1078693
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПрогулка "Путешествие в город Настроения".

Прогулка "Путешествие в город Настроения".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ VII ВИДА

СТ. КАЗАНСКОЙ ВЕРХНЕДОНСКОГО РАЙОНА

(ГКОУ РО КАЗАНСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ VII ВИДА)

346170, Ростовская область, Верхнедонской район, ст. Казанская ул. Трудовая,6 «а»

Тел 8 (86364)31-4-62, тел/факс 8 (86364)31-4-62

E-mail: ski_kazanskaya@rostobr.ru 1222112@mail.ru





Класс. 3 класс.

Тема прогулки. «Путешествие в город Настроения».

Форма мероприятия. Коррекционно - развивающая прогулка.

Воспитатель. Шмычкова Наталья Михайловна.

Тип прогулки. Игровая.

Место проведения: территория участка.



Цель: формирование знаний о здоровье учащимися младшего школьного возраста через игровую деятельность. 

Задачи:
формировать двигательные умения и навыки;
формировать представление детей об оздоровительном воздействии физических занятий на состояние человека; способствовать формированию умения различать и называть настроение людей;
развивать быстроту, силу, ловкость;
воспитывать в детях потребность в ежедневных физических упражнениях; 
развивать чувство товарищества, взаимопомощь; интерес к физической культуре, к ЗОЖ.


Коррекционные:

развивать умение отвечать на поставленные вопросы; развивать уверенность в своих способностях, способствовать развитию наблюдательности, памяти, внимания, воображения, логического мышления;

Планируемые результаты:

Л1: установка следовать нормам здоровьесберегающего поведения ;

Л2: повышение учебно-познавательного интереса;

М1:формирование способности строить логическое мышление и рассуждение, делать выводы;
М2: развитие умения подчиняться правилам;

П1: формирование ценности здоровья и ЗОЖ;

П2: формирование навыков позитивного коммуникативного общения;

П3: формирование представлений об основных компонентах культуры здоровья и ЗОЖ.


Материалы:

  1. Сердечки (чёрные, белые и красные)

  2. Свисток

  3. Овощи и фрукты

  4. Плакат «Солнечный город»

  5. 2 мячика (зелёных, как арбуз)

  6. 2 баскетбольных мяча (тыква)

  7. Листья (берёзы и вишни)

  8. Галоши (2 пары)

  9. 2 обруча

  10. Мячики разного цвета: синий, зелёный, жёлтый, красный.

  11. 2 конуса

  12. Яблоки

  13. 2 корзинки





































Содержание прогулки:

1.Орг.момент.

Воспитатель: Я рада вас приветствовать на прогулке. Сегодня я приглашаю вас в путешествие, в город Настроения.

В: Там есть интересные улицы, которые мы посетим. Вы хотите побывать в этом городе? Тогда вы должны соблюдать некоторые правила:

- работать слаженно и дружно;

- не нарушать дисциплину;

- внимательно слушать и слышать взрослых и друг друга. Вы согласны их выполнять?

Попасть в город нам поможет необычный листик. Скажем слова: 1, 2, 3,листик - 2р-в город нас отнеси (все держимся за листик)

2.Осн.часть.

1.Улица Настроения.

- Мы оказались с вами на улице Настроения.

Воспитатель. Главней всего погода в доме- поётся в известной песне. А нашим домом мы считаем город, станицу в котором мы родились и живём. Интересно, какая погода сегодня в нашем городе?

- Кому такая погода нравится? Кому нет?

- Видите, о погоде дня вы все говорите по-разному. Наверное, у вас и настроение разное? Давайте попробуем изобразить свое настроение с помощью цветных сердечек.

- выберите сердечко, которое подходит вашему настроению, и прикрепите к себе.

В: Почему ты выбрал именное это сердце? (обоснуй)

Давайте прогуляемся по городу. Следующая улица какая?

Д: Р….

2.Улица Разминочная.

Дети выполняют разминку.

1.Ходьба обычная.

2.Ходьба на носочках руки на поясе.

3. Ходьба на пятках руки на поясе.

4.Бег левым боком приставным шагом.

5. Бег правым боком приставным шагом.

6.Бег спиной назад.

7.Лёгкий бег.

8.Ходьба.



3.Улица Спортивная.

В: Здесь нас ожидает «Бег с препятствиями». Будьте внимательны и аккуратны.

В: Ребят, какие мышцы сейчас были задействованы?

В: Молодцы! С препятствиями справились.

В: Ребят, а какое время года в городе Настроения ?

Д: осень

В: Осень - удивительное время года. Яркое, необыкновенное и волшебное.

Игра «Да или нет».(если «нет»-стоите на месте, если «да»-прыжок)

Осенью цветут цветы? (нет)

Осенью растут грибы? (да)

Тучки солнце закрывают? (да)

Холодный ветер прилетает? (да)

Туманы осенью плывут? (да)

Ну, а птицы гнёзда вьют? (нет)

А букашки прилетают? (нет)

Звери норы закрывают? (да)

Урожай все собирают? (да)

Птичьи стаи улетают? (да)

Часто-часто льют дожди? (да)

Достаём ли сапоги? (да)

Солнце светит очень жарко? (нет)

Можно детям загорать? (нет)

Ну, а что же надо делать: куртки, шапки одевать? (да)

В: Хорошо! Все старались.

В: А что осенью ещё делают люди?

Р: Собирают урожай.

В: делит на команды.

4.Улица Эстафетная.

1.Эстафета «Собери на зиму урожай ».

Овощи-фрукты лежат в обруче. 1 команда собирает - овощи, 2-фрукты.Начали.

2.Эстафета "Собери все каштаны".

3.Эстафета «Арбуз»

Между собой держа арбуз (мяч) нести до ориентира и обратно (сбор арбузов).

4.Эстафета «Тыква».

Катить тыкву в закрома (мяч) до ориентира и обратно.

5.Эстафета «Собери листочки».

Каждая из команд собирает листья:

1команда - листья берёзы

2 команда – листья вишни.

В: Дождь земле и людям нужен.

Дождь прошел и всюду лужи.

Чтобы не промокли ножки,

Надеваем мы галоши

Будем весело играть,

Через лужицы скакать.

6. Эстафета «Бег в галошах»





5.Улица Игровая.

Игру на внимание. Я буду показывать вам мячики разного цвета.
Когда я подниму синий – надо хлопать, зелёный – топать, жёлтый – молчать, красный – ура кричать.

В: А животные дикие как осень встречают?

Подвижная игра: Заяц без логова.

Малоподвижная игра: Колобок и лиса.

В: Скажите ребята, какое у вас настроение сейчас?

Что такое настроение?

Р: Душевное состояние человека называется настроением

В:От чего зависит настроение? ( от здоровья)

Р: Если человек здоров, то и настроение у него хорошее. От того, какое настроение у человека, зависит, как он будет трудиться, общаться с окружающими, заниматься.

В: А что надо делать, чтобы быть здоровым?

Д: кушать витамины, заниматься спортом, делать утреннюю зарядку, быть добрым.

В: Всем известно, всем понятно,
Что здоровым быть приятно.
Только надо знать, как здоровым стать.
С кем, ребята, вы дружны,
Знать об этом вы должны.

Дети:

Солнце, воздух, спорт, вода –
Наши лучшие друзья.
Вспомнили наш девиз. Молодцы!

В: Пора возвращаться домой. Берёмся за листик и произносим : 1, 2,3-листик нас домой верни. Ребята, где мы с вами были? Что узнали? Давайте наши улицы занесём в проектный солнечный город.

3.Закл.часть.

Оцените себя: кто работал хорошо возьмите жёлтые листья, а кому надо постараться тёмные листья.

В: Чтобы вы были здоровые хочу вас угостить яблочками. Кто помнит, какой витамин содержит оно? Какой микроэлемент?

Р: Витамин С. Микроэлемент – железо.

В: Молодцы!

В: Желаю всем присутствующим здоровья и всегда хорошего настроения!



Самоанализ прогулки.


Прогулка « Путешествие в город Настроения » входит в систему прогулок по графику. Цель прогулки соответствуют стандартным требованиям и связаны с предметом «Окружающий мир» и направлением внеурочной деятельности «Здоровейка». По типу эта прогулка - игровая. Методы обучения на прогулке использовались: словесные (беседа), наглядные ( картинки, фрукты, овощи), игровые (дидактические игры). Формы познавательной деятельности: групповая, фронтальная, индивидуальная. Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, познавательная, двигательная.
Прогулка носила оздоровительную направленность ( способствовать укреплению опорно-двигательного аппарата и формированию правильной осанки) и воспитательную ( интерес к физической культуре и здоровому образу жизни.). Планируемые цели и задачи выполнены. Коррекционная работа проводилась.






Общая информация

Номер материала: ДВ-106833

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.