Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике 11 класс

Рабочая программа по информатике 11 класс



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:


РАССМОТРЕНО и РЕКОМЕНДОВАНО

к утверждению на заседании МО учителей

естественно-математического цикла

Протокол № 1 от

«31» августа 2015 г.


СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР МБОУ СОШ с. Мокрое

_____ /А. С. Гонышева/

ФИО

«31» августа 2015 г.


УТВЕРЖДЕНО

приказом по МБОУ СОШ

с. Мокрое от

«31» августа 2015г.

272






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ


Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

средней общеобразовательной школы села Мокрое

Лебедянского муниципального района

Липецкой области




КОЛЫХАЛОВОЙ ЕЛЕНЫ АЛЕКСЕЕВНЫ


(I КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ)



ПО ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ

11 КЛАСС












2015 – 2016 учебный год



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА



О внесенных изменениях в примерную учебную программу и их обоснование:

1.Рабочая программа по «Информатика и ИКТ» в старшей школе на базовом уровне составлена на основе нормативных документов:

- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Приказ от 5 марта 2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов» с изменениями от 31.01.2012г. №69;

- учебный план МБОУ СОШ с. Мокрое на 2015-2016 учебный год;

- календарный учебный график МБОУ СОШ с. Мокрое на 2015-2016 учебный год;

- Положение  о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) МБОУ СОШ с. Мокрое, реализующего образовательные программы общего образования.

авторской программы профильного курса на базовом уровне в старшей школе Н.Д. Угриновича в объеме 70 часов (10 класс – 35 часов; 11 класс – 35 часов) и адаптирована к условиям нашей школы, т. е. на объем 35 часов в год в 11 классе (1 час в неделю).

2.При реализации рабочей программы используется дополнительный материал в ознакомительном плане, создавая условия для максимального информационного развития школьников, интересующихся предметом, для совершенствования возможностей и способностей каждого ученика при самостоятельной подготовке рефератов, докладов и разработке проектов в группах.

Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых, норм информационной деятельности;

приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Основная задача базового уровня старшей школы состоит в изучении общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно автоматизированных. С точки зрения содержания это позволяет развить основы системного видения мира, расширить возможности информационного моделирования, обеспечив тем самым значительное расширение и углубление межпредметных связей информатики с другими дисциплинами. С точки зрения деятельности, это дает возможность сформировать методологию использования основных автоматизированных информационных систем в решении конкретных задач, связанных с анализом и представлением основных информационных процессов.

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

Н.Д. Угринович «Информатика и информационные технологии»: Базовый уровень. Учебник для 11 класс М. БИНОМ. Лаборатория знаний 2013 г.»;

Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе (7-11 кл.).- М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2006.

комплект цифровых образовательных ресурсов.

Программа рассчитана на 1 ч. в неделю, в 1 полугодие 16 часов; во 2 полугодие -19 часов.

Программой предусмотрено проведение: количество практических работ 14, количество контрольных работ -3.

Формы организации учебного процесса

Единицей учебного процесса является урок. В первой части урока проводиться объяснение нового материала, во второй части урока планируется компьютерный практикум в форме практических работ или компьютерных практических заданий рассчитанные, с учетом требований СанПИН, на 30 мин. и направлены на отработку отдельных технологических приемов.

Практические работы методически ориентированы на использование метода проектов, что позволяет дифференцировать и индивидуализировать обучение. Возможно выполнение практических занятий во внеурочное время в компьютерном школьном классе или дома.

Задача организации проектной деятельности познакомить учащихся с основными видами широко используемых средств ИКТ, как аппаратных, так и программных в их профессиональных версиях (тогда, как правило, используются только базовые функции) и учебных версиях. В рамках такого знакомства учащиеся выполняют соответствующие, представляющие для них смысл и интерес проекты, относящиеся к физике, математике, биологии и химии, жизни школы, сфере их персональных интересов.


Содержание тем учебного курса


Компьютер как средство автоматизации информационных процессов (20ч)

История развития вычислительной техники. Архитектура персонального компьютера. Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Системная шина и её характеристики. Устройства компьютера. Алгебра логики, основные логические операции. Операционные системы. Основные характеристики операционных систем. ОС Windows; ОС Linux. Защита от несанкционированного доступа к информации с использованием паролей. Биометрические системы защиты. Вредоносные и антивирусные программы. Компьютерные вирусы, сетевые черви, троянские программы, хакерские утилиты и защита от них.

Практические работы

  1. Виртуальные компьютерные музеи

  2. Разработка презентации "История развития ВТ"

  3. Сведения об архитектуре компьютера

  4. Сведения о логических разделах дисков

  5. Значки и ярлыки на Рабочем столе

  6. Биометрическая защита: идентификация по характеристикам речи

  7. Защита от компьютерных вирусов

  8. Защита от сетевых червей

  9. Защита от троянских программ

  10. Защита от хакерских атак

Моделирование и формализация ()

Моделирование как метод познания. Системный подход в моделировании. Формы представления моделей. Формализация. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Исследование физически, астрономических, алгебраических, геометрических, химических и биологических моделей.

Базы данных. Системы управления базами данных (СУБД) (8ч)

Табличные базы данных. Система управления базами данных. Основные объекты СУБД: таблицы, формы, запросы, отчеты. Использование Формы для просмотра и редактирования записей в табличной базе данных. Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов. Сортировка записей в табличной базе данных. Печать данных с помощью отчетов. Иерархические базы данных. Сетевые базы данных.

Практические работы

  1. Создание табличной базы данных

  2. Создание Формы в табличной базе данных

  3. Поиск записей в табличной базе данных с помощью Фильтров и Запросов

  4. Сортировка записей в табличной базе данных

  5. Создание Отчета в табличной базе данных

  6. Создание генеалогического древа семьи


Информационное общество ()


Право в Интернете Этика в Интернете Перспективы развития информационных и коммуникативных технологий





Учебно- тематический план


п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

1

Компьютер как средство автоматизации информационных процессов

20 ч.

2

Моделирование и формализация

6 ч.

3

Базы данных. Системы управления базами данных (СУБД)

7ч.

4

Информационное общество

1ч.


Итого:

34 ч.






ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ


В результате изучения информатики и информационно-коммуникационных технологий ученик должен

знать/понимать:


  • основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

  • назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

  • назначение и функции операционных систем;

уметь:

  • оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

  • распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

  • использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

  • оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

  • иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

  • создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

  • просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

  • наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

  • соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;


использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

  • ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

  • автоматизации коммуникационной деятельности;

  • соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

  • эффективной организации индивидуального информационного пространства.



Формы текущего контроля знаний, умений, навыков; промежуточной и итоговой аттестации учащихся

Текущий контроль осуществляется с помощью компьютерного практикума в форме практических работ и практических заданий.

Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (модуля) в форме тестирования, выполнения зачетной практической или контрольной работы.

Итоговый контроль (итоговая аттестация) осуществляется по завершении учебного материала в форме, определяемой приказом директора школы и решением педагогического совета.

Критерии и нормы оценки

Критерий оценки устного ответа

Отметка «5»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком: ответ самостоятельный.

Отметка «4»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию учителя.


Отметка «3»: ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный.


Отметка «2»: при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить при наводящих вопросах учителя, отсутствие ответа.

Отметка «1»: отсутствие ответа. 

Критерий оценки практического задания


Отметка «5»: 1) работа выполнена полностью и правильно; сделаны правильные выводы; 2) работа выполнена по плану с учетом техники безопасности.

Отметка «4»: работа выполнена правильно с учетом 2-3 несущественных ошибок исправленных самостоятельно по требованию учителя.

Отметка «3»: работа выполнена правильно не менее чем на половину или допущена существенная ошибка.

Отметка «2»: допущены две (и более) существенные ошибки в ходе работы, которые учащийся не может исправить даже по требованию учителя, работа не выполнена.

Отметка «1»: отсутствие ответа. 










































Список литературы и средства обучения

Н.Д. Угринович «Информатика и ИКТ»: Базовый уровень. Учебник для 11 класс М. БИНОМ. Лаборатория знаний 2013 г.»;

Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе (7-11 кл.).- М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2006.

комплект цифровых образовательных ресурсов.


Перечень средств ИКТ необходимых для реализации программы

Аппаратные средства

Компьютер универсальное устройство обработки информации;
основная конфигурация современного компьютера обеспечивает учащемуся
мультимедиа возможности:

видеоизображение, качественный стереозвук в наушниках, речевой ввод
с микрофона и др.

Проектор, подсоединяемый к компьютеру, видеомагнитофону,
микроскопу и т. п.; технологический элемент новой грамотности
радикально повышает: уровень наглядности в работе учителя, возможность
для учащихся представлять результаты своей работы всему классу,
эффективность организационных и административных выступлений.

Принтер позволяет фиксировать на бумаге информацию,
найденную и созданную учащимися или учителем. для многих школьных
применений необходим или желателен цветной принтер. В некоторых
ситуациях очень желательно использование бумаги и изображения большого
формата.

Устройства вывода звуковой информации наушники для
индивидуальной работы со звуковой информацией, громкоговорители с
оконечным усилителем для озвучивания всего класса.

Устройства для ручного ввода текстовой информации и
манипулирования экранными объектами клавиатура и мышь (и
разнообразные устройства аналогичного назначения). Особую роль
специальные модификации этих устройств играют для учащихся с
проблемами двигательного характера.

Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации:
сканер; фотоаппарат; видеокамера; цифровой Управляемые компьютером устройства дают возможность учащимся
освоить простейшие принципы и технологии автоматического управления
(обратная связь и т. д.), одновременно с другими базовыми понятиями
информатики.

Программные средства

Операционная система.

файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).
Антивирусная программа. Программа-архиватор. Клавиатурный тренажер.

Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый
редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу

разработки презентаций и электронные таблицы. Звуковой редактор.
Простая система управления базами данных. Простая геоинформационная
система.

Система автоматизированного проектирования. Виртуальные
компьютерные лаборатории. Программа-переводчик.

Система оптического распознавания текста. Мультимедиа
проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

Система программирования. Почтовый клиент (входит в состав
операционных систем или др.). Браузер (входит в состав операционных
систем или др.). Программа интерактивного общения. Простой редактор web-
страниц.






































Календарно-тематическое планирование

(1ч в неделю)


п/п

уроков

Тема урока

Тип урока

Вид, формы контроля

Дата предпол

Дата фактич

1.

Инструктаж по ТБ и правилам поведения в кабинете. История развития вычислительной техники

Урок ознакомл. с нов. материалом

Беседа

02.09


2.

История развития вычислительной техники


Комбинированный урок

Беседа

09.09


3.

Практическая работа Виртуальные компьютерные музеи.

Урок закрепления изученного

Беседа

Практическая работа

16.09


4.

Практическая работа Разработка презентации «История развития вычислительной техники»

Урок закрепления изученного

Практическая работа

23.09


5

Архитектура персонального компьютера


Урок ознакомл. с нов. материалом

Беседа

30.09


6

Устройство компьютера

Урок закрепления изученного


Фронтальный опрос

07.10


7

Практическая работа Сведения об архитектуре компьютера»

Комбинированный

Практическая работа

14.10


8

Основы логики. Логические основы компьютера.

Урок ознакомл. с нов. материалом

Беседа

21.10


9

Операционные системы. Основные характеристики операционных систем

Логические операции

Урок закрепления изученного

Фронтальный опрос

28.10


10

Практическая работа Сведения о логических разделах дисков

Комбинированный урок

Практическая работа

11.11


11

Операционная система Windows. Практическая работа значки и ярлыки на Рабочем столе

Урок проверки знаний учащихся

Фронтальный опрос

18.11


12

Операционная система Linux.


Урок ознакомл. с нов. материалом

Беседа

25.11


13

Защита от несанкционированного доступа к информации с использованием паролей

Урок закрепления изученного

Фронтальный опрос

02.12


14

Биометрические системы защиты. Практическая работа Биометрическая защита: идентификация по характеристикам


Урок проверки знаний учащихся

Практическая работа

09.12


15

Физическая защита данных на дисках

Вредоносные и антивирусные программы


Урок ознакомл. с нов. материалом

Фронтальный опрос

16.12


16

Компьютерные вирусы и защита от них. Практическая работа «Защита от компьютерных вирусов»

Урок закрепления изученного

Практическая работа

23.12


17

Сетевые черви и защита от них. Практическая работа «Защита от сетевых червей»

Урок проверки знаний учащихся

Практическая работа

13.01


18

Троянские программы и защита от них. Практическая работа «Защита от троянских программ»

Урок проверки знаний учащихся

Практическая работа

20.01


19

Обобщающий урок. Подготовка к тестированию


Урок закрепления изученного

Фронтальный опрос

27.01


20

Тестирование

Комбинированный урок


Тест

03.02


21

Моделирование как метод познания. Системный подход в моделировании

Формы представления моделей. Формализация.

Урок ознакомл. с нов. материалом

Фронтальный опрос

10.02


22

Основные этапы разработки моделей на компьютере. Исследование физических моделей.

Урок закрепления изученного

Тест

17.02


23

Исследование астрономических моделей.

Исследование алгебраических моделей

Комбинированный урок

Практическая работа

24.02


24

Исследование геометрических, биологических и химических моделей

Комбинированный урок

Практическая работа

02.03


25

Обобщающий урок. Подготовка к тестированию

Урок закрепления изученного

Фронтальный опрос

09.03


26

Тестирование.

Урок проверки знаний учащихся

Тестирование

16.03


27

Табличные базы данных

Система управления базами данных.

Урок закрепления изученного

Беседа

06.03


28

Практическое задание№11 «Создание табличной базы данных»

Урок проверки знаний учащихся

Практическая работа

13.04


29

Практическая работа №12 «Создание формы в табличной базе данных»

Урок проверки знаний учащихся

Практическая работа

20.04


30

Практическая работа «Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов»

Урок проверки знаний учащихся

Практическая работа

27.04


31

Практическая работа «Сортировка записей в табличной базе данных»

Урок проверки знаний учащихся

Практическая работа

04.05


32

Иерархические базы данных

Комбинированный

Беседа

11.05


33

Сетевые базы данных

Комбинированный

Фронтальный опрос

18.05


34

Итоговое тестирование. Перспективы развития информационных коммуникационных технологий

Урок проверки и оценки знаний учащихся

Тестирование

25.05


Итого: 34 ч






















































ЛИСТ КОРРЕКЦИИ

Дата урока, требую-

щего коррекции

урока

в тематическом

планировании

Количество часов

Форма коррекции (объединение тем, домашнее изучение + контрольная работа, проведение в другой день и т.д.)

Причина коррекции (замена урока, болезнь учителя, праздничный день и т.д.)

Проверка корректи-

ровки

























































































































Карта-схема проверки рабочей программы

























































Подпись проверяющего _____________


«С выводом ознакомлен(а)» ______________

«_____»________________





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 23.08.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров25
Номер материала ДБ-162753
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх