Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Рабочая программа "Художественно-эстетическое развитие. Аппликация" для 3-4 лет

Рабочая программа "Художественно-эстетическое развитие. Аппликация" для 3-4 лет

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Пояснительная записка

Нормативные основания:

Данная рабочая программа (далее программа) разработана на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы», под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, а также в соответствии с:

  • Федеральным Законом № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года «Об образовании в Российской Федерации»;

  • Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования";

  • Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 года №26 «Об учреждении СанПиН 24.4.3049-13» «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»

  • Уставом ДОУ

  • Основной образовательной программой МБДОУ

Срок реализации 1 год.

Направленность: «Художественно – эстетическое развитие»

Изобразительная деятельность. Аппликация.

Цель: Приобщать детей к искусству аппликации, формировать интерес к этому виду деятельности.

Задачи:

  • Знакомить с техникой наклеивания: учить предварительно выкладывать на листе бумаги приготовленные воспитателем детали разной формы, величины, цвета; раскладывать их в определённой последовательности, составляя задуманный самостоятельно или заданный воспитателем предмет, а затем наклеивать полученное изображение на бумагу;

  • Формировать умение украшать предмет, чередуя детали по форме, цвету, величине;

  • Закреплять знания о форме, цвете, величине;

  • Учить составлять из частей и наклеивать изображения предметов;

  • Развивать композиционные умения, цветовое восприятие, эстетические чувства, самостоятельность;

Принципы:

1) полноценное проживание ребёнком всех этапов детства, амплификация детского развития;

2) индивидуализация дошкольного образования;

3) сотрудничество детей и взрослых, ребёнок - субъект образовательных отношений;

4) поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;

5) продуктивное сотрудничество МБДОУ с семьёй;

6) приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;

7) возрастная адекватность дошкольного образования.

Формы реализации:

Система работы включает:

  • беседы,

  • наблюдения,

  • игровые занятия,

  • проблемно-игровые ситуации,

  • рассматривание и обсуждение предметных и сюжетных картинок, иллюстраций к знакомым сказкам, произведений искусства (народного, декоративно-прикладного, изобразительного, книжной графики и пр.), обсуждение средств выразительности.

Условия реализации:

- Специальным образом, созданная предметно-пространственная среда в группе, организованная в виде разграниченных зон (центров), оснащённая развивающими материалами;

- организация образовательного процесса предполагает проведение фронтальных занятия 1 раз в две недели по 15 минут;

- совместную деятельность педагога с детьми;

- самостоятельную деятельность детей;

- проведение контрольно-диагностических занятий -2 раза в год(октябрь-апрель);

- конструктивное взаимодействие с семьёй.

Результаты:

- Умеет создавать изображения предметов, композицию определённого содержания из готовых фигур по образцу и самостоятельно;

- украшает заготовки из бумаги разной формы по образцу и по замыслу;

- подбирает цвета, соответствующие изображаемым предметам и по собственному желанию;

- аккуратно использует материалы.


Материал: методическая литература, дидактически–наглядный материал, использование принтера, цифрового аппарата.










Учебно - тематическое планирование



Тема 1. «Большие и маленькие мячи»

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 47 - 48.

1


Тема 2. «Шарики катятся по дорожке» («Овощи (фрукты) лежат на подносе»)

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 51 - 52.

1


Тема 3. «Большие и маленькие яблоки на тарелке»

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 54.

1


Тема 4. «Ягоды и яблоки лежат на блюдечке»

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 57 - 58.

1


Контрольно – диагностическое


1


Тема 5. «Разноцветные огоньки в домиках»

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 60 - 61.

1


Тема 6. «Шарики и кубики»

(аппликация на полосе)

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 62 - 63.

1


Тема 7. «Пирамидка»

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 69 - 70.

1


Тема 9. «Красивая салфеточка»

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 76 - 77.

1


Тема 10. «Снеговик»

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 78.

1


Тема 11. «Узор на круге»

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 81 - 82.

1


Тема 12. «Цветы в подарок маме, бабушке»

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 85.



1


Тема 13. «Флажки»

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 85 - 86.

1


Тема 15. «Скворечник»

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 93 - 94.

1


Контрольно – диагностическое




Тема 17. «Цыплята на лугу»

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 103.

1


Тема 18. «Домик»

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 104 - 105.

1

Итого


17





Реализация программных занятий

в совместной деятельности с детьми

Тема 8. «Наклей, какую хочешь игрушку»

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 72 -73.

1


Тема 14. «Салфетка»

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 90 - 91.

1


Тема 16. «Скоро праздник придёт»

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 100.

1

Итого


3







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-398721
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>