230717
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыТестыПроверка знаний по русскому языку

Проверка знаний по русскому языку

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Минимум на окончание 3 класса

русский язык.


1. Определение вида предложений по цели высказывания и по интонации.

2. Подбирать синонимы

3. Подбирать антонимы

4. Характеризовать согласные и гласные звуки

5. Находить главные члены предложения.

6. Находить главное и зависимое слово (задавать вопрос)

7. Находить проверочные слова на правила (безударная гласная, парная согласная)

8. Находить в тексте части речи.

9. Разбирать слово по составу

10. Подбирать однокоренные слова

11. Правильно писать словарные слова

































1) Предложение это –


1 уровень


Спишите текст. Расставьте точки.

Подсчитайте, сколько в тексте предложений. Запишите словом.

Посреди жилого массива экскаваторщик рыл котлован. Вместо ковша к тросу машины был прицеплен огромный клин, который разбивал землю. Сначала он подтягивался к стреле, а затем с шумом несся вниз, чтобы углубить дно большой ямы.

Вскоре на стройку приехал самосвал, который должен был увезти часть вынутого из ямы грунта. Шофер Виктор Гриценко вышел из кабины и присел на подножку, чтобы немного отдохнуть.


2 уровень


Спишите текст. Расставьте точки

1. Подсчитайте, сколько в тексте предложений. Запишите прописью.

2. Подчеркните в первом предложении подлежащее и сказуемое.


Посреди жилого массива экскаваторщик рыл котлован. Вместо ковша к тросу машины был прицеплен огромный клин, который разбивал землю. Сначала он подтягивался к стреле, а затем с шумом несся вниз, чтобы углубить дно большой ямы.

Вскоре на стройку приехал самосвал, который должен был увезти часть вынутого из ямы грунта. Шофер Виктор Гриценко вышел из кабины и присел на подножку, чтобы немного отдохнуть.

Рядом на спортплощадке играли дети. Вдруг шофер увидел, что прямо к котловану бежит мальчишка. Виктор крикнул, но было поздно. Парнишка споткнулся на краю ямы и стремительно полетел вниз.


3 уровень

1. Спишите текст, расставляя точки

2. Подчеркните главные члены в первом и последнем предложении.

3. Из данных слов составьте и запишите предложение. Молодые, гнёт, и, ветер, пыль, деревья, поднимает

Посреди жилого массива экскаваторщик рыл котлован. Вместо ковша к тросу машины был прицеплен огромный клин, который разбивал землю. Сначала он подтягивался к стреле, а затем с шумом несся вниз, чтобы углубить дно большой ямы.

Вскоре на стройку приехал самосвал, который должен был увезти часть вынутого из ямы грунта. Шофер Виктор Гриценко вышел из кабины и присел на подножку, чтобы немного отдохнуть.

Рядом на спортплощадке играли дети. Вдруг шофер увидел, что прямо к котловану бежит мальчишка. Виктор крикнул, но было поздно. Парнишка споткнулся на краю ямы и стремительно полетел вниз.










2) Главные члены предложения это –


1уровень


1. Найди в первом и последнем предложении главные члены


Шла по тайге осень. На тропинке она прошуршала листом. На реке на рассвете осень развесила туманы. Крутой туман с реки добрался к лесу. Он спрятал конец просеки, край поляны. Осел туман на листьях и ветках, осинки, березки, ели. Появилась осенняя седина на багульнике.


2 уровень

1. Подчеркни главные члены во всех предложениях.

2. Выпишите главные члены и поставьте вопросы от подлежащего к сказуемому

(осень (что делала?) шла)

Шла по тайге осень. На тропинке она прошуршала листом. На реке на рассвете осень развесила туманы. Крутой туман с реки добрался к лесу. Он спрятал конец просеки, край поляны. Осел туман на листьях и ветках, осинки, березки, ели. Появилась осенняя седина на багульнике.


3 уровень


Составьте 4 предложения из слов и подчеркните в них главные члены




3) Синонимы это -


1 уровень


Соедини стрелками синонимы


Огонь скакать 
Шалун аккуратный 
Чистый скакун 
Конница азбука 
Прыгать пламя 
Конь кавалерия 
Алфавит озорник 



2 уровень


Найди синонимы и выпиши


Бураны, вьюги и метели, 
Как много с ними канители, 
Как много шума, толкотни, 
Как надоели мне они! – 
Так проворчал мороз угрюмый 
И речку в лед сковал без шума.


Дуб дождя и ветра вовсе не боится. 
Кто сказал, что дубу страшно простудиться. 
Ведь до поздней осени дуб стоит зеленый, 
Значит, дуб выносливый, значит, закаленный. 


3 уровень


Подбери к словам синонимы


Машина –

животное –

книга –

веселье –

вьюга –

мороз –

храбрый –

умный –

маленький –



4) Антонимы это –


1 уровень


Соедини стрелками антонимами


Белизна враг

богатство трус

веселье чернота

труженик война

встреча радость

друг холод

герой бедность

мир скука

тепло лентяй

печаль разлука


2 уровень


Сравни два текста и выпиши антонимы


"Хмурый осенний день".

Сегодня холодный пасмурный день. Стоит ненастная погода. Сеет мелкий осенний дождик. Дует резкий ветер. Небо мутное, низкое. Под ногами грязь. Скучная, унылая пора.

"Солнечный осенний день"

Сегодня теплый солнечный день. Стоит прекрасная погода. Дует слабый ветерок. Небо чистоевысокое. Под ногами сухо. Веселая пора.


3 уровень


Замените выделенные слова антонимами


Холодный ветер дует в лицо. Тяжёлые облака плывут над рекой. Слышатся сильные раскаты грома.


Скоро восход. Лес понемногу просыпается. Кое-где уже слышатся голоса птиц. Свет постепенно заполняет всё вокруг.


Заяц – мелкое животное. У него светлая шерсть. У зверька длинные уши и маленький хвост. Это очень трусливый зверь.



5) Существительное это –


1-й уровень


Спишите текст.

Подчеркните существительные, которые обозначают имена детей.

Редкая гостья

Таня и Витя жили в лесной сторожке около деревни. Зимой Витя на опушке под ёлкой поставил домик для птиц. Густые ветви ели укрывали кормушку от снега. Корм для птиц ребята заготовили с осени. В воскресенье они стали наблюдать за птицами.


2-й уровень


Спишите текст.


1. Подчеркните в тексте существительные, которые обозначают имена детей.

2. Выберите среди перечисленных слов имена существительные и запишите их:

домик, лесной, поставил, птицы, корм, наблюдать, белка.


Редкая гостья

Таня и Витя жили в лесной сторожке около деревни. Зимой Витя на опушке под ёлкой поставил домик для птиц. Густые ветви ели укрывали кормушку от снега. Корм для птиц ребята заготовили с осени. В воскресенье они стали наблюдать за птицами. Вот к кормушке прилетела синица. Потом начала завтракать стайка щеглов. Вдруг у кормушки появилась белка. Зверёк пробежал по ветке ели, огляделся и прыгнул на стол. Редкая гостья стала ловко объедать ягоды. (По Г. Скребицкому)


3-й уровень


1. Выберите среди перечисленных слов имена существительные. Запишите, определите их число, род: домик, лесной, поставил, птицы, ель, ловко, наблюдать, белка.

2. От записанных существительных образуйте однокоренные по образцу. Запишите их парами.

Птица - птичка зверь - дом -

синица - стая –

3 Спишите и подпишите существительные в тексте


Таня и Витя жили в лесной сторожке около деревни. Зимой Витя на опушке под ёлкой поставил домик для птиц. Густые ветви ели укрывали кормушку от снега. Корм для птиц ребята заготовили с осени. В воскресенье они стали наблюдать за птицами. Вот к кормушке прилетела синица. Потом начала завтракать стайка щеглов. Вдруг у кормушки появилась белка. Зверёк пробежал по ветке ели, огляделся и прыгнул на стол. Редкая гостья стала ловко объедать ягоды. (По Г. Скребицкому)




6) Прилагательное это-


1-й уровень


Спишите текст.

Грамматическое задание. В предложениях подчеркните слово, которое отвечает на вопрос «какое

Как белка зимует

Гнездо у белочки круглое. Оно похоже на большой шар, а сбоку лазейка.

В гнезде уютно и тепло. Гнездо выстлано сухой мягкой подстилкой. Свернется белка клубочком, пушистым хвостиком вход прикроет и спит. По лесу гуляет ледяной ветер.


2-й уровень


Спишите текст

1. В предложениях подпишите прилагательные?»

2. Запишите словосочетания, поставьте вопросы к прилагательным.

Шар (...?) большой, подстилка (...?) мягкая, гнездо (...?) уютное, ветры (...?) ледяные


Как белка зимует

Белке зимой мороз не страшен. Закружит в лесу метель, белка скорее к своему гнезду спешит. Гнездо у белочки круглое. Оно похоже на большой шар, а сбоку лазейка.

В гнезде уютно и тепло. Гнездо выстлано сухой мягкой подстилкой. Свернется белка клубочком, пушистым хвостиком вход прикроет и спит. По лесу гуляет ледяной ветер. Он несёт по земле мелкий колючий снег. А зверьку хорошо в гнезде.

Утихла пурга. Белка вылезла из гнезда и скачет с дерева на дерево. Вот она еловую шишку нашла, сухой гриб.


3-й уровень


1. Выпишите из перечисленных слов имена прилагательные, определите их число.

Свернётся, пушистый, уютно, гнездо, мягкая, клубочком, несёт, утихла, тихие.

2. Спиши текст и в последнем предложении подчеркните прилагательные волнистой линией.

3. Запишите словосочетания, дописывая окончания прилагательных.

Около уютн... гнезда, к высок... дереву, на холоди... земле, колюч... снегом, в зимн... лесу


Как белка зимует

Белке зимой мороз не страшен. Закружит в лесу метель, белка скорее к своему гнезду спешит. Гнездо у белочки круглое. Оно похоже на большой шар, а сбоку лазейка.

В гнезде уютно и тепло. Гнездо выстлано сухой мягкой подстилкой. Свернется белка клубочком, пушистым хвостиком вход прикроет и спит. По лесу гуляет ледяной ветер. Он несёт по земле мелкий колючий снег. А зверьку хорошо в гнезде.

Утихла пурга. Белка вылезла из гнезда и скачет с дерева на дерево. Вот она еловую шишку нашла, сухой гриб.



7) Глагол это –


1-й уровень


Спишите текст.

В предложениях подчеркните слово, которое отвечает на вопрос «что делает?»

Жизнь под снегом

Если сходишь зимой в поле и раскопаешь снег, где посеяна озимая рожь, увидишь, как она зимует. Поле и зимой зеленое, только сверху покрыто снежной пеленой. Под снегом спит рожь. Молодые ростки ее уже имеют высоту сантиметров десять. Даже двадцатиградусные морозы не погубили ее.


2-й уровень


Спишите текст.

1. В предложениях подпишите глагол.

2. Спишите словосочетания. Поставьте к глаголам вопросы, запишите их в скобках.

Жизнь (...?) сохраняется, весна (...?) наступит, морозы (...?) погубили, ты (...?) увидишь.


Жизнь под снегом

Если сходишь зимой в поле и раскопаешь снег, где посеяна озимая рожь, увидишь, как она зимует. Поле и зимой зеленое, только сверху покрыто снежной пеленой. Под снегом спит рожь. Молодые ростки ее уже имеют высоту сантиметров десять. Даже двадцатиградусные морозы не погубили ее. Почему же сохраняется жизнь и при таких условиях? Дело в том, что снег - плохой проводник тепла. Вот почему земля под снегом сохраняет свое тепло. Под этим покрывалом зимой и спит рожь. Зеленые ростки ее не замерзают. Наступит весна и поднимется температура воздуха. Ростки ржи тотчас начнут тянуться кверху.


3-й уровень


1. Спиши текст и подпишите глаголы в предложениях.

2. Выпишите из перечисленных слов глаголы, определите их число. Покрылось, ростки, покрытый, имеют, сохранит, наступление, кверху,

наступает, снегом.

3. Напиши свои 5 глаголов


Жизнь под снегом

Если сходишь зимой в поле и раскопаешь снег, где посеяна озимая рожь, увидишь, как она зимует. Поле и зимой зеленое, только сверху покрыто снежной пеленой. Под снегом спит рожь. Молодые ростки ее уже имеют высоту сантиметров десять. Даже двадцатиградусные морозы не погубили ее. Почему же сохраняется жизнь и при таких условиях? Дело в том, что снег - плохой проводник тепла. Вот почему земля под снегом сохраняет свое тепло. Под этим покрывалом зимой и спит рожь. Зеленые ростки ее не замерзают. Наступит весна и поднимется температура воздуха. Ростки ржи тотчас начнут тянуться кверху



8) Перечислите части слова


1 уровень


Спиши текст. Разбери по составу выделенные слова


Шла по тайге осень

Шла по тайге осень. На тропинке она прошуршала листом. На реке на рассвете осень развесила туманы. Крутой туман с реки добрался к лесу. Он спрятал конец просеки, край поляны. Осел туман на листьях и ветках, осинки, березки, ели. Появилась осенняя седина на багульнике. Желтые мазки показались на рябине. Ночью деревья тронул мороз. Он посеребрил и поляну. На опушке остановилось оленье стадо. К норке прошмыгнула мысль. От речки полетел ветер и мягким шепотом лег на траву.

(По В. Бурлаку)



2 уровень


Спиши текст. В выделенных предложениях выдели части слова

Выберите и подчеркните главную часть слова: приставка, корень, суффикс, окончание.


Шла по тайге осень

Шла по тайге осень. На тропинке она прошуршала листом. На реке на рассвете осень развесила туманы. Крутой туман с реки добрался к лесу. Он спрятал конец просеки, край поляны. Осел туман на листьях и ветках, осинки, березки, ели. Появилась осенняя седина на багульнике. Желтые мазки показались на рябине. Ночью деревья тронул мороз. Он посеребрил и поляну. На опушке остановилось оленье стадо. К норке прошмыгнула мысль. От речки полетел ветер и мягким шепотом лег на траву.

(По В. Бурлаку)



3 уровень


Спиши текст. Выберите и подчеркните главную часть слова: приставка, корень, суффикс, окончание.


Выберите в тексте и запишите слова, подходящие к схемам:

hello_html_52823452.png



Шла по тайге осень

Шла по тайге осень. На тропинке она прошуршала листом. На реке на рассвете осень развесила туманы. Крутой туман с реки добрался к лесу. Он спрятал конец просеки, край поляны. Осел туман на листьях и ветках, осинки, березки, ели. Появилась осенняя седина на багульнике. Желтые мазки показались на рябине. Ночью деревья тронул мороз. Он посеребрил и поляну. На опушке остановилось оленье стадо. К норке прошмыгнула мысль. От речки полетел ветер и мягким шепотом лег на траву.

(По В. Бурлаку)




9) Однокоренные слова это –



1 уровень

Допиши к данным словам однокоренные слова по образцу, выдели корень в однокоренных словах.

мыло – мыльница гусь – гусёнок

суп - …………… лиса - ………..

хлеб - ………….. тигр - ………… 

сахар - …………. аист - …………


2 уровень

В каждой строке найди однокоренные слова. Выдели в них корень. Лишнее слово зачеркни.

Гусь, гусиный, густой, гусыня. 

Слеза, прослезился, слезинка, слезла.

Лев, левша, левый, налево.

Лётчик, летать, лето, летучий. 

Горный, гора, гористый, горевать. 

3 уровень

Запиши слова в два столбика однокоренные слова. Будь внимательнее: в списке слов есть лишние слова.

Слова: моряк, морской, морем, морщинка, морж, (о) море, приморский, уморительный, моржиха, (к) морю, мордочка, моржовый, моржевать.




10) Чтобы проверить безударную гласную в корне слова надо -


1 уровень.


Списать отрывок, вставляя пропущенные буквы. Написать проверочные слова.


Вет..р на море гуляет

И к..раблик подг..няет;

Он б..жит себе в в..лнах

На раздутых п..русах.


2 уровень.


Найди слова с безударной гласной и напиши в скобках проверочное слово.


Ветер на море гуляет

И кораблик подгоняет;

Он бежит себе в волнах

На раздутых прусах.



3 уровень.


Списать, исправив ошибки.


Ветир на море гуляет

И караблик подганяет;

Он бижит сибе в валнах

На раздутых порусах.

















1) Предложение это –

2) Главные члены предложения это –

3) Синонимы это -

4) Антонимы это –

5) Существительное это –

6) Прилагательное это –

7) Глагол это –

8) Перечислите части слова

9) Однокоренные слова это –

10) Чтобы проверить безударную гласную в корне слова надо -


Общая информация

Номер материала: ДВ-080402

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.