-
Курсы
-
Другое
Проектная задача
« ЛЕС-наше богатство»
Проектная задача - это задача в которой, через систему или набор заданий целенаправленно стимулируется система детских действий, направленных на получение ещё никогда не существовавшего в практике ребёнка результата, и в ходе решения которой происходит качественное самоизменение группы детей.
Как устроена проектная задача
(какие операции проделают дети за урок)
наличие социально значимой задачи (проблемы);
планирование действий по разрешению проблемы;
перевод проблемы в задачу;
выбор средств решения проблемы;
решение проблемы;
анализ полученного результата и его интерпретация в виде
таблицы, диаграмм, графиков и др.;
представление окружающим полученного результата.
КАРТОЧКА ПРОЕКТНОЙ ЗАДАЧИ
Задача: Вычислить, сколько нужно вырубить леса для того, чтобы издать комплект учебников 5 класса: «Математика», «Русский язык», «Природоведение», «История», «Литература» , для всех пятиклассников нашей школы.
Вычислить площадь одного листа учебника.
Найти площадь всех листов учебника.
Узнать количество пятиклассников в гимназии.
Найти площадь листов всех учебников комплекта.
Найти в Интернете, какую площадь леса вырубают, чтобы получить 1 м² бумаги.
Найти, сколько вырубили леса для изготовления всех учебников.
В Интернете на сайте Российского экологического центра
сайт гимназии http://www.gum44.ru
сайт Российского экологического центра http://www.rusecocentre.ru
Отчет групп о проделанной работе
Подведение итогов. Рефлексия
Проектная задача - это задача в которой, через систему или набор заданий целенаправленно стимулируется система детских действий, направленных на получение ещё никогда не существовавшего в практике ребёнка результата, и в ходе решения которой происходит качественное самоизменение группы детей.
Как устроена проектная задача
(какие операции проделают дети за урок)
•наличие социально значимой задачи (проблемы); •планирование действий по разрешению проблемы; •перевод проблемы в задачу; •выбор средств решения проблемы; •решение проблемы; •анализ полученного результата и его интерпретация в видетаблицы, диаграмм, графиков и др.;
•представление окружающим полученного результата.
Профессия: Учитель математики и информатики
В каталоге 6 650 курсов по разным направлениям
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.
Тема: 4. Простые и составные числа
Учебник: «Математика», Виленкин Н.Я., Жохов В.И. и др.
Тема: 4. Шкалы и координаты
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.
Тема: 9. Сокращение дробей
Учебник: «Математика», Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др.
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Тема: Числа от 1 до 10
