Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыПроект" Улыбка и смех- полезны для всех"

Проект" Улыбка и смех- полезны для всех"

собственных автономное стоящему образовательное высадитесь

«Детский сад предположения «Ромашка»











Психолого-педагогический  проект

 «Улыбка и смех  - полезны для всех!». 















Г.С.Писаренко

Педагог-психолог















г. например 2017

1 апреля - день смеха! 

Отмечают праздник смеха.

Ну, потеха! Вот потеха!

Словно целый белый свет

Съел смешинку на обед!

А шальная детвора

Прямо с самого утра

Заключила договор:

Целую неделю -

 веселить любимый детский сад!

К этому дню, на целую неделю, для детей подготовительной группы, педагогом-психологом  разработан психолого-педагогического  проект «Улыбка и смех  - полезны для всех!».  Всю неделю в детском коллективе будет хорошее и веселое настроение, бодрость духа, позитивный настрой на совместную работу с педагогами,  детские улыбки  и смех...

 

hello_html_2853e43a.png

 

Название проекта



Психолого-педагогический проект

«Улыбка и смех- полезны для всех!»,



Утром проснись и душой улыбнись

Всем улыбку дари, не стесняясь

До друзей ты улыбкой своей прикоснись

В путь с друзьями дневной собираясь

/ А. Бойчук /

Тип проекта

  Информационно -практико - ориентированный,

   психолого-просветительский.

Автор проекта

 

 

  Писаренко Г.С. педагог-психолог

  МАДОУ «Детский сад « Ромашка»

 

Исполнители

 

- Педагог-психолог;

- Воспитатели подготовительной группы;

- Родители;

- Дети.

Возраст детей

Подготовительный к школе возраст 6-7 лет

Продолжительность

проектной

деятельности

Краткосрочный  проект –1,5 недели   

 

 Обоснование   актуальности

проекта

 В последнее время, в своей работе с детьми старшего дошкольного возраста, я заметила, что у детей очень часто преобладающее настроение – подавленное, равнодушное. Растёт количество детей эмоционально-пассивных, беспокойных, агрессивных, гиперактивных,  которые часто «смотрят и не видят», «слушают и не слышат». Такие дети неадекватно реагируют на явления и воздействия социума.  Поэтому чётко выявилась ПРОБЛЕМА: дети чаще выражают и понимают отрицательные эмоции, чем положительные, у них недостаточно развито чувство юмора.

   А что мы знаем о положительных эмоциях: радости и счастье? Об улыбке и смехе? Мы все любим порой посмеяться, но о настоящей пользе смеха мы можем только догадываться. Смех имеет больше пользы, чем мы предполагаем. Вот несколько примеров пользы смехотерапии, для детского организма:

 - повышает уровень серотонина в организме, что делает его счастливым;

 - укрепляет иммунную систему;

 - выступает как метод лечения некоторых психологических заболеваний, расслабляет мышцы;

 - успокаивает мозг,  содействует положительным мыслям;

 - балансирует кровяное давление и помогает пищеварению.

- уменьшает стресс, устраняет тревогу, беспокойство, агрессивность и т.д.

   Веселый радостный ребёнок создает вокруг себя атмосферу счастья и прекрасного настроения у окружающих. Улыбнулись - и началась цепная реакция: настроение поднялось, энергия пошла в плюс, метаболическая память начала делать свое дело, рождаются новые клеточки, которые восстанавливают абсолютно все, а главное -  работоспособность! И ребёнок создаёт сам себя, как волшебник, с помощью такого прекрасного состояния, как улыбка!

    Исследования, осуществленные экспертами в этой сфере, неоднократно подтвердили, что смех  положительно влияет на детскую психику и на гармонизацию развивающей личности в целом.

   Учитывая всё вышеизложенное, считаем актуальным создание проекта «Улыбка и смех полезны для всех», ведь это не только  детские улыбки, хорошее и веселое настроение, бодрость духа, но и коррекция негативных проявлений в поведении старшего дошкольника.

 

Новизна

 

 

 

Включает в себя  внедрение в психолого-педагогическую работу нового метода как смехотерапия, который оказывает коррекционно-развивающее значение.

Принципы

реализации

проекта

 

  Личностно-ориентированный подход к дошкольнику;

   Самореализация дошкольника, выражение положительных эмоций;

  Воспитание чувства коллективизма, дружеского отношения друг к другу;

  Принцип сотрудничества детей, педагогов и родителей;

  Принцип системности и последовательности.

 

Цель   проекта

 

 

 

Совершенствование эмоционально-личностной сферы детей старшего дошкольного возраста с помощью смехотерапии, развитие чувства юмора.

 

Задачи

 

1.  Создать благоприятный эмоциональный климат  в группе, доставляя  детям радость и хорошее настроение;

2.  Познакомить детей с праздником «День смеха»;

3.  Формировать у детей умение выражать свои положительные эмоции;

4.  Способствовать сплочению коллектива;

5.  Содействовать сотрудничеству с родителями.

 

Этапы проекта:

 

Подготовительный этап:

  • Анализ запросов со стороны педагогов, постановка проблемы;

  • Сбор, анализ и систематизация необходимой информации, подбор практического материала;

  • Разработка проекта в целом.

 

Основной этап - практический: Совместная деятельность с детьми, педагогами и родителями. План работы см. ниже.

 

Заключительный этап:

    Подведение итогов реализации проекта.

    Конечным продуктом проекта будут ожидаемые результаты .

 

- Презентация проекта « Улыбка и смех  - полезны для всех!» на педагогическом совете;

- Коллективная фотовыставка: «Самая смешная фотография»;

- Совместное с родителями рассказывание «Самая смешная история в нашей семье».

 

Ожидаемый

результат

 

Предполагаю, что реализация данного проекта приведет к положительной динамике следующих показателей:

  • Дети получат заряд положительных эмоций,  радость и хорошее настроение в целом;

  • Обеспечение психологического благополучия и комфорта детей в группе;

  • Повысится уровень знаний о празднике 1 апреля, уровень сплоченности  в детском коллективе и доброжелательного отношения к сверстникам;

  • Коррекция негативных форм в поведении дошкольника;

  • Повысится уровень общей осведомлённости у педагогов и родителей в области методов  психолого-педагогической работы;

  • Проект даст  большой толчок для дальнейшего позитивного настроя на коррекционно-развивающую деятельность с дошкольниками.

 

Список использованной литературы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. Алябьева Е.А. «Корекционно-развивающие занятия для детей старшего дошкольного возраста» «ТЦ СФЕРА» Москва-2002

  2. В школу с радостью: конспекты комплексно-игровых занятий с дошкольниками для психолога и воспитателя / авт. - сост. Е Д. Шваб. – Волгоград: Учитель, 2007-79 с.

  3. Яковлева Н. Г. Психологическая помощь дошкольнику. - Спб. : Валери СПД; М. : ТЦ Сфера, 2002, - 112с.

  4. Монина Г.Б., Лютова - Робертс Е.К. Коммуникативный тренинг (педагоги, психологи, родители). - СПб.: Издательство "Речь", 2006. - С. 164-170.

  5. Поюсова Н.М, «Цветовой игротренинг» Речь/СПб-2007.

  6. САМ СЕБЕ ЛЕКАРЬ, № 2, январь 2013г.



 



















План мероприятий по проекту

 

С  28.03. 18 по 01.04.18

 

 

 

Разработка проекта;

Подготовка к его реализации;

Домашнее задание «Самая смешная история в нашей семье». Или просто придумать небылицу.

Домашнее задание «Самая смешная фотография»  для фотовыставки.

 


Педагог-психолог


Педагог-психолог


Воспитатели


 

29.03.18

 

 

Консультация для педагогов «Эмоционально-личное развитие детей старшего дошкольного возраста»

(Презентация)

 


Педагог-психолог




Смешная неделя

 

Понедельник

02.04.18г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       Игровая беседа: «Что за праздник – 1 апреля?»

 

       Весёлая зарядка» (музыкальный зал).

  Музыкальная смешинка для хорошего настроения.

  Коррекционно-развивающее занятие «Всё за улыбку»

  Развлечение: "Смех, смех, смех собирает друзей!"

 Оформление стендовой информации в родительском  уголке «Польза смеха»

 


Педагог-психолог

Воспитатели

Педагог-психолог

Музыкальный работник

Педагог-психолог

Воспитатели

Педагог-психолог


Педагог-психолог



 Вторник

03.04.18г.

 

 

Весёлая зарядка» (музыкальный зал).


Музыкальная смешинка для хорошего настроения.

Чтение юмористических стихотворений  С. Чёрного «Что кому нравится», «Фома», стихотворение   И. Михайловой «Ай дили».

     Загадки – обманки Загадки Антошки.

 

     Психологическая минутка для педагогов «На встречу хорошему настроению»

 

Педагог-психолог


Музыкальный работник

Воспитатели


Педагог-психолог



Педагог-психолог


 

Четверг

05.04.18

 

 

    Весёлая зарядка» (музыкальный зал)

 

    Музыкальная смешинка для хорошего настроения.

 

     Конкурс на самый весёлый и задорный смех.

 

     Игра-потеха «Карнавал животных», имитация движений животных под музыку).

 

   

Консультация для родителей «ЮМОР в общении»


Педагог-психолог


Музыкальный работник


Педагог-психолог

Родители

Педагог-психолог

Воспитатели

Родители


Педагог-психолог




 

Пятница

06.04.18

 

 

 

 

  Весёлая зарядка» (музыкальный зал)

 

    Музыкальная смешинка для хорошего настроения.

 

Коррекционно-развивающее занятие «От улыбки хмурый день светлей!»

 Рисование «Смешные рожицы»

 Весёлая викторина


    Консультация для родителей и педагогов  «Проблемы в поведении ребёнка»

Педагог-психолог


Музыкальный работник

Педагог-психолог

Педагог-психолог


Педагог-психолог

Воспитатели

Родители

Педагог-психолог

 

 



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал

Краткое описание документа:

В последнее время, в своей работе с детьми старшего дошкольного возраста, я заметила, что у детей очень часто преобладающее настроение – подавленное, равнодушное. Растёт количество детей эмоционально-пассивных, беспокойных, агрессивных, гиперактивных, которые часто «смотрят и не видят», «слушают и не слышат». Такие дети неадекватно реагируют на явления и воздействия социума. Поэтому чётко выявилась ПРОБЛЕМА: дети чаще выражают и понимают отрицательные эмоции, чем положительные, у них недостаточно развито чувство юмора.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 483 020 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.12.2018 676
    • DOCX 436.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Писаренко Галина Семеновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Писаренко Галина Семеновна
    Писаренко Галина Семеновна
    • На сайте: 4 года и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1842
    • Всего материалов: 6