Профориентационный мастер-класс "Выбор будущего"

• 1 слайд

  ВЫБОР БУДУЩЕГО
  МАСТЕР-КЛАСС
  

• 2 слайд

  Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года
  ПРОБЛЕМА
  ЗАДАЧА
  ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
  Обособленность ДО детей от общего и профессионального образования, низкий уровень вовлеченности профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования в реализацию ДООП
  Вовлечь обучающихся в программы и мероприятия ранней профориентации, обеспечивающие ознакомление с современными профессиями и профессиями будущего, поддержку профессионального самоопределения, формирование навыков планирования карьеры, включающие инструменты профессиональных проб, стажировок в организациях реального сектора экономики
  Обучающиеся включены в программы и мероприятия ранней профориентации, обеспечивающие ознакомление с современными профессиями и профессиями будущего, им созданы условия для профессионального самоопределения и прохождения стажировок в организациях реального сектора экономики
  

• 3 слайд

  ЦЕПОЧКА ПРОФЕССИЙ
  ВКЛЮЧЕНИЕ В ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  ОБЛАСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ
  СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
  Предметные компетенции
  Метапредметные компетенции
  Специальность 1
  Специальность 2
  Специальность 3
  …
  

• 4 слайд

  ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ
  «Мне не подходит эта профессия. Что же делать?»
  
  Сфера интересов: физическая культура
  Не спортсмен. Не хочет быть педагогом в школе.
  
  Кем быть?
  спортивный журналист
  спортивный комментатор
  спортивный блогер
  …
  
  
  «Зачем учить ВСЕ, если мне это не нужно?»
  
  Журналист
  Знает на высоком уровне русский язык и разбирается в литературе
  
  Для кого пишу? – социология
  Где и как писать? – тренды социальных сетей
  Анализ источников? – иностранный язык
  
  

• 5 слайд

  Представитель профессии «педагог»
  КАКОЙ ОН?
  

• 6 слайд

  АЛГОРИТМ
  1. МОТИВ ВЫБОРА
  Почему, зачем и как выбрал эту профессию?
  2. ОБРАЗОВАНИЕ
  Где и какое образование получал?
  3. СПОСОБНОСТИ
  4. ЛИЧНОСТЬ
  5. ВОСТРЕБОВАННОСТЬ
  6. ЗАРАБОТОК, КАРЬЕРНЫЙ РОСТ
  7. РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  Какими способностями, умениями, навыками обладает?
  Какими личностными качествами обладает?
  Где, кем и как осуществляет профессиональную деятельность?
  Уровень дохода. Какой карьерный рост возможен?
  Польза, «нужность», эффективность профессиональной деятельности?
  

• 7 слайд

  ПЕРЕЛОЖИТЬ АЛГОРИТМ
  НА «СВОЙ ВЫБОР»
  

• 8 слайд

  Что делать?
  ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ
  2
  2
  ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
  

• 9 слайд

  Что делать?
  ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ
  ОБЛАСТИ
  ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
  ПРОФЕССИЯ
  БУДУЩЕГО
  

• 10 слайд

  ХОЧУ СТАТЬ ЮРИСТОМ!
  БУДЕТ ЛИ СУЩЕСТВОВАТЬ ПРОФЕССИЯ ЧЕРЕЗ 10 ЛЕТ?
  Заменит искусственный интеллект?
  
  Исчезнет без следа?
  
  Какая профессия может появиться вместо профессии «юрист»?
  

• 11 слайд

  КАКАЯ ПРОФЕССИЯ БУДУЩЕГО ПОЛУЧИЛАСЬ?
  

• 12 слайд

  Инструмент 21 века: как выбрать профессию, востребованную завтра.
  

• 13 слайд

  ЕСТЬ ВОПРОС
  Как вы выбирали профессию? Как это было?
  Вам нравится ваша работа? Или вы с нетерпением ждете конца рабочего дня?
  
  
  Вы поступили туда, куда хотели? Или куда прошли?
  Это ваше личное решение или настоятельная рекомендация родителей?
  

• 14 слайд

  СОВРЕМЕННЫЕ РЕАЛИИ
  ОБРАЗОВАНИЕ ДЛИНОЮ В ЖИЗНЬ;
  ЕЖЕДНЕВНО МЕНЯЮЩИЙСЯ МИР;
  ТРУДНОСТИ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ.
  
  
  

• 15 слайд

  Какие приемы вы могли бы использовать на своих занятиях? Как?
  This is where you section ends. Duplicate this set of slides as many times you need to go over all your sections.
  

• 16 слайд

  МОЯ ФОРМУЛА РАБОТЫ
  1
  Заинтересовать
  2
  Сломать стереотипы
  3
  Расширить представление
  4
  5
  Включить
  Индивидуальный рабочий маршрут
  

• 17 слайд

  НА ПРАКТИКЕ
  
  

• 18 слайд

  УМК ПРОГРАММЫ «ВОЛОНТЕРЫ ПРОФЕССИЙ»
  ВОЛОНТЕРСКОЕ ДВИЖЕНИЕ МАУ ДО «ДТДМ»
  г. МАГНИТОГОРСКА
  

• 19 слайд

  «САМАЯ РАСПРОСТРАНЕННАЯ В РОССИИ ПРОФЕССИЯ – ИСПЫТАТЕЛЬ ТРУДНОСТЕЙ»
  С. ЯНКОВСКИЙ
  

• 20 слайд

  БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!