Программа детского общественного объединения " Солнечный город "

Управление образования администрации Муромского района Владимирской области МБОУ «Молотицкая СОШ» Программа деятельности детского общественного объединения  «Солнечный город» 2012 год
Название программы	Программа деятельности детского общественного объединения «Солнечный город»
Цель программы	Социальная адаптация членов детского общественного объединения и формирование готовности их к выполнению разнообразных функций в обществе.
Задачи программы	·   Стимулировать социальную активность ребят, приобщить их к разнообразному социальному опыту современной жизни. ·   Продолжить формирование у ребят гражданско-патриотических чувств, чувства сопричастности к судьбе Отечества. ·  Развивать природные задатки, творческие и лидерские качества детей, склонности и способности в разнообразных сферах деятельности и общения. ·  Формировать у ребят представления о ценности здоровья и необходимости ведения здорового образа жизни.·
Автор и руководитель программы	Руководитель программы: директор школы Чернышова Л.В. Авторы: учителя начальных классов Исаева Л.А., Антистова В.А., Дылева А.В., Зайцева Г.Н.
Реализуемые направления	1)           развитие детского сообщества, 2)           самоуправление, 3)           преобразование окружающего мира  - (КТД), 4)           культурная практика, 5)           социальная практика
Название учреждения	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение  «Молотицкая средняя общеобразовательная школа»
Адрес учреждения	602213 Владимирская область Муромский район  с.Молотицы ул.Гагарина д.24
Участники	Члены детского общественного объединения
Возраст	6-10 лет (учащиеся 1-4 классов) объединены  в группы- «улицы», подчиняющиеся единому Уставу города. При переходе в следующий класс,  «жители города»  остаются на своих улицах.
Срок реализации программы	2012-2013 г

Оглавление

1. Пояснительная записка
2. Концептуальные основы
3. Содержание деятельности
4. Приложения

Пояснительная записка

Социальная активность подрастающего поколения – проблема, которая является актуальной на государственном  и на общественном уровне.

А это значит, что задача социального становления личности ребенка является первостепенной для современного общества. Период изменений и переориентации ценностей жизни существенно повлиял на процесс формирования социального опыта у детей и подростков, их социальную активность. Сегодня важно не только предоставление ребенку возможности для самореализации личности, но и приобретение опыта социального общения, повышения уровня культуры общения  детей и подростков друг с другом, развитие навыков сотрудничества  с  взрослыми,  формирование активной гражданской позиции в обществе и патриотизм  по отношению к государству, приобретение навыков владения современными информационными технологиями.

Детское общественное движение и ученическое самоуправление являются важнейшими факторами социализации ребенка, позволяющими эффективно решать сложные педагогические задачи, закладывать основы развития государства в новом тысячелетии. В связи с этим значительно   возрастает  роль общественной организации, органов самоуправления учащихся и общественного объединения детей, которые создают условия для адаптации детей в постоянно изменяющемся обществе, для активного социального становления, для творческого развития.

Понимая важность проблемы социальной адаптации, была разработана авторская программа деятельности детского общественного объединения «Солнечный городок».

 Программа готовит  учащихся к личностному и гражданскому определению, учитывает меняющиеся с возрастом ребячьи интересы, обеспечивает сотрудничество детей и взрослых, предоставляет каждому члену объединения показать, на что он способен.

Программа является комплексной и рассчитана на 1 год.  

Наш девиз: Светить всегда, светить везде - в учебе, спорте и труде.

Эмблема - значок (Приложение 4)

«Солнечный город» - самоуправляемое (руководство осуществляется органами самоуправления), добровольное (вступление по желанию), самостоятельное (сами выбираем цели, средства и формы деятельности) объединение детей  6-10 лет, ориентированное на идеалы гуманного и демократического общества.

Сегодня «Солнечный город» объединяет четыре улицы (Приложение 1) общей численностью 58 человек, что составляет 100 %  от общего числа обучающихся в этих классах.

Структуру  «Солнечного города» дети выбрали сами.  Улицы этого города  имеют свои названия, эмблемы.

Высшим органом самоуправления детского объединения является  Городское Собрание, которое проводится 2 раз в год. Исполнительным органом в период между Собраниями является Совет горожан.

Программа предусматривает отслеживание личностного и коллективного  роста ребят.

Программа способствует самореализации, самовыражению каждого ребёнка, развивает социальное творчество.

 Программа «Солнечный город» включает в себя четыре  направления:

1.  «Забота» (развитие интереса ребят к истории Отечества, организация социально-значимой деятельности).

2.  «Созвездие» (развитие творческих и лидерских качеств, организация досуга детей ).

3.  «В здоровом теле, здоровый дух» (развитие у ребят физических способностей, навыков ведения здорового образа жизни).

4.   «Трудовое (развитие трудовых навыков, привитие    уважения к людям труда, формирование первоначальных представлений  о  профессиях )

Цель и задачи программы

Цель: социальная адаптация членов детского общественного объединения и формирование готовности их к выполнению разнообразных функций в обществе.

Задачи:

·        Стимулировать социальную активность ребят, приобщить их к разнообразному социальному опыту современной жизни.

·        Продолжить формирование у ребят гражданско-патриотических чувств, чувства сопричастности к судьбе Отечества.

·        Развивать природные задатки, творческие и лидерские качества ребят, склонности и способности в разнообразных сферах деятельности и общения.

·        Формировать у ребят представления о ценности здоровья и необходимости ведения здорового образа жизни.

Концептуальные основы деятельности

Теоретической основой педагогической концепции стало педагогическое наследие В. А. Сухомлинского и И.П. Иванова.

Социализацию личности ребёнка рассматриваем с позиции В. А. Сухомлинского. В работе «Методика воспитания коллектива» он писал: «Процесс социализации является одной из важнейших предпосылок формирования воспитательной силы коллектива. А правильное включение в жизнь общества, правильная социализация возможна лишь тогда, когда человек сознательно стремится к гармонии собственного «Я» с  интересами других людей».

В основе реализации программы лежит методика коллективно – творческой деятельности по И.П. Иванову - это  такая организация совместной деятельности взрослых и детей, в планировании и анализе которой участвуют все члены коллектива, имеющая характер коллективного творчества, направленного на пользу и радость далёким и близким людям. 

Именно КТД является наиболее эффективной формой работы для сплочения коллектива детского объединения и формирования у его участников чувства ответственности друг за друга. Дети не могут быть только исполнителями поручений взрослых, их планов и сценариев. Они сами должны выбирать, организовывать и оценивать свою деятельность, быть инициаторами и участниками проводимых дел. Использование методики КТД И.П. Иванова в деятельности детского общественного объединения способствует воспитанию общественно-активной творческой личности.

Методика развития детского коллектива от «Песчаной россыпи» до «Горящего факел» по А.Н. Лутошкину, помогает отслеживать рост детских коллективов в ходе реализации программы.

Деятельность по программе строится на следующих принципах и подходах:

·  Принцип природосообразности.

Учёт психологических и биологических  особенностей детей, динамики их возрастного развития.

·  Принцип творчества.

Игра и творческий подход в организации деятельности способствует решению важных воспитательных задач, позволяют ребёнку проявить свои способности, открыть сильные стороны своей личности, стимулируют к дальнейшим активным действиям.

·  Дифференцированный подход к воспитанию.

Отбор содержания, форм и методов работы с детьми в соответствии с условиями социума и школы, способностей каждого ребёнка.

·  Принцип взаимосвязи педагогического управления и детского самоуправления.

Передача и усвоение детьми социального опыта через совместную деятельность детей, учителей и родителей; создание условий для реализации существующих и пробуждения новых интересов у детей; предоставление ребятам возможности выбора деятельности, способов и средств достижения цели.

·  Принцип самореализации детей в детском объединении.

Наличие чётких и ясных перспектив (ближних и дальних) в той деятельности, в которую ребёнок включается; последовательность и поэтапность решаемых задач; видение конечного и промежуточного результатов деятельности; добровольность включения детей в ту или иную деятельность, наличие у них доступной, понятной и осознанной цели; доверие ребёнку в выборе средств и способов достижения поставленной цели.

·  Принцип включения детей и подростков в реальные социально – значимые отношения.

Вовлечение всех ребят в различные виды социально-значимой деятельности; обеспечение связи детей с социальной средой в повседневной практической деятельности; моральное и материальное стимулирование социально-значимой деятельности детей и подростков.

Реализуя данную программу, детское общественное объединение выполняет следующие функции:

Организаторская – способствует реализации организаторских и творческих способностей ребенка в объединении.

Информационная – обеспечивает информирование членов детского общественного объединения и социума о деятельности.

Регулятивная – становление подростка  в организации.

Коммуникативная – формирует навыки межличностного общения: «ребёнок-ребёнок», «ребёнок-взрослый», «ребёнок-общество».

Актуализационная – помогает ребёнку самореализоваться, самоутвердиться, самоопределиться.

Адаптационная – создание условий для вхождения ребёнка в мир взрослых, психологического комфорта при совместной деятельности.

            Актуальность данной программы состоит в том, что многообразие  предполагаемой  деятельности  помогает  ребенку найти  свое  место  в  детском  объединении, самореализоваться,  приобрести  знания  и  навыки  лидера  и  организатора,  реально  осуществить  свои  гражданские  права  и  свободы,  опыт  социального  взаимодействия  и созидательной деятельности, включиться  в жизнь общества.

         Новизна программы обусловлена использованием современных   информационных технологий в деятельности детского общественного объединения.

 Содержание деятельности

1.     Направление  «Забота»

 Цель: формирование гражданско-патриотических, морально – волевых качеств личности, организация социально-значимой деятельности.  (Приложение 2).

 Формы работы:

·        встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, труда и оказания им посильной помощи;

·        благотворительные акции «Чистый двор», «Родному району – чистый водоём»   «Дарите радость людям»  

·        организация концертов, акций, поздравлений, сюрпризов;

·        участие в районных    соревнованиях  «Зарница»;

·        возложение цветов    к памятнику Победы;

·        благоустройство территории памятника;

·        реализация социальных проектов.

 2.     Направление «Созвездие»

 Цель: развитие лидерских качеств, творческих способностей детей, развитие самоуправления в детском объединении.

Формы работы:

·        Собрание ДОО;

·        Совет горожан;

 ·     праздничные программы;

·     новогодние представления;

·     игровые программы;

·     КВН;

 3.     Направление «В здоровом теле, здоровый дух»

Цель: формирование у ребят культуры здорового образа жизни, приобщение к спорту и физической культуре.

 Формы работы:

§  Дни здоровья;

§  спортивные состязания;

§  конкурс плакатов «Мы выбираем здоровый образ жизни!»;

§  пропагандистские акции;

§  конкурс «Чистюлькина неделя» (смотр кабинетов);

§  викторина  «Красный, желтый, зеленый»;

§  праздник «Твоя дорога в школу»;

§  игра - счастливый случай «Правила ГАИ – правила твои!»;

§  конкурс рисунков «Дорожная азбука». 

 4.     Направление «Трудовое»

Цель: развитие трудовых навыков, привитие    уважения к людям труда, формирование первоначальных представлений  о  профессиях 

Формы работы:

·   трудовые десанты

.  акции «Посади дерево», «Помоги  птицам», «Чистый дворик»,

.  «Мастерская Деда Мороза»

.  Классные часы

. Тематические дни по профориентации

Механизм реализации.

Данная подпрограмма рассчитана на 1 год.

Детское общественное объединение «Солнечный город», реализуя данную программу, развивает:

- социально-значимое,

- гражданско-патриотическое,

- досуговое,

- спортивно-оздоровительное,

 - трудовое.

Деятельность детского общественного объединения «Солнечный город» регламентируется следующими документами:

·        Конституция  Р.Ф. 1993г.;

·        Конвенция ООН «О правах ребёнка» Утверждена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.85г.;

·        Закон РФ «Об образовании» от 12 июля 1995г., №12-ФЗ.;

·        Закон РФ «Об общественных объединениях»;

·        Закон РФ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных организаций»;

·          Устав школы;

·           Положение о детском общественном объединении «Солнечный город» (Приложение 2);

·        Положение о Совете горожан (Приложение 3);

Программа реализуется поэтапно,  предусматривает подготовительный, деятельностный, аналитический  этапы.

Этап	Деятельность	Результат
Подготовительный 1 четверть	Изучаются интересы детей, мотивы, способности. Дети с помощью старшего вожатого, педагогов знакомятся с программой и определяют цель и задачи текущего года.	У детей пробуждается интерес к активной совместной деятельности.
Деятельностный 2-3 четверти	Ребята вместе с педагогами реализуют социально-значимые проекты, готовят и проводят акции, операции, различные мероприятия  в рамках направлений  программы.	У детей развивается инициатива, организаторские способности, приобретаются конкретные умения и навыки, идёт процесс формирования коллектива.
Аналитический Апрель - май	Дети вместе с педагогами подводят итоги работы за год и определяют перспективы дальнейшей деятельности.	Дети учатся анализировать и оценивать собственную деятельность и деятельность коллектива.

Реализация программы осуществляется через:

I.      Самоуправление ДОО «Солнечный город»

1.      Модель детского общественного объединения «Солнечный город»

 2. Структура самоуправления

Городское собрание

Высшим органом самоуправления ДОО «Солнечный город» является Городское собрание, созываемое 2 раза в год. Делегатами, которой являются дети  и взрослые ДОО.

Функции Городского собрания:

- законодательные (дополняет и вносит изменения в Положение, разрабатывает и принимает программу деятельности ДОО«Солнечный город»);

- координирующая (избирает Совет горожан, определяет его количественный состав, координирует деятельность входящих в  «Солнечный  город» улиц, определяет ведущие направления деятельности);

- функция приема в детское общественное объединение «Солнечный город».

Исполнительным органом самоуправления  является Совет горожан. В состав совета входят по 2 представителя  улицы:

 Функции Совета горожан:

- представляет детское общественное объединение в общественных и государственных организациях;

- координирует деятельность улиц;

- разрабатывает программу деятельности ДОО «Солнечный город», определяет приоритетные направления работы, обеспечивает реализацию программы;

- организует и проводит массовые мероприятия;

- осуществляет поощрение членов ДОО.

II.   Развитие социальных связей

1.    Администрация школы

2.    ДОО  «Радуга»

3.  Детский сад  

 4. Школьная и сельская библиотеки

 5. Ветераны Великой Отечественной войны, труда

 6. Дома культуры с.Молотицы, п.Кондраково

 7. КДН, МППСЦ

Ожидаемые результаты реализации программы

·        Приобретение членами детского общественного объединения  практического опыта социального взаимодействия, реализации социально-значимых проектов, решения актуальных проблем социума.

·        Развитие гражданской активности и чувства патриотизма.

·        Развитие лидерских навыков и творческих способностей, необходимых для лучшей адаптации подростка в обществе, его социализации и личностного развития.

·        Развитие навыков ведения здорового образа жизни и ответственности за своё здоровье.

·        Укрепление авторитета детского объединения в обществе.

·        Увеличение численного состава детского общественного объединения.

Критерии оценки эффективности реализации Программы

№	Критерии	Методика
1.	Соответствие деятельности субъектов (педагогов и детей) целям и задачам программы.	Анализ соответствия деятельности педагога и детей целям и задачам программы.
2.	Выявление мотивов участия школьников в деятельности ДОО.	Методика изучения мотивов участия школьников в деятельности (методика Л.В.Байбородовой)
3.	Формирование у учащихся творческой активности.	Методика диагностики творческой активности учащихся (методика М.И.Рожкова)
4.	Выявление уровня сплоченности коллектива	Методика А.Н.Лутошкина «Какой у нас коллектив?»
5.	Изменения уровня социальной адаптированности	Методика профессора М.И.Рожкова «Изучение социализированности личности учащегося»
6.	Уровень активности и мотивы участия учащихся в жизнедеятельности школьного сообщества	Методика профессора Л.В. Байбородовой «Акт добровольцев»
7.	Изменения происшедшие в личности участника детского объединения в течение учебного года	Методика Л.В. Байбородовой «Репка»
8.	Уровень удовлетворенности членов детского коллектива своим детским объединением	Методика профессора А.Н.Лутошкина «Какой у нас коллектив»
9.	Роль воспитанника в детском объединении -    до вступления в детское объединение -    во время работы в детском объединении	Психолог школы, «Анкета»
10.	Роль старшего вожатого в работе детского объединения	Психолог школы, Анкета «Позиция взрослого в детском объединении »

 План реализации программы деятельности детского общественного объединения  

на 2012-2013 уч. год.

Направление  «Забота»

№	Мероприятие	Сроки	Организаторы
1	·  Создание картотеки ветеранов; ·  Оказание помощи; ·  Поздравление с памятными датами.	сентябрь - декабрь	Совет горожан
2	Участие в  акции « Чистый дворик»	сентябрь, май	Совет горожан
3	Концерт для ветеранов педагогического труда «С днем учителя»	октябрь	Совет горожан
4		октябрь - июнь	Совет горожан
5	Конкурс «К подвигу Героя сердцем прикоснись» ·  Жизнь и подвиг земляка; ·  «Судьба семьи в истории страны»	ноябрь	Совет горожан
6	Единый день краеведения	декабрь	Совет горожан
7	Акция «Спешите делать добро» 1.     «Снегопад» 2.     «Синичкин дом»	декабрь- февраль	Совет горожан
8	Конкурс «Овеянные славою флаг наш и герб» ·  Стихи, рассказы; ·  Сценарии  праздников, конкурсов, викторин, классных часов; ·  Рекламные плакаты и открытки;	январь	Совет горожан
9	Участие в районом празднике «Славянка»	январь	Совет горожан
10	Участие в районном месячнике  «Служу Отечеству»	февраль	Совет горожан
11	«Мамы разные важны…»	март	Совет горожан
12	День Земли	апрель	Совет горожан
13	Концерт ко Дню Победы.	май	Совет горожан

Направление «Созвездие»

№	Мероприятие	Сроки	Организаторы
1	Конкурс на лучший осенний букет, композицию, поделку «Радуга осени»	сентябрь	Совет горожан
2	Концерт « День учителя»	октябрь	Совет горожан
3	Собрание ДОО	октябрь	Совет горожан
4	Сбор, посвященный приёму первоклассников в ДОО «Солнечный город»	ноябрь	Совет горожан
5	Концерт «Нашим любимым мамам посвящается»	ноябрь	Совет горожан
6	Конкурс рисунков, поделок «Для мамочки моей»	ноябрь	Совет горожан
7	Дискотека «Новогодний карнавал»	декабрь	Совет горожан
8	Праздник «Старый новый год»	январь	Совет горожан
9	Конкурс рисунков и художественно – прикладного творчества» «Веков связующая нить» ·        «Мир прекрасен»; ·        «Рукодельница»; ·        «Золотые руки»; ·        «Мечта».	февраль	Совет горожан
10	Конкурсная программа  «Рыцарский турнир»	февраль	Совет горожан
11	Концерт к 8 марта	март	Совет горожан
12	Конкурс «Космическая эра»	апрель	Совет горожан
13	Конкурс рисунков «Победный май»	май	Совет горожан
14	Итоговое собрание ДОО	май	Совет горожан

Направление «В здоровом теле, здоровый дух!»

№	Мероприятие	Сроки	Организаторы
1	Конкурс «Чистюлькина неделя»	ежемесячно	Совет горожан
2	Веселые старты.	сентябрь	Совет горожан
3	Конкурс «Безопасное колесо»	октябрь	Совет горожан
6	Конкурс   «Здоровым будешь, все добудешь»	декабрь	Совет горожан
8	Школьная игра «Школа безопасности – «Зарница»	февраль	Совет горожан
9	Лыжная эстафета	март	Совет горожан
10	День здоровья	апрель	Совет горожан
11	День защиты детей	май	Совет горожан

Направление «Трудовое»

№	Мероприятие	Сроки	Организаторы
1	Праздник урожая	сентябрь	Совет горожан
2	Акция «Чистый дворик»	октябрь	Совет горожан
3	«Подарок маме своими руками»	ноябрь	Совет горожан
4	Мастерская деда Мороза	декабрь	Совет горожан
5	Акция «Помоги птицам»	январь	Совет горожан
6	«Письмо солдату»	февраль	Совет горожан
7	«Мамы разные важны…»	март	Совет горожан
8	Конкурс на лучший скворечник	апрель	Совет горожан
9	Благоустройство территории школы, памятника, посадка цветов	май	Совет горожан

 Приложение 1

Улица	Дружная	Искрящаяся	Непоседы	Радужная
Девиз	Один за всех-все за одного	Из искры возгорится пламя	Непоседам нет преграды, мы преградам даже рады	Будем мы дружить всегда, как на радуге цвета
Песня	«Песня о дружбе»	«Песня  друзей»	«Песенка кота Леопольда»	«Улыбка»
Командир	Ершова Ярослава	Малышев Егор	Макарова Марта	Сиротинская Юлия

Приложение 2

Положение о детском общественном объединении « Солнечный город»

1.      Общие положения.

1.1.Детское    общественное    объединение   «Солнечный город»    (в дальнейшем именуемое Объединение) является общественным, добровольным, самоуправляемым, самостоятельным, некоммерческим объединением.

1.2.Детское общественное объединение действует в соответствии с действующим законодательством:   Конституцией   РФ,   Гражданским   кодексом   РФ,   ФЗ  «О некоммерческих организации», ФЗ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений», иными законодательными актами РФ, настоящим Положением и руководствуется нормами и принципами международных правовых актов.

1.3.Девиз Объединения – Светить всегда, светить везде, в учебе, спорте и труде. Символами и атрибутами   детского   общественного   объединения является:  эмблема, значок. Объединение имеет свои традиции и ритуалы.

1.4.Объединение осуществляет свою деятельность на территории Муромского района Владимирской области.

1.5.Объединение сотрудничает со школьным объединением старшеклассников «Радуга».

1.6. Место нахождения Объединения – с.  Молотицы, ул. Гагарина, д. 24  МБОУ «Молотицкая СОШ»

2.      Основная цель объединения.

2.1.Основная цель Объединения - помочь каждому члену объединения познавать и улучшать окружающий мир, учить их делать добро, расти достойным гражданином Отечества.

3.      Членство, права и обязанности

3.1. Членами Объединения могут быть ребята с 6,5 до 11 лет.

3.2.Прием в Объединение осуществляется добровольно и индивидуально.

Условия и ритуал приема определяются в Объединении.

Прием и исключение члена Объединения осуществляются на собрании  большинством голосов от общего количества присутствующих.

3.3.Члены Объединения имеют право:

•        на защиту, помощь и поддержку со стороны Объединения;

•        выбора коллектива;

•        на участие в выборах органов самоуправления и на избрание в любой из них;

•        участвовать во всех мероприятиях, проводимых Объединением;

•        выражать свое мнение и вносить предложения, касающиеся деятельности Объединения, и участвовать в их обсуждении и реализации;

•        получать информацию о деятельности Объединения;

•   выходить из членов Объединения.

3.4. Члены Объединения обязаны:

•   Соблюдать Положение детского общественного объединения, следовать основным законам:

*Единства слова и дела (Слово члена Объединения никогда не расходится с делом).

*Дружбы и товарищества (Член Объединения верен дружбе, уважает мнение товарищей).

*Чести и совести (Каждый член Объединения бережет свое доброе имя, достоинство Объединения).

*Заботы и милосердия (Член Объединения оказывает посильную помощь всем, кто в ней нуждается).

•        принимать участие в деятельности Объединения;

•        выполнять решения руководящих органов Объединения;

•        способствовать своей деятельностью повышению эффективности работы Объединения, заботиться о пополнении Объединения;

•        не совершать действий, нарушающих Положение детского общественного объединения, этику товарищеских взаимоотношений, а так же действий, наносящих моральный вред или материальный ущерб объединению;

•        строить свою деятельность в соответствии с целями и задачами Объединения;

•        пропагандировать деятельность детского общественного объединения;

•        информировать детское общественное объединение о проводимых мероприятиях.

3.5.Члены Объединения, достигшие 11- летнего возраста, могут вступить в объединение старшеклассников «Радуга».

3.6.Члены Объединения имеют равные права и обязанности.

4. Устройства Объединения.

4.1.Основой Объединения является одновозрастной или разновозрастной первичный детский коллектив, который создается при наличии не менее трех человек.

5.Самоуправление в Объединении.

5.1. Высшим органом Объединения является собрание, созываемое не реже двух раз в год. Участниками собрания являются несовершеннолетние члены входящие в детское общественное объединение.

5.2.Собрание детского общественного объединения.

•        обсуждает Положение детского общественного объединения, вносит в него изменения и дополнения;

•        обсуждает основные направления и программы деятельности детского общественного объединения;

•        избирает Совет горожан  Объединения, вносит изменения в  его количественный состав;

•        заслушивает и утверждает отчет Совета горожан;

•        осуществляет прием в члены Объединения;

•        определяет структуру Объединения;

•        принимает решения о реорганизации и ликвидации Объединения.

5.3.Собрание  правомочно, если на нем  присутствует более половины избранных членов Совета. Решения Собрания принимаются открытым голосованием, простым большинством голосов избранных делегатов.

6.Совет горожан  Объединения.

6.1.В период   между  собраниями   постоянно  действующим руководящим органом Объединения является Совет горожан.

6.2.Совет горожан  формируется для руководства и контроля  за деятельностью

Объединения. Совет горожан  вправе принимать решения по любым вопросам

простым большинством голосов, если на заседании присутствует не менее 2/3

членов Совета горожан.

6.3.Совет горожан  проводит свои заседания не реже одного раза в две недели.

Совет горожан избирается сроком на 1 учебный год.

6.4.Совет горожан  Объединения:

•   представляет детское общественное объединение в общественных организациях;

•   координирует деятельность улиц, входящих в Объединение;

•   определяет приоритетные направления работы и обеспечивает реализацию программ;

•   организует и проводит массовые мероприятия Объединения;

•   принимает правила, положения и т. д. направленные на реализацию Законов детского общественного объединения;

•   готовит вопросы для обсуждения на  Собрании.

6.5.Решения Совета горожан  заносятся в протокол. Решения обязательны для всех членов детского общественного объединения.

7. Мэр города.

7.1. Мэр города руководит текущей работой и несет ответственность за выполнение уставных задач, обеспечивает выполнение решений  Собрания, Совета горожан.

7.2.Мэр  избирается на Совете горожан  из числа членов Объединения сроком на 1 учебный год открытым голосованием.

7.3. . Мэр города:

•        Представляет детское  общественное объединение «Солнечный город»;

•        Осуществляет руководство текущей деятельности Объединения, работой Совета горожан;

•        Выступает на Собрании  с отчетом о деятельности Объединения.

8.Порядок ликвидации и реорганизации Объединения.

8.1. Реорганизация Объединения осуществляется по решению Собрания. Ликвидация осуществляется по решению Собрания  в соответствии с настоящим Положением.

Приложение 3

Положение о Совете горожан  детского общественного объединения

«Солнечный город»

1. Общее положение:

1.1. Совет горожан является исполнительным органом самоуправления детского общественного объединения «Солнечный город», основанный на согласии и сотрудничестве.

1.2. Деятельность Совета горожан  строится на общечеловеческих принципах демократии, гуманности, согласия, открытости.

1.3. Выборы в Совет горожан проводятся ежегодно в конце учебного года (май) на собрании детского общественного объединения, на которой присутствуют все члены.

2. Члены Совета горожан:

2.1.Членами Совета горожан являются ребята, избранные на Собрании  (мэр, помощники).

2.2. Совет горожан  избирает из своего состава мэра (руководитель, представляет интересы горожан, контролирует работу на улицах), помощник (заместитель мэра, контролирует работу на улицах); распределяет обязанности и поручения.

2.3. Членами Совета  горожан  не могут быть ребята, не подчиняющиеся Положению детского общественного объединения, не выполняющие правила поведения.

2.4. Члены Совета горожан  за систематическое непосещение заседаний и невыполнение возложенных на них обязанностей общим голосованием могут быть исключены из Совета горожан.

3. Права и обязанности членов Совета:

3.1. Члены Совета горожан имеют право:

·        Вносить предложения по работе Совета горожан и по организации работы детского общественного объединения;

·        Организовывать и проводить мероприятия.

·        Имеют право на поощрения и вынесение предложений о поощрении.

3.2. Члены Совета горожан  обязаны:

·        Посещать заседания Совета горожан .

·        Активно участвовать в жизни детского общественного объединения и своей улицы.

·        Информировать о работе Совета горожан  свои улицы.

·        Принимать решения, обязательные для выполнения.

4. Взаимодействие Совета горожан  с другими органами самоуправления:

4.1. Взаимодействие с Советом старшеклассников « Радуга».

4.2. Взаимодействие с Советами улиц.

5. Структура Совета горожан:

5.1. Совет формируется делегированием 2 представителей от каждой улицы.

5.2. За членами улицы  остаётся право замены рекомендованного ими члена Совета горожан.

5.3. Совет горожан  работает по направлениям:

        Направление  «Забота»

        Направление «Созвездие»

        Направление  «В здоровом теле, здоровый дух!»

        Направление «Трудовое»

6. Порядок работы Совета горожан:

6.1. Периодичность заседаний – 2 раза в месяц.

7. Поощрение членов Совета горожан:

7.1.На Собрании горожан, на школьной линейке, на заседаниях Совета горожан.

7.2. Формы поощрения:

·       Грамота

·       Благодарность

·       Подарки

Приложение 4

Литература.

1. Боева Л. А., Волохов А. В., Фришман И. И. Время созидать. – М.: Дом детских общественных организаций, Институт международных социально – гуманитарных связей, 2007.

2. Волохов А. В., Кочергин В.Н., Фришман И. И. Система самоуправления в детских общественных объединениях. – Н.Н.: Педагогические технологии, 2008.

3. Добро без границ: Федеральный информационный центр молодежных  социальных  программ. – М.:МГСА, 2002.

4. Иванов И. П. Энциклопедия коллективных творческих дел. – М.: Просвещение, 1992.

5. Коновалова О. Б., Рыжова Ж. В.- Н. Н.: Педагогические технологии, 2003

5. Лутошкин А. Н. Как вести за собой. – М.: Просвещение, 1986.

6. Прутченков А. С. Нормативно – правовые основы  взаимодействия  детских (молодежных) общественных  организаций и органов ученического самоуправления. – М.: Дом детских общественных организаций, Институт международных социально – гуманитарных связей, 2007.

7. Рожков М. И. Развитие самоуправления в детских  коллективах. -М.: Владос, 2004.

8. Трухачева Т. В., Корпичник А. Г. Теория. История. Методика детского движения. Вып.          8-й. К 85 – летию Всесоюзной пионерской организации – М.: 2007.

9. Тебе вожатый! Вып. 4,5,6,7,8 – Н. Новгород: Педагогические технологии, 2005,2006,2007,2008,2009.

10. Фомина А. Б., Фомин Н. С. Воспитательная работа в детских общественных объединениях в современных  условиях. – М.: Дом детских общественных организаций, Институт международных социально – гуманитарных связей, 2007.

11. Фришман И. И., Байбородова Л. В. и др. Разноцветный мир детства: Детские общественные организации – М.: Академия, 1999.

12. Фришман И. И.. Шаги навстречу: методические рекомендации организаторам детского движения.- М.: Педагогические технологии, 2009.