Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа пропедевтического курса "СемьЯ" с тетрадью для первого класса.

Программа пропедевтического курса "СемьЯ" с тетрадью для первого класса.

  • Начальные классы

Название документа Тетрадь к курсу Семья. Еропова М.А..doc

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_46afad01.jpg


Мой юный друг!


Ты уже большой и тебе многое известно о мире, который тебя окружает. У всего есть своя история. Даже у плюшевого мишки, который у тебя живет, есть своя история.

А кто ты в этом большом удивительном мире? Как тебя зовут и почему? Кто с тобой живет? Чем славен род, к которому ты принадлежишь? Во что играли мальчики и девочки в далекой старине?

На эти и другие вопросы ты сумеешь ответить со своими одноклассниками. А поможет тебе в этом тетрадь, которую ты держишь перед собой. Называется она «СемьЯ».

«СемьЯ» - это дом и люди, которые с тобой живут. «СемьЯ» - это ты сам со своим внутренним миром, вопросами, которые теснятся в твоей голове и ищут ответы, чувства, которые ты испытываешь. Тетрадь поможет тебе понять, что родина, семья, друзья – это самое дорогое, что есть у человека. А сам человек, каким бы он не был маленьким, бесценен. Отправимся вместе в сложный, но очень интересный путь, чтобы узнать о тебе больше.

В этой тетрадке можешь рассматривать картинки и раскрашивать те, которые тебе понравились, рисовать, придумывать и мастерить.

Желаю тебе успехов. В добрый путь!





3

hello_html_54ba48e7.gif


1 занятие: hello_html_59a83a87.gif

1.

.hello_html_m7db23e73.png

hello_html_m5044a53.pnghello_html_448c89a1.png

Георгий Победоносец Александр Невский

4

2

hello_html_m54fa0626.gifhello_html_47bfc816.gifhello_html_m1ce2c8c2.gif


hello_html_6721fd1a.gifhello_html_5d758ea5.gifhello_html_m271a13b2.gif


3. Нарисуй, что означает твое имя.





Нhello_html_6a0ae378.gifапечатай свое имя:


5


.































hello_html_22eeba0e.gif

1-2 занятие:

hello_html_693f35da.gif

hello_html_2837653f.jpghello_html_m52e993cd.jpg


24 hello_html_m52af8150.jpg


Черемхово.


Таким он был…




hello_html_m767d8ca3.jpg


Главная улица города.



25

hello_html_2dca7b54.jpghello_html_730eb93a.jpg

Братская могила.

26


hello_html_m7e22b9d.jpg


Квартира фельдшера.



hello_html_6fb9157.jpg


Добыча угля




27

Таким он стал…


hello_html_m4c5eb22f.jpghello_html_m458eccad.jpg


Железнодорожный вокзал ст. Черемхово Горнотехнический колледж


hello_html_m31a13b91.jpghello_html_53a743ab.jpg

Театр драмы Площадь им. В.И.Ленина. Мэрия.


hello_html_m48cfa567.jpghello_html_m131b2323.jpg

Свято - Никольский храм. Мемориал «Слава героям»


28

hello_html_m4ee84287.jpg

Добыча угля на Черемховском разрезе.


hello_html_4823990f.jpg

Дом культуры им. Горького разреза «Сафроновский».


29

hello_html_2def811b.jpg

Дворец культуры «Горняк» разреза «Черемховский»



Черемхово – город мой.



Городок провинциальный Я ему не чужестранец,

Есть в Иркутской стороне. Как покажется на взгляд.

Для кого-то слишком дальний, Знаю, был он станец

Но, поверьте, близкий мне. Очень много лет назад.

Я родился в нем и вырос, А затем родился город,

Незаметно полюбил. Давший миру уголек.

Хоть объездил я полмира, По особому мне дорог

Все ж ему не изменил. Этот скромный уголок.

Черемхово, Черемхово Город мой не броский,

Повторяю вновь и вновь. Город самый рядовой.

Ты поверь же мне на слово, Он обычный, он шахтерский

Что крепка к тебе любовь! Черемхово – город мой.

Пусть не очень он красивый,

Но я всем сказать готов,

Что немыслима Россия

Без таких вот городов.


В.Михеев.



30


Нарисуй самые дорогие тебе места родного города.





















































31

3 занятие

hello_html_m5347db0.gif


1. Какой город тебе больше нравится? Раскрась его.


hello_html_75292ece.jpghello_html_m6c300089.jpg


2. Рассмотри картинки. Что правильно, а что нет?

hello_html_m34a8dc54.gifhello_html_m34a8dc54.gifhello_html_5e1a6b77.gifhello_html_m28f35ded.gifhello_html_m28f35ded.gifhello_html_m28f35ded.gifhello_html_3a0cb476.jpghello_html_m2d94d06b.jpghello_html_ma425620.jpghello_html_1155bb96.gif

hello_html_3e959091.jpghello_html_100f63f6.jpghello_html_m5b0202de.jpg

hello_html_3ba246ed.gif

32

3. Очисти от мусора сквер.


hello_html_m26a61783.png


4. Нарисуй проект детской площадки.
























33

2 занятие:

hello_html_d7d5226.gif

.hello_html_3f2a7bcf.jpghello_html_6a037a81.jpg


1. Нарисуй время года, когда ты родился.

















3. Рассмотри картинки. Найди праздник «День рождения». Как ты догадался?

hello_html_md32eedf.jpghello_html_m37d9048b.jpg

6

hello_html_m60e0d3d.pnghello_html_21a05a3b.jpg

Раскрась именинника.


4. Как у вас отмечают день рождения? Нарисуй самый дорогой подарок.





















5. Обведи лишние предметы.

hello_html_382d8b76.png


7


3 занятие:

hello_html_m686af223.gif

1. Кому какие предметы понадобятся? Почему?


hello_html_m950f3e1.jpghello_html_m31b6f91.jpg






hello_html_21da1cbd.jpghello_html_m6d6b7103.jpghello_html_m3e4de48c.jpghello_html_m7fdbab45.jpghello_html_m5ddc849d.jpghello_html_m7d66f0a.pnghello_html_5abcebcd.jpg






8

2.Рассмотри картинки и расскажи как надо себя вести в семье, в школе, на улице и с товарищами

.hello_html_13369956.jpghello_html_3816a8f0.jpghello_html_m4d43d831.jpg


hello_html_m5f549399.jpghello_html_2be5444c.jpghello_html_m36398ba1.jpg


hello_html_m58ed438.jpghello_html_46cde25b.jpghello_html_m3ea713de.jpg


hello_html_32b5551c.jpghello_html_3624928e.jpg


9

3. Что хорошо, а что плохо?


hello_html_m5eadcaa.jpghello_html_ec1a6e9.jpghello_html_41b8a6ba.jpg

hello_html_m12499841.gif

hello_html_m272cc246.jpghello_html_4fbc6b76.gifhello_html_m1a576ac4.jpghello_html_1e600d3b.jpg

hello_html_4fbc6b76.gifhello_html_4fbc6b76.gif



Копилка вежливых советов:


* Если к тебе обращаются, оставь свои дела и посмотри на собеседника, показав тем самым готовность к разговору.


* Выражай свои мысли так, чтобы всем было понятно, что ты хочешь сказать.


* Ко взрослому человеку нужно обращаться на «вы» и называть его по имени и отчеству.


* Разговаривая с младшими, проявляй особую заботу и внимание.


* С уважением относись к маме, папе, бабушке и дедушке.


* Предлагай помощь сам, не жди, когда тебя попросят.


* Аккуратно и вовремя выполняй свои домашние обязанности.


* Не опаздывай в школу на занятия, чтобы не мешать другим.

10

4 занятие:

hello_html_m69cf6062.gif


hello_html_2f94b1e.pnghello_html_m14104ae5.gifhello_html_250dfdf.gifhello_html_m53a16283.png


Один за всех и все за одного.


Раскрась того, кто друг.


hello_html_6fe06e6d.jpghello_html_m4da75d06.jpghello_html_4e148a24.jpg


Раскрась того, на кого ты хочешь быть похожим.


hello_html_m6b310b53.jpg11

hello_html_m32c31e54.gif


1 занятие:

hello_html_m52dab799.gif


hello_html_312ac526.jpghello_html_63db8b65.jpghello_html_1143ae81.jpg







hello_html_m35cd9944.jpghello_html_49255ee5.jpghello_html_47484263.jpghello_html_62975b58.jpg



Кто кому какой родственник?





12


Напиши, как называются твои родственники. Тебе могут помочь друзья или твои родные.


hello_html_m28ad9d5b.png



Составь рассказ на тему «Вся семья в сборе», «Моя семья вечером дома», «Выходной день дома».


hello_html_15baa9cf.png13

2 занятие:

hello_html_5d08c934.gif


Расспросите у своих родственников - кем были ваши предки.


hello_html_698a667a.png

14

3 занятие:

hello_html_m682120f3.gifhello_html_m1740a40a.jpg


1. Кто чем занимается в семье?


hello_html_1aef8302.jpghello_html_64e9eef8.jpghello_html_m76f4047b.jpghello_html_66d0815c.jpghello_html_m67756dc2.jpghello_html_662d2b5e.jpghello_html_m436ec26b.jpghello_html_m7409bf8.jpg


15


Чьи это орудия труда? Раскрась лишний.

hello_html_m9127a1f.jpg



hello_html_2a0e5273.jpg


16

hello_html_m2baf841f.gif

1-2 занятие:

hello_html_5bc707ed.gif


Чем играли в старину дети?


hello_html_2ed15af1.jpghello_html_5cf9ba30.jpghello_html_m353ccada.jpghello_html_m6b5a40b7.jpghello_html_73345c06.jpg


hello_html_5d8cbb8a.jpghello_html_m1a890534.jpghello_html_m7ec1bed4.jpg

17

Выучи потешки, которые тебе понравились.


hello_html_m5b752568.jpg


18 hello_html_m6fe4d6c2.jpg

hello_html_m7bfe39f1.jpg19



hello_html_m37aefc15.jpg



20



hello_html_3b8454c2.jpg





21



3 - 4 занятие:

hello_html_6e8e9d6f.gif


Попробуй изготовить куклы, которыми играли твои прабабушки и прадедушки.


hello_html_4dafa718.jpg







hello_html_f1225f2.jpg





22






hello_html_m7d256b33.jpg




hello_html_5785415.jpg







23




Название документа программа.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 8 им. А.С.Пушкина»












Еропова М.А

учитель начальных классов,

I квалификационной категории.







Программа курса «СемьЯ»

для учащихся 1 класса























г.Черемхово

2013 г.

Пояснительная записка.


Программа «СемьЯ» предназначена для учащихся 1 класса средней общеобразовательной школы и является пропедевтическим курсом факультатива «Введение в народоведение» М.Ю.Новицкой. В связи с отсутствием часов школьного компонента и вариативной части учебного плана не представляется возможным в 1 классе вести этот курс факультативно. Поэтому целесообразно данную программу реализовать на часах общения. Курс рассчитан на 14 часов, предусматривает проведение практических, творческих, поисковых занятий. В основу программы положен линейный принцип,

Актуальность введения данного курса определяется необходимостью подготовки учащихся к освоению факультатива «Введение в народоведение» в 3 классе, а именно курса «Человек и семья в народной культуре», которая предполагает у учащихся наличие знаний об устном народном творчестве, о составе семьи, роли каждого члена семьи в обществе и семье, умение выделять существенные признаки семейных взаимоотношений, сравнивать и анализировать поступки людей. Так как у младших школьников недостаточно сформированы представления о себе как личности (данные диагностического исследования общей осведомленности детей), мал кругозор, бедна речь, отсутствуют аналитические умения (умение наблюдать, подмечать, сравнивать и обобщать) программа предусматривает систематизацию и обобщение жизненного опыта детей, представлений о месте человека в мире, способности человека влиять на жизнь других людей, поможет определить место самого ребенка в мире. Это подчеркнуто в названии самой программы «СемьЯ» и в формулировках ведущих проблем, в центре каждой из которых стоит ребенок: именно с этой позиции нужно увидеть семью, историю народа как условие формирования и осуществления своей жизненной цели каждой конкретной личности.

Данная программа является экспериментальной, т.к. находится на стадии апробации.

Цель курса «СемьЯ»: создать условия для освоения младшими школьниками нравственных и эстетических ценностей через осмысление явлений народной культуры.

Задачи курса:

  1. знакомить детей с историческим наследием своей страны через знакомство с обрядами, культурой прошлого и настоящего своего народа;

  2. расширять представления детей об этике и эстетике взаимоотношений ребенка и семьи, ребенка и сверстников;

  3. формировать представление детей об исторических корнях своего рода;

  4. прививать любовь и уважение к своей стране, народу через формирование нравственных ценностей, уважения к своей семье.

Содержание программы разработано в соответствии с возрастными и индивидуальными социокультурными особенностями детей.

Программа состоит из 4 блоков. Каждый блок соответствует учебной четверти и посвящен определенной проблеме:

1 блок «Я – человек».

Задачи: углублять знания детей о самом себе, дать представление о его месте в обществе, прививать этические и эстетические нормы поведения ребенка в различных средах.

2 блок «Я и семья».

Цель: конкретизировать знания детей о ближайших родственниках; дать представление об основах исследовательской деятельности; взаимоотношений в семье.

3 блок «Какого рода племени».

Задачи: расширять представления детей о детском фольклоре как части культурно-исторического наследия народа; развивать творческие способности детей через разнообразные формы практической деятельности.

4 блок «Дом, в котором я живу».

Задачи: воспитывать любовь к родному городу через изучение истории своего края как части истории целой страны; познакомить с символикой страны и города.

Формы проведения занятий: экскурсия в городской краеведческий музей, ролевая игра «Дом», организация групповой работы, практическая работа по изготовлению кукол, инсценирование поведенческих ситуаций, организация простейшей исследовательской деятельности .

В результате изучения курса «СемьЯ» учащиеся должны знать:

  • историю возникновения имен, фамилий;

  • семейно-бытовые обряды;

  • традиции семейного воспитания;

  • термины ближайшего родства;

  • иметь представления о семейной и социальной роли членов семьи;

  • иметь представления о трудовых обязанностях в семье;

  • иметь представления о генеалогическом древе;

  • историю своего города;

  • примеры детского фольклора (прибаутки, потешки, дразнилки);

  • иметь представления о народной детской игрушке;

  • правила поведения в семье, школе и обществе;

  • иметь понятие о вредных и полезных привычках.


должны уметь:

  • строить генеалогическое дерево;

  • вести себя в общественных местах, на праздниках;

  • сравнивать современную и старинную семью по особенностям организации быта и взаимоотношений;

  • сравнивать и анализировать семейные роли;

  • изготавливать простейшую детскую игрушку;

  • сочинять малые жанры детского фольклора (прибаутки, потешки, дразнилки);

  • противостоять отрицательному влиянию плохих привычек;

  • вырабатывать положительные привычки;

  • соотносить историю своей семьи с историей народа.

Результативность изучения курса отслеживается с помощью тестов «Поведение в семье и общественных местах», сочинений малых фольклорных жанров детьми, сбор пословиц по теме «На что и клад, коли в семье лад», тематических рисунков и плакатов «Люблю тебя, мой город славный!»

Учебное заведение имеет право на корректировку количества часов и тем.

Содержание программы «СемьЯ»

1 класс (14 ч)


1 четверть «Я – человек» (4 ч)

1. Мое имя. История возникновения имен, фамилий, отчества.

2. Мой день рождения. Рождение ребенка в родном доме и сопутствующие этому радостному событию семейно- бытовые обряды; культура поведения на семейном празднике.

3. Я и мои поступки. Этика и эстетика поведения, внешнего образа ребенка

4. Я и друзья. Кто такой друг, чем отличается друг от товарища, знакомого; как построить взаимоотношении с друзьями.


2 четверть «Я и семья» (3 ч)

1. Моя семья. Принадлежность к семейному роду; термины ближайшего родства и свойства (мать, отец, брат, сестра, бабушка, дедушка, двоюродные братья и сестры)

2. Родословное древо. Поисковая работа, организованная совместно с родителями: построение родословного древа по линии матери. Взаимосвязь поколений.

3. На что и клад, коли в семье лад. Взаимоотношения в семье: помощь старших младшим и младших старшим; этика и эстетика повседневной жизни старинной и современной семьи; работа в доме: у каждого свое место и свое дело; благополучие семьи зависит от каждого члена семьи.


3 четверть «Какого рода племени» (4 ч)

1. Мои корни. Традиционное воспитание девочки и мальчика в семье предками, игровая культура детства, детский фольклор (прибаутки, потешки, дразнилки).

2-3. Добрые дети – дому венец. Практическая работа: изготовление тряпичных кукол, эстетические качества народной детской игрушки и ее роль в становлении и всестороннем развитии личности; ролевая игра «Дом».

4. С кем поведешься – того и наберешься. Понятие плохие и хорошие привычки, как привить себе хорошие и противостоять плохим привычкам.


4 четверть «Дом, в котором я живу» (3 ч)

1-2. Летопись родного города. Экскурсия в городской краеведческий музей; образование города, первые улицы, знаменательные места, почетные горожане.

3. Как живешь, так и слывешь. В чем выражается любовь к родному городу, забота о нем. Обобщение знаний о месте ребенка в жизни.


Литература


1. Голованова Н.Ф. Социализация младшего школьника как педагогическая проблема. – СПб.: «Специальная литература», 1997.

2. Новицкая М.Ю. Введение в народоведение. Родная земля: Кн. для учителя. 1-2, 3 кл. – М.: Дрофа, 2003.

3. Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. – М.: ТЦ Сфера, 2002.

4. Виноградов Г.С. Страна детей. Избранные труды по этнографии детства/Сост. Грунтовский А.В., Некрылова А.Ф., Головин В.В. – СПб., 1999.

5. Даль В.И. Пословицы русского народа. – В 3 т. – М., 1993

6. Покровский Е.А. Детские игры, преимущественно русские/Сост. Грунтовский А.В. – СПб., 1994.

7. Клюева Н.В., Касаткина Ю.В. Учим детей общению. Характер, коммуникабельность. Популярное пособие для родителей и педагогов/Художники Соколов Г.В., Куров В.Н. – Ярославль: «Академия развития», 1997.





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Программа «СемьЯ» предназначена для учащихся 1 класса средней общеобразовательной школы и является пропедевтическим курсом факультатива «Введение в народоведение» М.Ю.Новицкой. В связи с отсутствием часов школьного компонента и вариативной части учебного плана не представляется возможным в 1 классе вести этот курс факультативно. Поэтому целесообразно данную программу реализовать на часах общения.

Автор
Дата добавления 14.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров185
Номер материала ДA-005511
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх