Проектная задача по русскому языку "Части речи"

Проектная задача по русскому языку 3 класс по теме «Морфология»

Цель: обобщить полученные на уроках знания по данной теме, формировать личностные УУД у учащихся (формируется внутренняя позиция, адекватная мотивация учебной деятельности, включая учебные и познавательные мотивы); регулятивные УУД (учащиеся овладевают всеми типами учебных действий, направленных на организацию своей работы, включая способность принимать и сохранять учебные цель и задачу, планировать их реализацию, контролировать и оценивать свои действия); познавательные УУД (учащиеся учатся искать информацию, овладевают действием моделирования); коммуникативные УУД (учащиеся приобретают умения организовывать и осуществлять инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации, оценивать и точно выражать свои мысли); личностные УУД (формирование мотивации учебной деятельности, личной ответственности, развитие познавательных интересов, чувства взаимопомощи); регулятивные УУД (формирование всех типов учебной деятельности, направленных на организацию своей работы).

По окончании своей работы учащиеся презентуют продукт своей работы в группах. У некотрых может в итоге получиться:

- плакат «Части речи» , на котором будут показаны загадки про каждую часть речи, её основные характеристики и особенности, а также приведены примеры;

- альбом , на отдельной странице которого будет представлена вся собранная из «обрывков» информация о различных частях речи

- отдельные плакаты с характеристиками каждой части речи...          

Дорогие ребята! На нашу страну Русского языка налетел очень сильный ураган.

Он разрушил квартал Морфологии, где когда-то мирно и счастливо жили разные Части речи. Их дома были разрушены, всё перепуталось. Им срочно нужно восстановить порядок и расставить всё на свои места. Части речи не помнят своих названий, не знают что, они обозначают, для чего нужны, вопросы, на которые отвечали, тоже разнёс ураган в разные стороны. Раньше частям речи очень нравилось приветствовать друг друга стихами и рассказывать их про себя, чтобы дети быстрее запомнить их значения. Части речи мечтают о том, что все они найдут свои названия, характерные стихи и определения, а также те слова, которые живут под их крышами.

Нам очень бы хотелось ,чтобы вы смогли составить памятку по восстановлению порядка в нашей стране. Все материалы в приложениях к этой истории.

Очень впечатлительное Имя существительное. Убедят его легко Два вопроса: кто? и что? Обозначит все предметы: Кто? ворона, что? кометы, Кто? зайчонок, что? гроза, Книга, речка, стрекоза. Так предметы называй, По вопросам узнавай.	Сильно любознательное Имя прилагательное. В чём предметов-то секрет? На вопросы дай ответ: Он какой? Она какая? Сильный, добрая, родная. А оно? Оно смешное, Тёплое и озорное. Эти признаки важны, Речь обогатить должны.	Любит ДЕЙСТВИЯ глагол: Встал, умылся и пошёл. Что же делает предмет? Даст такой глагол ответ: Смотрит, думает, читает, Любит, знает, сострадает. СОСТОЯНИЯ души Ты в глаголы запиши.
Не задать вопрос к предлогу. Просто выйдет на подмогу, Свяжет грамотно слова — Служба в дружбу такова.	Служит связи слов союз. Нет прочнее этих уз. Перечислит, уточнит, Предложения скрепит.	Какая, какое, какой и какие? Скажите, пожалуйста, кто вы такие? Мы — разные, нужные, обязательные, прекрасные, дружные прилагательные!
Узнал, запомнил, уколол, Пришла, нарисовала, спела, Что делает сейчас глагол? Что сделал и что будет делать?	Поле широкое — это «оно», В доме окно стало тоже «оно», В небе луна превратилась в «она», «Он» — телефон на столе у окна.	— Что это? — Буква, окно, этажи… — Кто это? — Вера, Никита и Света… — Где существительные, подскажи? — Это — животные, люди, предметы!
·         конкретные предметы (телевизор, калитка); ·         части предметов (экран, дно, рукоятка); ·         названия лиц (человек, рабочий, врач); ·         животных (заяц, белка, тигр); ·         растения (клен, гвоздика, хвощ); ·         явления природы (снег, дождь, радуга); ·         признаки (белизна, ширина); ·         действия (бой, ходьба, плавание); ·         состояния (сон, дрёма, болезнь) и т. д.		·         фамилии, имена, отчества, псевдонимы, прозвища людей (Воронцов Дмитрий Сергеевич, Демьян Бедный,   Ричард Львиное Сердце, Хват, Сорока); ·         названия географических и астрономических объектов (гора Эльбрус, река Волга, Солнце); ·         клички животных ( Дружок, Мурка, Звездочка); ·         названия государств, городов, поселков, деревень, районов  и прочих административных единиц (Российская Федерация, Бельгия, город Саратов, поселок Глубокое, деревня Березино, Первомайский район); ·         названия торжеств и праздников (День Победы, 1 Мая, День примирения и согласия); ·         названия предприятий, компаний, торговых центров, магазинов и пр. (завод «Луч», компания «Электросила», торговый центр «Галилео», магазин » Матрёшка»); ·         названия книг, газет, журналов («Тихий Дон», «Вечерняя Москва», «Юность») и т.д.