487870
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыПроект "Шахматы - верный путь к успеху"

Проект "Шахматы - верный путь к успеху"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 1 с. Серафимовский

муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан












Индивидуальный проект


ШАХМАТЫ – ВЕРНЫЙ ПУТЬ К УСПЕХУ


НОМИНАЦИЯ « Я И МОЙ МИР»













Выполнил Чудов Герман,

ученик 1в класса

Руководитель Трубянова Елена Валентиновна,

учитель начальных классов







Серафимовский, 2015




СОДЕРЖАНИЕ


  1. Введение, актуальность выбранной темы.


  1. Из истории возникновения шахмат.


  1. Анкетирование и его результаты.


  1. Опрос одноклассников и его результаты.


  1. Идея создания собственных шахмат.


  1. Выводы.


  1. Заключение.






























Проект «Шахматы – верный путь к успеху»


Введение, актуальность выбранной темы.

Кто из родителей не мечтает, чтобы их ребёнок учился только на «4» и «5». А также, чтобы быстро и правильно выполнял домашнее задание? Исследования зарубежных и отечественных психологов свидетельствуют о том, что одно из ценнейших навыков, которое необходимо сформировать у детей как можно раньше, это умение мысленно принимать решения, внутренний план действий. И если с малых лет знакомить детей с такой игрой как шахматы, то можно представить полноценное воспитание умственных способностей и памяти детей начальных классов. Именно игра в шахматы позволяет наиболее объёмно использовать развивающий потенциал, заложенный в древней игре.

Меня заинтересовала эта теория и возникла идея провести собственное исследование.

Гипотеза: обучение игре в шахматы способствует лучшему усвоению программного материала.

Цели:

  1. Выявить знания и интерес к игре в шахматы у детей начальной школы

  2. Доказать, что данная игра оказывает положительное воздействие на развитие детей

Задачи:

  1. Изучить литературу, подобрать необходимый материал.

  2. Провести анализ результатов исследований и наглядно оформить их.

  3. Воспитывать потребность в здоровом и интересном образе жизни.

Объект исследования: учащиеся младших классов, умеющие и не умеющие играть в шахматы.

Методы исследования: тестирование, анкетирование, сбор и анализ данных.



Из истории возникновения шахмат.

Шахматы в древности считались королевской игрой. Они были специально придуманы для того, чтобы играя в шахматы принцы и короли оттачивали своё мастерство и приобретали навыки побеждать врагов в сражениях, а также грамотно управлять государством. Игра в шахматы положительно влияет на развитие самообладания и выдержки, воспитывает стойкость и упорство в экстремальных ситуациях. Шахматисты, по данным исследований, живут дольше и лучше контролируют своё поведение. Люди преклонного возраста, профессионально играющие в шахматы, и после 80-ти лет сохраняют « живость ума».


Анкетирование и его результаты.

Проведя опрос, в котором участвовали 220 учеников начальной школы, я получил следующие данные.

  • На вопрос « Умеешь ли ты играть в шахматы?» 42 ученика начальной школы дали положительный ответ, что составило 19%.

  • На вопрос « В какой стране возникли шахматы?» правильный ответ «Индия» я получил только от 17 учащихся начальной школы, что составило всего 8%.

  • На вопрос « Каких известных шахматистов России вы знаете?» 29 учащихся ответили, что знают Гарри Каспарова, что составило 13%; 5 учащихся знают Анатолия Карпова, и это составило 2%; 11 учеников считают известным шахматистом руководителя школьного шахматного кружка « Белая ладья» Рамиля Римовича. Он набрал 5%.

  • Порадовало то, что на вопрос « Хотели бы вы научиться играть в шахматы?» 87% учащихся дали положительный и только 13 % остались равнодушны к игре.


В каждом классе оказалось по 2-3 человека, хорошо играющих в шахматы. Беседы с классными руководителями этих учеников подтвердили, что эти учащиеся учатся на « хорошо » и « отлично», преуспевают в математике, усидчивы, целеустремлённы, часто занимают призовые места на олимпиадах.


Опрос одноклассников и его результаты.

Также я провёл анализ опроса своих одноклассников и сопоставил результаты со своими наблюдениями. Получилось, что в классе играют в шахматы 3 человека. Они же ходят на шахматы в спортивную секцию. Эти ребята по всем предметам успевают на « отлично», усидчивы, любознательны, готовы ответить на любой вопрос учителя. Ещё трое учеников только недавно стали посещать секцию шахматы. Они хорошо учатся, но более подвижны. Двух учеников совершенно не интересует эта уникальная игра. Мои наблюдения полностью совпали с опросом. Этим учащимся тяжело даётся учёба, на уроках редко услышишь от них ответ, им не хватает целеустремлённости и решительности. Но больше всего меня заинтересовала последняя группа учеников, это те ребята, которые хотят научиться играть в шахматы.


Идея создания собственных шахмат.

Руководитель шахматного кружка « Белая ладья» не может обучить всех желающих. Тогда у меня возникла идея: почему бы мне самому не научить своих одноклассников играть в шахматы, ведь тем самым я помогу им развивать интуицию и логическое мышление, последовательно идти к поставленной цели, быть выдержанными и дисциплинированными. А ещё я помогу классному руководителю повысить успеваемость в классе. Мои родные и близкие полностью поддержали меня. Поэтому, всей семьёй мы взялись за дело и вот что получилось.


Выводы.

Таким образом, можно сделать следующие выводы: ученики, играющие в шахматы, успевают на « хорошо» и « отлично», особенно по точным предметам; эти ученики более усидчивы, любознательны, мыслят логически, отличаются самодисциплиной и самоконтролем.


Заключение.

В заключении я хочу сказать, что игра шахматы меня заинтересовала с первого посещения. И хотя я играю всего 5 месяцев, но уже имею хорошие результаты. Участвуя в турнире среди одноклассников занял 1 место, а в турнире среди учащихся начальных классов, где были игроки опытнее меня, играющие больше года, занял 3 место. Это помогло мне также стать победителем в школьном этапе олимпиады на Кубок Гагарина, а ещё стать призёром на муниципальном уровне. Так что, судите сами. Гипотеза подтверждена. Спасибо за внимание!






























Информационно-методическое обеспечение


1. Дорофеева А. Хочу учиться шахматам.-М.,2011.С. 160

2. Нестеров Д.В. Учебник шахматной игры для начинающих. – М.: РиПДЛ-Классик, 2006. – С.256

3. Интернет-ресурсы

Общая информация

Номер материала: ДВ-261851

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.