Рабочая программа консультаций по математике для 9 класса

«Согласовано» Заместитель директора по УВР МБОУ «ООШ № 2» Энгельсского муниципального района               _________________/Дакирова К.С../

«Утверждаю» Директор МБОУ «ООШ №2» Энгельсского муниципального района ___________________/Лихачева О.Н./ Приказ № ______от_____________

Рабочая учебная программа

         консультаций по математике

для обучающихся 9 класса

             МБОУ «ООШ № 2»

Энгельсского муниципального района

(базовый уровень)

на 2015/2016 учебный год

Составитель:

Соловьева Светлана Николаевна

учитель

математики и физики

Пояснительная записка.

Данная программа по математике адресована обучающимся основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения.

Программа по математике адресована обучающимся 9 класса МБОУ «ООШ№2».

Рабочая учебная программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования  и  авторских программ под редакцией Л.С.Атанасяна (геометрия) и под редакцией С.М.Никольского (алгебра).    Рабочая учебная программа соответствует  государственному образовательному стандарту (2004 г.)

Математическое образование является обязательной и неотъемлемой частью общего образования на всех ступенях школы. Государственная итоговая аттестация в 9 классе продолжает совершенствоваться.

Основные цели курса:

-диагностика проблемных зон;

-эффективное выстраивание стратегии и тактики систематического повторения;

-помочь приобрести опыт планирования деятельности, решения разнообразного класса задач курса, в том числе, требующих поиска путей и способов решения, ясного, точного, грамотного изложения своих мыслей в формате работ ГИА.

Задачи курса:

-повторить и закрепить знания, умения и навыки, полученные в 5-8 и 9 классах;

-развить способность самоконтроля: времени, поиска ошибок в планируемых проблемных заданиях;

-сформировать спокойное, уравновешенное отношение к экзамену;

-вести планомерную подготовку к экзамену;

-закрепить математические знания, которые пригодятся в обычной жизни и при продолжении образования.

Учащиеся должны уметь/знать:

-производить в уме арифметические действия в пределах сложности примеров на сложение и вычитание двузначных чисел, умножение и деление двузначного числа на однозначное;

-уверенно выполнять арифметические действия с любыми числами, в записи которых имеется несколько разрядов, включая случаи переноса из разряда в разряд и использование нулей в записи числа;

-решать текстовые задачи с помощью арифметических примеров, с помощью составления уравнения;

-решать алгебраические уравнения, системы уравнений;

-находить значение степени с целым показателем;

-вырабатывать умение устанавливать основные свойства функции;

-распознавать плоские геометрические фигуры, различать их взаимное расположение, аргументировать суждения, используя определения, свойства, признаки;

-изображать фигуры; выполнять чертежи по условию задач; осуществлять преобразование фигур;

-вычислять значения геометрических величин;

-проводить доказательные рассуждения при решении задач, используя известные теоремы, обнаруживая возможности для их использования;

-решать основные задачи на построение с помощью циркуля и линейки.

Календарно – тематическое планирование

№ п/п	Тема занятия	Дата	По кодификатору ОГЭ 2016 года
			КЭС	КПУ
1	Делимость натуральных  чисел.	3.09.15	1.1.4	1.1
2	Вычисления с рациональными числами	10.09	1.2.2	1.1
3	Проценты. Степени.	17.09	1.5.4  1.5.6	1.3  7.1
4	Рациональные и иррациональные числа	24.09	1.3.4  1.3.3	1.1
5	Тестирование «Числа и вычисления»	1.10
6	Нахождение значений алгебраических выражений и их  области определения	8.10	2.1.2	2.1
7	Преобразование выражений со степенями	15.10	2.2.1	2.2
8	Действия с многочленами и одночленами. Разложение многочленов на множители.	22.10	2.3.2  2.3.3	2.3
9	Преобразование дробных выражений. Преобразование выражений с квадратными  корнями.	29.10	1.2.2 1.2.4 1.4.1	2.4    2.5
10	Тестирование «Алгебраические выражения»	5.11
11	Решение линейных уравнений.	12.11	3.1.2	3.1
12	Решение квадратных уравнений	19.11	3.1.3	3.1
13	Решение дробно-рациональных уравнений	26.11	3.1.4	3.1
14	Уравнения с двумя переменными	3.12	3.1.6	3.1
15	Решение систем двух уравнений с двумя переменными	10.12	3.1.8	3.1
16	Решение текстовых задач	17.12	3.3.1 3.3.2	3.4
17	Тестирование « Уравнения, системы уравнений»	24.12
18	Свойства числовых неравенств.	14.01	1.3.3	1.1
19	Решение линейных неравенств и их систем	21.01	3.2.4	3.1  3.2
20	Решение  неравенств второй степени.	28.01	3.2.5	3.2
21	Тестирование « Неравенства, системы неравенств»	4.02
22	Последовательности	11.02	4.1.1	4.5
23	Прогрессии	18.02	4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4	4.6
24	Тестирование « Последовательности и прогрессии»	25.02
25	Линейная функция, её график и свойства.	4.03	5.1.5	4.4
26	Квадратичная функция, её график и свойства	11.03	5.1.7	4.4
27	Функция y = k/x, её график и свойства	18.03	5.1.4	4.4
28	Работа с графиками реальных зависимостей	25.03	5.1.3	4.4  7.4
29	Тестирование « Функции»	8.04
30	Треугольники.  Окружность  описанная  около треугольника и вписанная в треугольник.	15.04	7.2.4 7.2.6 7.4.1 7.4.5	5.1  5.2
31	Многоугольник. Площадь многоугольника.	22.04	7.5.4 7.5.5 7.5.6 7.5.7	5.1
32	Синус, косинус и тангенс угла.	29.04	7.2.10	5.1
33	Подобие треугольников.	6.05, 13.05	7.2.9	5.2
34	Итоговый тест.	20.05

 Список литературы

 1. Алгебра. Экспресс-репетитор для подготовки  к ГИА. Нестандартные задачи._Сычева Г.В_2016 -128с.

 2. ОГЭ 2016. Математика. 9 кл. Типовые  тестовые задания._Ященко, Шестаков и др_2016 -64с.

3. Математика. 9 кл. ОГЭ. Тематические  тренировочные задания. Повышенный  уровень. Под  редакцией  Семенко Е.А_2016 -80с.

4. Алгебра. Сборник заданий для подготовки к ОГЭ в 9 классе. Кузнецов Л.В., Суворова С.Б., Бунимович Е.А.

 5. Математика 9 класс. Подготовка к ОГЭ 2016. Под редакцией Лысенко Ф.Ф