Программа внеурочной деятельности "Правила дорожного движения"

                                                                           «Правила дорожного движения»

Пояснительная записка

Данная рабочая программа учебного предмета   разработана в рамках Федерального закона «О безопасности дорожного движения», закона Российской Федерации «О безопасности», «Правил безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах», на основе учебной программы «Примерных программ внеурочной деятельности начального и основного образования» под редакцией В.А. Горского, Москва, «Просвещение», 2011 год и авторской программы «Юные инспекторы дорожного движения» Н.Ф. Виноградовой.  

 Программа разработана в целях предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма и профилактики дорожно-транспортных происшествий среди учащихся.

Основная идея курса — формирование представлений о правилах дорожного движения и навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.    

Направленность программы: социальное

Срок освоения программы: 1 год

Форма организации деятельности на занятиях – групповая.

Цель программы: создание условий для формирования у обучающихся устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. 

Задачи программы:

- Сформировать у обучающихся потребность в изучении правил дорожного движения и

 осознанное к ним отношение;

- Сформировать устойчивые навыки поведения на дороге через решение проблемных ситуаций и пропаганду безопасного движения;

- Обучить способам оказания самопомощи и первой медицинской помощи;

- Повысить интерес школьников к велоспорту;

- Развивать у учащихся умение ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации;

- Воспитать  ответственного образцового участника дорожного движения, активного агитатора безопасности дорожного движения:

- Выработать у учащихся культуру поведения в транспорте и дорожную этику.

- Встречи и беседы с инспекторами ГИБДД

Планируемые результаты освоения программы

Классификация результатов внеурочной деятельности учащихся. Образовательные результаты внеурочной деятельности школьников распределяются по трем уровням.
Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни.

Второй уровень результатов – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом.

Третий уровень результатов – получение школьником опыта самостоятельного общественного действия. Только в самостоятельном общественном действии юный человек действительно становится (а не просто узнаёт о том, как стать) социальным деятелем, гражданином, свободным человеком.

Планируемые результаты изучения предмета

Название раздела	Предметные результаты	Метапредметные результаты	Личностные результаты
Вводное занятие. Дорожная грамота Транспортные средства Наш друг-светофор Правила дорожного движения Дорожные знаки Мой друг-велосипед.	- название, назначение и расположение на дорогах дорожных знаков, дорожной разметки; - дорожную разметку на проезжей части ив местах остановок маршрутных транспортных средств;  - условия, обеспечивающие безопасность пешеходу на дорогах в населённых пунктах • опасные и безопасные для пешеходов участки дорог в микрорайоне или городе в целом; - значение сигналов светофора для транспорта и пешеходов; - виды автомашин специального назначения и особенность их движения;  - положения регулировщика, соответствующие сигналам светофора для участников дорожного движения; - наиболее характерные и частые ошибки в поведении пешеходов на дорогах, приводящие к ДТП; должны уметь: - выбирать безопасные места и определять условия, обеспечивающие безопасность при переходе проезжей части дороги; - определять виды перекрёстков в районе расположения школы, дома; - пользоваться общественным транспортом, выполняя правила безопасного поведения пассажиров при входе, выходе и во время движения, находясь в салоне общественного транспорта; - выполнять условия, обеспечивающие безопасность, на остановке маршрутных транспортных средств; - выполнять требования сигналов регулировщика и водителей транспортных средств.	Познавательные: - навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности; - умение ставить и формулировать проблемы; - навыки осознанного и произвольного построения сообщения в устной форме, в том числе творческого характера; -установление причинно-следственных связей. Регулятивные: - использование речи для регуляции своего действия; - адекватное восприятие  предложений учителей, товарищей, родителей и других людей по исправлению допущенных ошибок; - умение выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить; - умение соотносить правильность выбора, планирования, выполнения и результата действия с требованиями конкретной задачи; Коммуникативные: В процессе обучения  дети учатся: - работать в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных; - ставить вопросы; - обращаться за помощью; - формулировать свои затруднения; - предлагать помощь и сотрудничество; - слушать собеседника; - договариваться и приходить к общему решению; - формулировать собственное мнение и позицию; - осуществлять взаимный контроль; - адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.	- принятие образа «хороший пешеход, хороший пассажир»; - самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни; - уважительное отношение к другим участникам дорожного движения;   - осознание ответственности человека за общее благополучие; - этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость; - способность к самооценке; - начальные навыки сотрудничества в разных ситуациях.

Содержание курса.

Название раздела	Краткое содержание	Количество часов
Введение.	Знакомство с основными понятиями  курса внеурочной деятельности по ПДД.	1
Дорожная грамота	Правила дорожного движения в России. Общие положения. Дорожные термины. Как пешеходы и водители поделили улицу. Знакомство с основными понятиями, терминами ПДД: водитель, пешеходный переход, проезжая часть, участник дорожного движения. Виды перекрёстков. Дорога в школу и домой. Какие опасности подстерегают на улицах и дорогах? Движение пешеходов по улицам и дорогам. Светоотражающие элементы. Перекрёстки.	7
Транспортные средства	Основные виды транспорта. Правила поведения пассажиров на транспорте. Безопасные места на транспорте. Остановочный путь и скорость движения транспорта.	3
Наш друг-светофор	Назначение светофора, значение его сигналов. Транспортные и пассажирские светофоры. Сигналы регулировщика	3
Правила дорожного движения.	Правила перехода улиц, дорог,  перекрёстков.  Наиболее опасные места для движения пешеходов в микрорайоне школы.  Правила      передвижения      группами      по населённому    пункту.     .    Выбор    безопасных маршрутов. Правила безопасного передвижения по дороге вне населенного пункта. Права, обязанности и ответственность участников дорожного движения. Обязанности водителя, пешехода, пассажира. Ловушки на дорогах. Правила поведения на остановках. Правила поведения в общественном транспорте Особенности движения транспорта и пешеходов на осенних и  зимних дорогах.	13
Дорожные знаки	Дорожные знаки для пешеходов и водителей	3
Мой друг-велосипед.	Где можно кататься на велосипеде?	3

Календарно-тематическое планирование.

№ п/п	Название разделов	Тема занятий	Кол-во часов	Основные формы  организации  учебных занятий	Основные виды учебной деятельности обучающихся	Дата проведения
						план	факт
	Вводное занятие		1
1		Что такое безопасность?	1	Беседа. Просмотр фильма по ПДД	Узнать что такое безопасность. Выполнить рисунок по теме.	05.09
	Дорожная грамота		7
2		Наша улица, город , где мы живём.	1	Просмотр фильма	Узнать, как устроена дорога, названия основных её элементов.	12.09
3		Дорога в школу и домой. Какие опасности подстерегают на улицах и дорогах?	1	Создание схемы «Безопасный путь»	Узнать об опасных местах, подстерегающих на улицах и дорогах нашего города, вместе с учителем создадут безопасный маршрут	19.09
4		Как устроена дорога?	1	Показ слайдов	Познакомиться с основными элементами дороги и их назначением.	26.09
5		Улица полна неожиданностей.	1	Разбор дорожных ситуаций.	Выявить  опасные места для движения пешеходов в микрорайоне школы.	03.10
6		Движение пешеходов по улицам и дорогам.	1	«разбор конкретных ситуаций.	Узнать, почему пешеходам необходимо двигаться по правой стороне тротуара»	10.10
7		Правила движения по тротуару в темное время суток. Светоотражающие элементы.	1	Показ слайдов. Светоотражающие элементы одежды.	Провести эксперименты со светоотражением (от луча фонарика в тёмной комнате).	17.10
8		Самое опасное место на дороге. Перекрёсток .	1	Тематическая экскурсия.	Узнать, чем опасны перекрёстки, как и где их переходить	24.10
	Транспортные средства		3
9		Пассажирский транспорт.	1	Дидактическая игра «Узнай по описанию»	Узнать какой транспорт является пассажирским	07.11
10		Специальный транспорт.	1	Игра «Что можно и что нельзя».	Узнать какой транспорт является специальным.	14.11
11		Остановочный путь и скорость движения.	1	Просмотр фильма «Аварии на дорогах»	Узнать, почему опасно переходить дорогу перед близко едущей машиной, основные причины аварий.	21.11
	Наш друг - светофор.		3
12		Светофор и его сигналы.	1	Отгадывание загадок. Беседа.	Узнать, что означают сигналы светофора.	28.11
13		Светофоры для водителей и пешеходов.	1	Рисунок по памяти	Узнать, чем отличаются  светофоры для водителей и пешеходов.	05.12
14		Наши верные друзья. (Сигналы регулировщика)	1	Игра «Регулировщик»	Узнать на какой сигнал регулировщика переходить дорогу.	12.12
	Правила дорожного движения.		13
15		Правила поведения на тротуаре, пешеходной дорожке, обочине.	1	Правила пешехода - в рисунках	Правила перехода улиц, дорог,  перекрёстков.  Наиболее опасные места для движения пешеходов в микрорайоне школы.  Правила      передвижения      группами      по населённому    пункту.  Выбрать    безопасный маршрут. Правила безопасного передвижения по дороге вне населенного пункта. Сигналы  регулировщика. Права, обязанности и ответственность участников дорожного движения.	19.12
16		Движение по тротуару в группе.	1	Проигрывание ситуаций, работа по карточкам		09.01
17		Что такое  проезжая часть дороги?	1	Презентация		16.01
18		Переход улицы при одностороннем движении.	1	Разбор дорожных ситуаций		23.09
19		Переход улицы при двустороннем движении.	1	Разбор дорожных ситуаций		30.01
20		Пешеходный переход.	1	Разбор дорожных ситуаций		06.02
21		Обязанности пешехода. Составление памятки для пешехода.	1	Конкурс рисунков		13.02
22		Правила поведения на остановках.	1	Викторина	Проверят свои знания.	27.02
23		Я пассажир	1	Дорожное расследование	Что можно  и нельзя делать на остановках.	06.03
24		Обязанности  пассажира.	1	Игра «Это я, это все мои друзья»	Обязанности пассажира.	13.03
25		Дорога глазами водителя.	1	Игра  «Мы едем, едем…»	Узнать почему нельзя отвлекать водителя , рассчитывать при переходе дорог только на водителя.	20.03
26		Особенности движения транспорта и пешеходов на осенних и  зимних дорогах.	1	Просмотр фильма с последующим обсуждением.		03.04
27		Почему дети попадают в дорожные аварии.	1	Беседа, показ слайдов, видеороликов.	Узнать об особенностях движения транспорта и пешеходов на осенних и  зимних дорогах.	10.04
	Дорожные знаки.		3
28		Дорожные знаки для пешеходов.	1	Работа с раздаточным материалом	Узнать когда появились первые дорожные знаки	17.04
29		Дорожные знаки для водителей.	1	Нарисуй знак	Узнать как выглядят знаки предписывающие и информационные.	24.04
30		Составление писем - обращений к пешеходам	1	Выступление перед родителями		01.05
	Мой друг - велосипед		3
31		Мой друг - велосипед.	1	Беседа, просмотр фильма» Жизнь одна».	Повторят изученные правила дорожного движения	08.05
32		Где можно кататься на велосипеде?	1	Составление памятки	Закрепят полученные знания.	15.05
33		Повторение по теме: «Соблюдай безопасность на дорогах летом»	1	Рисунок по ПДД		22.05