Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа История 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Рабочая программа История 7 класс

библиотека
материалов

hello_html_m6a094f50.gif

Устн. Опр., Табл.

ИКТ


П.1.вопр.

1 н..


3.


Великие географические открытия и их последствия

1.

Урок-путешествие

ИКТ.

Путешествия В.да Гамы, х. Колумба, Ф. Магеллана. Открытие европейцами Америки, торговый путь в Азию. Начало создания колониальных империй

Знать даты географических открытий, уметь показывать их на карте, рассказывать об исторических событиях

Уметь работать с историческими источниками.

Табл.. устн. Опрос

ИКТ

Захват и освоение европейцами Нового Света. Порабощение населения завоеванных территорий. Э. Картес. Ф. Писарро. Пиратство. Ф. Дрейк.

П. 2.

Вопр

Работа по карте.

2н.


Утверждение абсолютизма 3часа

4.


Усиление королевской власти в 16-17вв. Абсолютизм в Европе

1.

Лекция

Европейские государства в 16-17 вв. Утверждение абсолютизма. Укрепление королевской власти в Англии и во Франции.

Уметь называть признаки абсолютизма. Знать понятие «абсолютизм»

Табл.

Генрих 8. Елизавета, Людовик 14.

П.3. вопр

Термины.

2н.


5.


Дух предпринимательства преобразует экономику.

1

Урок-исследование

Зарождение капиталистических отношений. Возникновение мануфактур., развитие товарного производства. Торговые компании.

Знатьи понимать понятия: Капитализм. Рыночные отношения. Банк, биржа. Уметь выявлять причины и следствия событий.

Устн опр.


П.4.

Вопр.

Схема, термины

3 н.


6.


Европейское общество раннее Новое время

1.

Урок-ролевая игра

Зарождение капиталистических отношений. Буржуазия. Наемные рабочие

Знать основные понятия6 буржуазия , наемный рабочий. Рыночные отношения Уметь выделять основные черты исторического процесса. Уметь работать в группе. Уметьиспользовать текст исторического источника

Сообщения.

ИКТ


П.5..6.

Работа с документом. Вопр.

Творч. Сочинение.

3 н.


.

Эпоха Возрождения 2часа.

7.


Высокое Возрождение

1.

Урок-конференция

ИКТ.

Духовные искания эпохи Возрождения. Гуманизм. Искусство Ренессанса.


Знать понятие6 Возрождение, гуманизм. Знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей.

Реферат

ИКТ

Данте Алигьери. Э. Роттердамский,. Ф. Рабле. Т. Мор.

В. Шекспир.

П.7. 8,9.. вопр. Реф.

4н.


8.


Рождение новой европейской науки

1.

Урок-семинар

ИКТ

Переворот во взглядах на природу.

Знать основные научные открытия эпохи Возрождения, уметь называть значение открытий.Высказывать собственные суждения об историческом наследии.

Устн. Опр.

Реферат

ИКТ

Н. Коперник. Г. Галилей. Д. Бруно

Р. Декарт..

П. 10.

4 н.


.

Реформация 4часа

9.


Начало Реформации в Европе. Обновление христианства.

1.

Урок изучения нового материала.

ИКТ.

Причины реформации. Протестантизм. М. Лютер..

Знать понятия: реформация. Протестантизм

Знать основные этапы реформации. уметь рассказывать о исторических событиях. Уметь использовать текст исторического. Источника.

Устн. Опр.


П.11. вопр.к док.

Анализ истор. Источн.

5н.


10..


Распространение реформации в Европе.

1.

Урок-комб.

Распространение идей Реформации в Европе. Контрреформация. И. Лойола.

Уметь рассказывать об исторических событиях., показывать на карте страны. Где проходила Реформация. , соотносить общие процессы и отдельные факты.

Устн. Опр.


П. 12, вопр.

Анализ истор. Источн.

5 н.


11.


Королевская власть и реформация в Англии.

1.

Комбинир. Урок.

ИКТ.

Распространение идей реформации

Уметь рассказывать об исторических событиях. Группировать их. Показывать на карте историч. События.

Устн опр.

Испанская империя при Карле.

П.13.. вопр.

6н..


12.


Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции.

1.

Урок-семинар.

Распространение идей реформации.

Уметь определять последовательность исторических событий., выявлять существенные черты исторических процессов.

Фронт. Опр.

Религиозные войны.

Кардинал Ришелье.

П. 14.. вопр, эссе.

6н.


Первые буржуазные революции.4часа.

13.


Нидерландская революция

1.

Проблемный урок.

Нидерланды под властью Испании. Революционно-освободительная борьба в провинциях Нидерландов.

Знать термин6 революция. Знать основные исторические даты и события. Уметь рассказывать о событиях, выявлять причинно-следственные связи, делать выводы,, объяснять свое отношение к событиям.

Фронт. Опр.

Создание Голландской республики.

П. 15. Вопр, работа по карте. анализ истор. Источн.

7н.


14.


Парламент против короля. Революция в Англии.

1.

Урок изуч. Нов. Материала.

Английская революция середины 17 века. Король и парламент.

Гражданская война.

Знать основные исторические события. Уметь показать их на карте. Уметь рассказать об исторических событиях, уметь сравнивать исторические события.

Устн. Опр.

О. Кромвель

П. 16.

7н.


15.


Революция в Англии. Путь к парламентской республике

1.

Комбин. Урок.

Провозглашение республики. Реставрация монархии. «Славная революция».

Знать исторические события. Уметь рассказать об исторических событиях. Уметь анализировать исторический источник, , решать учебную задачу.

Тест.


П.17.

Вопр.

Текст источн.

8н.


16..


Международные отношения в 16-18вв.

1.

Проблемный урок.

Тридцатилетняя война и Вестфальская система.

Знать основные этапы и ключевые события в международных отношениях., Уметь показывать на карте исторические события. Решать проблемные задачи.

Фронт. Опрос.


П. 18,19..

Эссе.

8н.


.

Страны Европы и Азии в эпоху Просвещения.10ч.

17.


Великие просветители Европы

1.

Урок изуч. Нового материала.

ИКТ

Эпоха Просвещения..

Английское и французское просвещение.

Знать важнейшие достижения культуры и систему ценностей эпохи Просвещения.

Знатьи понимать термин Просвещение.

Устн. Опр.

ИКТ

Д. Локк. Вольтер. Ш. Монтескье.Ж.Ж. Руссо.. Д. Дидро.

П.20.

Реферат.

9н.


18.


Художественная культура эпохи Просвещения.

1.

Урок-конференция.

Художественная культура 17-18 вв.: барокко. Классицизм, сентиментализм.

Знать важнейшие достижения культуры Эпохи Просвещения .Уметь объяснять свое отношение к достижениям мировой культуры.

Реферат

икт.


П.21., вопр.

Реферат.

9н.


19.


Промышленный переворот в Англии.

1

Проблемный урок.

Особенности промышленного переворота.

Знать и понимать понятие6 промышленный переворот. Уметь проводить причинно-следственные связи, сравнивать исторические события.

Устн. Опр.


П.22.

10н.


20.


Английские колонии в Северной Америке.

1.

Комбин. Урок.

Английские колонии в Америке.

Знать исторические события.

Уметь показывать на карте территории расселения народов.. давать описание исторических событий.

тест


П.23., вопр.

Работа по карте.

10н.


21.


Война за независимость. Создание США,

1.

Семинар.

Война за независимость. Создание США. Конституция 1787г.

Знать основные этапы войны за независимость. Уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы.

Уметь рассказывать о важнейших исторических событиях.

Фронт. Опрос.

Т. Джеффер-

сон. Б. Франклин.

Дж. Вашингтон.

П.24.

Работа по карте

Текст источн.

11н.


22.


Причины и начало Великой французской революции.

1.

Урок изучен. Нового материал.

Кризис абсолютизма во Франции. Великая французская революция. Начало революции.

Знать причины и ключевые этапы революции. Уметь сравнивать свидетельства разных источников., рассказывать об исторических событиях. Уметь соотносить общие исторические процессы и отдельные факты.

Устн опр.


П. 25, вопр,работа по карте, анализ источн.

11н.


23


От монархии к республике.

1.

Семинар.

Революционные политические группировки. «гора» и «жиронда».

Свержение монархии. Революционный террор.

Уметь рассказывать об исторических событиях, , показывать знание необходимых фактов, дат и терминов.

Фронт. Опрос.

Ж. Дантон. .М. Робеспьер. Ж-П. Марат.

П.26., вопр, текст истор. Источн, вопросы к нему.

12н.


24.


От якобинской диктатуры к 18 брюмера Наполеона Бонапарта.

1.

Комб.

урок.

Термидорианский переворот. Директория. Революционные войны. Наполеон Бонапарт.

Уметь рассказывать об исторических событиях, знать термины, даты. Уметь выявлять причинно-следственные связи.

Тест.

Итоги и значение великой французской революции, ее влияние на страны Европы.

П.27. вопр, эссе на тему:»Старая Франция была королевством подданных, новая стала нацией граждан»..

12н.


25


Повторительно-обобщающий урок

1

ПО



Тест


Повторение

13


26


Государства Востока: традиционное общество в эпоху раннего Нового времени.

1.

Урок изуч. Нового материала.

Китай в 16-18 веках.

Уметь показывать исторические события и процессы на карте.

Устн. Опр.

ИКТ

Покорение Китая маньчжурами. Империя Цин.

П.28, вопр.

13н.


27.


Государства востока. Начало европейской колонизации.

1.

Урок-конференция.

Держава великих Моголов в Индии. Ее распад. Начало европейской колонизации.


Реферат

ИКТ.

Образование централизованного государства в Японии. Токугава.

П.29,.

Вопр.

14


28


Государства Востока. Начало европейской колонизации

1

К.У.

Япония


У.О.


П.30

14


29.


Повторительно-обобщающий урок.

1.

ПОУ,



Тест.


Повторение.

15н.


30.


Повторительно-обобщающий урок

1.




Тест.


Повторение

15.н


31


Итоговое повторение

1

И.П.





Повторение

16


32


Итоговое повторение











1

И.П.






16н


.

Россия на рубеже 16-17вв. (5ч).

1.


Россия в конце 16 в.-начале17в.

Наш край на рубеже веков.

1.

Урок изуч. Нового матер.

Династические. Социальные и международные причины Смуты.

Знать основные исторические факты и события в истории России конца 16-начала 17 вв. уметь рассказывать об исторических событиях. Выявлять причины и следствия.

Устн. Опр.

Царь Федор Иоаннович. Пресечение династии РюриковичейБ. Годунов..

П.1., вопросы. Схема.

17н.


2.


Смута.

1.

Семинар.

Смутное время. Восстание И. Болотникова.. .Агрессия Речи Посполитой и Швеции.

Знать основные этапы Смутного времени. Уметь сравнивать свидетельства разных источников, уметь показывать на карте исторические события. Решать проблемные задачи.

Фронт. Опр.

Самозванство. В. Шуйский.

П.2, вопр,анализ докум., работа по карте.

17н.


3.


Окончание Смутного времени.

1.

Семинар.

Семибоярщина. Борьба против внешней экспансии. К. Минин. Д. Пожарский.

Знать исторические даты, термины: семибоярщина. Интервенция, экспансия. уметь показывать на карте места событий смутного времени.

Тест.

ИКТ


П.3., вопр.к докум.

18н.


4.


Наш край в период Смуты.

1.

Урок-конференция.

ИКТ.


Знать исторические события, происходящие в нашем крае в Смутное время., уметь соотносить общие события и отдельные факты.

Рефераты. Презентации

ИКТ


Записи в тетр.

18н.


5.


Повторительно-обобщающий урок.



1.

ПОУ.



Тест.


Повторение.

19н.


Россия в первой половине 17 в.(2 часа)

6.


Новые явления в экономике России

17 в.

1..

Урок изучения нового материала.

Территория и хозяйство России в первой половине 17 в.Окончательное оформление крепостного права. Прикрепление городского населения к посадам .Развитие торговых связей. Новоторговый устав. начало складывания всероссийского рынка. Ярмарки .Развитие мелкотоварного производства. Мануфактуры.

Знать термины6 мануфактура. Ярмарка. Мелкотоварное производство. . Уметь выявлять существенные черты исторических процессов.

Устн. Опрос.


П.4, 5.вопр.,работа по карте.

Сочинение «Один день из жизни крестьянина».

19н.


7.


Политическое развитие страны в 17 в.

1.

Комб. Урок.

Ликвидация последствий Смуты. Земский собор. Воцарение Романовых. Восстановление органов власти экономики страны.

Знать основные исторические события. Уметь выявлять существенные черты исторических процессов., группировать исторические события по заданному принципу.

Устн. Опр., схема.

Царь Михаил Федорович. Патриарх Филарет.

Царь Алексей Михайлович.

П.6.. вопросы. Схема

Гос управления.

20н.


Россия во второй половине 17в. (4 часа)

8.


Церковный раскол.

1.

Проблемный урок.

Икт.

Раскол русской православной церкви. Никон и Аввакум.

Знать термины: раскол, старообрядчество. Протопоп.

Знать даты и исторические события. Уметь: решать проблемные задачи на основе исторических источников.

Фронт. Опрос.


П.7. вопросы

20н.


9.

10.


Народные движения в 17 веке.

Народные движения 17 века в нашем крае.

2.

Проблемный урок.

Социальные движения второй половины 17в. Медный бунт. Восстание С. Разина.

Знать основные периоды народных восстаний. Уметь называть причины, результаты и их последствия. Уметь показывать народные выступления по карте. Уметь делать исторические выводы о событиях.

Фронт опрос.

Реферат

ИКТ


П.8, вопросы.

Эссе: «С. Разин в устном народном творчестве».

21н.

21н


11.


Внешняя политика России во второй половине 17 в.

1.

Семинар.

Основные направления внешней политики .Вхождение Левобережной Украины в состав России. Русско-польская война. Русско-турецкие отношения.

Знать основные направления внешней политики России в 17 веке. Уметь показывать боевые действия по карте, рассказывать о важных исторических событиях. Анализировать исторические источники.

Фронт. опрос

Запорожская сечь. Освободительная война 1648-1654гг под руководством Б. Хмельницкого. Переяславская Рада. Завершение

Присоединения Сибири.

П.9. вопр. Работа по карте.

22н.


.

Русская культура в 17 в.(4часа)

12


Русская культура в 17в.

1.

Урок-презентация

ИКТ

Расширение культурных связей с Западной Европой. Славяно-греко-латинская академия.

Новые жанры в литературе. «Дивное узорочье» в зодчистве17в.

Московское барокко.

Парсуна.

Знать важнейшие достижения русской культуры эпохи 17в.Уметь объяснять свое отношение к достижениям отечественной культуры.

Уметь делать презентацию Уметь работать в группе

Работа в группе. Презент

ИКТ.

Обмирщение культуры 17 в.Русские землепроходцы. Последние летописи.

Симон Ушаков.

П.10. вопросы.

22н


13.


Сословный быт. Обычаи и нравы.

1.

Урок-погружение в эпоху.

Быт и нравы допетровской Руси.

Знать особенности культурной жизни людей различных сословий в 17в.

Работа в гр.

ИКТ


П.11., творческие задания.

23н.


14.


Поволжье в 17 в.

1.

Урок-конференция

Народы Поволжья в 17 в. Традиции, новые веяния

Уметь выделять особенности развития родного края.

Реферат.


Записи в тетр.

23н.


15.


Повторительно-обобщающий урок.

1.

ПОУ,



Тест


Повторение

24н.


Преобразования Петра Великого ( к.17-первая четверть 18в) 9час.

16.









Предпосылки реформ первой четверти 18 в.

1.

Урок изуч. Нового материала

Предпосылки реформ. Стрелецкое восстание.

Уметь выделять причины исторических событий. Называть предпосылки.

Устн. Опр.

Регентство Софьи.

П.12, вопр.. документ.

24н.


17


Начало царствования Петра 1.

1.

Урок-конференция

Воцарение Петра. великое посольство.

Знать основные исторические факты. Уметь называть даты, давать оценку историческим событиям.


Реферат

Азовские походы.

П.13. вопросы.

25н.


18.


Северная

война.

1.

Семинар.

Северная война. Создание флота и регулярной армии. Основание Петербурга. Полтавская битва. Провозглашение России империей. Установление абсолютизма.

Знать основные даты . Уметь называть основные этапы Северной войны. Уметь давать оценку историческим событиям. Уметь показывать на карте основные места сражений.

Фронт. Опр.

ИКТ

Прутский поход.

П.15.Вопрос. , работа по карте.

26н.


19.20


Реформы Петра 1.


2.

Комбин. Урок.

Превращение дворянства в господствующее привилегированное сословие. Указ о престолонаследии. Установление абсолютизма.

Знать понятие: абсолютизм, называть признаки абсолютизма.

Уметь называть и изображать в схеме новую систему управления.

Устн. Опр.

Подчинение церкви государству. Табель о рангах. Подушная подать.

П. 15.16.

Вопр.

Схема.

26н.

27


21


Народные движения в первой четверти 18 в.

1.

Проблемный урок.

Восстания в 18в. Восстание К. Булавина.

Знать основные даты и факты восстания. Уметь называть причины и последствия восстания. Уметь показывать по карте события и рассказывать их.

Устн. Опрос.


П. 17. Работа по карте. Работа в группе,

28н


22.

23.


Русская культура и быт в эпоху Петра 1.

2.

Уроки-конференцИКТ.

Светский характер культуры. Школа математических и навигационных наук. Академия наук. Гражданский шрифт. Регулярная планировка городов. Барокко в архитектуре и изобразительном искусстве.

Знать важнейшие достижения в культуре. Уметь объяснить свое отношение к достижениям отечественной культуры Уметь использовать приобретенные знания для творческих работ.

Эссе, творческие сочинения

ИКТ.

В. Расстрелли. Европеизация быта и нравов.Роль петровских преобразований в истории страны.

П.18.19. эссе. Сочинения.

28н.

.


24.


Повторительно-обобщающий урок.


1.

Урок-диспут.





Тест.

28н.


Россия в 1725-1762гг.( 6ч.)

25

26.


Дворцовые перевороты.

2

Урок изучения нового материала.

Причины дворцовых переворотов. Роль гвардии и аристократии государственной жизни..

Знать и понимать термин фаворитизм.

Знать основные факты и даты дворцовых переворотов. Уметь составлять родословную Романовых.

тест

Российские монархи эпохи Дворцовых переворотов. Фаворитизм. Бироновщина.

П.20-21.

Вопросы. Схема.

29н.


27..


Внутренняя политика в 172501762гг.

1

Комб. Урок.

Расширение прав и привилегий дворянства. Усиление крепостного права.

Уметь рассказывать об исторических событиях и давать им оценку.

Устн. опрос


П.22. вопр., документ.

30н.


28



















Внешняя политика России в 1725-1762г.

1.

семинар

Войны с Персией и Турцией.

Семилетняя война.

Знать исторические даты внешней политики. Показать на карте основные направления внешней политики.

Уметь давать оценку исторических событий.

Фронт опрос

Вхождение в состав России казахских земель

П.23, работа по карте.

30н.


29.


Наш край в первой половине 18в.

1.

Урок-исследование


Уметь осуществлять самостоятельный поиск информации. Работать в группе.

Презентации. Реферат.


Записи в тетради

31н.


30.


Повторительно-обобщающий урок.

1.

Урок-игра



тест


Повторение.

31н.


Россия в 1762-1801гг 10 часов.


31.


Внутренняя политика Екатерины 2

1.

Лекция

Екатерина 2. Просвещенный абсолютизм. Уложенная комиссия. Губернская реформа. Жалованные грамоты городам и дворянству.

Знать исторически источники. Уметь давать им оценку. Знать и уметь рассказать об исторических событиях.

конспект

Золотой век русского дворянства .Критика самодержавия и крепостничества Радищева.

П.24,

ВОПР. К ДОКУМЕНТУ.

32Н.



32.


Крестьянская война

Е. Пугачева.

Наш край в эпоху Екатерины 2.

1

семинар

Социальные движения. Е. Пугачев.

Знать и уметь называть основные этапы выступления Е. Пугачева.Уметь показать их на карте. Уметь давать оценку исторически событиям.

Фронт опрос.


П.25., вопр.

32н.


33.


Экономическое развитие России во второй половине 18в.

1.

Комбин урок.

Развитие капиталистического уклада. Крепостничество.

Уметь выделять существенные черты исторически процессов. Понимать различия между феодальным и капиталистическим укладом.

Устн. Опр.


П.26. вопр, документ.

33н.


34.


Внешняя политика Екатерины 2.

1.

Проблемный урок.

ИКТ.

Русско-турецкие войны. Раздел Польши. Русское военное искусство .А. Суворов. Ф. Ушаков.

Знать основные направления внешней политики. Уметь показывать на карте исторически события. Определять причины и следствия.

Устн. Опр.

Присоединение Крыма., Причерноморья, Приазовья, Прикубанья, Новороссии. Присоединение Курляндии, Литвы. Россия и французская революция. П. Румянцев.

П.27.28.

Реферат. эссе

33н.


35.


Россия при Павле 1.

1.

лекция

Павел 1. Указ о наследовании престола.

Знать основные исторически события, уметь объяснять причины и следствия, группировать события по заданному признаку.

конспект

Попытки укрепления режима. Закон о трехдневной барщине.

П.29, вопр документ.

34.н.


36





















.


Русская культура второй половины 18в. Наука и образование.

1

Урок-конференция

ИКТ.

Век просвещения. Сословный характер образования. народные училища .Шляхетские корпуса. М. Ломоносов. Основание Московского университета. географические экспедиции.

Знать важнейшие достижения культуры эпохи Просвещения .Уметь объяснять свое отношение к наиболее значимым событиям и личностям истории России.

Презентации

ИКТ


П.30. вопр .реферат.

34н.




Автор
Дата добавления 04.09.2016
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров59
Номер материала ДБ-176728
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх