Проект по технологии Детская площадка.Цветочек.

• 1 слайд

  МКОУ Доволенская средняя общеобразовательная школа №2
  им. С. И. Лазарева
  Групповой проект
  Детская площадка «Цветочек»
  макет
  
  
  
  
  Авторы проекта:
  учащиеся 3 «А» класса
  Разенкова Саша, Янин Данил,
  Горшкова Вика, Кожушко Арина,
  Капитанеко Настя, Копыленко Настя.
  Руководитель проекта:
  Дьяченко Светлана Ивановна
  
  

• 2 слайд

  ЦЕЛЬ РАБОТЫ:
  ВЫПОЛНИТЬ ГРУППОВОЙ ПРОЕКТ (МАКЕТ) ДЕТСКОЙ ИГРОВОЙ ПЛОЩАДКИ.
  ЗАДАЧИ:
  СОЗДАНИЕ ЭСКИЗ ПЛОЩАДКИ.
  РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЯЗАННОСТЕЙ В ГРУППЕ.
  СОБЛЮДЕНИЕ ПРАВИЛ БЕЗОПАСНОЙ РАБОТЫ.
  СОВМЕСТНАЯ СБОРКА МАКЕТА ДЕТСКОЙ ПЛОЩАДКИ.
  
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  ЭСКИЗ - предварительный набросок, фиксирующий замысел художественного произведения, сооружения, механизма или отдельной его части.
  

• 4 слайд

  Макет
  - это модель,
  предварительный образец.
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Правила рабочего человека.
  На рабочем месте не должно быть ничего лишнего.
  Располагать инструменты и материалы нужно так, чтобы они не мешали работе и их удобно было брать .
  Во время работы соблюдайте порядок на рабочем месте.
  Не забывайте об осанке, держите спину прямо.
  

• 7 слайд

  Правила работы
  с ножницами
  Работайте хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.
  Ножницы должны иметь тупые, скругленные концы.
  Ножницы кладите кольцами к себе.
  Следите за движением лезвий во время резания.
  Не оставляете ножницы раскрытыми.
  Передавайте ножницы кольцами вперед.
  Не машите ножницами, не подносите к лицу.
  Храните ножницы всегда в определенном месте.
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  
  
  
  
  ВЫВОДЫ:
  Мы узнали понятия: эскиз, макет.
  Научились работать в группе: помогать друг другу, уступать, выслушивать мнения друг друга.
  Соблюдали правила безопасного труда.
  

• 14 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
  

МКОУ Доволенская средняя общеобразовательная школа №2

им. С. И. Лазарева.

Групповой проект.

Детская площадка «Цветочек» (макет)

 Авторы проекта : учащиеся 3 «А» класса.

Разенкова Саша, Янин Данил,

Горшкова Вика, Кожушко Арина,

Капитаненко Настя, Копыленко Настя.

Руководитель проекта: Дьяченко С.И.

                                                            Оглавление

Введение………………………………………………………………. 3

Этапы проекта и ожидаемые результаты………………………….. 4

 Выводы………………………………………………………………. 4

Рефлексия проектной деятельности………………………………… 4

Информационно - методическое обеспечение……………………… 4

Приложение…………………………………………………………….4

                                              1.Введение

Ребята, послушайте отрывок из стихотворения Сергея Владимировича Михалкова “А что у вас?”

Кто на лавочке сидел,
Кто на улицу глядел,
Толя пел, Борис молчал,
Николай ногой качал.
Дело было вечером,
Делать было нечего.

- Как вы думаете, почему ребятам было скучно во дворе?

( Им негде было играть. У них не было детской площадки)

- Правильно, у них не было детской площадки.

 Детская площадка – это участок для игры детей. Является игрушкой сам по себе. Это пространство, насыщенное любопытством, удивлением и шуткой.

- Конечно, вы все правы. На детской площадке ребенок играет на свежем воздухе, он бегает, прыгает, развивается, общается, отдыхает, веселится.

 -Мы с вами собрались здесь, чтобы помочь решить одну из важных проблем в нашем районе –  досуг детей дошкольного и младшего школьного возраста. К сожалению, в нашем селе очень мало игровых площадок. В связи с тем, что детям в таком возрасте негде играть, происходят разного рода несчастные случаи.  

         Цель работы:

- Выполнить групповой  проект (макет)  детской игровой площадки.

Задачи, поставленные в ходе исследования:

§  Создать эскиз площадки.

§   Распределение обязанностей в группе.

§  Правила безопасной работы.

§  Сборка макета.

Вид проекта:

По содержанию – творческий; по комплектности – монопредметный;

По количеству участников – групповой (6 ущ-ся)

Этапы проекта и ожидаемые результаты:

·        1 этап - организационный (составление эскиза площадки и распределение

обязанностей в группе)

·        2 этап – теоретический ( изучение плана работы по учебнику «Технология» и основных понятий: эскиз, макет)

·        3 этап – практический  (изготовление основных элементов площадки: игровой комплекс, качалка, песочница; озеленение площадки : деревья, клумба с цветами; зона отдыха: скамейка, фонтанчик.), соблюдение правил безопасной работы. (памятки 1, 2)

·        4 этап – сборка макета, название детской площадки, рекомендации по её благоустройству.

Выводы:

Макет нашей детской площадки мы предлагаем показать главе нашей администрации, чтобы по нему построить 2-3 площадки для детей дошкольного возраста в нашем селе.

Рефлексия проектной деятельности.

Работая над проектом,  мы узнали такие понятия:  «эскиз», «макет»,

Научились работать в группе, помогать друг другу, уступать, выслушивать мнения друг друга; соблюдать правила безопасного труда. Все это помогло нам сделать такой красивый макет детской площадки «Цветочек».

Информационно – методическое обеспечение.

Учебник «Технология» Н. И. Роговцева, Н.Б.Богданова, 3 класс.

Рабочая тетрадь «Технология» Н. И. Роговцева, Н.Б.Богданова, 3 класс.

Ресурсы Интернета.

Приложение (эскиз площадки, памятки безопасной работы, рекомендации по благоустройству детской площадки, презентация)

                       Рекомендации по благоустройству детской площадки:

    Площадка должна располагаться  в стороне от проезжей части.

    Она должна быть огорожена заборчиком.

    Её нужно строить на территории, где проживает много ребятишек (во дворах многоэтажных домов, на полянках)

Работа над проектом

Наша общая тема:_____________________________________

Что мне интересно об этом узнать: ______________________

Я могу прочитать об этом в книгах: _______________________

Мне могут рассказать об этом (кто):_______________________

Чтобы больше узнать, я могу пойти:_______________________

Ещё я могу узнать об этом (где):_________________________

Главное: теперь я знаю, что _______________________________

Проект

Что я буду делать:

Порядок моих действий (план):

Вместе со мной этот  проект будут делать:

Будут нужны такие материалы:

Будут нужны такие инструменты: