1118046
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПроект урока по теме "Пищеварительная система"

Проект урока по теме "Пищеварительная система"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Открытый урок окружающего мира в 4 классе Учитель: Шашков Г.Г.

Проект урока

  1. Предмет Окружающий мир, 4 класс УМК «Перспективная начальная школа»

  2. Тема урока Пищеварительная система

  3. Номер урока в системе изучаемой темы Первый урок.

Образовательные результаты, на достижение которых направлено содержание урока:



Личностные:

- умение ставить перед собой цели и достигать их;

- умение грамотно выражать свои мысли;

- умение самостоятельно определять и высказывать  общие правила правильного питания.



Предметные:

- умение объяснять роль органов пищеварительной системы;

- умение применять знания о своём организме в жизни.



Метапредметные:

Регулятивные

- умение совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему;

- умение взаимодействовать со взрослыми и со сверстниками в учебной деятельности.

Познавательные

- умение выделять необходимую информацию в учебнике;

- умение обобщать полученные знания, делать выводы в результате совместной работы.

Коммуникативные

- умение слушать и понимать речь других;

- умение вырабатывать совместное решение при работе в группе;

- умение задавать вопросы, необходимые для организации сотрудничества с партнёром



  1. Тип урока Урок ознакомления с новым материалом



  1. Используемое оборудование

- проектор, экран, раздаточный материал (карточки с заданиями для работы в парах).

  1. Описание технологической карты урока

1.Организационный

этап

Создать положительный эмоциональный настрой;

Способствовать созданию условий для  продуктивной работы.

Подготовиться к работе на уроке.


Л: умение выделять нравственный аспект поведения

Р: способность к рефлексии собственной деятельности и деятельности товарищей.

К: осознанное и произвольное построение речевого высказывания.

П: осознанное и произвольное построение речевого высказывания

2. Проверка домашнего задания

Организовать работу по повторению изученного материала. Фронтальный опрос. Работа с раздаточным материалом.


Ответы на вопросы учителя. Выполнение практических заданий.

Л: умение выделять нравственный аспект поведения

Р: способность к рефлексии собственной деятельности и деятельности товарищей.

К: осознанное и произвольное построение речевого высказывания.

П: осознанное и произвольное построение речевого высказывания








3. Постановка цели задач урока. Актуализация знаний.

Способствовать созданию проблемной ситуации для постановки учебной задачи.


Учащиеся формулируют тему и цели урока.


Л: развитие мотивов учебной деятельности.

Р: целеполагание.

К: слушать собеседника, строить понятные для собеседника высказывания.

П: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель. Выделять существенную информацию, выдвигать гипотезы и осуществлять актуализацию личного жизненного опыта

4. Первичное усвоение новых знаний.

Формировать знания о пищеварительной системе, о механизме обработки пищи;

-Активизировать познавательную  деятельность учащихся.

Осознать, как работает пищеварительная система.

Ответы на вопросы учителя. Работа с презентацией .

Л: принятие социальной роли обучающегося, смыслообразование.

Р: составление плана и последовательности действий, прогнозирование результата и уровня усвоения материала.

К: умение слушать собеседника, дополнять и уточнять высказанные мнения.

П: умение осознанно строить речевое высказывание.


5. Работа с учебником

Четко указать страницы и абзацы учебника. Конкретизировать задания.

Каждый в своем учебнике отмечает ответ на поставленный вопрос. Обмен мнениями. Ответы на вопрос учителя.

Л: независимость и критичность мышления; развитие навыков сотрудничества.

Р: Контроль правильности ответов информации по учебнику, выработка собственного отношения к изученному материалу обучающихся. Коррекция.

П: Поиск и выделение необходимой информации.

К: Слушать собеседника, строить понятные для собеседника высказывания. Смысловое чтение

6.Физкультминутка




Предупредить утомление, восстановить умственную работоспособность, создать положительные эмоции.

Переключиться на другой вид деятельности, снять умственное и физическое напряжение.


7. Первичная проверка понимания


Четкие указания к практической работе.


Учащиеся выполняют задания, предложенные учителем. Заполнение первой части опорного конспекта. Работают самостоятельно, в парах.

Л: смыслообразование.

Р: тренировать способность к рефлексии собственной деятельности и деятельности своих товарищей.

К: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие, воспитывать ответственность и аккуратность.

8.Первичное закрепление

Предлагает разгадать кроссворд и найти ключевое слово. Составить в опорном конспекте правила здорового питания.

Учащиеся разгадывают предложенный кроссворд, находят ключевое слово. Работают в парах. Составляют и записывают в опорном конспекте правила здорового питания.

Л: принятие социальной роли обучающегося; независимость и критичность мышления; развитие мотивов учебной деятельности, развитие навыков сотрудничества.

Р: принимать и осуществлять учебную задачу

К: слушать собеседника, согласовывать усилия по решению учебной задачи, договариваться и приходить к общему мнению в совместной деятельности, строить понятные для собеседника высказывания


9. Рефлексия по итогам проделанной работы

Содействовать осознанию учащимися своей учебной деятельности.

Делают выводы, осуществляют самооценку достижений по изученному материалу.

Л: независимость и критичность мышления;

Р: принимать и сохранять учебную цель и задачу, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, планировать будущую деятельность

П: анализировать степень усвоения нового материала

К:выслушивают одноклассников, озвучивают своё мнение

10. Домашнее задание

Объясняет домашнее задание. Предоставляет выбор разноуровневых заданий с использованием учебника и дополнительных источников информации


Планируют свои действия в соответствии с самооценкой. Самостоятельно выбирают уровень для выполнения домашнего задания.


Л.принятие социальной роли обучающегося

Р. Адекватно осуществляют самооценку.

П. Осуществляют актуализацию полученных знаний в соответствии с уровнем усвоения




Общая информация

Номер материала: ДБ-402175

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.