Государственное бюджетное образовательное
учреждение
города Севастополя «Средняя
общеобразовательная школа №45
с углубленным изучением испанского языка»
Авторская программа
кружка математики «Математический
калейдоскоп»
Ляшук Ольга Геннадиевна
учитель математики первой категории
2014-2015 учебный год
Содержание
Пояснительная записка. 2
Планируемые результаты. 3
Структура занятия
математического кружка: 3
Основные формы проведения
кружковой работы: 3
Учебно-тематический план
работы математического кружка: 4
Литература для учителя: 7
Литература для учащихся: 7
Цель
кружковой работы с учащимися: придать предмету математика привлекательность, расширить
творческие способности учащихся, укрепить в них математические знания.
Внеклассная
работа - одна из эффективных форм математического развития учащихся. Учитель
математики не может ограничиться рамками своей работы только обучению детей на
уроке. Успех учителя в работе определяется не только высоким уровнем учебной
деятельности учащихся на уроке, но и кропотливой «черновой» работой в
различных видах внеурочных занятий. В классах обычно имеются учащиеся, которые
хотели бы узнать больше того, что они получают на уроке, есть дети, которых
интересуют задачи « потруднее», задачи повышенной сложности, задачи на
смекалку. Правильно поставленная и систематически проводимая внеклассная
работа, особенно кружковая работа, помогают решить задачи кружковой работы:
Привитие
интереса к математическим знаниям;
Развитие
математического кругозора;
Привитие
навыков самостоятельной работы;
Развитие
математического мышления, смекалки, эрудиции;
Показать
связь математики с жизнью.
Планирование работы кружка составлено на 33 занятия.
В основу составления плана работы математического кружка положены
следующие принципы:
Углубление учебного
материала.
Привитие у учащихся
практических навыков.
Сообщение сведений из
истории развития математики.
Решение примеров и задач
на смекалку.
Использование
занимательной математики.
Учащиеся должны научиться
анализировать задачи, составлять план решения, решать задачи, делать выводы.
Решать задачи на смекалку,
на сообразительность.
Решать логические задачи.
Работать в коллективе и
самостоятельно.
Расширить свой
математический кругозор.
Пополнить свои
математические знания.
Научиться работать с
дополнительной литературой.
Доклад кружковца 5-10 мин.
( по истории математики, об ученом – математике, о развитии современной
математики, о математике в жизни человека и т.д.).
Решение задач, в том числе
и повышенной сложности.
Решение задач
занимательного характера и задач на смекалку.
Ознакомление с задачами,
предполагаемыми на олимпиадах.
Ответы на разные вопросы
учащихся.
1.
Комбинированное
тематическое занятие:
Выступление учителя или
кружковца;
Самостоятельное решение
задач по избранной определённой теме;
Разбор решения задач;
Решение задач
занимательного характера, задач на смекалку, разбор математических софизмов,
проведение математических игр и развлечений;
Ответы на вопросы
учащихся;
Домашнее задание.
2. Конкурсы по решению математических задач, олимпиады, игры,
соревнования:
Математическая карусель.
Математический бой,
хоккей, футбол.
Математические турниры,
эстафеты.
Математические викторины.
Устные или письменные
олимпиады.
3. Заслушивание рефератов учащихся;
4. Коллективный выпуск математической газеты:
5. Разбор заданий городской(районной) олимпиады, анализ ошибок.
6.
Решение задач на разные
темы.
7. Разбор задач, заданных домой.
8. Изготовление моделей для уроков математики.
9. Сообщение члена кружка о результате, который им получен, о задаче,
которую сам придумал и решил.
10. Чтение отрывков из художественных произведений, связанных с
математикой.
11. Просмотр видеофильмов, кинофильмов, диафильмов по математике.
Месяц
дата
|
№
занятия
|
Тематика
кружкового занятия
|
Ответственный
за подготовку
|
Сентябрь
|
1
|
1.Организационное занятие
|
Руководитель кружка
|
Сентябрь
|
2
|
1.Числа – великаны.
2.Задачи на смекалку
|
Члены кружка
|
Сентябрь
|
3
|
1.Числа-малютки.
2.Занимательные задачи.
|
Руководитель кружка
Члены кружка
|
Октябрь.
|
4
|
1. Математика в жизни человека (оплата
покупок, расчет за покупки, учет расходов семьи)
2. Фокусы с разгадыванием чисел.
|
Руководитель кружка
Члены кружка
|
Октябрь
|
5
|
Подготовка к школьной математической
олимпиаде.
|
Руководитель кружка.
|
Октябрь
|
6
|
Участие в школьной олимпиаде.
|
Организатор олимпиады.
|
Октябрь
|
7
|
Решение задач математической олимпиады.
|
Руководитель
кружка
Члены кружка
|
Ноябрь
|
8
|
1. Математика в жизни человека подсчет
вариантов рационального использования времени делового человека
2. Задачи на смекалку.
|
Члены кружка.
|
Ноябрь
|
9
|
1.Выпуск математической газеты.
2.Участие в школьной декаде математики
|
Руководитель кружка
|
Ноябрь
|
10
|
1.
Логические задачи
|
Руководитель кружка
|
Декабрь
|
11
|
1.
Логические задачи
2.
Математические игры.
|
Члены кружка.
|
Декабрь
|
12
|
1.Примеры быстрого счета
(на5,25)
2.Математические ребусы.
|
Руководитель кружка
Члены кружка.
|
Декабрь
|
13
|
1.Примеры быстрого счета на (4,50)
2.Задачи на смекалку
|
Члены кружка.
Члены кружка.
|
Декабрь
|
14
|
1.Как люди научились считать.
2.Занимательные задачи.
|
Члены кружка.
|
Январь
|
15
|
1.История календаря 2.Занимательные задачи
со спичками
|
Члены кружка.
|
Январь
|
16
|
1.История развития числа.
2. Приёмы быстрого счёта.
|
Члены кружка.
|
Январь
|
17
|
1.Арифметические ребусы.
2.Задачи: не отрывая карандаш от бумаги.
|
Члены кружка.
|
Февраль
|
18
|
1.Цифры различных народов.
2. Математические игры (Отгадай задуманное
число)
|
Руководитель кружка
|
Февраль
|
19
|
Участие в интернет олимпиаде.
|
Организатор олимпиады.
|
Февраль
|
20
|
Выступления участников НОУ.
|
Староста кружка
|
Февраль
|
21
|
Выступления гостей-участников НОУ
|
Староста кружка
|
Март
|
22
|
1.Женщины-математики.
2.Задачи на смекалку.
|
Члены кружка.
|
Март
|
23
|
1.
Логические задачи.
2.
Математические игры.
|
Староста кружка.
Члены кружка.
|
Март
|
24
|
1.История возникновения обыкновенных дробей.
2. Арифметические ребусы.
|
Члены кружка.
|
Март
|
25
|
1.История возникновения десятичных дробей.
2.Занимательные задачи
|
Члены кружка.
|
Апрель
|
26
|
1.Учёные-математики.
2.Задачи на взвешивание.
|
Староста кружка.
Члены кружка.
|
Апрель
|
27.
|
1.Отгадывание математических кроссвордов.
2.Занимательные задачи со спичками
|
Староста кружка.
Члены кружка.
|
Апрель
|
28.
|
Участие кружковцев в компьютерной игре
«Круг в квадрате»
|
Руководитель кружка.
|
Апрель
|
29.
|
Разработка математических игр.
|
Руководитель кружка.
|
Май
|
30
|
1.Задачи: не отрывая карандаш
от бумаги.
2.Математические ребусы.
|
Члены кружка.
|
Май
|
31
|
Устный математический журнал «Математика
вокруг нас»
|
Староста кружка.
Члены кружка.
|
Май
|
32
|
Конкурс кружковцев «А ну-ка, математики»
|
Руководитель кружка.
|
Май
|
33
|
Итоговое.
1. Итоги года.
2.Защита творческих работ по математике
|
Руководитель кружка. Староста кружка.
|
1.
Вопросы внеклассной работы
по математике в школе в 5-11классах/ А.П. Подашев.-М.: Просвещение, 1979г.
2.
Математические кружки в
школе.5-8 классы/А.В. Фарков.-М.:Айрис-пресс,2007.
3.
Активизация внеурочной
работы по математике в средней школе. Книга для учителя./В.Д.Степанов.-М.:
Просвещение,1991г.
4.
Задачи по математике для
4-5классов./Баранов И.В.-М.:Просвещение,1998г.
5.
Спасибо за урок
,дети./Окунев А.А.-М.:Просвещение,1988.
1.
Математический тренинг.
Развитие комбинационной способности: книга для учащихся5-7кл./ М.И .Зайкин.
М.:Гуманит из-во Центр ВЛАДОС,1996г.
2.
В царстве смекалки./ Е.И.
Игнатьев.-М.:Наука. Главная редакция Ф-М литературы 1979г.
3.
Тысяча и одна задача по
математике: Кн.: для учащихся 5-7 кл./ А.В.Спивак.-М.: Просвещения,2002г.
4.
Математические олимпиады в
школе, 5-11кл./А.В.Фарков.-М.: Айрис-пресс,2004г.
5.
Задачи на
резанье./М.А.Евдокимов.М.:МЦНМО,2002Г.
6.
Как научиться решать
задачи./Фридман Л.М.-М.:Просвещение,1989г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.