Рабочая программа кружка "Умелые ручки" (3 класс)

Рабочая программа кружка «Умелые ручки»

Пояснительная записка

Программа «Умелые ручки» направлена на развитие творческих способностей – процесс, который пронизывает все этапы развития личности ребёнка, пробуждает инициативу и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению.Данная программа реализует общекультурное направление по ФГОС и художественно-эстетическую направленность по лицензии.

Актуальность программы

 Занятия художественной практической деятельностью, по данной программе решают не только задачи художественного воспитания, но и более масштабные – развивают интеллектуально-творческий потенциал ребенка. В силу того, что каждый ребенок является неповторимой индивидуальностью со своими психофизиологическими особенностями и эмоциональными предпочтениями, необходимо предоставить ему как можно более полный арсенал средств самореализации. Освоение множества технологических приемов при работе с разнообразными материалами в условиях простора для свободного творчества помогает детям познать и развить собственные возможности и способности, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости мышления.

Цель программы: развитие личности обучающихся через творческую деятельность, формирование художественно-творческих способностей детей через обеспечение эмоционально-образного восприятия действительности, развитие эстетических чувств и представлений.

Задачи программы:

-        развивать творческие  способностиобучающихся;

-        прививать  интерес к искусству, развивать познавательную активность детей;

-        воспитывать эстетические представления и трудолюбие, умения наблюдать и выделять характерные черты изготавливаемой поделки;

-        совершенствовать  трудовые умения и навыки.

Условия реализации программы

Программа кружка «Умелые ручки»рассчитана на один год обучения.

 Объем учебного времени – 1 час в неделю, 34 часа год

 Возрастная категория  -9-10 лет

Формы организации детского коллектива

Приоритет отдается активным формам преподавания. В программе эффективно сочетаются  индивидуальные, групповые и коллективные формы работы. Выставки, экскурсии, теоретические, практические, игровые  занятия.

Учебно-тематический план работы

№ п/п	Название разделов, тем	Кол-во часов	Аудито рные	Внеау дитор ные	Характеристика деятельности обучающихся
1	Оригами	9	4	5	Подготавливать своё рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать приёмы безопасного и рационального труда, работать в малых группах, осуществлять сотрудничество Изготавливать аппликацию из ниток, осваивать технику выполнения аппликации из ниток. Следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий; создавать изделия в технике  оригами,   пользуясь инструкционными картами и схемами Корректировать и контролировать последовательность выполнения. Использовать приемы работы с пластическим материалом. Моделировать несложные изделия  с разными конструктивными особенностями (в пределах изученного). Читать простейшую техническую документацию и выполнять по ней работу. Прогнозировать результат своей деятельности Планировать и осуществлять работу.Осваивать правила поведения за столом. Осуществлять совместную  деятельность, анализировать свою
2	Пластические материалы	8	4	4
3	Аппликация из ниток	9	4	5
4	Мягкая игрушка	8	4	4
		34	16	18

Содержание программы

Оригами (9 часов)

Оригами на праздничном столе .

Правила этикета. Складывание приглашений, поздравительных открыток. Салфетки,  вазочки. Итоговое практическое занятие: оформление праздничного стола.

Цветы к празднику.

Складывание цветов на основе изученных базовых форм. Оформление композиций и поздравительных открыток.

Оформление выставки «Бумажная фантазия». Экскурсия в Новокубанский  МОБУДОД ДДТ. Посещение занятий . 

Мягкая игрушка(8 часов)

       История русской народной игрушки. Виды русской народной игрушки. Материалы, инструменты, необходимые для занятий. Обереговое значение игрушки. Шов «через край», «петельный», шов «назад иголку». Изготовление кукол - оберегов: кукла – бессонница (из двух лоскутков); кукла – мартиничка (из белых и красных ниток), кукла – пеленашка

     Простейшая мягконабивная игрушка из трикотажа или . Приемы раскроя трикотажа . Способы соединения деталей . Приемы придания объемности изделиям. Изготовление мягких игрушек: гусеница,  елочные игрушки и т.д. Экскурсия в Курганинский краеведческий   музей

Аппликация из ниток( 9 часов)

 Аппликация  из  ниток  -  нетрадиционная  техника  аппликации. Техника

выполнения  аппликации  из  ниток. Аппликация из резаных ниток. Аппликации: цыпленок, рябина,  галстук для папы. Экскурсия в городскую детскую библиотеку г. Армавира. Посещение 

Новокубанского  МОБУДОД ДДТ.

Пластические материалы( 8 часов)

Понятие «пластилинография» . Пластилинография —новый жанр  в изобразительной деятельности. Прием надавливания, прием вдавливания. прием размазывания пластилина подушечкой пальца. Ракета. Бабочка. «Барыня». Лепка из теста. История возникновения лепки из солёного теста. Готовим тесто. Техника лепки изделий. Корзина с фруктами. Ваза. Брасдет. «кот в сапогах». Экскурсия в Армавирский краеведческий музей (выставка декоративно-прикладного искусства)

Планируемые результаты

Личностные универсальные учебные действия

У обучающегося будут сформированы:

·        интерес к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения;

·        познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов;

Обучающийся получит возможность для формирования:

·        внутренней позиции на уровне понимания необходимости творческой деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни;

·        выраженной познавательной мотивации;

·        устойчивого интереса к новым способам познания.

Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

·        планировать свои действия;

·        осуществлять итоговый и пошаговый контроль;

·        адекватно воспринимать оценку учителя;

·        различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

·        проявлять познавательную инициативу;

·        самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Учащиеся смогут:

·        допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;

·        учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;

·        формулировать собственное мнение и позицию;

·        договариваться, приходить к общему решению;

·        соблюдать корректность в высказываниях;

·        задавать вопросы по существу;

·        контролировать действия партнёра.

Обучающийся получит возможность научиться:

·        учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;

·        владеть монологической и диалогической формой речи;

·        осуществлять взаимный контроль и оказывать партнёрам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Познавательные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

·        осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественной задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве Интернет;

·        высказываться в устной и письменной форме;

·        анализировать объекты, выделять главное;

·        осуществлять синтез (целое из частей);

·        проводить сравнение, классификацию по разным критериям;

·        устанавливать причинно-следственные связи;

·        строить рассуждения об объекте.

Обучающийся получит возможность научиться:

·        осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;

·        осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

·        использованию методов и приёмов художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.

Формы и виды контроля

Контроль за усвоением изучаемого материала осуществляется посредством  проведения  выставок детских работ,  проектов.Поделки-сувениры используются в качестве подарков для ветеранов, учителей, родителей и т.д.; оформления класса для проведения праздничных утренников.

Методические рекомендации

Успешное обучение  по  программе кружка «Умелые ручки» возможно при выполнении следующих условий:

- необходимо широкое использование демонстрационного материала;

- наличие в образовательном учреждении материально-технической базы

( библиотечный фонд, технические средства обучения, экранно-звуковые пособия);

- аудиторные занятия следует дополнять внеаудиторными;

- необходимо акцентировать внимание на развитие познавательной активности, исследовательской и поисковой деятельности.

Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса

№ п/п	Наименование объектов  и средств материально-технического обеспечения	Количество
1	Библиотечный фонд (книгопечатная продукция): ·         Гудилина С. И. “Чудеса своими руками» ·         Гукасова А. М. “Рукоделие в начальных классах”. ·         Гусакова М. А. “Подарки и игрушки своими руками”. ·         Дегтярева Т. «Умные поделки». Москва «Лист»1999г. ·         Рубцова Е. «Лепим из соленого теста. ·         Украшения. Сувениры. Поделки». Владис. 2010г   .	1 1 1 1 1 1
2	Печатные пособия
3	Технические средства обучения: Экспозиционный экран Мультимедийный проектор Ноутбук	1 1 1
4	Экранно-звуковые пособия
5	Игры и игрушки
6	Оборудование класса: Ученические столы двухместные с комплектом стульев. Стол учительский с тумбой. Шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий. Настенные доски для вывешивания демонстрационного материала.	15/30 1 5 1

СОГЛАСОВАНО Протокол заседания  методического объединения учителей начальных классов от  __  августа 2016 года Руководитель МО МОБУГ №2 ______________С.С. Церетьян

СОГЛАСОВАНО                                                                                                                                    Заместитель директора по НМР _______________Е.В. Бондаренко 30        ___   августа 2016 года