Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Логопедия / Рабочие программы / Программа по речевой ритмике
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Программа по речевой ритмике

библиотека
материалов

МБДОУ «Детский сад «Теремок» общеразвивающего вида» Заинского муниципального района Республики Татарстан





заведующий МБДОУ Теремок



_______ Габидуллина Э.Л.










ПРОГРАММА

по речевой ритмике

«Речецветик»

на 2016 – 2017 учебный год




Составил:

учитель-логопед

МБДОУ Теремок

Габидуллина Л. Г.










Республика Татарстан

г. Заинск



Пояснительная записка


Своевременное овладение правильной, чистой речью способствует формированию у ребёнка уверенности в себе, развитию его мышления, коммуникативных качеств. Речь - не врождённая способность, она формируется постепенно. К 5 годам ребёнок должен овладеть чётким произношением всех звуков.

У многих детей этот процесс задерживается в силу ряда причин: нарушения в анатомическом строении речевого аппарата, функциональной незрелости речевых зон головного мозга, несформированности произвольных движений и т.д. Сами собой дефекты звукопроизношения не исправляются. Но при благоприятных условиях обучения дети способны к самокоррекции. Не каждый ребёнок имеет возможность посещать специализированное дошкольное учреждение или логопедическую группу. Данная программа представляет собой систему занятий по речевой ритмике для детей, посещающих обычный детский сад, которая поможет исправить речевые нарушения.

Занятия по речевой ритмике составлены с опорой на лексические темы. Многократное повторение изучаемого материала способствует выработке двигательных, слуховых, речевых навыков. Содержание занятий изменяется по мере поэтапного усложнения речевого материала. Построение их в форме спектаклей, сказок, игр создаёт доброжелательную эмоционально-насыщенную атмосферу совместного творчества детей и взрослых. Побуждает каждого ребёнка принять активное участие в учебном процессе, поддерживает положительное эмоциональное состояние детей, познавательный интерес и внимание, активизирует речь. Сюжетно-тематическая организация занятий наиболее соответствует детским психофизическим данным, так как в игре максимально реализуются возможности детей координировать свои движения. В результате знания лучше усваиваются.

Правильная, хорошо развитая речь является одним из основных показателей готовности ребенка к успешному обучению в школе. Недостатки могут привести к неуспеваемости, породить неуверенность малыша в своих силах, а это будет иметь далеко идущие негативные последствия. Поэтому начинать заботиться о правильности речи ребенка надо как можно раньше.

Речь не является врожденной способностью, она формируется постепенно, и ее развитие зависит от многих причин. Одним из условий нормального становления звукопроизношения является полноценная работа артикуляционного аппарата.

Особую роль в развитии речи, играет формирование правильного физиологического и речевого дыхания, совершенствование тонкой моторики кисти и пальцев рук.

Обучение, основанное на принципах учета индивидуальных особенностей и возможностей детей, доброжелательности, положительной оценки любого достижения ребенка, а самое главное – игровой деятельности дает высокую результативность в процессе формирования правильной и красивой речи.




Цели и задачи программы


Цель:

Развитие всех компонентов речи, слуховой функции, речевой функциональной системы, двигательной сферы, ручной и артикуляционной моторики, памяти, внимания, познавательных процессов, творческих способностей детей.


Задачи:

- уточнение артикуляции

- развитие фонематического восприятия и фонематических представлений

- расширение лексического запаса

- развитие слухового внимания и зрительной памяти

- совершенствование общей и мелкой моторики

- Выработка четких координированных движений во взаимосвязи с речью

- развитие мелодико-интонационных и просодических компонентов, творческой фантазии и воображения.





Организация занятий


  1. Условия проведения. Занятия ведет учитель-логопед, имеющий специальную подготовку, которая дает право на проведение таких занятий с детьми дошкольного возраста. Полностью отвечает за порядок во время занятий и безопасность детей.


  1. Место занятия. Занятия проводятся с детьми средней, старшей, подготовительной групп, 1 раз в неделю по 30 минут во II половине дня в понедельник. Нагрузка на занятиях кружка дозируется согласно инструктивно-методического письма «О гигиенических требованиях и максимальной нагрузке для детей дошкольного возраста» от 14.03.2000 г. Занятия проходят в логопедическом кабинете. Основным условием является хорошо проветренное, светлое, чистое помещение.


  1. Необходимый инвентарь. Массажные шарики, палочки, веревочки, шестигранный карандаш, зеркальца по количеству детей, шишки, семена растений.







Результаты диагностического обследования детей,

занимающихся в

кружке «Речецветик»




Октябрь 2016 г.

Май 2017 г.

выработка правильных артикуляционных навыков


21%


развитие просодической стороны речи


22%


Выработка четких координированных движений во взаимосвязи с речью

11%


- развитие слухового внимания и зрительной памяти


43%




























Методическая литература


1. М.Ю. Картушина «Логоритмические занятия в детском саду»

2. Н.В. Дурова «Фонематика»

3. О. Новиковская «Ум на кончиках пальцев»

4. З.Е. Агранович «Преодоление лексико-грамматического недоразвития»

5. Е.С. Анищенкова «Пальчиковые игры»

6. М.Ю. Гоголева «Логоритмика в детском саду»

7. В. Емельянов, И. Трифонова «Развивающие голосовые игры»

8. О.А. Новиковская «Веселая зарядка для язычка»

9. О.А. Новиковская «1000 забавных пальчиковых игр»

10. Л.П. Савина «Пальчиковая гимнастика для развития речи»















Автор
Дата добавления 13.10.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров54
Номер материала ДБ-258665
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх