Проект по познавательному развитию «Деревья нашего края» (средняя группа)

Название проекта	«Деревья нашего края»
Тип проекта	Познавательный
Возраст детей	Средняя группа (4-5 лет)
Продолжительность проектной деятельности	Кратковременный (7 дней)
Интеграция образовательных областей	Познание, коммуникация, чтение художественной  литературы, музыка, художественное творчество.
Тематическое поле	Презентация альбома «Деревья нашего края»
Проблема	Изучение темы: «Живая природа. Растительный мир».
Цель	Знакомить детей с разными видами деревьев.
Причины	1.Недостаточный объем знаний по данной теме. 2. Отсутствие взаимодействия с родителями.
Задачи	1. Формировать представления  детей о разнообразии деревьев. 2. Развивать у детей наблюдательность, внимание, речь. 3. Воспитывать гуманное отношение к природе, формировать навык  правильного  поведения  в природной среде, основы экологической культуры личности

1 этап. Подготовительный
Проектная деятельность	Задачи	Сроки реализации
Изучение уровня знаний по теме.	Определить знания детей о деревьях.	За неделю до начала проекта.
Подбор методической литературы.	Методическое обеспечение проекта.	В течение недели до начала проекта.
Подбор художественной литературы.	Информационное обеспечение проекта.	В течение недели до начала проекта.
Изготовление дидактических пособий по теме.	Обеспечение проекта наглядными материалами.	В течение недели до начала проекта.
Написание конспектов занятий.	Планирование предстоящей работы.	В течение недели до начала проекта.
2 этап. Содержательный
Познавательная беседа «Деревья нашего края».	Уточнить и расширить знания детей о деревьях.	октябрь
Чтение стихотворений П. Воронько «Березка», О. Высотской  «Ёлочка».	Развивать умение эмоционально воспринимать содержание поэтического текста.	октябрь
Д/И игра «Листочек, лети ко мне», «С какого дерева листок?». «Чьи детки».	Упражнять в нахождении листьев разных деревьев; развивать внимание.	октябрь
П/и «К дереву беги».	Закрепить название деревьев; развивать умение ориентироваться в пространстве.	октябрь
Игра «Отгадай-ка»	Развивать умение отгадывать загадки о деревьях, построенные на описании и сравнении.	октябрь
Составление рассказа по картине осень.	Развивать связную речь; активизировать в речи детей прилагательные и глаголы. Упражнять  в умении замечать изменения, происходящие осенью.	октябрь
Рисование «Желтый наряд» (коллективная работа).	Формировать умение рисовать дерево, передовая характерные особенности расположение веток. Закреплять знания о деревьях, добиваться насыщение ворса кисти краской и свободного равномерного наложения мазков.	октябрь
Слушание песни «Березка»  Г.Коган	Развитие певческих навыков (чистоты интонирования, слаженности).	октябрь
Консультация для родителей «Хочу все знать».	Познакомить родителей с содержанием работы по ознакомлению дошкольников с деревьями.	октябрь
Аппликация «Осеннее дерево».	Знакомить с цветовой гаммой, вариантами композиции, расположением изображения на листе бумаги.	октябрь
Совместная деятельность детей и родителей по созданию подделок из листьев и веток.	Развивать умение взаимодействовать со взрослыми и сверстниками в процессе продуктивной деятельности. Уметь применять полученные знания самостоятельной творческой деятельности.	октябрь
Экологическая игра — ситуация «Что будет, если ...»	Воспитывать интерес к природе, научить осознанно выделять верный и ошибочный вариант поступка, делать выводы.	октябрь
Целевая прогулка вокруг детского сада.	Закреплять знание о деревьях. Учить находить сходство и различия, выражать их в речи.	октябрь
3 этап. Итоговый
Организация познавательно — речевой деятельности «Путешествие в лес».	Обобщить и систематизировать знания о деревьях. Формировать устойчивый интерес в живой природе.	октябрь
Выставка детских работ.	Представить результаты совместно творчества детей и родителей.	октябрь
Презентация альбома «Деревья нашего края»	Развивать желания рассказывать о деревьях, выражать свое отношения к природе. Обобщить представление детей о разнообразие деревьев.	октябрь