1018358
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияРабочие программыРабочая программа по Истории

Рабочая программа по Истории

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Бюджетное учреждение профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа - Югры

«Нижневартовский политехнический колледж»

Кафедра «Общественно-гуманитарных и социально-экономических дисциплин»



УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по НМР

______________ Л.В. Башукова

Приказ № _____ от «_____»___________ 2015г.





Рабочая программа учебной дисциплины

ОГСЭ.02 ИСТОРИЯ


























Нижневартовск

2015



Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта для специальностей среднего профессионального образования по специальности среднего профессионального образования: 190631.Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, входящей в состав укрупненной группы 190000. Транспортные средства


Примерная программа Рекомендована ФГУ "ФИРО". Рыжов Алексей Николаевич, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики МПГУ Заключение Экспертного совета №089 от 22 марта 2011г.



Разработчик:_______ И.Д.Гумерова, преподаватель



Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры «Общественно-гуманитарных и социально-экономических дисциплин», протокол № _ от «__» июня 2015 г.


Зав. кафедрой ________ С.В. Демидова


Рабочая учебная программа утверждена на заседании Методического совета колледжа, протокол № __ от __ июня 2015 г.

















СОДЕРЖАНИЕ


1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


стр.


4

2. СТРУКТУРА и содержание рабочей программы УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


6

3.условия реализации рабочей программы УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


12

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


15


1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ.02.История


    1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 190631.Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, входящей в состав укрупненной группы 190000. Транспортные средства

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Дисциплина «История» входит в общий гуманитарный и социально- экономический цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающиеся в ходе освоения программы учебной дисциплины должны уметь:

-ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

-выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем.

знать:

- основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXIвв.) ;

- сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце ХХ - начале ХХI веков;

-основные вопросы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

-назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

-о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

-содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

Дисциплина история направлена на формирование общих компетенций:

OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно- коммуникационных технологий.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).



1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки – 62 часа

обязательной аудиторной учебной нагрузки – 48 часов

практических занятий - 8 часов

самостоятельной работы – 14 часа































2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ рабочей программы УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ.02.История


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

Вид учебной работы

Объем часов

Распределение по семестрам

Максимальная учебная нагрузка (всего)

62

7 сем

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

48

в том числе:



практические занятия

8

8

контрольные работы

2

2

Самостоятельная работа студента

14

14

в том числе:



Подготовка докладов, сообщений

5

5

выполнение рефератов

2

2

выполнение презентаций с использованием ТСО

2

2

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета


ДЗ



2.2. тематический план и содержание учебной дисциплины ОГСЭ.02.История

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа студентов, проект

Самостоятельная работа студентов (домашние задания)

Тип занятия

(Т, ЛЗ, ПЗ, КР)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

5

6

7 семестр

Введение

Общая характеристика и периодизация новейшей истории


Т

1


Раздел 1. Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны»



Тема урока

Содержание учебного материала





1

Тема 1.1. Послевоенное мирное урегулирование в Европе.

Интересы СССР, США, Великобритании и Франции в Европе и мире после войны. Выработка согласованной политики союзных держав в Германии. Идея коллективной безопасности. Новый расклад сил на мировой арене. Речь Черчилля в Фултоне. Доктрина «сдерживания». План Маршалла. Начало «холодной войны».

§40, §86, подготовка дополнительных сообщений по теме

Т

2

2

2

Тема 1.2. Первые конфликты и кризисы «холодной войны».

Смысл философии, функции и роль в обществе Образование Организации Североатлантического договора (НАТО).Корейская война, как первый опыт эпохи «холодной войны». Высадка войск ООН в Корее. Перемирие и раскол Кореи.

§41, §86

Т

2

2

3

Тема 1.3. Страны «третьего мира»: крах колониализма и борьба против отсталости

Рост антиколониального движения. Образование новых независимых государств вследствие крушения колониальных империй. Влияние «холодной войны» на освободительные движения. Трудности преодоления отсталости.

§89

Т

2

2

4

Тестовые задания «Холодная война»


КР

1

3

Раздел 2 . Основные социально-экономические и политические тенденции развития стран во второй половине XX века.



5

Тема 2.1. Крупнейшие страны мира. США.

Экономические, геополитические итоги второй мировой войны для США. Превращение США в финансово-экономического и военно-политического лидера западного мира. «Новая экономическая политика» Р. Никсона

§42, сообщение «Антивоенное и студенческое движение».


Т

2

2

6

Тема 2.2. Крупнейшие страны мира. Германия.

Провозглашение Федеративной Республики Германии и образование ГДР. ФРГ и «план Маршалла». Успешное восстановление экономики к 1950г. Доктрина национальной безопасности и внешняя политика Германии в период «холодной войны». Германо-американские отношения на современном этапе. Российско-германские отношения на современном этапе.

§43





Т

2

2


Взаимоотношения ФРГ И СССР в 60-70 гг. 20 века.


Заполнить таблицу, ответить на вопросы

ПЗ

1

3

7

Тема 2.3. Развитие стран Восточной Европы во второй половине XX века

Страны Восточной Европы после второй мировой войны. Образование социалистического лагеря. Восточноевропейский социализм как общественная модель.

§49-50, §88, Организация Варшавского договора (ОВД). Совет Экономической Взаимопомощи-доклад

Т

2

2

8

Тема 2.4. Социально-экономическое и политическое развитие государств Восточной и Южной Азии во второй половине XX века.

Япония.

Экономическое и политическое положение Японии после второй мировой войны. Война в Корее и ее влияние на экономическое развитие Японии. Утверждение самостоятельной роли Японии в мире. Глобализация японской внешней политики. Эволюция ведущих политических партий.

§51-52, §90, Японо-американские отношения, Российско-японские отношения-доклад

Т

2

2

9

Тема 2.5.Социально-экономическое и политическое развитие государств Восточной и Южной Азии во второй половине XX века.

Китай.

Положение Китая после второй мировой войны: раскол страны на коммунистический Север и гоминьдановский Юг. Гражданская война. Образование Китайской народной республики. Аграрная реформа, кооперирование, национализация предприятий, индустриализация. Провозглашение курса на превращение КНР в «великое социалистическое государство». Китай на современном этапе развития.

§51-52, §90

Т

2

2


Геоэкономическая система современного общества.

Ухудшение советско-китайских отношений и сближение с Западом

Подготовка докладов по теме

ПЗ

2

2,3

10

Тема 2.6. Социально-экономическое и политическое развитие государств Восточной и Южной Азии во второй половине XX века.

Индия.

Провозглашение Индии республикой и принятие конституции 1950г. «Курс Неру»: социально-экономические реформы 1950-х и первой половины 1960-х гг. национальный вопрос в Индии. Реформы 90-х гг. Выборы 2004г.

§51-52, §90

Т

2

2

11

Тема 2.7.Советская концепция «нового политического мышления»

Перестройка в СССР и ее воздействие на социально-экономическое и политическое положение государств Восточной Европы. Провал экономических реформ «перестроечного образца». Кризис коммунистических режимов и распад «социалистического лагеря», причины. Роспуск ОВД. Распад СССР и конец «холодной войны».

Ответить на вопросы

Т

2

2

12

Тема 2.8 Латинская Америка. Проблемы развития во второй половине XX- нач.XX1вв.

Особенности социально-экономического и политического развития стран Латинской Америки во второй половине XX в. борьба за демократические преобразования. Два пути развития латиноамериканских стран: «строительство социализма» (Куба, Чили, Никарагуа) или интеграция в мировую экономику (Мексика, Бразилия, Боливия…).

§53-54

Т

2

2

13

Западноевропейский союз и НАТО.


Сравнительная таблица

ПЗ

2

3

12

Тема 2.9. Международные отношения во второй половине XX века. От двухполюсной системы к новой политической модели.

Смена государственных руководителей в США и СССР, начало оттепели в отношениях сверхдержав. Визит Н.Хрущева в США (1959г.).Берлинский кризис (1960г). Карибский кризис (1962г). Противостояние военных блоков. Потепление советско-американских отношений в начале 1970-х гг. Советско-американские переговоры об ограничении стратегических вооружений. Подписание Заключительного акта в Хельсинки. Ввод советских войск в Афганистан. Расширение границ НАТО на Востоке. Роль ООН в урегулировании региональных конфликтов.

§55, §92, Создание единого валютного пространства, подготовить сообщение

Т

2

2

13

Контрольная работа по 2 разделу «Крупнейшие страны мира»


КР


3

Раздел 3. Новая эпоха в развитии науки, культуры. Духовное развитие во второй половине XX–начале XX1 вв.



14

Тема 3.1.Научно – техническая революция и культура.

НТР и социальные сдвиги в западном обществе. Развитие образования. Кризис традиционных и национальных культур и жанров. Постмодернизм в философии и массовой культуре.

§59

Т

2

2

15

Тема 3.2. Духовная жизнь в советском и российском обществах.

Этапы развития духовной жизни советского российского общества второй половины XX века, черты духовной жизни периода гласности и демократизации в СССР и России. Роль религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций.

§60, §93

Т

2

2

Раздел 4.Мир в начале XX1 века. Глобальные проблемы человечества



16

Тема 4.1. Глобализация и глобальные вызовы человеческой цивилизации, мировая политика

Происхождение глобальных проблем современности. Глобалистика и политическая сфера. Геополитические факторы в мировом развитии и современность.

§96-97

Т

2

2


СНГ. Проблема ядерного наследия после распада СССР.



ПЗ

1

3

17

Тема 4.2.Международные отношения в области национальной, региональной и глобальной безопасности

Проблемы национальной безопасности в международных отношениях. Основные виды национальной безопасности. Пути и средства укрепления экономической безопасности. Экологические аспекты национальной, региональной и глобальной безопасности. Военная безопасность и проблемы обороноспособности государств. Деятельность РФ по укреплению мира и созданию устойчивой системы международной безопасности.

Подготовить презентации по теме

Т

2

2


Международные движения в 60-70 гг. 20века.


составление таблицы,

ПЗ

2

3

18

Тема 4.3. Международное сотрудничество в области противодействия международному терроризму и идеологическому экстремизму

Международный терроризм как социально- политическое явление. Наступление эпохи терроризма. Исторические корни. Проблема терроризма в России. Международный терроризм как глобальное явление. Основные цели и задачи по предотвращению и искоренению международного терроризма.

Практическая работа № 6. Международные организации и их функции (составление таблицы, работа с картой)

работа с картой

Т

2

2

19

Тема 4.4. Российская Федерация – проблемы социально – экономического и культурного развития

Россия и СНГ в укреплении безопасности на постсоветском пространстве. Проблемы социально-экономического и культурного развития страны в условиях открытого общества. Многосторонние и двусторонние финансово-экономические связи России. Международные культурные связи России.

§99

Т

3

2

10

Форма промежуточной аттестации: Дифференцированный зачет

2

3

Итого по разделу: лекций

лабораторных занятий

практических занятий

контрольных работ

внеаудиторной самостоятельной работы

48

-

8

2

14


Всего

62



3. условия реализации рабочей программы

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ.02.ИСтория


3.1.  Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация рабочей программы учебной дисциплины ОГСЭ.02 История предполагает наличие учебного кабинета истории

Оборудование учебного кабинета:

-посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- набор исторических карт, таблиц, медиатека;

- интерактивные средства обучения;

- учебно-методическая документация;

- локальная сеть и выход в интернет;

- учебные электронные презентации и видеофильмы


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Артёмов В.В., Лубченков Ю.Ю. История ( для профессий и специальностей технического, естественно - научного, социально-экономического профилей) в 2-х частях . М.: Академия. 2010

  2. Артёмов В.В., Лубченков Ю.Ю. История Отечества: с древнейших времён до наших дней. М.: Академия.2009

  3. История России, 1945-2007гг.:11класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений./ Под ред. Данилова А.А., Уткина А.И., Филиппова А.В.- М.: Просвещение, 2009.

  4. История современной России, 1991-2003.Учебное пособие/ В.И.Короткевич. СПб: Изд-во С.-Петерб.ун-та, 2009

  5. Россия и мир в ХХ-начале ХХI вв. Учебник 11 класс./ Под ред. Алексашкиной Л.Н.- М.: Просвещение, 2009.

Дополнительные источники:

  1. Загладин Н.В., Симония Н.А. Всеобщая история ( базовый и профильный уровни)

  2. Бзежинский З.Великая шахматная доска. М.: Международные отношения. 1998.(не переиздавался)

  3. Большая энциклопедия России: Современная Россия. М.: ИДДК. 2007

  4. Ванюков Д.А. Демократическая Россия конца ХХ- начала ХХI в. М.: Мир книги, 2007.

  5. Дегтев Г.В. Становление и развитие института президентства в России: теоретико- правовые и конституционные основы. М.: Юристъ, 2007

  6. Дроздов Ю. Россия и мир. Куда держим курс. М.: Артстиль- полиграфия. 2009.

  7. Изосимов Ю.Ю. Справочное пособие по отечественной истории современного периода.1985-1997.М.: Аквариум.2007

  8. Кузык Б.Н.Россия и мир в ХХI веке. М.: Институт экономических стратегий.2006.

  9. Леонов Н. Закат или рассвет? Россия: 2000-2008.М.: 2008

  10. Нарочницкая Н.А. Россия и русские в современном мире. М.: Алгоритм.2009.

  11. Печенев В.А. «Смутное время» в новейшей истории России (1985-2003): исторические свидетельства и размышления участника событий. М.: Норма.2004.

  12. Россия и страны мира.2008.Статистический сборник. М.: Росстат.2008.

  13. Сурков В.Ю. Основные тенденции и перспективы развития современной России. М.: Современный гуманитарный университет.2007.

  14. Шубин А. Мировой порядок. Россия и мир в 2020году. М.: Европа.2008

  15. Ильин И. О русском национализме. М.: 2009.

  16. Ильин И. Почему мы верим в Россию. М.: 2009.

  17. Гидденс Э. Ускользающий мир. Как глобализация меняет нашу жизнь. М.:2008

  18. Вокруг света. Журнал- учредитель ООО «ВОКРУГ СВЕТА»

  19. Наука и религия – научно-популярный журнал. Учредитель- ООО «НИР Лтд»

  20. Преподавание истории в школе. Научно- методический журнал. Учредитель- Министерство образования РФ

  21. Журнал «Отечественная история»

  22. Журнал « Всеобщая история»

  23. Журнал «Вопросы новой и новейшей истории»

  24. Интернет- ресурсы:

http://school-collection.edu.ru

http://lesson-history.narod.ru

http://www.istrodina.com

http://www.hermitaje.ru

http://www.history.yar.ru

http://som.fio.ru

http://www/nsu.ru/peoples/index/welcome/shtml


3.3 Межпредметные связи

Рабочая программа осуществляет межпредметные связи со следующими учебными дисциплинами: география, экономика, право, общество

3.4 Применяемые педагогические технологии

Проблемное обучение, развивающее обучение

3.5 Методы и формы работы

Репродуктивный, проблемный, частично-поисковый, исследовательский.

Лекция, беседа, рассказ, диспут, доклад, самостоятельная работа и т.д.

3.6. Спецификация учебно-методического комплекса

Наименование

Количество

Тип носителя

1

Тесты

10

бумага

2

Комплект для промежуточной аттестации

15

бумага

3

Комплект для итоговой аттестации

15

бумага

4

Учебная программа

1

бумага, электронный вариант

5

Список литературы (основной, дополнительной, факультативной)

1

бумага


3.7. Требования к квалификации педагогических кадров

Реализация программы учебной дисциплины "История" обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы в соответствии с Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Mинздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. N 761н г. Москва "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования".














































  1. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

Раздел/тема

Результаты обучения

(освоенные компетенции, умения, усвоенные знания)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Тип и вид контроля

контрольной точки

Способ оценки

Инструментарий контроля

подход

Шкала

Раздел 1. Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны»

Умения: устанавливать логические связи; анализировать;

образовывать аналогии; обобщать;

использовать понятия;

умение систематизировать знания по отечественной истории (термины, даты и факты)

Знания: выявление хронологических знаний и исторических фактов

1. Знание основных терминов темы (1 балл)

2. Знание периодизации (1балл)

3. Знание основных событий периода (1 балл)

4. Знание внутренней и внешней политики СССР, стран «третьего мира» (1 балл)

Контрольная работа (тестовые задания)

Текущий педагогический контроль

1

критериальный

бальная

Инструкции по выполнению заданий

Раздел 2 . Основные социально-экономические и политические тенденции развития стран во второй половине XX века.

Знания: устанавливать логические связи; анализировать;

образовывать аналогии; обобщать;

использовать понятия;

умение: систематизировать знания по отечественной истории (термины, даты и факты)

1. Знание основных терминов темы (1 балл)

2. Знание периодизации истории . (1балл)

3. . Знание внутренней и внешней политики крупнейших стран мира (1 балл)

4. Знание особенностей интеллектуальной и художественной (1 балл)

Контрольная работа (тестовые задания)

Текущий педагогический контроль

2

критериальный

бальная

Инструкции по выполнению заданий

Дифференцированный зачет

Знания: устанавливать логические связи; анализировать;

образовывать аналогии; обобщать;

использовать понятия;

умение: систематизировать знания по отечественной истории (термины, даты и факты)

основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXIвв.) ;

- сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце ХХ - начале ХХI веков;

-основные вопросы политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

-назначение ООН, НАТО, ЕС и др.орг.

-о роли науки, культуры и религии

-содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

Контрольная работа (тестовые задания)

Промежуточный контроль

3

критериальный

бальная

Инструкции по выполнению заданий






ПРИЛОЖЕНИЕ 1


ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ В ФОРМЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЕТА

1. Внутренняя политика государственной власти в СССР к началу 1980-х гг. Особенности идеологии, национальной и социально-экономической политики

2. Внешняя политика СССР. Отношения с сопредельными государствами, Евросоюзом, США, странами «третьего мира».

3. Локальные национальные и религиозные конфликты на пространстве бывшего СССР в 1990-е гг..

4. Формирование единого образовательного и культурного пространства в Европе и отдельных регионах мира. Участие России в этом процессе

5. Ликвидация (распад) СССР и образование СНГ. Российская Федерация как правопреемница СССР

6. Изменения в территориальном устройстве Российской Федерации

7. Участие международных организаций (ООН, ЮНЕСКО) в разрешении конфликтов на постсоветском пространстве.

8. Российская Федерация в планах международных организаций: военно-политическая конкуренция и экономическое сотрудничество. Планы НАТО в отношении России

9. Россия на постсоветском пространстве: договоры с Украиной, Белоруссией, Абхазией, Южной Осетией и пр.

10. Расширение Евросоюза, формирование мирового «рынка труда», глобальная программа НАТО и политические ориентиры России

11. Проблема экспансии в Россию западной системы ценностей и формирование «массовой культуры».

12. Перспективные направления и основные проблемы развития РФ на современном этапе.

13. XX съезд партии. (1956г); его решения и значение.

14. Карибский кризис (1962г)

15. Перестройка в СССР (М.С.Горбачев): социально – экономическое и политическое развитие.

16 «Новое политическое мышление» Горбачев М.С.

17. Распад СССР (августовские события 1991г). ГКЧП

18. Процесс формирования однопартийной системы.

19. Конституции Советской России: общее и особенное.

20. Афганская война (1979 -1989г.г.)

21.Создание СНГ (события 8 декабря 1991г)

22.Декларация о государственном суверенитете РСФСР (12 июня 1990)- документ

23. Конституция РФ: основные положения (документ)

24.События 3-4 октября 1993 в Москве.

25.Референдум по проекту новой Конституции РФ (12 декабря 1993)

26.Институт президентства в России: Ельцин Б.Н., Путин В.В., Медведев. Д.А.

27. Основные направления внешней политики РФ.(2000 -2013)

28. Основные направления реформ в политико - государственной сфере (2000 -2013)

29. Основные направления социально – экономической политики (2000- 2013)

30.Наука и культура в XX-XXI веке





Общая информация

Номер материала: ДA-004289

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.