Программа внеурочной деятельности в начальной школе "Проект - это здорово!"

Пояснительная записка

Данная программа внеурочной деятельности имеет социальную направленность и способствует интеллектуальному развитию личности младшего школьника.

Актуальность программы

Происходящие изменения в современном обществе требуют развития новых способов образования, педагогических технологий, нацеленных на индивидуальное развитие личности, творческую инициацию, выработку навыка самостоятельной навигации в информационных полях, формирование у учащихся универсального умения ставить и решать задачи для разрешения возникающих в жизни проблем — профессиональной деятельности, самоопределения, повседневной жизни. Важным становится воспитание подлинно свободной личности, формирование у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и чётко планировать действия, эффективно сотрудничать в разнообразных по составу и профилю группах, быть открытыми для новых контактов и культурных связей.

Актуальность проектной деятельности сегодня осознается всеми. ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа, методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы начального общего образования. Современные развивающие программы начального образования включают проектную деятельность в содержание различных курсов и внеурочной деятельности. Актуальность программы также обусловлена ее методологической значимостью. Знания и умения, необходимые для организации проектной и исследовательской деятельности, в будущем станут основой для организации научно-исследовательской деятельности в вузах, колледжах, техникумах и т.д.

Программа позволяет реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно-ориентированный, деятельностный подходы.

Цели программы

формирование информационной грамотности учащихся на основе самостоятельных исследований объектов и явлений окружающего мира и научного знания, создание условий

Задачи программы

• формирование системы интеллектуальных, общеучебных и специальных знаний, умений и навыков учащихся;

• развитие психических процессов;

• развитие личности младшего школьника;

• воспитание коммуникативности, инициативности, самостоятельности и предприимчивости.

Особенностью данной программы является реализация педагогической идеи формирования у младших школьников умения учиться – самостоятельно добывать и систематизировать новые знания. В этом качестве программа обеспечивает реализацию следующих принципов:

• Непрерывность дополнительного образования как механизма полноты и целостности образования в целом;

• Развития индивидуальности каждого ребенка в процессе социального самоопределения в системе внеурочной деятельности;

• Системность организации учебно-воспитательного процесса;

• Раскрытие способностей и поддержка одаренности детей.

Проекты различных направлений служат продолжением урока и предусматривают участие всех учащихся в клубной работе, отражаются на страницах учебников, тетрадей для самостоятельных работ и хрестоматий. Метод проектов – педагогическая технология, цель которой ориентируется не только на интеграцию имеющихся фактических знании, но и приобретение новых (порой путем самообразования деятельности. Проект учащегося – это дидактическое средство активизации познавательной деятельности и формирования определенных личностных качеств, которые ФГОС второго поколения определяет как результат освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Метод проектов в начальной школе, учитывая возрастные особенности детей, имеет свою специфику. Так, собственно проектная деятельность в ее классическом понимании занимает свое ведущее место в основной школе. В начальной школе могут возникнуть только элементы проектной деятельности в виде решения творческих заданий.

Программа построена с учетом возрастных особенностей младших школьников, соответствует требованиям ФГОС второго поколения и предназначена для внеурочной деятельности обучающихся 3-4 классов (8-10 лет).

Программа рассчитана на 2 года обучения, 68 учебных часов, 1 час в неделю.

Формы и режим занятий

Занятия проводятся во второй половине дня. Продолжительность занятия – 45 минут.

Проектная деятельность включает проведение опытов, наблюдений, экскурсий, заседаний научных клубов младших школьников, олимпиад, соревнований, реализации проектов и т.д. Проектная деятельность предусматривает поиск необходимой недостающей информации в энциклопедиях, справочниках, книгах, на электронных носителях, в Интернете, СМИ и т.д. Источником нужной информации могут быть взрослые: представители различных профессий, родители, увлеченные люди, а также другие дети.

Программа предусматривает наличие следующих этапов.

Первый этап предполагает приобретение обучающимися новых знаний, опыта решения проектных задач по различным направлениям. Результат выражается в понимании детьми сути проектной деятельности, умении поэтапно решать проектные задачи.

Второй этап предполагает позитивное отношение детей к базовым ценностям общества, в частности к образованию и самообразованию. Результат проявляется в активном использовании школьниками метода проектов, самостоятельном выборе тем и разделов проекта, приобретении опыта самостоятельного поиска, систематизации и оформлении интересующей информации.

Третий этап предполагает получение школьниками самостоятельного социального опыта. Проявляется в участии школьников в реализации социальных проектов по самостоятельно выбранному направлению.

Ожидаемые результаты

В ходе решения системы проектных задач у младших школьников могут быть сформированы следующие способности:

• Рефлексировать (видеть проблему; анализировать сделанное – почему получилось, почему не получилось, видеть трудности, ошибки);

• Целеполагать (ставить и удерживать цели);

• Планировать (составлять план своей деятельности);

• Моделировать (представлять способ действия в виде модели-схемы, выделяя все существенное и главное);

• Проявлять инициативу при поиске способа (способов) решения задачи;

• Вступать в коммуникацию (взаимодействовать при решении задачи, отстаивать свою позицию, принимать или аргументировано отклонять точки зрения других).

Общеучебные навыки:

• мыслительные навыки - обучение младшего школьника анализу и обобщению, сравнению, классификации и т.д.

• исследовательские навыки направлены на формирование умения выполнять исследовательскую работу, наблюдать, выявлять, соотносить и т.д.

• коммуникативные навыки направлены на формирование у ребёнка умения не только говорить, но и слушать и слышать собеседника, доказательно и спокойно отстаивать своё мнение или принимать точку зрения и советы других.

• социальные навыки предполагают развитие умения работать в группе, сотрудничать в мини – коллективе, выполняя разные роли: лидера или исполнителя. Учат ребёнка строить взаимоотношения в обществе: в коллективе, сверстниками – с людьми, которые его окружают.

Проектные задачи могут быть предметными и метапредметными. Включение в образовательный процесс проектных задач, с одной стороны, способствует получению качественно новых результатов в усвоении учащимися содержания начальной школы и дает возможность проведения эффективного мониторинга становления этих результатов, с другой стороны, закладывает основу для эффективного внедрения проектной деятельности как ведущей формы построения учебного процесса в подростковом возрасте.

Формы подведения итогов работы

Итоги реализации программы могут быть представлены через презентации проектов, участие в конкурсах и олимпиадах по разным направлениям, выставки, конференции, фестивали, чемпионаты и т.д.

Содержание программы

3 класс

Проект? Проект! Что мы знаем о проектах. Правила работы над проектом.

Математика вокруг нас. История науки математики. Единицы измерения в Древней Руси. Единицы измерения в других странах. Математика в современной жизни. Профессии, связанные с математикой. Будущее математики. Деньги стран мира. Проект «Математика вчера, сегодня, завтра». Математические игры. Проект «Шахматы своими руками».

Этот великий русский язык. Рассказ о слове. Исконно русские и заимствованные слова. Что такое шифр? Занимательная топонимика. Когда так говорят? Как сочинять загадки. Игры со словами. Проект «Игра слов». Что в имени тебе моем? Книга сказок.

Знатоки природы. Природа нашего края. Культурные растения Рязанской области. В Окском биосферном заповеднике. Минералы и горные породы нашего края. Реки и озера нашего края. Экскурсия в парк. Давайте беречь природу.

Я – человек. Как правильно питаться. Мой режим дня. Как мы устроены.

Истории славные страницы. Праздник со слезами на глазах. День Победы. История Рязани. Памятники родного города. Страницы древней истории.

Подведем итоги. Итоги года.

4 класс

Какие проекты мы хотели бы сделать? Наши новые проекты.

Я и моя семья. Моя семья. Мое генеалогическое древо. Моя родословная. Трудовые династии нашей семьи. Труд должен быть в радость.

История нашего города. Историческое прошлое Рязани. История появления города и его названия. Город, в котором мы живем. Символика Рязани и Рязанской области. Песни и стихи о Рязани. Творчество Сергея Есенина. Экскурсия в краеведческий музей. Викторина «Наш край».

Наш дом – Вселенная. Что такое Вселенная? Что мы знаем и чего не знаем о звездах? Солнечная система. Космонавты и космонавтика.

Мы и Земля. Что изучает география? Из чего состоит Земля? Кто изобрел компас? Почему происходит смена времен года? Кругосветные путешествия.

Наши защитники. Витязи и богатыри.

Мама – главное слово… Наши бабушки и мамы. Подарки для любимых.

Хочу все знать! Почему снег белый? Может ли вода взорвать дом? Что такое мороженое? Журнал «Почемучки».

Вещи рассказывают о себе. Кто придумал термометр? Почему стрелки часов идут слева направо? Кто придумал Лего?

Слава миру на земле! По местам боевых сражений. Кто такие пионеры – герои?

До свидания, начальная школа! Подведение итогов за весь курс обучения.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

3 КЛАСС

№п/п

Тема раздела

Тема занятия

Элементы содержания

Вид контроля, измерителя

Информационно-методическое обеспечение

1

Проект? Проект!

Что мы знаем о проектах. Правила работы над проектом.

Вводное занятие. Структура проекта, цели и задачи. Знакомство с темами и разделами.

Фронтальный

Презентация

2

Математика вокруг нас

История науки математики.

Знакомство с математикой, историей её возникновения и развития. Старинные упражнения. Сведения о знаменитых математиках мира.

Фронтальный

Презентация

3

Единицы измерения в Древней Руси.

Сажень, аршин, верста, локоть, вершок, десятина, штоф, золотник, пуд, гарнец, куль, пядь.

Фронтальный

Презентация, иллюстрации из книг.

4

Единицы измерения в других странах.

Европейские и азиатские единицы, измерения в Древней Индии, Египте, Греции.

Сообщение

Презентация, старинные книги

5

Математика в современной жизни. Профессии, связанные с математикой. Будущее математики.

Применение математики в кулинарии, спорте, раскрое ткани и т.д.

Проектная работа

Презентация, сообщения учащихся, иллюстрации, интерактивные игры.

6

Деньги стран мира.

Денежные знаки древности и современности. История создания денег. Иностранные деньги. Номинал, банкнота, купюра. Валюта.

Фронтальный

Образцы денежных знаков, иллюстрации, презентация.

7

Проект «Математика вчера, сегодня, завтра»

Создание книги.

Книга «Математика вчера, сегодня, завтра»

Фотографии, статьи, кроссворды, головоломки.

8

Математические

игры.

Крестики-нолики,

шашки, шахматы, морской бой.

Фронтальный

Игры,

иллюстрации.

9

Проект «Шахматы своими руками»

История изобретения шахмат. Принцип игры в шахматы.

Создание оригинальных шахматных фигур

Шахматные фигуры, пластилин.

10

Этот великий русский язык.

Рассказ о слове.

Лексическое значение слова, антонимы, омонимы, синонимы, многозначные слова.

Фронтальный

Презентация, схемы, интерактивные игры.

11

Исконно русские и заимствованные слова.

Архаизмы, неологизмы, заимствованные из других языков слова.

Создание презентации

«Музей одного слова»

Игры, презентации, ЭОР.

12

Что такое шифр?

Правила шифровки слов. Виды шифровок.

Самостоятельная работа

Исторические книги, презентация, самостоятельная шифровка.

13

Занимательная топонимика

История названий населенных пунктов и географических объектов.

Фронтальный

Географическая карта, сведения из интернета, энциклопедия.

14

Когда так говорят?

История появления фразеологических оборотов речи.

Фронтальный

Иллюстрации, презентация, интерактивная игра.

15

Как сочинять загадки.

Особенности загадок. Тренировка в придумывании загадок.

Творческая работа

Загадки, иллюстрации, сообщения детей.

16

Игры со словами.

Кроссворд, палиндром, акростих, анаграмма, ребус.

Фронтальный

Иллюстрации, книги, интернет, журналы.

17

Проект «Игра слов»

Создание самодельного занимательного журнала.

Журнал «Веселый Словоград»

Детские журналы и газеты.

18

Что в имени тебе моём?

Сведения из истории имён. Необычные имена.

Фронтальный

Презентация, словарь имен.

19

Книга сказок.

Создание собственной книги сказок.

Книга сказок с иллюстрациями.

Книги со сказками.

20

Знатоки природы.

Природа нашего края.

Описание природы родного края.

Реки и озера Рязанской области.

Фронтальный

Энциклопедии растений и животных, Красная книга.

21

Культурные растения Рязанской области.

Составление гербария культурных растений Рязанской области.

Фронтальный

Красная книга, фотографии, презентация.

22

В Окском биосферном заповеднике.

Окский биосферный заповедник, его обитатели.

Красная книга Рязанской области, созданная детьми.

Фотографии, вырезки из газет, статьи из Интернета.

23

Минералы и горные породы нашего края.

Рассматривание коллекции минералов в кабинете географии. Классификация минералов нашего края.

Тест

Коллекции минералов, фотографии, дополнитель-ная литература.

24

Реки и озёра нашего края.

Сведения о реках Ока, Пра, Трубеж, Лыбедь.

Тест

Презентация,фотографии, справочная литература.

25

Экскурсия в парк.

Сезонные изменения в природе, погода нашего края.

Фронтальный

26

Давайте беречь природу!

Взаимосвязи в природе, охрана и защита природных ресурсов. Партия «зелёных».

Плакат на экологическую тематику.

Фотографии, энциклопедия о животных.

27

Я – человек.

Как правильно питаться.

Правила рационального питания. Полезные и вредные продукты питания.

Фронтальный

Иллюстрации, книги, интернет, журналы.

28

Мой режим дня.

Распорядок дня школьника. Правила составления режима дня.

Фронтальный

Презентация,фотографии, справочная литература.

29

Как мы устроены.

Внутреннее строение человеческого организма. Системы органов и их работа.

Фронтальный

Макет «Внутреннее строение человека», презентация, сообщения детей.

30

Праздник со слезами на глазах. День Победы.

Подготовка стенгазеты «Никто не забыт, ничто не забыто»

Стенгазета.

Фотографии, статьи из Интернета.

31

Истории славные страницы.

История Рязани.

Исторические сведения о родном городе.

Фронтальный

Презентация, книги о Рязани, открытки, фотографии.

32

Памятники родного города.

Рассказ о достопримечательностях Рязани.

Сообщение

Стихи о Рязани, фотографии, интерактивное путешествие по городу.

33

Страницы древней истории.

Сведения о главных исторических событиях, знакомство с лентой времени.

Урок – путешествие в прошлое. Инсценировка

Презентации, рассказы обучающихся, интерактивные игры.

34

Подведем итоги.

Итоги года.

Чему мы научились за год

Отчет

Презентация, награды для детей.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

4 КЛАСС

№п/п

Тема раздела

Тема занятия

Элементы содержания

Вид контроля, измерителя

Информационно-методическое обеспечение

1

Какие проекты мы хотели бы сделать?

Наши новые проекты.

Урок-прогноз. Постановка целей на год. Вводное занятие. Структура проекта, цели и задачи. Знакомство с темами и разделами.

Фронтальный опрос

Презентация, ЭОР.

2

Я и моя семья.

Моя семья.

Члены моей семьи. Традиции семьи. Занятия членов семьи, отношения между ними.

Беседа

Презентация, ЭОР, сообщения учащихся, фотографии, фотоальбомы.

3

Моё генеалогическое древо.

Что такое генеалогическое древо? Что такое родословная и как ее составляют? Кем были мои предки?

Беседа

Презентация, ЭОР.

4

Моя родословная.

Правила составления родословной. Проект «Моя родословная». Оформление генеалогического древа семьи.

Творческая работа

Презентация, фотографии, материалы для создания проекта.

5

Трудовые династии

нашей семьи

Понятия «профессия», «трудовая династия». Профессии и занятия бабушки и дедушки. Почему говорят: «Все профессии важны, все профессии нужны»? Понимание значения и смысла профессии, причин её выбора. Кем быть? Что значит поговорка: «Любой труд – почетен!»? Хобби семьи.  Виды увлечений и их роль в жизни человека. Отличие увлечения от профессии.

Творческая работа

Фотографии, фотоальбомы, материал для творческих работ.

6

Труд должен быть в радость

Радость труда. Труд и негативные эмоции. Как сделать труд радостным? Труд как средство самовыражения. Индивидуальный и совместный труд. Как дружба помогает в труде? Что можно сделать своими руками? Виды творческого труда: украшение комнаты или класса, изготовление поздравительной открытки.

Творческая работа

Фотографии, фотоальбомы, материал для творческих работ.

7

История родного города.

Историческое прошлое Рязани. История появления города и его названия.

История появления названия города Рязани. История появления города.

Беседа

Презентации, ЭОР

8

Город, в котором мы живем.

Традиции и обычаи рязанцев. Знаменитые жители нашего города, знакомство с их биографией.

Фронтальный опрос

Презентации, ЭОР

9

Символика Рязани и Рязанской области.

Знакомство с флагом, гербом, гимном Рязанской области и Рязани. История возникновения символики.

Тест

Презентации, ЭОР

10

Песни и стихи о Рязани. Творчество Сергея Есенина.

Рязань в произведениях поэтов, писателей и композиторов. Жизнь и творчество С. Есенина. Виртуальная экскурсия на родину поэта.

Творческая работа

Презентации, ЭОР, портрет С. Есенина, музыкальное сопровождение.

11

Экскурсия в краеведческий музей.

Экскурсия в Рязанский Кремль. Знакомство с экспозицией «Мир древности»

Беседа

12

Викторина «Наш край»

Обобщение знаний о родном городе, его истории и традициях.

Игра

ЭОР, интерактивные игры, кроссворд.

13

Наш дом – Вселенная.

Что такое Вселенная?

Что такое Вселенная, как она появилась. Размеры Вселенной. Как можно изучать Вселенную.

Фронтальный опрос

ЭОР, видеоролик, презентация.

14

Что мы знаем и чего не знаем о звездах?

Что такое звезда? Какими бывают звезды? Почему все звезды разные? Что такое созвездия? Что такое зодиак?

Интерактивная игра, тест

Презентация, звездный глобус, раздаточный материал, кроссворд.

15

Солнечная система.

Возникновение и строение нашей Солнечной системы. Планеты Солнечной системы, их свойства и особенности. История появления названий планет.

Беседа

Презентация, раздаточный материал, интерактивные игры.

16

Космонавты и космонавтика.

История развития космонавтики. Знаменитые космонавты.

Интеллектуальная игра

Презентация, интерактивные игры, кроссворды.

17

Мы и Земля.

Что изучает география?

Что изучает наука география? Появление географии. Знаменитые ученые – географы. Разделы географии.

Фронтальный опрос

Карты, ЭОР, интерактивные задания, раздаточный материал.

18

Из чего состоит Земля?

Строение Земли. Полезные ископаемые. Оболочки Земли.

Тест

Карты, ЭОР, интерактивные задания, раздаточный материал.

19

Кто изобрел компас?

История создания компаса. Китайская легенда о происхождении компаса. Как компас устроен и как он работает. Ориентирование с помощью компаса.

Практическая работа

Компасы, карты, презентация.

20

Почему происходит смена времен года?

Причина смены времен года. Создание модели вращения Земли вокруг Солнца.

Тест

Презентация, оборудование для опыта, глобус.

21

Кругосветные путешествия.

Первые путешественники. Кругосветное плавание Магеллана. Биография Тура Хейердала.

Виртуальное путешествие

Презентация, видеозагадки, музыкальное сопровождение, кроссворд

22

Наши защитники.

Витязи и богатыри.

В чем сходство и различие богатырей, рыцарей и витязей. История древних сражений. Современная российская армия – какая она?

Беседа, интерактивная игра

Презентация, кроссворд

23

Мама – главное слово…

Наши бабушки и мамы.

Беседа о мамах и бабушках. Творческая работа – создание портрета мамы или бабушки.

Творческая работа

Презентация, музыкальное сопровождение, инструкционные карты.

24

Подарки для любимых.

Поздравление мам, сестренок и бабушек. Чтение стихов, исполнение песен.

Концерт

Мультимедийное оборудование

25

Хочу все знать!

Почему снег белый?

Эксперименты со снегом и льдом. Откуда берется снег? Почему он белого цвета? Почему лед не тонет в воде, а снег тонет?

Практическая работа

Лабораторное оборудование для опытов, презентация.

26

Может ли вода взорвать дом?

Сила воды. Работа воды. Устройство фонтана. Как работает гидроэлектростанция?

Тест

ЭОР, кроссворд, интерактивные игры и задания, раздаточный материал.

27

Что такое мороженое?

Что представляет собой мороженое. Из чего и как готовят мороженое? Виртуальная экскурсия на фабрику мороженого.

Интерактивная игра

Презентация, видеоматериалы, кроссворд.

28

Журнал «Почемучки»

Создание иллюстрированного журнала с ответами на вопросы.

Творческая работа

Материалы для изготовления журнала – статьи, рисунки, фотографии.

29

Вещи рассказывают о себе.

Кто придумал термометр?

История появления термометра. Первые термометры. Что и как измеряет термометр. Виды термометров.

Практическая работа

Презентация, кроссворд, термометры различных видов.

30

Почему стрелки часов идут слева направо?

Сведения из истории изобретения часов. Причины часового хода. Разновидности часов. История развития часов.

Практическая работа

Презентация, интерактивные задания, раздаточный материал, часы разных видов.

31

Кто придумал Лего?

История появления конструктора Лего. Принцип соединения деталей. Виртуальная экскурсия в Леголенд. Изготовление макета города из деталей конструктора Лего.

Творческая работа - конструирование

Презентация, музыкальное сопровождение, план города.

32

Слава миру на земле!

По местам боевых сражений.

Памятные места Великой Отечественной войны. Обелиски и мемориалы России и Белоруссии.

Беседа

Презентация, просмотр фильма.

33

Кто такие пионеры – герои?

Рассказы детей о пионерах-героях, факты их биографии.

Творческая работа

Материалы для оформления стенгазеты.

34

До свидания, начальная школа!

Подведение итогов за весь курс обучения.

Обобщение знаний и умений, полученных в результате освоения курса. Просмотр презентации выполненных проектов. Творческая игра «Умники и умницы».

Беседа, творческая игра.

Презентация, материалы для игры, интерактивные пособия.

Учебно – методическое обеспечение

1. Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя/ Д.В.Григорьев, П.В.Степанов. – М.: Просвещение, 2010.

2. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России. - М.: Просвещение, 2010.

3. Мокиенко В.М. Вглубь поговорки: Рассказы о происхождении крылатых слов и образных выражений. – С.- Петербург: Авалонъ, Азбука-классика, 2008.

4. Поливанова К.Н. Проектная деятельность школьников: пособие для учителя/ К.Н.Поливанова. – Москва: Просвещение, 2008.

5. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование / В.А.Горский, А.А.Тимофеев, Д.В.Смирнов и др. - Москва: Просвещение, 2010.

6. Проектные задачи в начальной школе: пособие для учителя/ А.Б.Воронцов, В.М. Заславский, С.Е.Егоркина и др.; под ред. А.Б.Воронцова. – Москва: Просвещение, 2010.

7. Учим математику с увлечением./Авт.-сост. А.В.Кочергина, Л.И. Гайдина. – Москва: «5 за знания», 2008.

8. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / Министерство образования и науки РФ – Москва: Просвещение, 2010.