Проект "Здравствуй, учитель XXI века"

Плохой учитель преподносит истину,

        хороший – учит ее находить.

Адольф Дистервег

Учащимся 6 класса МОУ «Цыбинская СОШ» был задан вопрос: «Что, на ваш взгляд, является необходимым при освоении того или иного учебного предмета?».

Удивительно, как совпало мнение Насти Комковой с высказыванием Адольфа Дистервега: «Я думаю, что необходимо научиться у учителя получать знания из книг, справочников, даже из Интернета, и тогда можно будет узнать все и научиться всему».

Учитель XXI века использует в своей работе:

·       проблемно-исследовательские технологии;

·       информационно-коммуникационные технологии;

·       методы проектного обучения;

·       обучение в сотрудничестве;

·       здоровьесберегающие технологии.

        Учитель XXI века считает основными профессиональными принципами:

- «Одна из грубейших ошибок – считать, что педагогика является наукой о ребенке, а не о человеке» (Я. Корчак)

- «Педагог должен знать свой предмет по-настоящему хорошо, и тогда его будут уважать и слушаться» (А.С. Макаренко)

         Учитель XXI века при подготовке учебного занятия ориентируется на мнение учащихся.

         Учащиеся 7 – 11 классов МОУ «Цыбинская СОШ» ответили на вопрос: «Какая форма организации урока вам нравится больше всего?». Результаты опроса отражены на графике:

         При работе над проектом была выдвинута гипотеза: ключевые характеристики учителя XXI века – это сочетание трех «У»:

Учитель XXI века

Увлекающийся                             Умеющий                             Учащийся

 

Здравствуй, учитель XXI века!

Изменения – закон жизни. И те, кто

смотрит только в прошлое или на

настоящее, пропустят будущее.

Джон Кеннеди

Мы – учителя – не имеем права пропустить будущее. Более того – оно зависит от нас. Ведь будущее будет таким, каких людей мы в него выпустим, какими будут наши ученики.

         Каждый из нас – уже учитель XXI века, а потому цель это проекта – познакомить себя с самим собой. А после – вспомнить известную всем педагогам легенду о пеликане, расправить крылья и полететь вместе со своими учениками в светлое будущее.

        Задачи проекта:

·              разносторонне раскрыть понятие «Учитель XXI века»;

·              узнать мнение о важнейших качествах учителя XXI века с трех точек зрения: педагога, родителя, ученика;

·              определить основные пути личностного и профессионального развития учителя.

         Главные учителя для нас самих – это наши ученики. Они учат доброте, открытости миру, умению проще смотреть на вещи, легче переносить неприятности.

А первые и самые важные учителя в жизни – это родители. Значит, каждый человек является для кого-то учителем. Нужно лишь осознать это.

Современное образование в России характеризуется следующими свойствами:

гуманизация               многоуровневость

         гуманитаризация                 информатизация

                   дифференциация                 фундаментализация

                            стандартизация                    компьютеризация

                                      многовариатность              индивидуализация

Учитель XXI века должен работать и творить в направлении развития этих свойств.

         При этом от учителя, разумеется, требуется высокая методическая подготовка, которая дает ему возможность и самому себя попробовать в роли методиста. Ведь развитие образования в России невозможно без нашего в нем участия.

         Итак, какой же он – учитель XXI века?

Учащимся 5 – 11 классов МОУ «Цыбинская СОШ» были заданы два вопроса: «Что должен уметь настоящий учитель?» и «Что он должен знать?». Результаты опроса отражены на графиках:

         Получается, что ученики хотят видеть учителя, в первую очередь, максимально близким, а не бездушного робота. Для них важны наши человеческие качества, честность и открытость.

          В ходе работы над проектом были сделаны следующие выводы:

1. Деятельность учителя должна включать, помимо общепедагогической функции, воспитательную и развивающую деятельность.

2. Личность ученика, как и самого учителя, должна развиваться разносторонне.

3. Учитель XXI века – это не профессия, а призвание, образ мысли, жизненная позиция.

Автор проекта: Татьяна Алексеевна Горнякова, учитель русского языка и литературы МОУ «Цыбинская СОШ».

Краткое описание документа:

Мы – учителя – не имеем права пропустить будущее. Более того – оно зависит от нас. Ведь будущее будет таким, каких людей мы в него выпустим, какими будут наши ученики.Каждый из нас – уже учитель XXI века, а потому цель это проекта – познакомить себя с самим собой. А после – вспомнить известную всем педагогам легенду о пеликане, расправить крылья и полететь вместе со своими учениками в светлое будущее.