Проектная задача по русскому языку "Словари"

Поделить детей

и  игровая задача написать

Группа 1

Задание.

1. Рассмотри толковый словарь.

2. Найди в словаре слово смекалка, запиши его значение в сетку ответов.

3. Какое из данных имен прилагательных является однокоренным к этому слову?

Догадливый, сообразительный, смекалистый. Запиши однокоренное слово в сетку ответов.

4. Составь предложение со словом смекалка. Запиши его в сетку ответов.

5. Составь свое задание по словарю. Запиши его в сетку ответов.

6. Для решения какой цели предназначен толковый словарь? Ответь устно при защите работы.

Сетка ответов для группы 1.

Вид словаря
Смекалка -
Однокоренное слово
Предложение
Задание

Группа 2

Задание.

1. Рассмотри орфографический словарь.

2. Найди в орфографическом словаре имена существительные — названия растений. Запиши их в сетку ответов.

3. Подчеркни в этих словах изученные орфограммы.

4. Записанные имена существительные, названия растений, объедините в группы по значению. Запишите в сетку ответов.

5. Составь свое задание по словарю. Запиши его в сетку ответов.

6. Для решения какой цели предназначен толковый словарь? Ответь устно при защите работы.

Сетка ответов для группы 2.

Вид словаря
Названия растений
Группы растений	Примеры
Задание

Группа 3

Задание.

1. Рассмотри словарь синонимов.

2. Найди в словаре синонимов имена прилагательные, которые обозначают признаки предметов по цвету. Запишите эти пары слов в сетку для ответов.

3. Какие из записанных имен прилагательных вы чаще употребляете в речи? Запишите в сетку для ответов.

4. Составь предложения со словами любой пары синонимов. Запиши в сетку для ответов.

5. Составь свое задание по словарю. Запиши его в сетку ответов.

6. Для решения какой цели предназначен толковый словарь? Ответь устно при защите работы.

Сетка ответов для группы 3.

Вид словаря
Пары имен прилагательных, которые обозначают признаки предметов по цвету
Чаще всего в речи употребляем
Предложения
Задание

Группа 4

Задание.

1. Рассмотри словарь антонимов.

2. Найди в словаре антонимов глаголы. Запишите любые пять пар глаголов — антонимов. Запишите эти пары слов в сетку для ответов.

3. Объясните, как вы понимаете значение таких глаголов: помогать — мешать.   Запишите в сетку для ответов.

4. Составь предложения со словами любой пары антонимов. Запиши в сетку для ответов.

5. Составь свое задание по словарю. Запиши его в сетку ответов.

6. Для решения какой цели предназначен толковый словарь? Ответь устно при защите работы.

Сетка ответов для группы 4.

Вид словаря
Пары глаголов - антонимов
Объяснение значения глаголов	Помогать -
	Мешать -
Предложения
Задание

Группа 5

Задание.

1. Рассмотри орфоэпический словарь.

2. Найди в орфоэпическом словаре слова-названия людей по роду их занятий. К какой части речи они относятся? В каком числе они употреблены? Запишите эти слова так, как они написаны в словаре в сетку для ответов.

3. В произношении каких слов вы делаете ошибки? Произнесите эти слова правильно.   Запишите  эти слова в сетку для ответов, поставьте в них ударение.

4. Составь свое задание по словарю. Запиши его в сетку ответов.

5. Для решения какой цели предназначен толковый словарь? Ответь устно при защите работы.

Сетка ответов для группы 5.

Вид словаря
Слова- названия людей по роду их занятий.	Слово	Часть речи	Число
Слова
Задание

Группа 6

Задание.

1. Рассмотри словарь однокоренных слов.

2. Выпишите в сетку для ответов в первый столбик слова с корнем -зим-. Выделите в них корень.

3. Рядом с каждым словом в сетке для ответов, во втором столбике, укажите, какой частью речи оно является

4. Составь предложения с любым из этих слов предложение. Подчеркните в нем главные члены. Запиши в сетку для ответов.

5. Составь свое задание по словарю. Запиши его в сетку ответов.

6. Для решения какой цели предназначен толковый словарь? Ответь устно при защите работы.

Сетка ответов для группы 6.

Вид словаря
Слова с корнем -зим-	Слова	Часть речи
Предложение
Задание