Проектная работа "Книжкин дом"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Большесодомовская основная общеобразовательная школа

 

                                                                                                

Паспорт проекта

                       Тема «Книжкин дом»

  Вид проекта социальный

  Руководитель проекта Пичугина Г.А. учитель начальных классов

  Состав проектной группы: учащиеся начальной школы

       Кириллова Ксения 1 класс

      Заболотская Маргарита 2 класс

      Попова Алёна 3 класс

      Базанов Дима 4 класс

Срок исполнения проекта

март 2010– май  2010 г.

Актуальность проекта. Важное место в образовательном и воспитательном процессах школы занимает библиотека. Сельская библиотека является исключительно адаптивным социокультурным институтом. Библиотека связана с общекультурными и просветительскими традициями России. Дети нуждаются в библиотечном пространстве, которое они могут воспринимать как свое собственное детское.
В образовательном учреждении есть возможность, используя все имеющиеся ресурсы, создать среду развития ребенка через чтение, книгу и нетрадиционные виды носителей информации, отвечающую его половозрастным, социокультурным и индивидуальным особенностям.
Основная идея – интеграция детей в социокультурную среду общества через чтение, просветительскую деятельность.

Цель проекта: способствовать приобщению детей к культурному наследию своего народа, к его нравственным, эстетическим ценностям.

Задачи проекта:

• создать условия для привлечения школьников к социально-активной жизни;
• проведение просветительской, исследовательской и агитационной деятельности, направленной на пропаганду среди учеников класса и школы культурных ценностей.
• организацию волонтёрской деятельности в образовательном учреждении, сельской библиотеке .

Адресная направленность:

Проект рассчитан для учащихся начальных классов, которые способны реализовать данную идею за  март 2010- май 2010 гг.

Проект предполагает:

Проведение волонтёрским отрядом совместных мероприятий с социальным партнёром – библиотекой.
Работу волонтёрского лекторского отряда в образовательном учреждении.

Социальные партнеры проекта.

В ходе подготовки и реализации проекта необходимы партнеры, в качестве которых выступают учитель, родители, библиотекари школьной и сельской библиотеки.

Прогнозируемые результаты:

участники проекта осознают в процессе деятельности его социальную значимость, что повысит уровень сознательного поведения.
развитие и саморазвитие ребенка через приобщение детей к чтению, к мировой и национальной культуре;
усвоение ценности чтения и книги; формирование информационной культуры личности;

Этапы реализации проекта

1 этап – проектный

• Знакомство учащихся с идеями проекта.
• Создание добровольческого волонтёрского отряда.
• Налаживание связей с библиотекой.
• Планирование работы.

 

2 этап – практический

• Организация  праздника Неделя  детской книги

• Конкурс чтецов.

• Книжная ярмарка (обмен книгами).
• Конкурс «Суперобложка для любимых книжек своими руками».

 

• Конкурс книжных закладок.
• Передвижная книжная выставка.

• Работа волонтёрского отряда в библиотеке.

 

• Проведение библиотечных уроков для учеников 1-2 классов.

3 этап – рефлексивно-обобщающий

• Обобщение результатов проектной деятельности.
• Определение перспектив развития.