Программа внеурочной деятельности «В мире прекрасного», для 5-9 классов

Программа

внеурочной деятельности

общекультурного  направления

«В мире прекрасного»,

для  5-9 классов

I.Результаты освоения курса внеурочной деятельности

В результате освоения программы внеурочной деятельности «В мире прекрасного» у обучающихся  сформируются познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные универсальные учебные действия.

·        личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки подростков школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;

·        метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);

·        предметные результаты — освоенные обучающимися в ходе проведения экскурсий, праздничных мероприятий, посещения театров, музеев, филармонии, библиотек: самостоятельная творческая деятельность обучающихся по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной культурной картины мира.

Личностными результатами программы внеурочной деятельности по общекультурному направлению «В мире прекрасного»  является сформированность следующих умений:

ü Определять и высказывать под руководством учителя самые простые и общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы);

ü В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.

ü Рассказать об увиденном в (театре, музее, филармонии, библиотеках);

ü Разумно управлять собственной речью в различных ситуациях;

ü Проявлять тактично чувства (восторг, радость и т.д.), самостоятельно читать книги, участвовать в концертах;

Метапредметными результатами программы внеурочной деятельности по общекультурному направлению «В мире прекрасного» - является сформированность следующих универсальных учебных действий (УУД):

1.     Регулятивные УУД:

ü Определять и формулировать цель деятельности на творческих занятиях, экскурсиях с помощью учителя.

ü Проговаривать последовательность действий на творческих занятиях.

ü Высказывать своё предположение (версию)  после просмотра спектакля, посещения экскурсий, музеев, выставок и пр.., учиться работать  на творческих занятиях по предложенному учителем плану.

ü Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога.

ü Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку собственной деятельности на творческих занятиях, проявлять интерес к различным видам искусства своего Отечества, края.

ü Овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя;

Средством формирования этих действий служит технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов).

2. Познавательные УУД:

ü Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную после посещения театров, экскурсий, библиотек.

ü Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Средством формирования этих действий служит познавательный материал, ориентированный на линии развития средствами предмета.

   3. Коммуникативные УУД:

ü Умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

ü Слушать и понимать речь других.

ü Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог).

ü Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им, приглашать своих друзей, близких  посетить музеи, театры, библиотеки, филармонию.

ü Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Средством формирования этих действий служит организация работы в парах и малых группах.

Контроль и оценка планируемых результатов

Для оценки эффективности занятий   можно использовать следующие показатели:

•         Удовлетворенность учеников, посещающих предметный курс;

•         Сформированность деятельности (правильность выполняемых действий, соблюдение правил техники безопасности);

•         Поведение учащихся на занятиях: живость, активность, заинтересованность школьников обеспечивают положительные результаты занятий;

Способы выявления промежуточных и конечных результатов обучения учащихся:

•         демонстрации и выставки творческих работ.  

     Контроль и оценка  результатов  учащихся предусматривает выявление индивидуальной динамики качества усвоения программы  ребёнком и не допускает  сравнения его с другими детьми.  

II. Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности

5-6 класс

«Школьный мир творчества»

Цель:  развитие творческих способностей детей через творческую деятельность.

•         Тематические конкурсы рисунков, сочинений, фотографий

•         Тематические конкурсно –игровые программы

•         Конкурсы прикладного творчества

•         Тематические конкурсы юных поэтов и чтецов

«Мир театра»

Цель:  формирование театральной культуры. Представление об 

эстетических и нравственных идеалах и ценностях.

•        Посещение спектаклей театров:

•        Театр драмы имени А.С. Пушкина

•        Музыкальный театр   Тхабисимова А.Х.

•        Национальный театр

•        Продолжение знакомства с  историей театров и театральным искусством в городе Майкопе, театральным закулисьем,  театральными коллективами и театральными профессиями.

•        Тематические классные часы, «Мои театральные впечатления», «Мои театральные пробы»

•        Мастер –классы «Путешествие в страну превращений»,

    «Час театрального мастерства»

«Очаровательный мир музеев»

Цель:  формирование гражданского отношения к малой родине, родной школе, формирование способности размышлять по поводу увиденного, анализировать и обобщать способности наблюдения, впечатления.

•         Посещение музеев г. Майкоп:

•         Национальный музей

•         Музей – «Кавказский заповедник»

•         Музей физической культуры и спорта Я. Коблева

•         Краеведческий  музей

•         Встреча с интересным людьми

•         Посещение мастер – классов

•         Классные часы «Музейная этика», «История страны в истории моей семьи», «Историческое прошлое Адыгеи»

•         «Путешествие – презентации»

«Удивительный мир библиотеки»

Цель: формирование читательской культуры, расширение кругозора и познавательной деятельности.

•         Посещение библиотек:

•         Детская национальная библиотека

•         Библиотека микрорайона №9

•         Школьная библиотека

•         Уроки информационной грамотности

•         Литературные викторины

«В гостях у филармонии»

Цель:  формирование музыкальной культуры, расширение кругозора учащихся в области музыки и искусства.

•         Тематические музыкальные программы для подростков

•         Посещение концертов  с участием лучших  музыкантов нашего города.

•         Часы общения «Музыкальный мир моих увлечений»

 «В гости к нам»

        Цель: знакомство с различными видами искусства, расширение 

        кругозора учащихся.

•         Театральные коллективы:

•         Камерный театр

•         Тематические познавательные программы «Мобильный планетарий»

«Искусство хороших манер»

   Цель: продолжить формирования у подростков потребности в соблюдении правил поведения в общественных местах, культуре поведения и общения.

•         Уроки общения

•         Познавательные занятия, ролевые игры

•         Тренинги, конкурсы

•         Конкурсно – игровая программа

 7-9 класс

«Мир театра»

     Цель:  продолжение формирования театральной культуры,

представлений об  эстетических и нравственных идеалах и ценностях.

- Посещение спектаклей театров г. Майкоп.

ü Театр драмы имени А.С. Пушкина

ü Музыкальный театр  Тхабисимова А.Х.

ü Национальный театр.

- Продолжение знакомства с  историей театров и театральным искусством, театральным закулисьем,  театральными коллективами и театральными профессиями;

- Тематические классные часы «Мои театральные впечатления», «Мои театральные пробы»;

- Мастер –классы «Путешествие в страну превращений», «Час театрального мастерства».

«Очаровательный мир музеев»

Цель:  продолжение формирования гражданского отношения к родной школе, малой родине, России,  способности размышлять по поводу увиденного, анализировать и обобщать  свои наблюдения и  впечатления.

- Посещение музеев г. Майкоп;

- Выезд в музеи  Краснодарского края;

- Посещение музеев городов Росси во время экскурсионных поездок по стране;

- Встреча с интересным людьми;

- Посещение и участие в мастер – классах;

- «Путешествие – презентации».

«Удивительный мир библиотеки»

Цель: продолжение формирования читательской культуры, расширение кругозора и познавательной деятельности.

- Посещение библиотек:

ü Национальная библиотека;

ü Библиотека микрорайона № 9;

ü Школьная библиотека

«В гостях у филармонии»

Цель: продолжение  формирования музыкальной культуры, расширение кругозора учащихся в области музыки и искусства.

ü Тематические музыкальные программы для подростков;

ü Посещение концертов  с участием лучших юных музыкантов нашего города;

ü «Музыкальное творчество Адыгов»;

ü Часы общения «Музыкальный мир моих увлечений».

 «Проектная деятельность»

Цель:  создание условий для перевода ребенка в пози­цию активного члена гражданского общества, способного самоопределяться на основе ценностей, вырабатывать собственное понимание и цели, разрабатывать проекты преобразования общества, реализовывать данные проекты.

Примерные темы проектов:

·        Социальное направление

1.     «Подари праздник детям»  (подготовка и проведение развлекательной программы, праздников, мини спектаклей,   украшение кабинета,  дворовой территории, изготовление подарков для учащихся начальной школы, детского сада,);

2.     «Мамины глаза» (подготовка и проведение поздравительного концерта для женщин в классе, в школе);

3.     «Твори добро»  (изготовление праздничных сувениров, подготовка и проведение праздничных концертов в школе, на дому у ветеранов, в детском саду).

Каждый класс выбирает свои темы социальных проектов (их может быть несколько в одном направлении)

·        Художественно – эстетическое направление

1.     Подготовка и участие в общешкольных мероприятиях:

ü «Новые имена»;

ü Конкурс смотра строя и песни;

ü Конкурс солдатской песни «Я бы с песней начал свой рассказ…»; 

2.     Участие в реализации проекта «Глаголом жечь сердца людей»

ü Конкурс чтецов

ü Конкурс «Живое слово»

ü Тематические мини - спектакли

3.     Подготовка и участие в выставках (плакатов, газет, буклетов, фотографий и т.д.)

ü  «По дорогам памяти»;

ü   «Красота родного города»;

ü  Буклеты –путеводители  «Мои любимые места г. Майкопе»;

ü  «Театральные зарисовки»

III. Тематическое планирование  

5 класс

№	Темы	Общее кол-во часов	В том числе		Виды деятельности
			Теория	Практика
«Школьный мир творчества», 7 ч
1	Конкурс  творческих работ к Дню города.  Конкурс творческих работ к Дню Республики.	2		2		Тематическое рисование, исполнение тематических произведений
2	Конкурс стихов, фотографий «Осенние краски»	1		1		Исполнение тематических произведений, создание тематических фотографий.
3	Конкурс творческих работ ко дню матери «Моя мамочка» (рисунки, стихи, сочинения, фотографии)	1		1		Тематическое рисование, исполнение тематических произведений, создание тематических фотографий
4	Конкурс творческих работ «Мастерская Деда Мороза»	1		1		Изготовление поделок
5	Конкурс солдатской песни «Я бы с песней начал свой рассказ…»	1		1		Разучивание, исполнение
6	Конкурс творческих работ на противопожарную тему	1		1		Тематическое рисование, изготовление поделок
«Мир театра», 5 ч
7	Посещение  Национального театра	2	2		Посещение театра
8	Посещение драматического театра	2	2		Посещение театра
9	Посещение музыкального театра	1	1		Посещение театра
« Очаровательный мир музеев», 9 ч
10	Посещение музея  изобразительных искусств	1	1		Экскурсия
11	Посещение краеведческого музея	1	1		Экскурсия
12	Посещение Национального музея	2			Экскурсия
13	Посещения музея физической культуры и спорта Я. Коблева	1		1	Экскурсия
14	Посещения МЧС	1	1		Экскурсия
15	Выездные экскурсии	3			Экскурсии
«Увлекательный мир библиотеки», 4 ч
16	Посещение Детской национальной библиотеки	2	1	1	Посещение библиотеке
17	Посещение  библиотеки микрорайона № 9	2	1	1	Посещение библиотеке
«В гостях у филармонии», 2 ч
18	Концерт ансамбля «Оштен»	1	1		Посещение филармонии
	Концерт симфонической музыки	1	1		Посещение филармонии
«В гости к нам», 1 ч
19	Мобильный планетарий	1		1	Тематическое занятие
«Искусство хороших манер», 7 ч
20	Традиции воспитания в России	3	3
21	Общение по интернету	2		1	Занятие - беседа
22	Правила поведения в общественных местах	2			Занятие - беседа
	Итого	35 ч	15ч	12 ч

6 класс

№	Темы	Общее кол-во часов	В том числе		Виды деятельности
			Теория	Практика
«Школьный мир творчества», 7 ч
1	Конкурс  творческих работ к Дню города. Конкурс творческих работ к Дню Республики.	2		2	Тематическое рисование
2	Конкурс стихов, фотографий «Осенний калейдоскоп»	1		1	Исполнение тематических произведений, создание тематических фотографий
3	Конкурс творческих работ ко дню матери «Моя мамочка» (стихи, сочинения, фотографии)	1		1	Исполнение тематических произведений, создание тематических фотографий
4	Конкурс творческих работ «Мастерская Деда Мороза»	1		1	Изготовление поделок
5	Конкурс солдатской песни «Я бы с песней начал свой рассказ….»	1		1	Разучивание, исполнение
6	Конкурс творческих работ на противопожарную тему	1		1	Тематическое рисование, изготовление поделок
«Мир театра», 5 ч
7	Посещение Национального  театра	2	1		Посещение театра
8	Посещение драматического театра	2	1		Посещение театра
9	Посещение музыкального театра	1	1		Посещение театра
« Очаровательный мир музеев», 9 ч
10	Посещение музея «Боевой славы»	1	1		Экскурсия
11	Посещение музея  изобразительных искусств	1	1		Экскурсия
12	Посещение краеведческого музея	1	1		Экскурсия
13	Посещение Национального музея	2	1	1	Экскурсия
14	Посещение Музея –«Кавказский заповедник»	1	1		Экскурсия
15	Посещения Центра противопожарной пропаганды и общественных связей Государственной противопожарной службы	1		1	Экскурсия
16	Выездные экскурсии	2 ч			Экскурсия
«Увлекательный мир библиотеки», 3 ч
17	Посещение  Детской национальной библиотеки	2	2		Посещение библиотеке
18	Посещение библиотеки микрорайона	1		1	Посещение библиотеке
«В гостях у филармонии», 2 ч
19	Посещение концерта «Оштен»	1	1		Посещение филармонии
20	Посещение концерта симфонической музыки	1	1		Посещение филармонии
«В гости к нам», 3 ч
21	Мобильный планетарий	1		1	Тематическое занятие
	Театр «Шоу Николя»	1			Просмотр спектакля
22	Театр «Салтан»	1			Просмотр спектакля
«Искусство хороших манер», 6 ч
23	Общение по интернету	2		1	Занятие -беседа
24	«Как надо разговаривать, чтобы окружающие тебя поняли?»	2		1	Занятие -беседа
25	Правила поведения в общественных местах	2			Занятие -беседа
	Итого	35 ч	12 ч	13 ч

7 класс

№	Темы	Общее кол-во часов	В том числе			Виды деятельности
			Теория		Практика
«Мир театра», 7 ч
1	Посещение Национального театра	2	2			Посещение театра
2	Посещение драматического театра	3	3			Посещение театра
3	Посещение музыкального театра	2	2			Посещение театра
« Очаровательный мир музеев»,  8 ч
4	Посещение музеев	5	5			Экскурсия
5	Выездные экскурсии	3 ч				Экскурсия
«Увлекательный мир библиотеки», 6 ч
6	Посещение  Национальной библиотеки	2	1	1		Посещение библиотеке
7	Посещение  научной библиотеки  АГУ	2	1	1		Посещение библиотеке
8	Посещение городская библиотека имени Керашева	1	1			Посещение библиотеке
9	Посещение библиотеки  № 9 микрорайона	1		1		Посещение библиотеке
«В гостях у филармонии», 3 ч
10	«Музыка и мировая художественная культура»	2	1	1		Посещение филармонии
11	«Тайны симфонической музыки»	1	1			Посещение филармонии
«Проектная деятельность», 9 часов
12	Социальное направление	4	2	2		Подготовка, проведения проекта
13	Художественное -эстетическое	5	2	3		Подготовка, проведения проекта
	Итого	35 ч	19	9

8 класс

№	Темы	Общее кол-во часов	В том числе		Виды деятельности
			Теория	Практика
«Мир театра», 6 ч
1	Посещение  Национального театра	2	2		Посещение театра
2	Посещение драматического театра	2	2		Посещение театра
3	Посещение музыкального театра	2	2		Посещение театра
« Очаровательный мир музеев», 10 ч
4	Посещение музеев	6	6		Экскурсия
5	Выездные экскурсии по городу Майкопу	4 ч	4		Экскурсия
«Увлекательный мир библиотеки», 6 ч
6	Посещение Национальной  библиотеки	2	1	1	Посещение библиотеке
7	Посещение научной библиотеки АГУ	2	1	1	Посещение библиотеке
8	Посещение городская библиотека имени  Керашева	1		1	Посещение библиотеке
9	Посещение библиотеки №9 микрорайона	1		1	Посещение библиотеке
«В гостях у филармонии», 3 ч
10	Посещение ансамбля «Оштен»	1	1		Посещение филармонии
11	«От малой Родины к просторам мира»	2	2		Посещение филармонии
«Проектная деятельность», 8 часов
12	Социальное направление	4	2	2	Подготовка, проведения проекта
13	Художественное -эстетическое	4	2	2	Подготовка, проведения проекта
	Итого	35 ч	24	8

9  класс

№	Темы	Общее кол-во часов	В том числе		Виды деятельности
			Теория	Практика
«Мир театра», 6 ч
1	Посещение Национального  театра	2	1	1	Посещение театра
2	Посещение драматического театра	2	1	1	Посещение театра
3	Посещение музыкального театра	2	1	1	Посещение театра
« Очаровательный мир музеев», 11 ч
4	Посещение музеев г. Майкоп	7	4	3	Экскурсия
5	Выездные экскурсии по г. Майкопу	4 ч	4		Экскурсия
«Увлекательный мир библиотеки», 5 ч
6	Посещение  Национальной библиотеки	2	1	1	Посещение библиотеке
7	Посещение научной библиотеки  АГУ	2	1	1	Посещение библиотеке
8	Посещение городская библиотека имени Керашева	1	1		Посещение библиотеке
«В гостях у филармонии», 3 ч
9	«Музыкальная  вселенная»	2	2		Посещение филармонии
10	«Это танец» Посещение ансамбля «Зори Адыгеи»	1			Посещение филармонии
«Проектная деятельность»,  8 часов
11	Социальное направление	4	2	2	Подготовка, проведения проекта
12	Художественное -эстетическое	4	2	2	Подготовка, проведения проекта
	Итого	35 ч	18	12