Проект по творчеству Е.Л.Шварца

Проект по теме «Творчество  Е. Л.Шварца».

Проектная деятельность в начальной школе содействует развитию познавательной активности учащихся.

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА

Ученики 1 В класса МБОУ Гимназии №21, классный руководитель Лыга Н.Л.

ВИД ПРОЕКТА

Групповой, информационно-творческий.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ УЧЕБНОГО ПРОЕКТА:

- Развивать творческий потенциал учащихся;

- Расширять читательский кругозор учащихся;

- Формировать  запас литературных художественных впечатлений,

- Прививать интерес к театральной деятельности,

- Раскрывать   творческий потенциал детей.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ УЧЕБНОГО ПРОЕКТА:

·         Познакомить учащихся со сказкой Е.Л. Шварца «Сказка о потерянном времени».

·         Создать лэпбук, помогающий понять содержание книги.

·         Выработать единый стиль в работе.

·         Развивать у учащихся познавательный интерес.

·         Развивать творческие способности учащихся.

·         Совершенствовать словарный запас учащихся.

·         Воспитывать доброе отношение к своим близким, ответственность, отзывчивость через сказку.

·         Совершенствовать навыки работы в коллективе, добрые отношения в группах, сотрудничество.

·         Создавать радостный эмоциональный настрой, поощрять творческую инициативу.

 ГИПОТЕЗА

Если литературное произведение содержит многофункциональный подход ,то оно воспринимается читателем и слушателем гораздо эмоциональней и лучше.

 АКТУАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА ПРОЕКТА

 Дети стали меньше читать, электронные носители и средства массовой информации вытесняют книгу.  Говорят, мы сегодня живем совсем в иной культуре, чем 10-15 лет назад…

 ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

 Дети должны:

 - создать разнообразие заданий, помогающие понять содержание книги.

 - научиться использовать различные средства выразительности и наглядности

- привить в себе любовь к чтению

-  развить творческий подход

-  познать новые способы проектирования

 ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

·         Чтение произведения «Сказка о потерянном времени».

·         Подбирать различные задания по тексту,раскрывая сюжет сказки.

·         Создание лэпбука.

ВЫВОДЫ

1. В результате совместной деятельности дети приобщились к художественной литературе , расширили кругозор о сказках, их авторе, персонажах, сформировали запас литературных впечатлений, научились оформлять сказку в виде заданий.

2. Ученики проявили интерес к чтению художественной литературы,чтение данной сказки учит детей правильно планировать свой день,не лениться,дорожить временем.

3. Проектный метод развивает познавательный интерес к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества.

4. Технология проектирования  ведет к саморазвитию детей.

ПРОЕКТ ПОЛНОСТЬЮ РЕАЛИЗОВАН.

Введение

Русский советский поэт,сценарист,великий сказочник Евгений Львович Шварц запомнился своими добрыми изложениями сказок.Из под его пера вышло более 20 пьес сказочных постановок для театра.Мы уделили внимание одной из сказок  «Сказка о потерянном времени».Особенно она нам запомнилась тем ,что время  терять по напрасну  нельзя.Даже школьник должен понимать.что мы живем по времени,знания получаем в определенном возрасте,а возраст-это тоже время,упустить его нельзя,иначе его потом не вернуть.Не зря говорит пословица:потерянную вещь можно найти,а потерянное время-никогда.

Описание работы

Как хорошо уметь читать

Можно многое узнать

Можно в сказке очутиться

Чтобы  мудрости учиться

Сказок  очень много на свете

Знают взрослые и дети

Сказка ложь ,да в ней намёк

Добрым молодцам урок

Сказки Шварца мы читаем дома и на уроках чтения

Любим сказки Шварца скажем , просто без сомнения

А «Сказку о потерянном времени»

Мы больше всех полюбили

Хотим вашему вниманию проект предложить

Всё как положено ,постарались в него заложить

Тема, цель , задачи ? Есть!

Исследования, гипотеза  ,вывод  как без них?

Итак ,свой проект начинаем именно с них.

Форма проекта  -лэпбук –книга на коленях обозначает

Такая форма нас очень привлекает

Чего здесь только нет!

Обязательно  автора сказки портрет

У Евгения Шварца    в гостях побывали

Интересные факты из биографии узнали

Исследование провели

Много интересных открытий  добыли

Они нас даже  вдохновили

Оказывается, мальчик Женя в Казани родился

Когда я узнал  -я удивился

В 3 годика уже сам умел читать

Когда повзрослел, стал сказки писать

С известными писателями подружился

У них  многому научился

Сказки писал добрые, поучительные

Приключения в них исключительные

Посмотрите –открываем конверт.

Здесь викторина вас встречает

Как вы знаете сказку проверяет

(показывает)

В кармашках  раскраски, загадки

Чтобы было интересно ребяткам.

(показывает, читает)

Даже гармошка здесь пригодилась

Народная мудрость здесь поместилась

Пословицы и поговорки  о том,

Что время надо  беречь ,

Чтобы в старичков не превратиться

Поэтому некогда лениться

(прочитать пословицы и показать )

Вывод

Сказку с удовольствием  прочитали 

Главное, мы  из сказки узнали,

Что  время  попусту нельзя терять

Каждой минутой надо дорожить

Чтобы  интересней было жить.

У Евгения Шварца и  другие сказки есть

всем советуем прочесть

Кто « Красную Шапочку» не знает

Тот просто себя не уважает

«Снежную королеву» кто не успел прочитать

Скорее надо в библиотеку бежать,

Чтобы время не потерять.

Приложение1

Раскраски

Приложения 2

Викторины

 К какому виду сказок относится данное произведение?

 русская народная сказка
 литературная сказка
 волшебная сказка
 бытовая сказка

 Какова главная мысль произведения?

 злые волшебники ловили ребят, теряющих время понапрасну
 выполнять дела надо завтра, завтра, завтра
 и стали волшебники малыми ребятами, а ребята старыми стариками
 человек, который понапрасну теряет время, сам не замечает, как стареет

  Как звали главного героя?

 Петя Зубов
 Вася Зайцев
 Маруся Поспелова
 Наденька Соколова

  Что говорил Петя Зубов в конце первой четверти?

 отстаю
 опоздаю
 успею
 догоню

  Что произошло с учеником 3 класса 14 школы?

 внезапно заболел
 внезапно постарел
 внезапно потерялся
 внезапно заснул

  Петя Зубов оказался за городом в лесу в избушке волшебников, потому что ...

 хотел познакомиться с волшебниками
 пошёл, чтобы «хорошо отдохнуть»
 отправился туда как турист
 думал и шагал, и сам не заметил, как вышел за город и попал в лес

  При помощи какого предмета волшебники подсчитывали время?

 калькулятор
 часы
 счёты
 палочки

 В какой последовательности Петя нашёл молодых старичков, старых детей?

 Маруся Поспелова, Наденька Соколова, Зайцев Вася
 Наденька Соколова, Зайцев Вася, Маруся Поспелова
 Зайцев Вася, Маруся Поспелова, Наденька Соколова
 Маруся Поспелова, Зайцев Вася, Наденька Соколова

  Для совершения волшебства стрелку надо повернуть в обратную сторону:

 7 раз
 17 раз
 70 раз
 77 раз

  Почему люди боятся не успеть, опоздать, отстать?

 жизнь будет разноцветной
 жизнь будет радостной, быстро пролетит
 жизнь будет бесцельной, пройдёт мимо
 жизнь будет серой, а потом белой

Приложение 3

Загадки

1.Если не беречь время,что можно потерять?
2.Сколько было злых волшебников?
3.На какое время надо было перевести стрелки часов,что бы ребятам превратиться опять в школьников.
4.Во что играла девочка,превратившаяся в старуху.

Кроссворд

Приложение 4

Пословицы

Литература

1.Е.Л.Шварц «Сказка о потерянном времени»

2.Сборник произведений Е.Л.Шварца.

3.Источник интернета

4.Сборник пословиц и поговорок.

5.Устное народное творчество,сборник.

Краткое описание документа:

Создание лэпбука по творчеству Е.Л.Шварца в виде проекта.