ПРИЛОЖЕНИЕ __
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ сВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«сЛОБОДОТУРИНСКИЙ АГАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ
ТЕХНИКУМ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ. 02 ИСТОРИЯ
23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта»
2015 г.
Рабочая
программа учебной дисциплины «История» разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта (полного) общего образования,
утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 г. №
413, и примерной программы учебной дисциплины «История» для профессий среднего
профессионального образования, одобренной ФГУ «Федеральный институт развития
образования», 10.04.2008 г. и утвержденной Департаментом государственной
политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки
России 16.04.2008 г., приказа Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего
(полного) общего образования»; приказа Минобрнауки России от 29 декабря 2014 г.
№ 1645 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки
Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего
образования».
23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного
транспорта»
Организация-разработчик:
ГАПОУ СО «Слободотуринский аграрно-экономический техникум»
Составитель:
Швецова Марина Николаевна, преподаватель общеобразовательных дисциплин, первая
квалификационная категория.
Рекомендована ПЦК
преподавателей общеобразовательных дисциплин ГАПОУ СО «СТАЭТ»
Протокол заседания
ПЦК № от « » ____________20__ г.
Председатель ПЦК
________________________________
Заместитель
директора по УМР (УПР) _______________
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1.
ПАСПОРТ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ……………………….
|
5
|
2.
СТРУКТУРА
и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ......……………
|
7
|
3.
условия
реализации программы учебной дисциплины …………………………………………………………..
………………………..............
|
11
|
4.
Контроль
и оценка результатов Освоения учебной дисциплины ………………………………………………………………………
|
12
|
Лист
изменений и дополнений, внесенных в рабочую программу
|
№ изменения, дата внесения изменения; № страницы с изменением;
|
|
БЫЛО
|
СТАЛО
|
|
Основание:
Подпись лица внесшего изменения
|
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
23.02.03
История
1.1. Область применения программы
Программа
учебной дисциплины «История» является частью основной профессиональной
образовательной программы, в соответствии с ФГОС и предназначена для изучения
истории в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих
образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке
квалифицированных специалистов среднего звена по специальности СПО 23.02.03
«Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
1.2. Место
дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Учебная
дисциплина «История» относится к общему гуманитарному и
социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной
программы.
1.3. Цели и
задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Цель:
формирование представлений об особенностях
развития современной России на основе осмысления важнейших событий и проблем
российской и мировой истории последней четверти XX - начала XXI вв.
Задачи:
- рассмотреть основные этапы
развития России на протяжении последних десятилетий XX - начала XXI вв.;
- показать направления взаимовлияния
важнейших мировых событий и процессов на развитие современной России;
- сформировать целостное
представление о месте и роли современной России в мире;
- показать целесообразность учета
исторического опыта последней четверти XX
века в
современном социально-экономическом, политическом и культурном развитии России.
В результате освоения
дисциплины обучающийся должен уметь:
- ориентироваться в современной экономической,
политической и культурной ситуации в России и мире;
-
выявлять
взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
-
основные
направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX - XXI вв.);
-
сущность
и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX -
начале XXI в.;
-
основные
процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и
экономического развития ведущих государств и регионов мира;
-
назначение
ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;
-
роль
науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и
государственных традиций;
-
содержание
и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и
регионального значения.
В
результате освоения дисциплины обучающийся должен использовать приобретенные
знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
·
определения собственной позиции по отношению к
явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;
·
использования навыков исторического анализа при
критическом восприятии получаемой извне социальной информации;
·
соотнесения своих действий и поступков окружающих с
исторически возникшими формами социального поведения;
·
осознания себя как представителя исторически
сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества,
гражданина России.
1.4. Рекомендуемое
количество часов на освоение программы дисциплины
максимальной
учебной нагрузки обучающегося 57 часа, в том числе:
обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;
самостоятельной
работы обучающегося 9 часов.
2. СТРУКТУРА И
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной
работы
|
Объем часов
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
57
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
48
|
|
в том числе:
|
|
|
практические
занятия
|
24
|
|
контрольные
работы
|
Не
предусмотрено
|
|
курсовая
работа (проект) (если предусмотрено)
|
Не
предусмотрено
|
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
9
|
|
в том числе:
|
|
|
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если
предусмотрено)
|
Не
предусмотрено
|
|
Выполнение
домашней работы
Работа с
дополнительными источниками информации в соответствии с заданием преподавателя
|
9
|
|
Итоговая
аттестация в форме дифференцированного зачета
|
Предусмотренные учебной
программой практические занятия по истории подразумевают:
Во-первых, совместную
работу преподавателя и студентов по освоению учебного материала, работу с
документами, картами, наглядным материалом, проблемными и
компетентностно-ориентированными заданиями.
Во-вторых, самостоятельную
работу студентов по выполнению в рамках каждого занятия комплекса заданий из
учебного пособия по истории или предложенных преподавателем. Все предложенные
задания должны быть ориентированы на формирование умения и готовности
использовать имеющиеся знания в дальнейшей профессиональной и повседневной
деятельности, а также на формирование личности, гражданской позиции
в интересах общества и государства.
В-третьих, каждое
практическое занятие должно включать проверку осмысленного выполнения
студентами внеаудиторных заданий. На основе содержания этих заданий должно
строиться содержание каждого следующего практического занятия (а не наоборот!).
В-четвертых, характер и
особенности выполнения внеаудиторных заданий студентами должны определять
особенности учебной деятельности на каждом текущем практическом занятии. В
основу каждого этапа работы на практическом занятии должно быть положено не
содержание учебного материала, а различные формы учебной и
учебно-исследовательской деятельности, которые и будут обеспечиваться
конкретным содержанием.
В-пятых,
организация аудиторной и внеаудиторной учебной деятельности студентов должна
быть основана на процессе самостоятельного сбора, анализа и осмысления добытой
в рамках задания информации. Подобный подход при грамотном направлении поисков
студентов со стороны преподавателя.
3 . УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины «История» осуществляется в
кабинете №123 «История».
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по числу студентов;
- рабочее место преподавателя;
- рабочая доска;
- компьютер.
3.2.Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
1.
Электронный учебник Сорока-Цюля О.С. «Мир в XX веке» - М.: «Просвещение», 2002
г.
Интернет ресурсы:
1.
http://www.istorya.ru
2.
http://www.bibliotekar.ru
3.
http://www.ronl. ru
4.
http:// ru.wikipedia.org
5.
http://student. ru
Дополнительные источники:
1.
Артемьев
В.В., Лубченков Ю.Н. История Отечества. С древнейших времен до наших дней.
Учебник для студентов СПО./ В.В.Артемьев, Ю.Н.Лубченков.- М.: Академия, 2010.-
448с.
2.
Загладин
Н.В. Всемирная история XX век. 11 класс.-4-е
изд.-М.: Торговый дом «Русское слово-РС», 2002. - 400с.: ил.
3.
Исторический
энциклопедический словарь./ М.: ОЛМА Медиа групп, 2010.928с.
4.
Кириллов
В.В. История России. / В.В. Кириллов. - М.: Юрайт, 2010.- 661с.
5.
Мунчаев
Ш.М., Устинов В.М. История советского государства. / Ш.М Мунчаев, В.М.Устинов.
- М.: Норма, 2008.- 720с.
6.
Орлов
А.С. Хрестоматия по истории России. Учебное пособие. / А.С. Орлов, Сивохина
Т.А., В.А.Георгиев и др. - М.: Проспект, 2010.- 592с.
4.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА
РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка
результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе
проведения лекционных, практических занятий, тестирования.
|
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
|
|
1
|
2
|
|
Освоенные умения
1.
Ориентироваться в современной экономической, политической и
культурной ситуации в России и мире,
2.
Выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социальноэкономических,
политических и культурных проблем в их историческом аспекте.
|
Оценка выполнения задания в форме итогового тестирования
по всем темам курса (итоговое занятие).
|
|
Усвоенные знания:
1.
Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков
(XX - XXI вв.);
2.
Сущность и причины локальных, региональных межгосударственных
конфликтов в конце XX -начале XXI в.;
3.Основные процессы
(интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и
экономического развития ведущих государств и регионов мира;
3.
Назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления
их деятельности;
4.
Роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных
и государственных традиций;
Содержание
и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и
регионального значения.
|
Оценка результатов письменного опроса в форме
тестирования.
Оценка результатов устных ответов.
Оценка
результатов выполнения творческих заданий.
Оценка результатов письменного опроса в форме
тестирования.
Оценка
выполнения заданий по сравнению достижений ведущих стран мира в области
науки, культуры.
Оценка
результатов выполнения проблемных заданий.
|
|
Дифференцированный зачет
|
Учебная дисциплина завершается
дифференцированным зачётом. К зачёту разработан комплект КИМ.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.