Протокол родительского собрания "Вот и стали мы на год взрослее"

ПРОТОКОЛ № 4

Родительского собрания МДОУ «Детский сад № 257», во 2 младшей группе №6 «Золотая рыбка»

Дата проведения: 25 .05.2017 г.

Тема: «Вот и стали мы на год взрослей, итоги работы прошедшего года».

Присутствовало: 21 человек.

Отсутствовало:  4 человек.

Повестка родительского собрания:

1. Вступительное слово воспитателя Киселевой А.Г.

2. Показ презентации «Вот и стали мы на год взрослей, итоги работы прошедшего года» Гладченко Е.А.

3. Инсценировка сказки «Репка» с участием детей.

4. Вручение грамот и благодарственных писем родителям.

5. Разное

Цель: Подведение итогов образовательной деятельности. Обобщить и закрепить представления родителей об игре детей как о ведущем виде деятельности в дошкольном возрасте.

1. Вступительное слово воспитателя Киселевой А.Г.:

 - Добрый день, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас на итоговом собрании нашей группы. Как мы жили в этом году, что было в нашей жизни интересного, чему мы научились и над чем еще предстоит поработать – об этом наш сегодняшний разговор. В течение года все дети развивались согласно возрасту, осваивали программный материал и показали положительную динамику по всем направлениям развития.

 - Посмотрите, мы с вами тесно связаны, и решаем одни и те же задачи. Мы как большая семья, должны действовать вместе. Ведь не надо забывать, что родитель – это главный воспитатель, а детский сад создан в помощь родителям.

2. Показ презентации Гладченко Е.А

Слайд 1 «Утренняя гимнастика».

 - День начинается с утренней гимнастики. Комплексы гимнастики расписаны на каждый месяц

Слайд 2 Культурно - гигиенические навыки.

 - В течение года сформировали у детей простейшие культурно-гигиенические навыки. Во время умывания дети самостоятельно моют руки: намыливают их мылом, смывают, вытирают их полотенцем. Все дети знают свое полотенце и аккуратно вешают его на место.

Слайд 3 Прием пищи.

 - Не все умели кушать ложкой, но подросли с годок – немножко, Теперь смотрите-ка скорее, Кушать сами мы умеем! Во время приема пищи дети самостоятельно кушают, приучаем их кушать аккуратно, и благо дарить после еды. Дети хорошие помощники в сервировке стола. Выполняют просьбы. Мы их приучаем к уборке игрушек.

Слайд 4 Художественное творчество.

 - Дети знают, что карандашами, красками и кистью можно рисовать. Умеют правильно держать их в руке. Различают цвета. Дети умеют пользоваться пластилином, раскатывают комок пластилина прямыми и круговыми движениями кистей рук; отламывают от большого комка пластилина маленькие комочки, сплющивать их ладонями. Лепят несложные фигуры. Для развития моторики рук планируем продолжать рисование  нетрадиционными методами: рисовать руками и пальцами.

Слайд 5 Музыкальная деятельность.

 - На музыкальном занятии, которое ведет музыкальный руководитель – Татьяна Владимировна, дети активно включаются в совместную деятельность, поют, знают очень много песенок. Воспроизводят танцевальные движения (хлопают, притоптывают, воспроизводят действия животных, например, зайчика). Дети эмоционально реагируют на знакомые детские песни.

Слайд 6 Конструктивная деятельность.

 - В процессе игр с настольным и напольным строительным материалом, дети познакомились с деталями (кубик, кирпичик), умеют сооружать элементарные постройки по образцу (предметы мебели, домики, башенки, дорожки, мостики, гараж для машинки). И с удовольствием обыгрывают их.

Слайд 7  Прогулка.  

 - Мы учим детей одеваться и раздеваться в определенной последовательности при небольшой помощи взрослого. Вещи аккуратно вешаем и складываем в шкаф. На прогулке мы: наблюдаем за природой. Играем. Выполняем посильный труд. Проводим работу по развитию движения.

Слайд 8 Ходьба по массажным дорожкам «Здоровье».

 - Проводим оздоровительную работу после дневного сна

Слайд 9 Игровая деятельность.

 - Дети с удовольствием играют в дидактические, развивающие игры, собирают пазлы, мозаику. Овладели навыками сюжетной игры. Дети переносят знакомые действия в игру. Врач – лечит, шофер – водит машину, парикмахер – подстригает. И конечно же, очень любят игры на свежем воздухе.

3. Выступление воспитателя Киселевой А.Г.:

- Чтобы детство наших детей было счастливым, основное, главное место в их жизни должна занимать игра. В детском возрасте у ребёнка есть потребность в игре.

 - Сегодня мы хотим поделиться своим опытом работы с детьми и поговорить об играх, в которые мы играем в детском саду и в которые мы советуем играть дома

·                   Сюжетно -  ролевые игры

·                   Игры – драматизации

·                   Строительные игры

·                   Дидактические игры

·                   Подвижные игры

Под музыку дети заходят в зал.

Инсценировка сказки «Репка» с участием детей и воспитателя Гладченко Е.А.

 - Дай-ка в глазки погляжу,

Сказку вам я расскажу

А сказка будет вот про что…

Круглый бок, желтый бок

Сидит на грядке колобок

В земле засел крепко

Конечно, это ….. («Репка»)

 - Посадил дед репку.

Звучит русская народная песня «Пойду ль я, выйду ль я»

(Выходит дед)

 - Ухаживал, за ней, поливал её. Выросла репка сладка, крепка, большая-пребольшая. Пошел дед репку рвать: тянет - потянет, вытянуть не может. Репка вдруг и говорит.

Репка:  - Ты, Дедуля, не спеши,         

Лучше силы береги.                   

Видишь, я какого роста?               

Вытянуть меня непросто!           

Позвал дед бабку.

Дед:  - Бабка, иди репку тянуть.

Звучит русская плясовая «Барыня».

(Выходит бабка)

 - Бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала бабка внучку.

Бабка:  - Внучка, иди репку тянуть.

Звучит русская народная мелодия. Обработка Т. Ломовой.

(Выходит внучка)

 - Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала внучка Жучку.

Внучка:   - Жучка, иди репку тянуть.

Звучит песня «Собачка». М. Раухвергера.

(Выходит Жучка)

 - Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала Жучка кошку.

Жучка:  - Кошка, иди репку тянуть.

Звучит песня «Серенькая кошечка». В. Витлина

(Выходит кошка)

 - Кошка за Жучку, жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала кошка мышку.

Кошка:   - Мышка, иди репку тянуть.

Звучит музыка «Курочка». Н. Любарского.

 - Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут, и вытянули репку.

 - Мы вам сказку показали

Хорошо ли плохо ли,

А теперь мы вас попросим,

Чтобы вы нам похлопали!!!

4.  - А сейчас мы с радостью перейдем к самому приятному моменту нашего собрания – мы хотим выразить благодарность всем родителям и за совместный труд, за активное участие в жизни группы, но в большей степени мы Вам благодарны за воспитание замечательных детей. 

Грамотой  награждается (ФИО Родителей) за активное участие в жизни группы и детского сада; грамотой награждается (ФИО родителей) за воспитание ребенка.

Спасибо вам большое за вашу помощь и поддержку.

5. Разное: вопросы родителей; консультации; папки – передвижки  на тему «Лето», «Осторожно, клещи».