|
1
четверть
СЕНТЯБРЬ
|
|
|
|
№
ДАТА
|
МЕРОПРИЯТИЯ
|
Коррекционно-развивающие
задачи
|
|
01.09.15
|
Обмен впечатлениями о проведенных
каникулах. Беседа «Правила поведения в школе».
|
Содействовать
развитию навыков общения, включение в активный словарь слов-помощников.
|
|
02.09.15
|
Конкурс рисунков «Как я провел лето»
|
Учить
детей воспроизводить на бумаги свои впечатления о проведенных каникулах,
воплощать на бумаги те события, которые больше всего запомнились за это лето.
Развивать воображение, память, мышление.
|
|
03.09.15
|
Подвижные игры
на свежем воздухе.
«Один — двое»,
«Пройди бесшумно».
|
учить ходить четко, ритмично, с
хорошей осанкой и координацией движений (использовать ходьбу как средство
воспитания у детей выносливости).
|
|
04.09.15
|
Викторина
«День знаний»
|
Активизировать
знания детей за последний учебный год, развивать мыслительные способности,
память. Воспитывать уважительное отношение к товарищам.
|
|
07.09.15
|
игры со счетными палочками.
|
Способствовать развитию
конструктивному мышления.
|
|
08.09.15
|
Беседа: «Дорога.
Правила поведения на дороге»
|
Закрепить
знания о ПДД.
|
|
09.09.15
|
Кружок «Ловкие руки» Работа с
ножницами
|
Напомнить
детям правила безопасности при работе с ножницами. Учить резать листок бумаги
на полоски, вырезать из заготовок квадратной формы - круг, а из прямоугольной
формы – овал.
|
|
10.09.15
|
Экскурсия в парк «Семьи Ульянова»
Т.А. Фалькович, Л.П. БарылкинаРазвитиетречи,
подготовка к освоению письма.с 160.
|
Продолжать
учить детей правильно себя вести в общественном месте. Познакомить детей с
методом наблюдения и запоминания. Учить давать полный ответ на вопрос: «Что
вы видели в парке и что запомнили?» Развивать мыслительные операции:
концентрацию внимания, установку на запоминание, воспроизведение в нужное
время, контроль за правильностью речи.
|
|
11.09.15
|
Конкурс на лучший рассказ по
собственному рисунку «Как я провел лето»
|
Учить
детей по собственному рисунку грамотно составить рассказ с опорой на схему
рассказа. Развивать мыслительные операции : анализ, синтез, сравнение,
обобщение.
|
|
14.09.15
|
Эстафета «Сильнее, быстрее, выше»
с начальной школой
|
Развивать
дух товарищества, команды, Учить детей на основе показа учителем, выполнять
задания правильно и быстро.
|
|
15.
09.15
|
Беседа + практика по СБО «Столовый
этикет»
|
Продолжать
знакомить детей со столовым этикетом. Учить правильно накрывать на стол и
вести себя за столом. Учить применять полученные знания на практике.
|
|
16.09.15
|
Кружок «Ловкие ручки».
Составление орнамента в полоске.
|
Учить
детей составлять орнамент из полученных на прошлом уроке геометрических
фигур. Развивать ориентацию на листке бумаги, учить действовать по образцу и
творчески подходить к заданию. Развивать воображение и чувство ритма в
расположении фигур.
|
|
17.09.15
|
Прогулка. Кружок «Юный
натуралист»
|
В
живой природе понаблюдать за жизнью муравьев. Обратить внимание детей на их
внешний вид, образ жизни, питание, труд. Развивать и воспитывать чувство
любви к живому, бережное отношение к полезным насекомым.
|
|
18.09.15.
|
Праздник день именинников летние
месяцы, с чаепитием.
|
Порадовать
детей праздником, поздравить летних именинников. Учить детей правильно
поздравлять именинников, готовить речь, номера для поздравления. Следить за
правильностью речи.
|
|
21.09.15.
|
Дидактическая игра «во саду ли, в
огороде»
|
Продолжать
учить детей правильно определять, что где растет и уметь обосновывать почему.
Развивать мыслительные операции: синтез, анализ, классификацию.
|
|
22.09.15.
|
Беседа по ОБЖ «Как нужно вести
себя дома, если остался один»
|
Продолжать
закреплять с детьми поведение дома, когда остался один. Развивать у детей
само-сознательность.
|
|
23.09.15.
|
Кружок «Ловкие ручки» Пробы
умения детей по лепке.
|
Проверить
умения детей: лепить шар, колбаску, диск, размазывать пластилин по картону,
заполняя нарисованную фигуру. Работать со стекой: рисовать стекой, отрезать
нужное количество пластилина, снимать излишки пластилина с картона.
|
|
24.09.15.
|
Прогулка на свежем воздухе.
Подвижные игры – эстафеты с кеглями и мячом.
|
Приобщать
детей к здоровому образу жизни, Учить работать в команде, развивать ловкость
и быстроту движений, чувство духа команды.
|
|
25.09.15.
|
Викторина по сказкам Шарля Перо.
«Красная шапочка»
|
Приобщать
детей к литературе зарубежных авторов, развивать любовь к сказкам. Учить
детей передавать события достоверно, как они были. Точно и правильно отвечать
на вопросы. Развивать воображение, память, мышление.
|
|
28.09.15.
|
Игра «Съедобное- не съедобное»
|
Развивать
память, внимание, произвольность реакции, аналитическое мышление.
|
|
29.09.15.
|
Беседа «какого цвета …?» «какого
цвета … не может быть?»
|
Продолжать
развивать у детей сенсорную чувствительность, память (опора на прошлый свой
опыт), воображение, конкретное мышление.
|
|
30.09.15.
|
Кружок «Ловкие ручки»
конструирование из конструктора строительного – замка
|
Продолжать
учить детей конструировать из строительного конструктора – замок и другие
постройки по образцу и по схеме. Развивать пространственную ориентировку на
столе, произвольность внимания и концентрацию, точность движений.
|
|
ОКТЯБРЬ
|
|
|
|
01.10.15.
|
Прогулка. Игры на асфальте.
Рисование. Соревнование. «Кто лучше нарисует осень?»
|
Предварительно
провести беседу - «Признаки осени». Развивать воображение, творческие
способности, мелкую моторику, реалистичность изображении осени по ее
признакам. Учить детей принимать помощь учителя и товарища.
|
|
02.10.15.
|
Викторина «Чем богата осень?»
|
Актуализировать
знания детей о осени и ее дарах, Развивать память, мышление и воображение,
учить точно и не перебивая, отвечать на вопросы учителя, учить уважать своих
сверстников.
|
|
05.10.15.
|
Д/И. «кому что надеть»
|
Продолжать
закреплять с детьми сезонные виды одежды, учить правильно подбирать комплекты
по сезону и погоде. Развивать словесно-логическое мышление.
|
|
06.10.15.
|
Беседа «Пословицы и поговорки»
|
Приобщать
детей к народной русской культуре, развивать мышление, память, воображение.
Учить детей объяснять некоторые из них.
|
|
07.10.15.
|
Кружок «Ловкие ручки»
Рисование «Фиалка»
|
Развитие
художественно- эстетические чувства. Учить детей получать фиолетовый цвет
путем смешения красок синей и красной.
|
|
08.10.15.
|
Прогулка с заучиванием
пальчиковой гимнастики «рисуем на песке»(А. Е. Белая, В. И. Мирясова
«Пальчиковые игры» с 28)
|
Развивать
мелкую моторику, произвольность внимания, память, учить вместе с текстом
стихотворения производить движения соответствующие тексту. Развивать
воображение.
|
|
09.10.15.
|
Конкурс на изготовление самой
лучшей кормушки для птиц.
|
Учить
детей изготавливать кормушки для птиц из картонных коробок из под сока.
Развивать мелкую моторику, произвольность внимания, умение пользоваться
ножницами, приобщать детей к труду. Воспитывать чувство ответственности и
любви к природе и к ее обитателям.
|
|
12.10.15.
|
Д/И – беседа «Кто где живет?» «Художественно-творческая
деятельность архитектура» для детей 5 – 7 лет И.В. Абашкина. 24 стр.
|
Познакомить
с понятием «дом»; закрепить знания о доме животных, растений и предметов;
дать представление о том, что дом – это место, где живут, где можно
спрятаться от бед и ненастья; формировать умение задавать вопросы, размышлять
и рассуждать; развивать наблюдательность, любознательность.
|
|
13.10.15.
|
Беседа: «Осенние
изменения в природе»
|
Расширять
знаний о явлениях природы, активизировать словарь. Учить детей отвечать
полным предложением.
|
|
14.10.15.
|
Кружок «Ловкие ручки»
Аппликация из соли. «Осенний лес»
|
Учить
работать с солью. Правильно ее наносить на контурный рисунок и разукрашивать.
Развивать художественно- эстетические чувства. Воображение, память, речь,
мелкую моторику.
|
|
15.10.15.
|
Заштрихуй предметы.
|
развивать
мелкую моторику рук, согласованность движений глаз-рука, пространственная
ориентировка на листе бумаги.
|
|
16.10.15.
|
Чтение стихов об осени.
Вывешивание заготовленных кормушек для птиц.
|
Воспитание
положительного отношения к чтению, формировать коммуникативные навыки, Развивать
память, мышление, учить детей читать с выражением.
|
|
19.10.15.
|
П/И «Кто быстрей»
|
Развивать
быстроту, ловкость, внимательность, скоординированность движений, воспитывать
взаимоуважение.
|
|
20.10.15.
|
ПДД «дорожные знаки»
|
Учить
детей по дорожным знакам определять, как вести себя на дороге. Учить быть
внимательными, бдительными и осторожными, при переходе дороги, даже в
положенном месте. Развивать память, мышление, пополнять словарный запас
новыми словами: Пешеходный переход, зебра, трасса и т.д.
|
|
21.10.15
|
Поделки из шишек- «Ежик»
|
Развитие
художественно- эстетические чувства. Ловкости движений, Учить детей
сравнивать свою работу с образцом.
|
|
22.10.15
|
Уход за комнатными растениями.
Прогулка. «Сбор листьев для аппликаций»
|
Расширение
кругозора, представлений об окружающем, активизация словаря (циперус, фиалка
и др.), приобщение к трудовой деятельности.
Приобщать
детей к труду, учить выбирать самые красивые листочки для аппликаций.
|
|
23.10.15
|
Чаепитие «Ура каникулы!!!»
|
Формировать
правила культуры поведения за столом, развивать навыки самоконтроля.
|
|
2
четверть
НОЯБРЬ
|
|
|
|
05.11.15.
|
Беседа «Что такое музыкальный
концерт?»
|
Рассказать
детям о музыке и о том, что входит в музыкальный концерт. Какую музыку и
какие песни там поются. Познакомить с профессиями: артист, продюсер, ведущий,
сценарист и т.д.
|
|
06.11.15.
|
Музыкальный концерт (подготовка)
Беседа «как вести себя на концерте»
|
Учить
детей эмоционально реагировать после выступлений, хлопать в ладоши. Развивать
чувство ритма и музыкальный слух
|
|
09.11.15.
|
Подготовка к музыкальному
концерту, изготовление билетов на него.
|
Учить
детей изготавливать билеты на концерт. Развивать у детей интерес к музыке,
разучивание детских песенок с движениями.
|
|
10.11.15.
|
Разучивание песен и номеров,
распределение ролей.
|
Развитие
памяти и внимания, артистических умений, Учить правильно выходить и уходить
со «сцены»
|
|
11.11.15.
|
Разучивание песен и номеров,
распределение ролей.
|
Развитие
памяти и внимания, артистических умений, Учить правильно выходить и уходить
со «сцены»
|
|
12.11.15.
|
Музыкальный концертс приглашением родителей. + чаепитие. Лепка «Зоопарк
из пластилина»
|
Учить
детей ждать своей очереди в выступлении, быть активными и внимательными
зрителями. Учить вести себя в общественном месте соблюдать правила этикета. Совершенствовать
пространственные представления, развивать навыки планирования, действий по
образцу.
|
|
13.11.15.
|
Экскурсия по известным местам
около школы
|
Расширение
кругозора .
|
|
16.11.15.
|
Чтение р.н.с. «У страха глаза велики»
О.С. Ушакова.
|
Учить
детей понимать эмоционально-образное содержание произведения; познакомить с
шуточной сказкой «У страха глаза велики»; подводить детей к пониманию
значения пословиц, их места и значения в речи.
|
|
17.11.15.
|
Беседа
с детьми на тему «Как звери в лесу готовятся к зиме»
Подвижные
игры
«Гуси-лебеди», «Догони».
|
Уточнить
знания детей и расширить их, продолжать учить выстраивать грамматически
правильно предложения.
- учить быстро действовать по сигналу; воспитывать дружеские отношения.
|
|
18.11.15.
|
Кружок «Ловкие ручки» Рисование
«Последний листопад»
|
Учить
детей обводить кленовые листочки восковыми карандашами, Учить закрашивать фон
равномерно и штрихами в одну сторону. Развивать усидчивость, произвольность
внимания, аккуратность, корригировать психические процессы мышления,
воображения, памяти.
|
|
19.11.15.
|
Игровая прогулка. Разучивание
новых игр: «Не сходя с места»
|
Развитие
ловкости и координаций движений. Воспитывать желание выполнить упражнение
лучше, чем ты сейчас сам можешь.
|
|
20.11.15.
|
Праздник
«День Именинника» осенние месяцы.
|
Порадовать
детей праздником, поздравить летних именинников. Учить детей правильно
поздравлять именинников, готовить речь, номера для поздравления. Следить за
правильностью речи.
|
|
23.11.15.
|
Ролевая
игра «Мы в магазине» Беседа «Правила поведения в магазине»
|
Напомнить
детям как себя нужно вести в общественных местах, Развивать самосознание,
учить слушаться старших во всем.
|
|
24.11.15.
|
Беседа «Домашние птицы и дикие»
|
Вспомнить
с детьми каких они знают домашних птиц, почему их называют домашними, каковы
их особенности.
|
|
25.11.15.
|
Изготовление закладки для книг из
открытки
|
Совершенствовать
пространственные представления, развитие навыков планирования, действий по
образцу
|
|
26.11.15.
|
Прогулка. Экскурсия в магазин.
Кормление птиц.
|
Формировать
представления о магазине, привила поведения в нем, на практике суметь
произвести самостоятельно покупку корма для птиц.
|
|
27.11.15.
|
Конкурс «Добрые слова»
|
Учить
детей вежливости, расширять словарный запас слов, уметь уважать других.Развивать
чувство учтивости.
|
|
30.11.15.
|
Викторина знатоков «Что, где,
когда?»
|
Развитие
внимания и памяти. Активизировать знания детей, расширять словарный запас.
|
|
ДЕКАБРЬ
|
|
|
|
01.12.15.
|
Беседа: «Как себя вести с
электрическими приборами»
|
Учить
соблюдать технику безопасности с электрическими, Развивать осторожность и
бдительность при работе с электрическими приборами. Воспитывать бережное
отношение к технике.
|
|
02.12.15.
|
Кружок «Ловкие ручки».Аппликация
из круп «сувенирный бочонок»
|
Совершенствование
умения работать ножницами, кистью, клеем и т.п., зрительного и
тактильного восприятия, формирование навыков безопасной жизнедеятельности,
коррекция
и развитие мелкой моторики, формирование и развитие навыков самоконтроля
|
|
03.12.15.
|
Прогулка. Отдых детей на свежем
воздухе
|
Воспитывать
здоровый образ жизни. Развивать координацию движений, быстроту реакции при
игре в снежки.
|
|
04.12.15.
|
Развлечение. «Кукольный театр»
|
Развлечь
детей показом кукольного театра. Развивать произвольность внимания,
сосредоточенность, умения эмоционально и адекватно реагировать на действие
персонажей, Продолжать учить правильно себя вести при просмотре.
|
|
07.12.15.
|
Разучивание новых игр:
«Заморожу», «Сова»
|
Приобщение
к здоровому образу жизни, развивать чувства коллективизма и азарта.
|
|
08.12.15.
|
Беседа «Россия. Государственные
символы.»
Беседа о зимних изменениях в
природе
|
Закрепить
знания о России, государственных символах, разучить гимн России (1 куплет)
Формировать
знания об изменениях природы в зимнее время.
|
|
09.12.15.
|
Аппликация «Снеговик»
|
Развивать
воображение, фантазию, умение вырезать нужные составляющие для снеговика,
аккуратность. Воспитывать бережное отношение к своей работе.
|
|
10.12.15.
|
Прогулка-поиск предмета.
|
Развитие
умение ориентироватьсяпо местности, речеслухового анализатора
|
|
11.12.15.
|
Украшаем класс к Новому году
|
Формирование
положительной мотивации за счёт совместной работы, развитие воображения,
творческого потенциала, снятие психоэмоционального напряжения.
|
|
14.12.15.
|
Разучивание новогодних стихов и
песен.
|
Совершенствование
умения выразительно читать стихи, развитие просодической стороны речи,
активизация, пополнение и уточнение словарного запаса.
|
|
15.12.15.
|
Экологический час «Чистый ли
снег?»
|
Расширять
представления об окружающем, делать выводы исходя из результатов
эксперимента, развивать связную речь.
|
|
16.12.15.
|
Кружок «Ловкие ручки» Изготовление
снежинок из бумаги
|
Совершенствование
зрительного и тактильного восприятия, коррекция и развитие мелкой моторики,
творческого воображения, коррекция наглядно-действенного и наглядно-образного
мышления
|
|
17.12.15.
|
Прогулка – экскурсия «Зимняя
сказка».
|
Развивать
интерес к окружающему миру.
|
|
18.12.15.
|
История празднования Нового года.
|
Приобщать
детей к истории. Развивать и пополнять словарный запас новыми словами,
развивать мыслительные процессы, словесно-логическое мышление, воображение,
память.
|
|
21.12.15.
|
Разучивание новогодних стихов и
песен.
|
Совершенствование
умения выразительно читать стихи, развитие просодической стороны речи,
активизация, пополнение и уточнение словарного запаса
|
|
22.12.15.
|
Беседа "Правила
пешехода"
Персональный
сайт Автор: Камардина Т.Г. старший воспитатель г. Казань .
|
Расширить
знания детей о правилах пешеходов на дороге (проезжей части) и на тротуаре;
закрепить знания о следующих понятиях: «пешеход», «дорожные знаки»,
«островок безопасности», «переход»; закрепить у детей представления о
назначении дорожных знаков: «Пешеходное движение запрещено», «Велосипедное
движение запрещено».
|
|
23.12.15.
|
Новогодний
праздник
|
Содействие
развитию тесных семейных отношений, совершенствование зрительного и
тактильного восприятия, коррекция и развитие мелкой моторики, творческого
воображения, коррекция наглядно-действенного и наглядно-образного мышления
|
|
24.12.15.
|
«Нарисуем Новогоднюю открытку»
|
Формирование
положительной мотивации к совместной деятельности, развитие воображения,
творческого потенциала, снятие психоэмоционального напряжения.
|
|
25.12.15.
|
«Новогодний концерт»
|
Создать
праздничное настроение, учить красиво танцевать и петь.
|
|
|
ЯНВАРЬ
|
|
3 четверть
|
|
|
|
11.01.16.
|
Конкурс Рисунков на самые
интересные каникулы.
|
Коррекция
и развитие связной речи (составление рассказа из личного опыта), коммуникативных
навыков
Совершенствование
зрительного и тактильного восприятия, коррекция и развитие мелкой моторики,
творческого воображения, коррекция наглядно-действенного и наглядно-образного
мышления
|
|
12.01.16.
|
Беседа « Как я провел каникулы?»
|
Развивать
связную речь у детей, воспитывать доброжелательное отношение к товарищам.
Учить выражать свои мысли правильно. Развивать мышление и память.
|
|
13.01.16.
|
Кружок « Ловкие ручки»
Конструирование из спичек. «Колодец»
|
Развивать
у детей мелкую моторику, точность в движениях, аккуратность, при выполнении
данной работы. Учить действовать по инструкции педагога и по его показу.
|
|
14.01.16.
|
Акция «Поможем птицам»
|
Формирование
бережного отношения к птицам, коррекция и развитие мелкой моторики,
расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие
логического мышления
|
|
15.01.16.
|
Ролевая игра «Мы в библиотеке»
|
Закрепление
понятий «библиотека», «библиотекарь», «книжные полки »и т.д., развитие связной
речи, описательной функции речи.
|
|
18.01.16.
|
КВН «Лучший пешеход» мероприятие
со всей начальной школой.
Комплексные занятия с детьми 4-7
лет. О.Ф Горбатнко с 171.
|
Обобщить
знания детей по правилам дорожного движения. Расширять кругозор и знания по
ПДД. Учить решать проблемные ситуации. Развивать память, мышление и
концентрацию внимания.
|
|
19.01.16.
|
Игровая прогулка.Метание снежков
в цель.
|
Общая
физическая подготовка
|
|
20.01.16.
|
Клуб «Волшебные руки»
(изготовление поделок из спичечных коробок)
|
Совершенствование
умения работать ножницами, кистью, клеем и т.п., зрительного и
тактильного восприятия, формирование навыков безопасной жизнедеятельности,
коррекция
и развитие мелкой моторики, формирование и развитие навыков самоконтроля.
|
|
21.01.16.
|
Экологический клуб «Путешествие
снежинки»
|
Обучение
рассказыванию, коррекция и развитие связной речи, расширение запаса знаний и
представлений об окружающем мире, развитие образного мышления и воображения,
закрепление знаний о свойствах снега
|
|
22.01.16.
|
Викторина «Точки и линии. Прямая»
В.Г. Житомирский, Л.Н. Шеврин.
Путешествие по стране геометрии с 16
|
Проверить
знания детей полученные ранее на уроках математики. Развивать логическое
мышление и образное, учить выполнять задания, правильно и думать над
решением.
|
|
25.01.16.
|
Игра «Кто первый?» игры конкурсы
по физкультуре.
|
Развитие
мышления, смекалки, фонематического слуха, зрительного внимания
|
|
26.01.16.
|
Беседа «Лёд – это опасно»
|
Формирование
навыков безопасной жизнедеятельности, понятия об опасности зимнего льда.
|
|
27.01.16.
|
Кружок «Ловкие ручки» рисование
пластилином
|
Учить
детей рисовать пластилином и делать целые картины. Совершенствовать
зрительное и тактильное восприятие, коррекция и развитие мелкой моторики,
творческого воображения, коррекция наглядно-действенного и наглядно-образного
мышления.
|
|
28.01.16.
|
Кружок «Юный натуралист» Беседа о
свойствах снега.
Т.Д. Нуждина Энциклопедия для
малышей Чудо – Всюду мир животных и ростений.
|
Продолжать
детей учить наблюдать за снегопадом и рассказать им как получаются снежинки.
Постараться их рассмотреть и выяснить, что снежинки все разной формы и
размера. Учить делать открытия самостоятельно.
|
|
29.01.16.
|
Чтение
рассказа Л. Воронковой «Снег идет»
Хрестоматия
для детей старшего дошкольного возраста. С 66.
|
Развитие
слухового анализатора, памяти, мышления, умение анализировать, Учить детей
повторять вывод из рассказа за учителем и поняв суть вывода сказать другими
совами. Прививать любовь к литературе и учить делиться собственными историями
из жизни.
|
|
ФЕВРАЛЬ
|
|
|
|
01.02.16.
|
Игра, конкурс «Зачем это нужно?»
|
Активизация
творческих способностей, развитие мышления
|
|
02.02.16.
|
ОБЖ «Когда дома один»
|
Обучение
рассказыванию, коррекция и развитие связной речи, расширение запаса знаний,
развитие образного мышления
|
|
03. 02.16.
|
Кружок «Ловкие Ручки» Конструирование
из мозаики узора
|
Совершенствование
зрительного и тактильного восприятия, коррекция и развитие мелкой моторики,
творческого воображения, коррекция наглядно-действенного и наглядно-образного
мышления
|
|
04. 02.16.
|
Подвижные игры на свежем воздухе.
«Лепка снеговика»
|
Учить
детей доводить начатое дело до конца. Воспитывать здоровый образ жизни.
|
|
05. 02.16.
|
Разучивание ролей для Ералаша и
съемка.
|
Учить
детей свободно чувствовать себя перед камерой, приобщать детей к общественной
жизни школы.
|
|
08.
02.16.
|
Игра «Поле чудес»
Советы Айболита
|
Развитие
мышления, смекалки, фонематического слуха, зрительного внимания
|
|
09.
02.16.
|
Советы Айболита «Чипсы – это
вредно или полезно?»
|
Формирование
представление о вредной для здоровья пище – чипсов, газированных напитках,
развитие коммуникативных навыков, словесно-логического мышления
|
|
10.
02.16.
|
Кружок «Ловкие ручки»
«Подарки друзьям» -
изготовление
|
Содействие
развитию дружеских отношений, сплочению коллектива, совершенствование
зрительного и тактильного восприятия, коррекция и развитие мелкой моторики,
творческого воображения, коррекция наглядно-действенного и наглядно-образного
мышления
|
|
11.
02.16.
|
Кружок «Юный натуралист» исследовательская
прогулка по заливки горки.
|
Продолжать
изучать с детьми свойства воды. Учить под руководством взрослого заливать
горку. Развивать интерес к исследовательской деятельности, внимание, память,
мышление.
|
|
12.
02.16.
|
Настольный театр для малышей
«Курочка -ряба»
|
Совершенствование
умения выразительно читать стихи, развитие просодической стороны речи,
активизация, пополнение и уточнение словарного запаса.
|
|
15.
02.16.
|
Эстафеты «Буду в армии служить»
|
Воспитывать
чувство патриотизма, любви к своей родине. Приобщать к здоровому образу жизни.
|
|
16. 02.16.
|
Разучивание стихов для праздника
23 февраля
|
Развитие
положительного отношения к Армии на основе художественной литературы,
коррекция и развитие связной речи
|
|
17.
02.16.
|
Кружок «Ловкие Ручки»
Рисование пластилином
изготовление поздравительной открытки папам.
|
Продолжать
учить детей рисовать пластилином, быть аккуратными и старательно выполнять
работу. Развивать самоконтроль, произвольность внимания, устойчивость
внимания, память, мышление, воображение.
|
|
18.
02.16.
|
Игровая прогулка. Разучивание
новой игры: «Воробьи, вороны».
|
совершенствование
зрительного и тактильного восприятия, коррекция и развитие мелкой моторики,
творческого воображения, коррекция наглядно-действенного и наглядно-образного
мышления
|
|
19.
02.16.
|
«Праздник мальчиков» чаепитие.
|
Развитие
творческого воображения, просодической стороны речи, навыков перевоплощения,
саморегуляции.
|
|
22.
02.16.
|
Рисование «Последние дни зимы»
|
Активизация
творческих способностей, развитие мышления
|
|
24. 02.16.
|
Этическая беседа: «Вот это стол –
за ним едят»
|
Доставить
удовольствие детям от общения со сверстниками, формировать дружеские
взаимоотношения.
|
|
25. 02.16.
|
Конструирование
из полосок цветной бумаги «Лесенка», «Домик», «Флажок»
|
Совершенствование
зрительного и тактильного восприятия, коррекция и развитие мелкой моторики,
творческого воображения, коррекция наглядно-действенного и наглядно-образного
мышления
|
|
26. 02.16.
|
Праздник
«Именинников» зимние месяцы.
|
Устроить
детям праздник, учить вести себя за столом правильно. Учить одноклассников
вежливости и заранее продумывать поздравление для каждого у кого был день
рождения зимой.
|
|
29.02.16.
|
Беседа-конкурс
«Что такое хорошо, а что такое плохо»
|
Формирование
правил культуры еды, поведения за столом, развитие навыков самоконтроля
|
|
МАРТ
|
|
|
|
01.03.16.
|
Разучивание стихов о маме
(конкурс)
|
Развивать
выразительность чтения, формировать тёплые чувства к маме, бабушке
|
|
02.
03.16.
|
Клуб волшебных рук – открытка
маме, подарки девочкам
|
Содействие
развитию тесных семейных отношений, коррекция и развитие мелкой
моторики, творческого воображения
|
|
03.
03.16.
|
Игровая
прогулка. Разучивание игры «Космонавты»
|
Учить
детей следовать правилам игры, брать на себя роль, и вести ее до конца.
Развивать произвольность внимания, быстроту реакции. Логическое мышление.
|
|
04.
03.16.
|
Беседа «Как я помогаю маме»
|
Формировать
тёплые чувства к маме, бабушке, учить помогать им в их нуждах.
|
|
07.
03.16.
|
Игра «Эстафета чувств»
|
Формировать
адекватное взаимодействие с другими людьми.
|
|
09.
03.16
|
Кружок «ловкие ручки» Рисование
«Весна»
|
Совершенствование
зрительного и тактильного восприятия, коррекция и развитие мелкой моторики, творческого
воображения, коррекция наглядно-действенного и наглядно-образного мышления
|
|
10.
03.16.
|
Прогулка экскурсия в парк
«Семьи» Наблюдение за пробуждением природы.
|
Учить
наблюдать детей за природой, как она просыпается, замечать первые признаки
весны. Развивать наблюдательность, внимание, произвольность запоминания.
Приобщать детей к природе.
|
|
11.
03.16.
|
Конкурс на лучший рисунок
«Пробуждение природы – Весна»
|
Учить
детей выражать на бумаги, то что они видели в парке вчера, развивать
долговременную память, воображение и внимание.
|
|
14. 03.16.
|
Эстафета
«Мама, папа, я спортивная семья».
|
Продолжать
сплочать семьи воспитанников, через проведение семейных спортивных эстафет.
Приобщать семьи к здоровому образу жизни.
|
|
15.
03.16.
|
Викторина по сказкам
|
Развивать,
уточнять знания детей по содержанию сказок, умения драматизировать отрывки из
сказок
|
|
16.
03.16.
|
Кружок «Ловкие ручки» Изготовление
аппликации «Подсолнух»
|
Учить
детей правильно вырезать детали для аппликации, действовать пошагово
|
|
17.
03.16.
|
Прогулка на свежем воздухе
|
Развитие
основных движений: бег, прыжки с продвижением вперед.
|
|
18. 03.16.
|
Чаепитие
«Конкурс – мастер класс на лучшую выпечку»
|
Сплочать
семьи через организацию чаепития и досуговой деятельности для детей.
Развивать дружеские отношения среди родителей и детей в общении в
неформальной обстановке.
|
|
21. 03.16.
|
Игра
«Кто больше запомнит»
|
Развитие
памяти и произвольности внимания, установки на запоминание.
|
|
22. 03.16.
|
Правила
хорошего тона «В гостях у друзей ».
|
Развитие
навыка сознательного соблюдения правил в гостях учащимися.
|
|
23.
03.16.
|
Кружок «Ловкие ручки» Лепка
«Цыплёнок»
|
Развивать
фантазию, воображения при изготовлении поделок, развивать мелкую моторику,
усидчивость.
|
|
24.
03.16.
|
«Вот прошли морозы и весна
настала». Прогулка на свежем воздухе.
|
Развитие
описательной функции речи, активизация словаря признаков, составление сложных
слов, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире
|
|
25.
03.16.
|
Инструктаж по ТБ на каникулы
|
Закрепить
правила техники безопасности.
|
|
4
четверть
АПРЕЛЬ
|
|
|
|
04.04.16.
|
«1 апреля – праздник смеха»
|
Расширять
представление детей о празднике в народном календаре, умение различать шутки
и плохие поступки
|
|
05.
04.16.
|
Беседа
«Делу время, потехе час»
|
Совершенствование
знаний о времени, развитие навыка самоконтроля и умения планировать
своё временя
|
|
06.
04.16.
|
Кружок «Ловкие ручки» Рисование
«Как я провел каникулы» мастерим коллаж.
|
Просить
детей припомнить, чем они занимались на каникулах, где были, что нового
узнали. Изготовить коллаж. Приобщать детей к труду.
|
|
07.04.16.
|
Прогулка- экскурсия
|
Познакомить
детей с сезонными изменениями в природе.
|
|
08.04.16.
|
«Планета – земля»
|
Развитие
и расширение знаний об окружающем мире, развитие связной речи, пополнение и
активизация словарного запаса
|
|
11.04.16.
|
«Рисуем космос»
|
Совершенствование
знаний о космосе, об истории покорения космического пространства, содействие
развитию воображения, творческого рассказывания
|
|
12.04.16.
|
Беседа с использованием
презентации «Первый человек в космосе»
|
Напомнить
детям о важном событии в истории России, о первом полете человека в космос, о
значимости этого события для экономики страны и прогресса. Развивать в детях
чувства гордости за свою страну.
|
|
13.04.16.
|
Лепка космических фигур Отдых
детей на свежем воздухе
|
Совершенствование
зрительного и тактильного восприятия, коррекция и развитие мелкой моторики,
воображения. Воспитать здоровый образ жизни.
|
|
14.04.16.
|
Практическое
занятие «Сервировка стола»
|
Формирование
сознательного соблюдения правил сервировки стола
|
|
15.04.16.
|
Викторина «Угадай-ка»
|
Развитие
образного мышления и воображения, расширение запаса знаний и представлений об
окружающем мире, развитие логического мышления
|
|
18.04.16.
|
Игра с геометрическим лото
|
Совершенствование
зрительного и тактильного восприятия, коррекция и развитие мелкой моторики,
творческого воображения, коррекция наглядно-действенного и наглядно-образного
мышления
|
|
19.04.16.
|
Советы Айболита «Заниматься
спортом – зачем?»
|
Расширение
знаний о различных видах спорта, его положительном влиянии на организм
человека, приобщение к здоровому образу жизни
|
|
20.04.16.
|
Кружок «Ловкие ручки» Лепка
фруктов
|
Закрепить
названия фруктов, совершенствование зрительного и тактильного восприятия,
коррекция и развитие мелкой моторики, воображения
|
|
21.04.16.
|
Подвижные игры на свежем воздухе
|
Воспитывать
здоровый образ жизни
Расширение
знаний о различных видах спорта, его положительном влиянии на организм
человека, приобщение к здоровому образу жизни
|
|
22.04.16.
|
Вечер караоке вместе с
родителями.
|
Приобщать
детей к прекрасному, развивать в них желание петь, сплочать детей и их
родителей.
|
|
25.
04.16.
|
Игра «Выбери цвет»
|
Закрепить
знания о цветах, развить наблюдательность.
|
|
26.
04.16.
|
«Читаем стихи о весне»
|
Развивать
выразительность речи, умение слушать стихи, восприятие
|
|
27.
04.16.
|
Клуб волшебных рук: игрушки для
прогулки (самолёты)
|
Развивать
умение и желание самим организовывать игры, изготавливать для них атрибуты,
развивать мелкую моторику
|
|
28.04.16.
|
Рисунки на асфальте «Весна идёт!»
|
Развивать
творческое воображение, желание выразить в рисунке своё видение мира,
развитие мелкой моторики
|
|
29.
04.16.
|
Праздник «Первомай» Чаепитие
|
Раскрыть
значение праздника, побуждать детей к труду, развивать чувство
самозознательности.
|
|
МАЙ
|
|
|
|
04.05.16.
|
Экскурсия к памятнику войнам и
ветеранам войны
|
Обогащение
знаний детей о трудностях фронтовой жизни, смелости и отваге, обогащение
словарного запаса
|
|
05.
05.16.
|
Чтение из цикла «О воинских
подвигах»
|
Обогащение
знаний детей о трудностях фронтовой жизни, смелости и отваге, привитие любви
к чтению, обогащение словарного запаса
|
|
06.
05.16.
|
Чтение стихов к 9 Мая (конкурс)
|
Развивать
выразительность чтения стихов, умения слушать стихи, развивать восприятие,
воображение
|
|
10.
05.16.
|
Конкурс рисунков «Победа!»
|
Воспитание
патриотизма, глубокого уважения к ветеранам войны, развитие коммуникативной
функции речи
|
|
11.
05.16.
|
Игра «Мы в магазине..»
|
Закрепить
знания о правилах покупки, правилах поведения в магазине.
|
|
12. 05.16.
|
Клуб
«Светофорик»: «Викторина по ПДД»
|
Повторение
и закрепление ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности,
навыков самоконтроля, коммуникативных навыков
|
|
13.
05.16.
|
Веселые старты
|
Воспитывать
здоровый образ жизни
|
|
16.
05.16.
|
Ролевая игра «Как надо вести себя
в театре»
|
Формирование
этических норм поведения, навыков общения в коллективе сверстников и со
взрослыми, развитие коммуникативных навыков уточнение и расширение
знаний о правилах поведения в общественных местах.
|
|
17.
05.16.
|
Беседа «Природа- наш дом родной»
|
Приобщить
детей к природе и бережному отношению к ней.
|
|
18.
05.16.
|
Оригами «Лягушка»
|
Совершенствование
зрительного и тактильного восприятия, коррекция и развитие мелкой моторики
|
|
19.
05.16.
|
Труд на участке
|
Воспитание
уважительного отношения к труду, желание беречь труд взрослых и свой
обогащение и активизация словарного запаса, развитие речеслухового
анализатора
|
|
20.
05.16.
|
Рисование весенних цветов
|
Совершенствование
зрительного и тактильного восприятия, коррекция и развитие мелкой моторики,
творческого воображения, коррекция наглядно-действенного и наглядно-образного
мышления
|
|
23.
05.16.
|
Просмотр мультфильмов
|
Воспитание
у детей культуры поведения в общественных местах
|
|
24.
05.16.
|
Конструирование
железной дороги
|
Закрепить
знания о железной дороге, знаках, паровозе и т.д. Совершенствование
зрительного и тактильного восприятия, коррекция и развитие мелкой моторики
|
|
25.
05.16.
|
Кружок «Ловкие ручки» Аппликация
«Цветы»
|
Учить
детей делать цветы из бросового материала, развивать воображение, память,
логическое мышление. Воспитывать любовь к прекрасному.
|
|
26.
05.16.
|
Отдых детей на свежем воздухе.
Кружок «Юный натуралист»
|
Воспитывать
здоровый образ жизни
Продолжать
учить детей замечать изменения в природе, наблюдая за цветами, выделять
основные их составляющие, называть цветы растущие на пришкольном участке.
|
|
27.
05.16.
|
Чаепитие «Вот и лето пришло»-
конкурсы.
|
ПДД
и правила поведения во время летних каникул на улице, во дворе, на водоёмах,
в лесу и т.д.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.