1063854
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыПрограмма работы с одаренными учащимися

Программа работы с одаренными учащимися

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение « Средняя Общеобразовательная школа №34 с углубленным изучением отдельных предметов»

Пояснительная записка


Программа работы с одарёнными учащимися.

Цель программы:

Создание системы деятельности учителей математики для выявления, развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся, развития одаренности.

Основные задачи:

   - реализация принципа личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании учащихся с повышенным уровнем обучаемости, ак­тивизация их интеллектуальных качеств в целях гар­монического развития человека как субъекта творческой деятель­ности;

     -  создание оптимальных условий для выявления поддержки и развития одаренных детей;

    - совершенствование системы подготовки учителей, обучение через методическую учебу, , самообразование;

     - внедрение в учебно-воспитательный процесс всех видов и форм творческой самореализации, нестандартности научного и художественного мышления учащихся;

     -  установление сотрудничества в работе с одаренными детьми, их родителями, с заинтересованными структурами.

Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения.

            В последние годы в нашей школе можно наблюдать уменьшение числа участников и победителей предметных олимпиад, участников НПК, конкурсов и соревнований и, как следствие, низких образовательных достижений. За последние два учебных года уменьшилось число участников районного этапа предметной олимпиады. Наши школьники не показывают на районном этапе, а также областном.

 В тоже время, хочется отметить увеличение интереса детей к занятиям исследовательской деятельностью, в школе обучаются учащиеся, ведущие активную творческую, учебную, научно-исследовательскую работу. Эти учащиеся входят в число   участников  предметных дистанционных всероссийских и международных олимпиад.

деятельность педагогов предусматривает:

а) реализацию личностно-ориентированного педагогического подхода в целях гармонического развития человека как субъекта творческой деятельности;

 б) создание системы развиваю­щего и развивающегося образования на основе психолого-педагогических исследований, обеспечи­вающих раннее выявление и раскрытие творческого потенциала детей повышенного уровня обучаемости;

в) изучение факторов психолого-педагогического содействия процессам формирования личности, эффективной реализации познавательных способностей учащихся

г) внедрение в учебно-воспитательный процесс идеи гармониза­ции всех учебных  дисциплин в системе базис­ного учебного плана, что является условием обеспечения доминирующей роли познавательных мотиваций, активизации всех видов и форм творческой самореализации личности.

д) управление процессом развития интеллектуальных способностей учащихся.

Занятия с обучающимися строятся на четырех базовых идеях:

- на осознании самооценки каждого школьника как уникаль­ной, неповторимой личности;

- на неисчерпаемости возможностей развития каждого ребен­ка, в том числе его творческих способностей;

- на приоритете внутренней свободы перед внешней как свобо­ды, необходимой для творческого саморазвития;

  • на понимании природы творческого саморазвития как интег­ральной характеристики «самости», изначальными компонентами которой являются самопознание, творческое самоопределение, са­моорганизация, самоуправление, творческое самосовершенствова­ние и самореализация личности школьника.

Формы работы с одаренными учащимися

Ø      творческие мастерские;

Ø      групповые занятия по параллелям классов с сильными учащимися;

Ø      факультативы;

Ø      кружки по интересам;

Ø      занятия исследовательской деятельностью;

Ø      конкурсы;

Ø      интеллектуальный марафон;

Ø      научно-практические конференции;

Ø      участие в олимпиадах;

Ø      работа по индивидуальным планам;

Ø      сотрудничество с другими школами, ВУЗами.




Содержание обучения

1.Игровые задачи.

Задачи на нахождение задуманного числа. Задачи на смекалку. Игры-шутки.

2. Математические ребусы

3 Задачи.

Задачи на взвешивание. Задачи на переливание. Задачи на разбиение фигур.

4.Графы.

Понятие графа. Степени вершин и числа ребер. Эйлерофы графы.

5.Комбинаторика.

Число сочетаний. Шары и перегородки. Треугольник Паскаля.

6.Принцип Дирихле.

Задачи на принцип Дирихле. Игры. Задачи на конструкцию. Задачи на четность .Сравнения.

7. Задачи на четность.

Чередование. Разбиение на пары. Четность и нечетность.

8. Диофантовы уравнения.

9 Различные задачи.

Задачи решаемые с конца. Метод геометрических преобразований, метод Линейность ряда чисел вспомогательных фигур.

10. Метод математической индукции.

11. Делимость

Простые и составные числа. Остатки. Алгоритм Евклида


Распределение учебных часов по главам:

1.Игровые задачи - 2

2. Математические ребусы - 3

3. Задачи - 3

4. Графы - 5

5 Комбинаторика - 3

6. Принцип Дирихле - 2

7. Задачи на четность - 2

8. Диофантовы уравнения - 2

9. Различные задачи - 8

10. Метод математической индукции - 3.

11. Делимость – 2.



Тематическое планирование



Номер по порядку

Содержание

Сроки провидения

Отметка о выполнении

1

Игровые задачи



2

Игровые задачи



3

Математические ребусы



4

Математические ребусы



5

Математические ребусы



6

Задачи на переливание, взвешивание, разбиение фигур



7

Задачи на переливание, взвешивание, разбиение фигур



8

Задачи на переливание, взвешивание, разбиение фигур



9

Раскрашивание областей



10

Раскрашивание областей



11

Решение задач с помощью графов



12

Решение задач с помощью графов



13

Решение задач с помощью графов



14

Комбинаторные задачи



15

Комбинаторные задачи



16

Комбинаторные задачи



17

Принцип Дирихле



18

Принцип Дирихле



19

Чётность



20

Чётность



21

Диофантовы уравнения



22

Диофантовы уравнения



23

Задачи, решаемые с конца



24

Задачи, решаемые с конца



25

Задачи, решаемые с конца



26

Метод геометрических преобразований, метод вспомогательных фигур



27

Метод геометрических преобразований, метод вспомогательных фигур



28

Метод геометрических преобразований, метод вспомогательных фигур



29

Линейность ряда чисел



30

Линейность ряда чисел



31

Метод математической индукции



32

Метод математической индукции



33

Метод математической индукции



34

Задачи на делимость чисел



35

Задачи на делимость чисел





Литература.

1 И.Л. Бабинская « Задачи математических олимпиад»: Наука, 1972

2.  С.А. Генкин, И.В. Интенберг,Д.В.Фомин «Ленинградские математические кружки»: Киров «АСА», 1994

3.А.В. Шевкин « Текстовые задачи» : Москва « Просвещение»,1997

4.А.В. Шевкин « Школьная математическая олимпиада»: Москва « Илекса», 2008



































Общая информация

Номер материала: ДВ-453798

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.