они нужны? (Закон улиц и дорог, который называется “Правила дорожного движения” - строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон в то же время и очень добрый: он охраняет людей от страшного несчастья, бережет их жизнь. Поэтому, только отличное знание дорожных  знаков позволит нам уверенно переходить улицу или ехать в автомобиле.)

- В качестве кого мы будем путешествовать? (Путешествовать будем в качестве пешеходов.)

2. Актуализация знаний.

- Когда человек собирается куда-то идти или ехать, какие слова ему всегда говорят родные и друзья в дорогу? ( «Счастливого пути!»)

- Вам ребята, я тоже желаю «Счастливого пути!» Но для того, чтобы это пожелание сбылось, надо очень постараться, ведь любая дорога таит опасности.

- Чтобы отправиться в путь нужно дать торжественное обещание пешехода.

- Если вы обещаете выполнять правила дорожного движения хором отвечайте – Обещаю.

- Переходить по пешеходному переходу - Обещаю!

- Переходить дорогу только на зелёный сигнал светофора - Обещаю!

- Переходить улицу в группе людей - Обещаю!

- Ходить только по тротуару и никогда не ходить по проезжей части - Обещаю!

- Не играть возле проезжей части - Обещаю!

- Не кататься на велосипеде, роликах, коньках на проезжей части - Обещаю!

- Неукоснительно выполнять эти правила - Обещаю!

- Итак, обещание дано, отправляемся в путешествие.

– Послушайте, кто нам встретился в пути?

Отгадайте загадку:

1.Для этого коня еда - бензин, и масло, и вода.

На лугу он не пасётся, по дорогам он несётся.

(Автомобиль.) Правильно!

3. Работа по теме занятия.

1) Введение в тему.

- Посмотрите, кого мы встретили! Это же малыш Москвичок.

Послушайте про него рассказ: «Жил-был автомобиль Москвичок. Он умел ездить. Умел тормозить и поворачивать. Но совсем не знал правил дорожного движения. Однажды Москвичок выехал в город…» (Вывешивается рисунок Москвичка).

- Посмотрим как двигался по городу наш Москвичок.

- Чтобы за этим пронаблюдать приглашаю трёх человек, завязываем глаза и смотрим как им удаётся передвигаться.

(Вызвать несколько человек. Завязать им глаза и предложить с завязанными глазами передвигаться по классу).

-Что вы испытывали, когда двигались?

- Как вы думаете, если у пешеходов и водителей транспортных средств будет беспорядочное движение, что произойдет? (авария)

-А что помогает участникам дорожного движения не попасть в аварию?

(Знание правил дорожного движения и знание дорожных знаков.)

- Ребята, возьмём малыша Молсквичка с собой в путешествие, чтобы он подучился правилам дорожного движения?

- Послушаем как появились на Руси правила дорожного движения.

Команда «Дорожные знаки»

- Когда-то давно люди ходили просто пешком, но это было медленно и неудобно. Вот они и сели сначала на лошадь, а потом в конные повозки, кареты. Те, кто ехал, торопились, а прохожие мешали им. Кучера покрикивали на прохожих и разгоняли их кнутами. А тот, кто не смог увернуться, попадал под копыта лошадей. Так начались дорожно–транспортные происшествия. Не понравилось это русским царям Иоанну Алексеевичу и Петру Алексеевичу. Решили они издать указ, который и стали, потом считать первыми правилами дорожного движения на Руси.

Прошло время. Люди придумали первый автомобиль с паровым двигателем, первый автомобиль с бензиновым двигателем, современный автомобиль. Соответственно правила дорожного движения и дорожные знаки претерпели свои изменения. (Презентация)

- Ребята, а знаете ли вы, что дорога умеет разговаривать? Она подсказывает и советует, запрещает и предупреждает, информирует и объясняет. Только делает она это молча. Дорога разговаривает с участниками дорожного движения дорожными знаками, дорожной разметкой, сигналами светофоров и регулировщиков.

- А как вы думаете язык дорог простой или сложный?

- А можно научиться языку дороги?

- Язык дорог он простой и понятный. Нужно только запомнить, что означают её сигналы, и всегда им следовать.

- А для чего нужны дорожные знаки? (Дорожные знаки нужны, чтобы организовать движение на дорогах.) (Табличка «Дорожные знаки».)

- Ребята, а вы знаете какие бывают дорожные знаки? (Предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационные, сервиса).

- Как они отличаются друг от друга? (Дорожные знаки делятся на несколько групп и различаются по форме и цвету.)

Команда «Юные инспекторы движения». (Презентация)

- Найдите таблички на стенах и составьте схему - «Какие бывают знаки?».

- Молодцы! Расскажите каково значение каждой группы знаков.

- А какие именно знаки относятся к каждой группе?

- Давайте с вами соотнесём таблички знаков с табличками групп знаков. (Работа детей)

3) Закрепление изученного. Использование ИКТ.

Команда «Перекрёсток».

- Хотите проверить полученные знания?

- Предлагаем игру «Угадай знак». (Презентация)

- Ещё одна игра «Третий лишний». Указать лишний знак и назвать почему он лишний.

- Игра «Найди место расположения данного знака».

- Предлагаем посмотреть, где именно в жизни можно увидеть дорожные знаки в нашем городе.

5) Проектная деятельность.

Все команды работают сообща.

- Чтобы закрепить полученные знания предлагаю спроектировать участок дороги и указать место расположения дорожных знаков.

(Проект участка дороги с указанием мест расположения дорожных знаков на столе).

- Понравилось быть конструкторами?

- Как вы думаете, а наш малышок Москвичок научился с нами двигаться по городу с помощью дорожных знаков?

- А какой бы пословицей вы попрощались в нашим другом?

Тише едешь, дальше будешь.

- Малышок Москвичок с вами не прощается, он обещает вас навестить следующий раз.

4. Итог занятия.

Команда «Светофорик».

- И так подведём итог нашего занятия частушками и песнями о дорожных знаках.

Шла я вечером домой

Светофор передо мной

Вспыхнул красным светом

Мне чихать на это

Ты невеждою была в этой ситуации

Вся ты в гипсе и в бинтах лежишь в реанимации.



Как-то мне любимый дед

подарил велосипед.

С «Жигулями» на обгон

Я пошел, как чемпион.


Скорость вынесла его на встречное движение

Он – в больницу, велик – в лом – вот так достижение!



Знают все – и млад и стар

Не въезжай на тротуар!

Но Петрович, старый хрыч,

Свой загнал туда «Москвич».


Сколько грусти и тоски теперь в его комплекции

Штраф изрядный заплатил госавтоинспекции.



Я у бабушки тем летом

Был Пеле, Стрельцовым, Нетто.

На шоссе у остановки

Проводил я тренировки


Настоящий чемпионский демонстрировал он стиль

Повезло, ведь – только мячик раздавил автомобиль.



Наш знакомый дядя Ваня

видит жизнь свою в стакане.

Любит пьяным за рулем

Полихачить очень он.


Пусть запомнит навсегда такой водитель – пьяница

Без прав, без ног и головы, без зубов останется.



Знать всем надо про дорогу

Нужных правил очень много.

Заучи, впиши в тетрадку

Суть дорожного порядка.


Если слушали вы нас серьезно и внимательно

То с дорогой все у вас будет замечательно!

ПЕСЕНКА О ПРАВИЛАХ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
(на мотив «Пусть бегут неуклюже...»)





 

Если красный - путь опасный, 
Если жёлтый - подожди. 
А зелёный, значит можно 
Нам дорогу перейти.





 

Знаки разные, все прекрасные, 
Как друзей их надо знать. 
Знаки разные, все прекрасные, 
Мы их будем соблюдать!


- Подведение итогов, награждение команд.

5. Домашнее задание.

- Ребята, это ещё не всё. Я предлагаю вам дома придумать дорожный знак, который можно встретить в коридоре нашего лицея. А наше занятие я хочу закончить словами:

Дорогами мы ходим

И в школу, и домой.

И надо нам запомнить.

Правила с тобой.

Если хочешь быть здоровым,

Много хочешь лет прожить,

Эти правила простые

Ты не забывай учить.




Название документа защита проекта.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Защита проекта 21 февраля состоялась защита проекта.
Выступление участников проекта
Создание макета перекрёстка
1 из 4

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Защита проекта 21 февраля состоялась защита проекта.
Описание слайда:

Защита проекта 21 февраля состоялась защита проекта.

№ слайда 2 Выступление участников проекта
Описание слайда:

Выступление участников проекта

№ слайда 3 Создание макета перекрёстка
Описание слайда:

Создание макета перекрёстка

№ слайда 4
Описание слайда:

Название документа знаки.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Группы дорожных знаков Предупреждающие Предписывающие Запрещающие Информацион...
Предупреждающие Знаки этой группы предупреждают водителей о приближении к опа...
Предписывающие Знаки этой группы указывают места для движения пешеходов и вел...
Запрещающие Среди всех дорожных знаков самые строгие - запрещающие. Они вводя...
Информационно-указательные Эти знаки сообщают участникам движения о местах пе...
Знаки сервиса Слово сервис в быту означает «обслуживание, добрая услуга». Зна...
Знаки приоритета Слово приоритет означает «преимущество» Знаки приоритета пре...
Таблички Знаки дополнительной информации(таблички) отличаются от всех других...
1 из 8

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Группы дорожных знаков Предупреждающие Предписывающие Запрещающие Информацион
Описание слайда:

Группы дорожных знаков Предупреждающие Предписывающие Запрещающие Информационно-указательные Знаки сервиса Знаки приоритета Дополнительной информации(таблички)

№ слайда 2 Предупреждающие Знаки этой группы предупреждают водителей о приближении к опа
Описание слайда:

Предупреждающие Знаки этой группы предупреждают водителей о приближении к опасному участку дороги. Это знаки треугольной формы с белым фоном и красным окаймлением.

№ слайда 3 Предписывающие Знаки этой группы указывают места для движения пешеходов и вел
Описание слайда:

Предписывающие Знаки этой группы указывают места для движения пешеходов и велосипедистов, устанавливают движение только одного какого-то вида транспорта, разрешают движение только в определенных направлениях. Предписывающие знаки имеют округлую форму и голубой фон.

№ слайда 4 Запрещающие Среди всех дорожных знаков самые строгие - запрещающие. Они вводя
Описание слайда:

Запрещающие Среди всех дорожных знаков самые строгие - запрещающие. Они вводят разные запреты и ограничения, имеют круглую форму с красной окантовкой.

№ слайда 5 Информационно-указательные Эти знаки сообщают участникам движения о местах пе
Описание слайда:

Информационно-указательные Эти знаки сообщают участникам движения о местах пешеходных переходов, о местах стоянки транспорта и т. д. Эти знаки синего цвета, квадратные или прямоугольные.

№ слайда 6 Знаки сервиса Слово сервис в быту означает «обслуживание, добрая услуга». Зна
Описание слайда:

Знаки сервиса Слово сервис в быту означает «обслуживание, добрая услуга». Знаки сервиса указывают места расположения объектов жизнеобеспечения. Знаки сервиса имеют прямоугольную форму, они синие, с черными изображениями на белом фоне.

№ слайда 7 Знаки приоритета Слово приоритет означает «преимущество» Знаки приоритета пре
Описание слайда:

Знаки приоритета Слово приоритет означает «преимущество» Знаки приоритета предоставляют преимущество в движении одним его участникам перед другими. Форма и цвет знаков приоритета оказались разными, потому что когда-то они находились в других группах знаков и сохранили форму и цвет тех групп.

№ слайда 8 Таблички Знаки дополнительной информации(таблички) отличаются от всех других
Описание слайда:

Таблички Знаки дополнительной информации(таблички) отличаются от всех других знаков - они меньше по размеру, прямоугольные, белые, с черными надписями и изображениями. Таблички применяются вместе с другими знаками.

Название документа презентация проекта.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Железнодорожный переезд со шлагбаумом Вот так знак! Глазам не верю. Для чего...
Въезд запрещен Знак водителей стращает, Въезд машинам запрещает! Не пытайтесь...
Пешеходный переход Здесь наземный переход, Ходит целый день народ. Ты, водите...
Движение пешеходов запрещено В дождь и в ясную погоду Здесь не ходят пешеходы...
Пункт первой медицинской помощи Если кто сломает ногу, Здесь врачи всегда пом...
Какой знак лишний?
Какой знак лишний?
Какой знак лишний?
Какой знак лишний?
Какой знак лишний?
 1 2 3 4 5 6
 1 2 3 4 5 6
 1 2 3 4 5 6
 1 2 3 4 5 6
Ресурсы http://olesya--emelyanova.narod.ru/index-stihi-dorozhnye_znaki.html h...
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Железнодорожный переезд со шлагбаумом Вот так знак! Глазам не верю. Для чего
Описание слайда:

Железнодорожный переезд со шлагбаумом Вот так знак! Глазам не верю. Для чего здесь батарея? Помогает ли движенью Паровое отопленье? Может быть, зимою вьюжной Здесь шофёрам греться нужно? Оказалось, этот знак Говорит шофёру так.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Въезд запрещен Знак водителей стращает, Въезд машинам запрещает! Не пытайтесь
Описание слайда:

Въезд запрещен Знак водителей стращает, Въезд машинам запрещает! Не пытайтесь сгоряча Ехать мимо кирпича!

№ слайда 5 Пешеходный переход Здесь наземный переход, Ходит целый день народ. Ты, водите
Описание слайда:

Пешеходный переход Здесь наземный переход, Ходит целый день народ. Ты, водитель, не грусти, Пешехода пропусти!

№ слайда 6 Движение пешеходов запрещено В дождь и в ясную погоду Здесь не ходят пешеходы
Описание слайда:

Движение пешеходов запрещено В дождь и в ясную погоду Здесь не ходят пешеходы. Говорит им знак одно: "Вам ходить запрещено!"

№ слайда 7 Пункт первой медицинской помощи Если кто сломает ногу, Здесь врачи всегда пом
Описание слайда:

Пункт первой медицинской помощи Если кто сломает ногу, Здесь врачи всегда помогут. Помощь первую окажут, Где лечиться дальше, скажут.

№ слайда 8 Какой знак лишний?
Описание слайда:

Какой знак лишний?

№ слайда 9 Какой знак лишний?
Описание слайда:

Какой знак лишний?

№ слайда 10 Какой знак лишний?
Описание слайда:

Какой знак лишний?

№ слайда 11 Какой знак лишний?
Описание слайда:

Какой знак лишний?

№ слайда 12 Какой знак лишний?
Описание слайда:

Какой знак лишний?

№ слайда 13  1 2 3 4 5 6
Описание слайда:

1 2 3 4 5 6

№ слайда 14  1 2 3 4 5 6
Описание слайда:

1 2 3 4 5 6

№ слайда 15  1 2 3 4 5 6
Описание слайда:

1 2 3 4 5 6

№ слайда 16  1 2 3 4 5 6
Описание слайда:

1 2 3 4 5 6

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Ресурсы http://olesya--emelyanova.narod.ru/index-stihi-dorozhnye_znaki.html h
Описание слайда:

Ресурсы http://olesya--emelyanova.narod.ru/index-stihi-dorozhnye_znaki.html http://www.scenario.fome.ru/ras-17-2.html http://detsad-kitty.ru/art/tema/46-dorozhnye-znaki.html http://carsguru.net/pdd/pdd.html#label25 http://www.nachalka.com/photo/v/obj/mesto+ostanovki+avtobusa.jpg.html

№ слайда 20
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 14.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров586
Номер материала ДБ-032954
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх