Алматинская область
Алакольский район
Коммунальное государственное учреждение
«Средняя школа №14 ст. Бесколь с дошкольным
миницентром»
Дифференциальное и интегральное исчисление
Программа прикладного курса
для учащихся 10-11 классов
естественно-математического направления
Медведева
Ольга Михайловна
сертифицированный учитель математики
первого (продвинутого) уровня,
первой квалификационной
категории
Пояснительная записка.
Данный курс для учащихся 10-11 классов
рассчитан на 68 часов (34 часа - 10 класс, 34 часа - 11 класс) и предназначен
для того, чтобы развивать логическое и математическое мышление, расширить
математический кругозор учащихся. В данном курсе рассматриваются примеры и
задачи, относящиеся к некоторым разделам механики физики. Изучение их
необходимо для овладения методами математического анализа и методами применения
анализа к решению конкретных физических задач. Данный курс направлен на
развитие умения анализировать комплекс условий задач, рассматривает переменные
величины и их взаимосвязь, всесторонне изучает функциональные зависимости.
Целями организации курса являются:
·
Расширение и углубление
знаний и умений учащихся по математике
·
Развитие способностей и
интересов учащихся
·
Развитие математического
мышления
·
Формирование активного
познавательного интереса к предмету
Основными принципами, используемыми при проведении курса, являются:
·
Регулярность
·
Вариативность
·
Опережающая сложность
·
Смена приоритетов
Содержание курса:
10 класс
1. Понятие производной и дифференцирование функций 14
часов.
( производная, геометрический смысл производной, дифференцирование
результатов арифметических действий, дифференцирование сложной и обратной
функций, производные основных элементарных функций, параметрически заданные
функции и их дифференцирование, графическое дифференцирование, геометрический
смысл производной в полярных координатах.)
2. Дифференциал. 6 часов
( дифференциал, геометрический смысл дифференциала, свойства
дифференциала, применение дифференциала к приближенным вычислениям)
3. Производные и дифференциалы высших порядков. 4 часа
( производные высших порядков, дифференциалы высших порядков)
4. Интеграл. 10 часов.
(неопределенный интеграл, простейшие правила интегрирования,
интегрирование по частям и замена переменной, интегрирование рациональных функций,
интегрирование простейших иррациональных функций, интегрирование
тригонометрических функций.)
11 класс
1.Применения
дифференциального исчисления к исследованию функций. 13
часов.
( теоремы Ферма, Ролля, Лагранжа и Коши, поведение функции в интервале,
признаки монотонности, точки перегиба, асимптоты линий, правило Лопиталя, общая
схема исследования функции)
2. Кривизна. Пространственные линии. 5 часов
( дифференциал длины дуги, кривизна, пространственные линии, векторная
функция скалярного аргумента, винтовая линия)
3. Комплексные функции действительного переменного. 6
часов
(комплексные числа, определение и дифференцирование комплексных
функций, показательная функция, формулы Эйлера.)
4. Применение интегрального исчисления. 10 часов
( площадь фигуры, объём тела, длина дуги, центр тяжести криволинейной
трапеции)
Календарно-тематическое планирование.
10 класс
№
|
Тема
|
Кол-во часов
|
Сроки
|
|
|
I.Понятие производной и дифференцирование функций.
|
14
|
|
1.
|
Производная.
Скорость изменения функции. Производная функции. Геометрический смысл
производной.
|
1
|
|
|
2.
|
Дифференцирование
результатов арифметических действий.
|
1
|
|
|
3.
|
Решение примеров.
|
1
|
|
|
4.
|
Дифференцирование
сложной и обратной функций.
|
1
|
|
|
5.
|
Решение примеров.
|
1
|
|
|
6.
|
Производные
основных элементарных функций.
|
1
|
|
|
7.
|
Решение примеров.
|
1
|
|
|
8.
|
Параметрически
заданные функции и их дифференцирование.
|
1
|
|
|
9.
|
Решение примеров.
|
1
|
|
|
10.
|
Контрольная работа
№1
|
1
|
|
|
11.
|
Графическое
дифференцирование.
|
1
|
|
|
12.
|
Графическое
дифференцирование.
|
1
|
|
|
13.
|
Геометрический
смысл производной в полярных координатах.
|
1
|
|
|
14.
|
Решение примеров.
|
1
|
|
|
|
II. Дифференциал.
|
6
|
|
|
15.
|
Дифференциал и его геометрический
смысл.
|
1
|
|
|
16.
|
Решение примеров.
|
1
|
|
|
17.
|
Свойства
дифференциала.
|
1
|
|
|
18.
|
Свойства
дифференциала.
|
1
|
|
|
19
|
Дифференцируемость
функции.
|
1
|
|
|
20
|
Применение
дифференциала к приближенным вычислениям.
|
1
|
|
|
|
III. Производные и дифференциалы высших порядков.
|
4
|
|
|
21.
|
Производные высших
порядков.
|
1
|
|
|
22
|
Дифференциалы
высших порядков.
|
1
|
|
|
23.
|
Решение примеров.
|
1
|
|
|
24.
|
Контрольная работа
№ 2
|
1
|
|
|
|
IV.Интеграл.
|
10
|
|
25.
|
Неопределенный
интеграл. Простейшие правила интегрирования.
|
1
|
|
|
26.
|
Решение примеров.
|
1
|
|
|
27.
|
Интегрирование по
частям и замена переменной.
|
1
|
|
|
28.
|
Интегрирование по
частям и замена переменной.
|
1
|
|
|
29
|
Интегрирование
рациональных функций.
|
1
|
|
|
30.
|
Решение примеров.
|
1
|
|
|
31.
|
Интегрирование простейших
иррациональных функций.
|
1
|
|
|
32.
|
Интегрирование
простейших иррациональных функций.
|
1
|
|
|
33.
|
Интегрирование
тригонометрических функций.
|
1
|
|
|
34.
|
Контрольная работа
№ 3
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 класс
№
|
Тема
|
Кол-во часов
|
I. Применение дифференциального
исчисления к исследованию функций.
|
13
|
1
|
Теоремы Ферма и Ролля.
|
1
|
2
|
Теорема Лагранжа.
|
1
|
3
|
Теорема Коши
|
1
|
4
|
Признаки монотонности функции.Экстремумы
функции.
|
1
|
5
|
Наибольшее и наименьшее значения функции.
|
1
|
6
|
Применение второй производной . Точки
перегиба.
|
1
|
7
|
Применение второй производной . Точки
перегиба.
|
1
|
8
|
Правило Лопиталя.
|
1
|
9
|
Асимптоты линий.
|
1
|
10
|
Асимптоты линий.
|
1
|
11
|
Общая схема исследования функций.
|
1
|
12
|
Общая схема исследования функций.
|
1
|
13
|
Контрольная работа №1
|
1
|
|
II. Кривизна. Пространственные линии
|
5
|
14
|
Дифференциал длины дуги.
|
1
|
15
|
Кривизна
|
1
|
16
|
Пространственные линии.
|
1
|
17
|
Винтовая линия.
|
1
|
18
|
Векторная функция скалярного аргумента
|
1
|
|
III. Комплексные функции действительного переменного
|
6
|
19
|
Комплексные числа
|
1
|
20
|
Комплексные числа
|
1
|
21
|
Определение и дифференцирование комплексных
функций.
|
1
|
22
|
Показательная функция. Формулы Эйлера.
|
1
|
23
|
Показательная функция. Формулы Эйлера.
|
1
|
24
|
Контрольная работа №2
|
1
|
II. Применение интегрального исчисления.
|
10
|
25
|
Площадь фигуры.
|
1
|
26
|
Решение задач.
|
1
|
27
|
Объём тела.
|
1
|
28
|
Решение задач.
|
1
|
29
|
Длина дуги.
|
1
|
30
|
Центр тяжести криволинейной трапеции.
|
1
|
31
|
Решение задач.
|
1
|
32
|
Схема решения задач
|
1
|
33
|
Контрольная работа №3
|
1
|
34
|
Повторение.
|
1
|
Литература:
1.А.Ф.Бермант,
И.Г.Араманович,Краткий курс математического анализа, «Наука»,1971
2.В.И.Смирнов, Курс
высшей математики, тт.I и II, «Наука»,1965
3.Г.М.Фихтенгольц,
Курс дифференциального и интегрального исчисления, тт.I , II и III,
«Наука»,1966
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.