муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 6»
Приложение №7
к
Дополнительной общеразвивающей программе
школы на
2018/2019 учебный год
приказ №548-о
от 01.09.2018г.
Дополнительная
общеразвивающая программа
«Подросток и закон»
(работа с лицами, проявившими выдающиеся способности)
Направленность программы – социально-педагогическая
Срок реализации программы - 1 год
Количество часов в неделю: 1 час
Возраст обучающихся – 14-15 лет
Автор составитель:
Чибирева Татьяна Ивановна,
учитель истории и обществознания
Салехард,
2018 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
|
1
|
Направленность дополнительной общеразвивающей программы
|
Работа с лицами, проявившими
выдающиеся способности.
|
|
2
|
Особенности организации образовательного процесса
по дополнительной
общеразвивающей программе с указанием:
•
количества
учебных часов по программе;
•
количества
учебных часов согласно расписанию;
информации об изменении сроков и/или времени
изучения отдельных тематических блоков (разделов, модулей) с указанием причин
и целесообразности изменений, описание резервов, за счет которых они будут
реализованы
|
«Подросток и закон» позволяет учащимся
оценить свои способности и дает возможность сделать осознанный выбор в жизни.
Курс расширяет знания учащихся и включает новые, не содержащиеся в базовых
программах, позволяет осуществить практическую деятельность школьников в
изучаемой области знаний. Данной программой определена такая
последовательность изучения знаний, которая позволяет за короткий срок
достичь поставленной цели, так как осуществляется опора на уже известные
знания и практико-ориентированную деятельность. Практико –
ориентированный характер
обучения направлен на осознание приоритета прав личности, развитие умений
школьников строить конструктивные отношения с окружающими.
Данная программа предусматривается для учащихся 9 класса 14-15 лет.
Данная программа рассчитана на 34 часов. Занятия проводятся 1 раз в
неделю продолжительностью 40 минут.
|
|
3
|
Цель рабочей программы на текущий учебный год для
конкретной учебной группы
|
Цель: воспитание современного цивилизованного
человека, подготовленного к жизни в условиях новой России.
|
|
4
|
Задачи на текущий учебный год для конкретной
учебной группы
|
Задачи: формирование правовой культуры и
гражданской грамотности через изучение норм общественной жизни, законов, ее
регулирующих; развитие у подростков социальной активности, желаний
участвовать в преобразованиях окружающей жизни; профилактика девиантного
поведения подростка посредством формирования твердого убеждения, что прав не
существует без обязанностей; формирование активной гражданской позиции и
осознание приоритета прав личности.
|
|
5
|
Режим занятий в текущем учебном году
|
Данная программа рассчитана на 34 часов. Занятия проводятся 1 раз в
неделю продолжительностью 40 минут.
|
|
6
|
Формы занятий (пояснить, чем обусловлен
выбор конкретных форм учебных занятий и их сочетание между собой)
|
Обучение проводится в форме занятий , семинаров, дискуссий,
контрольных собеседований по проблеме модулей. В курсе вводятся политические
практикумы, направленные на выработку навыков и умений при решении правовых
задач.
|
|
7
|
Ожидаемые результаты в текущем учебном году и
форма проведения промежуточной и итоговой аттестации
|
В результате изучения обществознания ученик должен
знать / понимать: социальные свойства человека, его взаимодействие с
другими людьми; сущность общества как формы совместной деятельности людей;
характерные черты и признаки основных сфер жизни общества; содержание и
значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;
уметь: описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные
признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные
роли; сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке,
выявлять их общие черты и различия; объяснять взаимосвязи изученных
социальных объектов общества и природы, сфер общественной жизни; приводить
примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений,
ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей
в различных сферах; оценивать поведение людей с точки зрения социальных
норм, экономической рациональности; решать познавательные и практические
задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в
различных сферах деятельности человека; осуществлять поиск социальной
информации по заданной теме из различных ее носителей; различать в социальной
информации факты и мнения; использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни: для полноценного выполнения
типичных для подростка социальных ролей; общей ориентации в актуальных
общественных событиях и процессах; нравственной и правовой оценки конкретных
поступков людей; реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного
выполнения гражданских обязанностей; первичного анализа и использования
социальной информации.
|
Учебно-тематический
план
по дополнительной
общеразвивающей программе
«Подросток и
закон»
на 2018-2019
учебный год
|
№
|
Наименование
раздела, темы
|
Количество часов
|
|
Теория
|
Практика
|
Всего
|
|
|
Раздел
1. Человек и его мир
|
10
|
10
|
20
|
-
|
Тема
1. Загадка и природа человека
|
1
|
|
|
-
|
Тема
2.Человек в поисках смысла жизни
|
1
|
|
|
-
|
Тема
3.Мировоззрение человека
|
1
|
|
|
-
|
Тема
4.Потребности и возможности человека
|
1
|
|
|
-
|
Тема
5.Человек и общество
|
|
1
|
|
-
|
Тема
6.Социальные регуляторы поведения человека
|
1
|
|
|
-
|
Тема
7. Как и почему возникает право
|
1
|
|
|
-
|
Тема
8. Правовая культура и правовое поведение личности
|
1
|
|
|
-
|
Тема 9.Государство и право
|
|
1
|
|
-
|
Тема10.Гражданин
и государство
|
|
1
|
|
-
|
Тема11.Личность
гражданина
|
1
|
|
|
-
|
Тема12.Личность
среди сверстников
|
1
|
|
|
-
|
Тема13.Личность
в семье
|
|
1
|
|
-
|
Тема14.Личность
и образование
|
|
1
|
|
-
|
Тема15.Правовая
культура в сфере бизнеса. Налоги
|
1
|
|
|
-
|
Тема16.
Предпринимательство и закон
|
|
1
|
|
-
|
Тема17.
Личность и труд
|
|
1
|
|
-
|
Тема18.Личность
и власть
|
|
1
|
|
-
|
Тема19.Личность
и защита Отечества
|
|
1
|
|
-
|
Тема
20. Личность и закон
|
|
1
|
|
|
|
Раздел
2. Ответственность за правонарушение
|
4
|
4
|
8
|
-
|
Тема
21 .Правонарушение и преступление
|
1
|
|
|
-
|
Тема
22.Причины правонарушений
|
1
|
|
|
-
|
Тема
23.Вина и ответственность
|
1
|
|
|
-
|
Тема
24.Ответственность за правонарушения против собственности
|
|
1
|
|
-
|
Тема
25. Ответственность за правонарушения против личности
|
|
1
|
|
-
|
Тема
26. Групповые правонарушения несовершеннолетних
|
|
1
|
|
-
|
Тема
27. Правопорядок и полиция
|
|
1
|
|
-
|
Тема
28. Прокуратура и суд
|
1
|
|
|
|
|
Раздел
3. Защити себя сам
|
3
|
3
|
6
|
-
|
Тема
29. Я выбираю жизнь.
|
1
|
|
|
-
|
Тема
30. Наркотики и закон
|
1
|
|
|
-
|
Тема
31. Как не стать жертвой преступления
|
1
|
|
|
-
|
Тема
32. Как не стать жертвой преступления
|
|
1
|
|
-
|
Тема
33. Если тебя задержала полиция
|
|
1
|
|
-
|
Тема
34. Ролевая игра «Трудное решение»
|
|
1
|
|
Календарно-тематическое планирование
по дополнительной
общеразвивающей программе
«Подросток и закон
на 2018-2019 учебный год
|
№ п./п.
|
Тема занятия
|
Количество часов
|
Дата
планируемая
|
Дата
фактическая
|
|
|
Раздел
1. Человек и его мир
|
20
|
|
|
-
|
Тема
1. Загадка и природа человека
|
1
|
|
|
-
|
Тема
2.Человек в поисках смысла жизни
|
1
|
|
|
-
|
Тема
3.Мировоззрение человека
|
1
|
|
|
-
|
Тема
4.Потребности и возможности человека
|
1
|
|
|
-
|
Тема
5.Человек и общество
|
1
|
|
|
-
|
Тема
6.Социальные регуляторы поведения человека
|
1
|
|
|
-
|
Тема7.
Как и почему возникает право
|
1
|
|
|
-
|
Тема
8. Правовая культура и правовое поведение личности
|
1
|
|
|
-
|
Тема 9.Государство и право
|
1
|
|
|
-
|
Тема10.Гражданин
и государство
|
1
|
|
|
-
|
Тема11.Личность
гражданина
|
1
|
|
|
-
|
Тема12.Личность
среди сверстников
|
1
|
|
|
-
|
Тема13.Личность
в семье
|
1
|
|
|
-
|
Тема14.Личность
и образование
|
1
|
|
|
-
|
Тема15.Правовая
культура в сфере бизнеса. Налоги
|
1
|
|
|
-
|
Тема16.
Предпринимательство и закон
|
1
|
|
|
-
|
Тема17.
Личность и труд
|
1
|
|
|
-
|
Тема18.Личность
и власть
|
1
|
|
|
-
|
Тема19.Личность
и защита Отечества
|
1
|
|
|
-
|
Тема
20. Личность и закон
|
1
|
|
|
|
|
Раздел
2. Ответственность за правонарушение
|
8
|
|
|
-
|
Тема
21 .Правонарушение и преступление
|
1
|
|
|
-
|
Тема
22.Причины правонарушений
|
1
|
|
|
-
|
Тема
23.Вина и ответственность
|
1
|
|
|
-
|
Тема
24.Ответственность за правонарушения против собственности
|
1
|
|
|
-
|
Тема
25. Ответственность за правонарушения против личности
|
1
|
|
|
-
|
Тема
26. Групповые правонарушения несовершеннолетних
|
1
|
|
|
-
|
Тема
27. Правопорядок и полиция
|
1
|
|
|
-
|
Тема
28. Прокуратура и суд
|
1
|
|
|
|
|
Раздел
3. Защити себя сам
|
6
|
|
|
-
|
Тема
29. Я выбираю жизнь.
|
1
|
|
|
-
|
Тема
30. Наркотики и закон
|
1
|
|
|
-
|
Тема
31. Как не стать жертвой преступления
|
1
|
|
|
-
|
Тема
32. Как не стать жертвой преступления
|
1
|
|
|
-
|
Тема
33. Если тебя задержала полиция
|
1
|
|
|
-
|
Тема
34. Ролевая игра «Трудное решение»
|
1
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.