135975
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыПроект "Помоги птицам зимой"

Проект "Помоги птицам зимой"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Шатовская средняя общеобразовательная школа

Арзамасского муниципального района







hello_html_12ccd432.jpg

Социальный проект:

« Помоги птицам зимой»

Номинация: «Технологическая среда»

Работу выполнили

ученики 1 класса с родителями.

Руководитель проекта: Архипова Н.В



С.Шатовка, 2014 – 2015 уч.год

Введение.

Зима – это чудная пора. Для детворы – это весёлое время года. Дети катаются на санках, лыжах, лепят снеговиков, играют в снежки. Но в тоже время – это и крепкие морозы, вьюги и холодные ветра.

В этом году мы пришли в 1 класс. Мы ходили на экскурсии , прогулки и наблюдали за животными и природой. Мы заметили, что с наступлением холодов птиц стало меньше, чем раньше. А птиц, которые остались в нашем селе почти не видно. Мы решили выяснить, куда деваются птицы зимой? Чем питаются птицы зимой? Какие птицы остаются зимовать у нас?

Актуальность проекта:

В холодное время года зимующим птицам жизненно важно прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.

Из каждых десяти зимующих птиц 9 погибает от голода. А птенцы одной синицы, погибшей за зиму, могли бы уничтожить до 1 080 000 насекомых. Поэтому наша задача – заботиться о наших пернатых друзьях. В этом и есть актуальность нашего проекта.

Статус проекта:

Авторы – разработчики: ученики 1 класса и родители.

Консультант: учитель: Архипова Н.В.

Цель: помочь птицам зимой и ранней весной.

Задачи.

-Расширить и пополнить знания о зимующих в наших краях птицах.

-Изучить повадки птиц, подобрать корм зимующим птицам.

-Изготовить кормушки и развесить их .


Методы и приёмы:

1.Наблюдения;
2. Сбор информации;
3. Работа с литературой;
4. Экскурсии;
5. Обработка собранной информации;
6. Творческая работа.


Тип проекта: исследовательско – поисковый, долгосрочный


Этапы проектной деятельности:


Всю работу над проектом мы разделили на 3 этапа:

1.Подготовительный.

Определение целей и задач проекта.

Сбор и изучение информации о зимующих птицах нашей местности.

Определение вида зимнего корма для птиц.

2.Основной .

Изготовление кормушек.

Наблюдение за птицами.

3.Заключительный.

Развешивание кормушек.

Подкормка птиц.

Создание информационного буклета.

Реализация проекта: октябрь 2014 года – апрель 2015 года.

Этапы реализации проекта:

Определение целей и задач проекта.

Сбор информации о птицах.

Ноябрь

Изготовление кормушек.

Определение вида зимнего корма для птиц.

Декабрь

Развешивание кормушек.

Подкормка птиц.

Создание информационного буклета.

Январь

Подкормка птиц.

Наблюдение за птицами.

Февраль - апрель

Подкормка птиц.

Наблюдение за птицами.





Бюджет проекта

Данный проект не подразумевает вложение крупных денежный средств, т.к. кормушки сделаны из использованных бумажных коробок, пластмассовых бутылок и деревянных дощечек. Кормом для птиц являются хлебные крошки, кусочки не солёного сала и др., взятые детьми из дома.

Мы планируем выпустить 70 буклетов для всех учащихся начальной школы. Для этого нам понадобится 70 листов бумаги по 1 рублю за штуку.

Предполагаемые результаты:

1. Развитие у детей проектной группы первоначальных навыков коллективной работы в подготовке социального проекта.

2. Реализация силами детей реального полезного дела: оказание помощи птицам зимой и ранней весной.

Реализация проекта

1. Подготовительный этап

  На уроках окружающего мира мы говорили о том, как птицам трудно зимой и ранней весной. Мы познакомились с разными зимующими птицами. Дети собирали информацию о зимующих птицах, готовили доклады. В результате экскурсий и прогулок мы узнали, какие птицы зимуют в нашей местности.

На нашем первом сборе мы определили тему и цели проекта. В изготовлении кормушек и сборе корма нам помогали ребята всего класса и родители.

2.Основной этап.

Для подкормки птиц дети вместе с родителями изготовили различные кормушки из подручных материалов: из картонных коробок, деревянных дощечек, пластиковых бутылок.

Мы узнали, какой корм больше подходит птицам:

Головки подсолнечника, желательно с черными семечками (в них выше содержание жира).

Свежие фрукты или обрезки фруктов.

Свиное сало.

Тесто или готовая выпечка (хлеб, сдоба, кексы, печенье), особенно с высоким содержанием жира.

Остатки отварного риса, гречки, перловки, овсянки, фасоли, чечевицы и других гарниров с высоким содержанием углеводов.

Наши кормушки были разных конструкций. Корм у нас – хлебные крошки, семечки, пшено, несоленое сало.

3.Заключительный этап.

В декабре мы развесили кормушки около своих домов и около школы. Каждый день мы стали подкармливать птиц. К кормушкам, в основном, прилетали синички, воробьи. Иногда прилетали снегири и голуби. Наблюдая за птицами каждый день, сделали вывод о вкусовых предпочтениях некоторых птиц. Мы составили таблицу питания этих птиц.

Название птицы

Корм

1

Голубь

Семечки, хлебные крошки, зерно, крупа.

2

Синица

Семечки, хлебные крошки, несолёное сало, крупа.

3

Воробей

Семечки, хлебные крошки, зерно, крупа.

4

Снегири

Семена растений, семечки.

Синички прилетали стайками. Они кушали всё, кроме пшена. Видно оно им не нравится. Оказывается, синицы сами просили себя так называть. Потому, что они поют «сии-сии».

Кроме синиц мы наблюдали и за воробьями. Оказалось, что эти птицы отличаются друг от друга. Синички добрые, дружные, а вот воробьи – забияки и драчуны. На кормушках они дерутся, кричат, спорят за корм и сталкивают друг друга вниз. Воробьи живут и летают стайками. Так им легче добывать корм и защищаться от врагов. Едят воробьи всё подряд.

Из наблюдений за птицами мы узнал, что у нас живут и зимуют такие птицы, как: сорока, ворона, голубь, снегирь.

3. Заключительный этап.

В итоге проведённых наблюдений

Мы научились:

-изготавливать кормушки из различных материалов,

-кормить птиц различным кормом.

-изготовили буклеты.

Мы узнали:

-какие виды птиц остаются зимовать в наших краях, а какие прилетают к нам на зиму;  

-какие корма предпочитают птицы;

-о поведении птиц во время прилёта к кормушке.

Сделали выводы:

Из кормов голуби и воробьи предпочитают крошки от батона, а синицы – сало. Снегири - семена растений, семечки.

Наши кормушки посетили 4 вида птиц. Это воробьи, синицы, голуби и снегири

Заключение

Работая над проектом, учащиеся узнали о зимующих птицах нашего края, чем подкармливать пернатых в холодное время года, научились бережно относиться к птицам, заботиться о них, правильно делать кормушки, соблюдать правила кормления.

Данный проект расширил кругозор детей, обогатил пассивный словарь, активизировал речь учащихся.

В ходе проекта дети проводили наблюдения, исследования, делали выводы.

Наша работа на этом не заканчивается, мы до наступления тепла продолжим помогать птицам.















Приложение.

Подготовительная работа.

На уроках изобразительного искусства изучали окрас птиц, внешний вид.

hello_html_6d6c7df4.jpg

hello_html_m3b80d8f6.jpg

На уроках технологии составляли модели птиц.

hello_html_m4e38ba50.jpg

hello_html_34a03912.jpg

Собирали информацию о птицах.



hello_html_m23dc234.jpg





hello_html_m515ba514.jpg







hello_html_m251e0e.jpg







hello_html_2d43fd8f.jpg



Основной этап.

Изготавливали кормушки.

hello_html_m12cc80ca.jpg

hello_html_4d67c4ce.jpg

hello_html_m5690b80b.jpg









hello_html_7e1d176.jpg







hello_html_5b4b9fd1.jpg



hello_html_m2e138be8.jpg



Заключительный этап.

Развешивали кормушки около школы.

hello_html_697fd0a9.jpg

hello_html_m5c4368bf.jpg

hello_html_m48a1f5f3.jpg

hello_html_m120392d7.jpg

hello_html_46ddeef0.jpg

hello_html_700244d4.jpg



hello_html_3bca7bc4.jpg

hello_html_m9ad61cd.jpg


Общая информация

Номер материала: ДБ-206517

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.