Рабочая программа по истории 5 класс, обнавленные ФГОС

№	дата	Тема раздела, урока (по содержанию учебника)	Кол.  часов	Содержание по стандарту	Отсутствующие элементы содержания (ОЭС)	Рекомендации по компенсации (при отсутствии элементов содержания)	ЦОР	Домашнее задание
Введение			2
1		Что изучает история.	1	Что изучает история. Источники исторических знаний. Историческая хронология (счет лет «до н. э.» и «н. э.»). Историческая карта. Специальные (вспомогательные) исторические дисциплины	Историческая карта. Специальные (вспомогательные) исторические дисциплины	Историческая карта Объяснить, какая историческая и географическая информация содержится на исторических картах. Определение понятия «историческая карта». Демонстрация примеров исторической карты Специальные (вспомогательные) исторические дисциплины. Объяснить, что такое вспомогательные исторические дисциплины, назвать примеры главных «помощниц» истории. Ресурс РЭШ «История и ее помощницы» - https://resh.edu.ru/subject/lesson/7519/start/310298/ Как ведется летоисчисление истории. Жизнь древних людей - https://youtu.be/yn1gT- sexs0?list=PLvtJKssE5Nrj6s7bRdk7YphwVS6SBHRjY	https://resh.edu.ru/subject/ lesson/405/ ; https://resh.edu.ru/subject/ lesson/7519/start/310298/	с. 6, рабочая тетрадь задание 1 стр. 3.
2		Вспомогательные исторические дисциплины.	1				https://resh.edu.ru/subject/ lesson/7520/main/253254/	С. 29,
Первобытность			4
3		Древнейшие люди	1	Происхождение и расселение древнейшего человека. Условия жизни и занятия первобытных людей. Овладение огнем Появление человека  разумного. Охота и собирательство. Представления об окружающем мире, верования первобытных людей Древнейшие земледельцы и скотоводы. Род и племя. Изобретение орудий труда. Появление ремесел От первобытности к цивилизации. Использование металлов. Развитие обмена и торговли. От родовой общины к соседской общине. Появление знати. Возникновение древнейших цивилизаций	Эволюция древнейшего человека. Появление человека разумного. Производящее хозяйство. От первобытности к цивилизации. Возникновение древнейших цивилизаций	Верования и искусство первобытного человека- https://youtu.be/8ehuuzUVxTI?list=PLvtJKssE5Nrj6s7bRdk7Y phwVS6SBHRjY Эволюция древнейшего человека. https://resh.edu.ru/subject/lesson/7521/start/253219/ Переход от родовой к соседской общине https://resh.edu.ru/subject/lesson/7522/start/310329/ Первобытное искусство — http://vm.kemsu.ru/ Родовые общины охотников и собирателей - https://youtu.be/LrOTXY7qQiw Производящее хозяйство. Дать определение термина. Проиллюстрировать термин примерами из учебника. От первобытности к цивилизации. Определение понятия «цивилизация», ее признаков. РесурсРЭШ- «Возникновение государств и цивилизаций» - https://resh.edu.ru/subject/lesson/59/	https://resh.edu.ru/subject/ lesson/405/	П. 1, вопросы после параграфа. Раб .тетрадь задание 3, 4, 11 стр. 4-5, 11
4		Родовые общины охотников и собирателей. Возникновение искусства и религиозных  верований	1				https://znaika.ru/catalog/5 - klass/istoriya/Vozniknove nie-iskusstva-i- religioznykh- verovaniy.html	П. 2, 3, вопросы после параграфа.  Задание «Подготовить сообщение» с. 17 (учебника)
5		Возникновение земледелия и скотоводства.	1				https://resh.edu.ru/subject/ lesson/7522/start/310329/	П. 4, вопросы после параграфа. Раб. тетрадь задание 13,14,15
6		От первобытности к цивилизации. Возникновение неравенства.	1				https://znaika.ru/catalog/5 - klass/istoriya/Poyavlenie- neravenstva-i-znati.html	П. 5, вопросы после параграфа. Задание из рабочей тетради с. 15-16.
Древний Восток			20
Древний Египет			7
7		Государство на берегах Нила		Понятие «Древний Восток». Карта Древневосточного мира. Природа Египта. Условия жизни и занятия древних египтян. Возникновение государственной власти. Объединение Египта. Управление государством (фараон, вельможи, чиновники). Положение и повинности населения. Развитие земледелия, скотоводства, ремесел. Рабы. Управление государством (фараон, вельможи, чиновники). Отношения Египта с соседними народами. Египетское войско. Завоевательные походы фараонов; Тутмос III. Могущество Египта при Рамсесе II. Религиозные верования египтян. Боги Древнего Египта. Храмы и жрецы. Пирамиды и гробницы. Фараон-реформатор Эхнатон. Познания древних египтян. Изобретения      древних египтян. Искусство Древнего Египта (архитектура, рельефы, фрески) Письменность (иероглифы, папирус); открытие Ж. Ф. Шампольона.	Определение понятия «государство». Возникновение государственной власти.	Дать определение понятия «государство». Проиллюстрировать примерами процесс возникновение государственной власти. Ресурс РЭШ- «Государства на берегах Нила и его жители» - https://resh.edu.ru/subject/lesson/7524/start/310360/ Государство на берегах Нила. - https://youtu.be/UH5NlA9lSso Боги Древнего Египта - https://youtu.be/O2WZHoyn3iY?list=PLvtJKssE5Nrj6s7bRdk7 YphwVS6SBHRjY	https://interneturok.ru/less on/istoriya/5- klass/drevniy- vostok/gosudarstvo-na- beregah-nila ; https://iu.ru/video- lessons/cd86560b-6cdd- 43a7-82f2-de5471951588	П. 6, вопросы после параграфа Рабочая тетрадь задание 22,23
8		Как жили земледельцы и ремесленники в Египте					https://interneturok.ru/less on/istoriya/5- klass/drevniy- vostok/zhizn-egipetskogo- velmozhi	П. 7, вопросы и задание составьте рассказ ( в тетрадь) после параграфа
9		Жизнь египетского вельможи						П. 8, вопросы после параграфа, рабочая тетрадь задание 26.
10		Военные походы фараона					https://interneturok.ru/less on/istoriya/5- klass/drevniy-vostok/kak- zhili-zemledeltsy-i- remeslenniki-v-egipte; https://resh.edu.ru/subject/ lesson/7524/main/310364/	П. 9, вопросы после параграфа. Рабочая тетрадь задание 28.
11		Религия древних Египтян					https://resh.edu.ru/subject/ lesson/7525/start/310391/	П.10 , вопросы после параграфа. Рабочая тетрадь задание 33.
12		Искусство Древнего Египта					https://interneturok.ru/less on/istoriya/5- klass/drevniy- vostok/pismennost-i- znaniya-drevnih-egiptyan	П.10 , вопросы после параграфа. Рабочая тетрадь задание 33.
13		Письменность и знания древних египтян						П.11, 12 , вопросы после параграфа. Рабочая тетрадь задание 39.
Древние цивилизации Месопотамии			4
14		Древнее Двуречье	1	Природные условия Месопотамии (Междуречья). Занятия населения. Древнейшие города-государства. Создание единого государства. Письменность. Мифы и сказания. Древний Вавилон. Царь Хаммурапи и его законы. Усиление Нововавилонского царства. Легендарные памятники города Вавилона. Природные условия, их влияние на занятия жителей. Развитие ремесел и торговли. Города-государства. Финикийская колонизация. Финикийский алфавит Палестина и ее население. Возникновение Израильского государства. Царь Соломон.	Усиление Нововавилонского царства. Легендарные памятники города Вавилон	Общая характеристика Нововавилонского царства, его Государственное устройства и управления. Привести примеры Легендарных памятников города Вавилон. Составление заданий с ориентиром на виды деятельности обучающихся в соответствии с ПРП Ресурс РЭШ- « Вавилонский царь Хаммурапи и его законы»- https://resh.edu.ru/subject/lesson/7526/start/252227/ Страна двух рек - https://youtu.be/6yDRLNI0zF8 Жители и боги Шумера - https://youtu.be/OUQEwrUjnBE?list=PLvtJKssE5Nrj6s7bRdk7 YphwVS6SBHRjY Города Финикии - https://youtu.be/y2gVTuZT0F8?list=PLvtJKssE5Nrj6s7bRdk7 YphwVS6SBHRjY	https://interneturok.ru/less on/istoriya/5- klass/drevniy- vostok/drevnee-dvurechie	П.13 , вопросы после параграфа. Вопрос 2 в тетрадь письменно (оформить все в таблицу). Рабочая тетрадь задание 45
15		Вавилонский царь Хаммурапи и его законы.	1				https://interneturok.ru/less on/istoriya/5- klass/drevniy- vostok/vavilonskiy-tsar- hammurapi-i-ego-zakony	П.14 , вопросы после параграфа. Рабочая тетрадь задание 51.
16		Финикийские мореплаватели	1				https://interneturok.ru/less on/istoriya/5- klass/drevniy- vostok/finikiyskie- moreplavateli ; https://resh.edu.ru/subject/ lesson/7527/start/310453/	П.15 , вопросы после параграфа. Рабочая тетрадь задание 59, 60.
17		Библейские сказания. Древнееврейское царство	1				https://resh.edu.ru/subject/ lesson/7528/start/253095/ https://interneturok.ru/less on/istoriya/5- klass/drevniy- vostok/drevneevreyskoe- tsarstvo	П.16, 17 , вопросы после параграфа. Задание Познакомьтесь с документом после параграфа.
18		Ассирийская держава	1	Ассирия. Завоевания ассирийцев. Создание сильной державы. Культурные сокровища Ниневии. Гибель империи.	Возникновение державы Ахеменидов. Государственное устройство. Центр и сатрапии, управление империей	Ресурс РЭШ- «Ассирийская держава» - https://resh.edu.ru/subject/lesson/7529/start/252754/ Возникновение державы Ахеменидов. https://bigenc.ru/world_history/text/1842313 Общая характеристика с использованием исторической карты Государственное устройство и управление империей Составление заданий с ориентиром на виды деятельности обучающихся в соответствии с ПРП Ресурс «Религия древних персов» - https://youtu.be/6OLKwyhxsE4	https://interneturok.ru/less on/istoriya/5- klass/drevniy- vostok/assiriyskaya- derzhava	П. 18 , вопросы после параграфа. Рабочая тетрадь задание 72, 73, 74.
19		Персидская держава	1	Завоевания персов. Государство Ахеменидов. Великие цари: Кир II Великий, Дарий I. Расширение территории державы. Государственное устройство. Центр и сатрапии, управление империей. Религия персов.			https://resh.edu.ru/subject/ lesson/7530/start/252723/ ; https://interneturok.ru/less on/istoriya/5- klass/drevniy- vostok/persidskaya- derzhava-tsarya-tsarey	П. 19, вопросы после параграфа. Задание на выбор 1) Познакомьтесь с документом после параграфа. 2) Рабочая тетрадь задание 77, 78
20		Природа и люди Древней Индии	1	Природные условия Древней Индии. Занятия населения. Древнейшие города-государства. Приход ариев в Северную Индию. Держава Маурьев. Государство Гуптов. Религиозные верования древних индийцев. Легенды и сказания. Возникновение и распространение буддизма. Культурное наследие Древней Индии (эпос и литература, художественная культура, научное познание).	Древнейшие города- государства. Переселение ариев в Индию. Держава Маурьев. Государство Гуптов.	https://resh.edu.ru/subject/lesson/7531/start/253064/ https://iu.ru/video-lessons/0311b049-75aa-4d0f-b7a1- 0584db2ddc10 Приход ариев в Северную Индию. https://bigenc.ru/world_history/text/1828144 Держава Маурьев https://bigenc.ru/world_history/text/2195147 Государство Гуптов https://bigenc.ru/world_history/text/1935944 Составить краткую характеристику государства: Географическое положение (историческая карта), основные события, личности. Исторический кроссворд (понятия, персоналии, события).	https://interneturok.ru/less on/istoriya/5-klass/indiya- i-kitay-v- drevnosti/priroda-i-lyudi- drevney-indii ;	П. 20, вопросы после параграфа. Задание на выбор 1. Подготовьте сообщение после параграфа. 2. Рабочая тетрадь задание 80, 81
21		Индийские касты	1				https://interneturok.ru/less on/istoriya/5-klass/indiya- i-kitay-v- drevnosti/indiyskie-kasty https://resh.edu.ru/subject/ lesson/593/	П. 21, вопросы после параграфа.
22		Чему учил китайский мудрец Конфуций	1	Природные условия Древнего Китая. Хозяйственная деятельность и условия жизни населения. Древнейшие царства. Создание объединенной империи. Цинь Шихуанди. Возведение Великой Китайской стены. Правление династии Хань. Жизнь в империи: правители и подданные, положение различных групп населения. Развитие ремесел и торговли. Великий шелковый путь. Религиозно-философские учения. Конфуций. Научные знания и изобретения древних китайцев. Храмы.	Правление династии Хань.	Правление династии Хань: https://resh.edu.ru/subject/lesson/7532/start/310484/ https://bigenc.ru/world_history/text/4729541 Общая характеристика с использованием исторической карты Государственное устройство и управление империей Составление заданий с ориентиром на виды деятельности обучающихся в соответствии с ПРП Храмы: https://bigenc.ru/fine_art/text/2312316 Древний Китай - https://youtu.be/t7W8gHMLCJQ?list=PLvtJKssE5Nrj6s7bRdk7 YphwVS6SBHRjY https://onliskill.ru/video/2230-imperija-han.html	https://resh.edu.ru/subject/ lesson/57/ ; https://interneturok.ru/less on/istoriya/5-klass/indiya- i-kitay-v- drevnosti/pervyy- vlastelin-edinogo-kitaya	П.22 , вопросы после параграфа. Рабочая тетрадь задание 88
2324		Первый властелин единого Китая	1				https://interneturok.ru/less on/istoriya/5-klass/indiya- i-kitay-v- drevnosti/chemu-uchil- kitayskiy-mudrets- konfutsiy	П.23 , вопросы после параграфа. Рабочая тетрадь задание 87
25		Повторение и обобщение «Древний Восток»	1					Повторить параграфы 6-23 Рабочая тетрадь задание «Проверь себя2 стр. 69
26		Контрольная работа «Древний Восток»	1					П. 6-23
Древняя Греция.			20
Древнейшая Греция.			4
27		Греки и критяне.	1	Природные условия Древней Греции. Занятия населения. Древнейшие государства на Крите. Расцвет и гибель Минойской цивилизации. Государства Ахейской Греции (Микены, Тиринф). Троянская война. Вторжение дорийских племен. Поэмы Гомера «Илиада», «Одиссея».	Вторжение дорийских племен; §28. Религия древних греков. Изучается в разделе «Культура Древней Греции»	Вторжение дорийцев https://resh.edu.ru/subject/lesson/7533/start/252661/ Информация для учителя: http://rushist.com/index.php/greece-rome/2336-vtorzhenie- dorijtsev	https://resh.edu.ru/subject/ lesson/47/	П.24 , вопросы после параграфа. Рабочая тетрадь часть 2, задания 1,2,3,4
28		Микены и Троя	1				https://resh.edu.ru/subject/ lesson/435/	П. 25, вопросы после параграфа. Работа по плану тема «Троянская война»
29		Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея»	1				https://resh.edu.ru/subject/ lesson/58/	П. 27, 28. Индивидуальные сообщения, мини – проекты.
30		Подъем хозяйственной жизни после «темных веков». Развитие ремесла и торговли	1				https://resh.edu.ru/subject/ lesson/58/	Дополнительный материал. Рабочая тетрадь задание 15.
Греческие полисы			10
31		Земледельцы Аттики теряют землю и свободу	1	Подъем хозяйственной жизни после «темных веков». Развитие земледелия и ремесла. Становление полисов, их политическое устройство. Аристократия и демос. Афины: утверждение демократии. Законы Солона. Реформы Клисфена, их значение. Спарта: основные группы населения, политическое устройство. Организация военного дела. Спартанское воспитание. Великая греческая колонизация. Метрополии и колонии. Греко-персидские войны. Причины войн. Походы персов на Грецию. Битва при Марафоне, ее значение. Битва при Фермопилах. Захват персами Аттики. Победы греков в Саламинском сражении, при Платеях и Микале. Итоги греко-персидских войн.	Подъем хозяйственной жизни после «темных веков». Метрополии. Сражение при Микале. Пелопоннесская война	Дать определение термину «Метрополия», привести примеры из учебника; Подъем хозяйственной жизни после «темных веков»- https://resh.edu.ru/subject/lesson/595/ Сражение при Микале. https://maxbooks.ru/greece/utovs133.htm Пелопонесская война: причины, участники, итоги https://resh.edu.ru/subject/lesson/7537/start/252940/	https://znaika.ru/catalog/5 - klass/istoriya/Zarozhdenie -demokratii-v- Afinakh.html	П. 29, вопросы после параграфа. Рабочая тетрадь задание 17, 18
32		Зарождение демократии в Афинах	1				klass/istoriya/Zarozhdenie -demokratii-v- Afinakh.html	П. 30, вопросы после параграфа. Рабочая тетрадь задание 20, 21.
33		Древняя Спарта	1				https://resh.edu.ru/subject/ lesson/63/	П. 31, вопросы после параграфа. Задание после параграфа «Подумайте»
34		Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей.	1				https://resh.edu.ru/subject/ lesson/595/	П. 32, вопросы после параграфа.
35		Победа греков над персами в Марафонской битве	1				https://resh.edu.ru/subject/ lesson/432/ ; https://interneturok.ru/less on/istoriya/5-klass/polisy- gretsii-i-ih-borba-s- persidskim- nashestviem/pobeda- grekov-nad-persami-v- marafonskoy-bitve	П. 34, вопросы после параграфа. Задание после параграфа «Подумайте»
36		Нашествие персидских войск	1				https://resh.edu.ru/subject/ lesson/432/	П. 35, вопросы после параграфа. Рабочая тетрадь задание 22.
Культура Древней Греции			3
37		Олимпийские игры в Греции	1	Общегреческие игры в Олимпии.  Хозяйственная жизнь. Развитие рабовладения. Развитие наук. Греческая философия. Школа и образование. Литература. Греческое искусство: архитектура, скульптура. Повседневная жизнь и быт древних греков. Досуг (театр, спортивные состязания).	Изменен порядок изучения тем (см. перенос тем по Культуре) В разделе 3 изучить §28. Религия древних греков.	https://resh.edu.ru/subject/lesson/7540/main/252913/Античная мифология — http://mythology.sgu.ru/ Религия древних греков - https://youtu.be/XE1GtNZO_7U?list=PLvtJKssE5Nrj6s7bRdk7 YphwVS6SBHRjY		П. 33, вопросы после параграфа. Рабочая тетрадь задание 29, 30
38		В городе богини Афины. Религия древних греков.	1				https://resh.edu.ru/subject/ lesson/7535/conspect/310 545/	П. 28, П. 37, индивидуальные сообщения, мини - проекты
39		В афинских школах и гимнасиях. В афинском театре.	1				https://resh.edu.ru/subject/ lesson/596/ https://znaika.ru/catalog/5 -klass/istoriya/V-teatre- Dionisa.html	П. 38, 39, индивидуальные сообщения, мини - проекты
40		В гаванях афинского порта Пирей	1	Развитие торговли, ремесла, сельского хозяйства. Рабство Расцвет Афинского государства. Развитие демократии. Афины при Перикле. Пелопоннесская война: причины, участники, итоги. Упадок Эллады.	Соответствуют элементам содержания ПРП		https://interneturok.ru/less on/istoriya/5- klass/vozvyshenie-afin-v- 5-veke-do-n-e-i-rastsvet- demokratii/v-gavanyah- afinskogo-porta-pirey- variant-2-zarapin-r-v	П. 36, вопросы после параграфа.
41		Афинская демократия при Перикле. Пелопоннесская война: причины, участники, итоги. Упадок Эллады.	1				https://interneturok.ru/less on/istoriya/5- klass/vozvyshenie-afin-v- 5-veke-do-n-e-i-rastsvet- demokratii/afinskaya- demokratiya-pri-perikle	П. 40, вопросы после параграфа. Задание «Подведем итоги и сделаем вывод»  после главы 9.
42		Города Эллады подчиняются Македонии	1	Возвышение Македонии. Политика Филиппа II. Главенство Македонии над греческими полисами. Коринфский союз Александр Македонский и его завоевания на Востоке. Распад державы Александра Македонского. Эллинистические государства Востока. Культура эллинистического мира. Александрия Египетская.	Элемент содержания «Коринфский союз» изучается в рамках темы §42. Поход Александра Македонского на Восток. Эллинистические государства Востока.	Коринфский союз: https://resh.edu.ru/subject/lesson/7541/start/252878/ https://bigenc.ru/world_history/text/2097881 Эллинистические государства Востока: https://resh.edu.ru/subject/lesson/7542/start/252847/ Общая характеристика с использованием исторической           карты Возвышение Македонии - https://youtu.be/rDwAf6cPgfc?list=PLvtJKssE5Nrj6s7bRdk7Y phwVS6SBHRjY	https://resh.edu.ru/subject/ lesson/7541/start/252878/	П. 41, вопросы после параграфа. Работа по плану с текстом учебника.
43		Поход Александра Македонского на Восток	1				https://resh.edu.ru/subject/ lesson/7541/start/252878/	П. 42, вопросы после параграфа. Рабочая тетрадь задание 44
44		В Александрии Египетской	1				https://resh.edu.ru/subject/ lesson/434/	П. 43, вопросы после параграфа. Рабочая тетрадь задание 46
45		Повторение и обобщение по теме «Древняя Греция»	1					П. 24-43
46		Контрольная работа «Древняя Греция»	1					П. 23 - 43
		Древний Рим.	20
47		Древнейший Рим	1	Природа и население Апеннинского полуострова в древности. Этрусские города-государства. Наследие этрусков. Легенды об основании Рима. Рим эпохи царей. Рим эпохи царей. Республика римских граждан. Римское войско. Верования древних римлян. Боги. Жрецы. Завоевание Римом Италии. Патриции и плебеи. Управление и законы.	Элемент содержания «Этрусские города- государства» 12 столиц небольших государств, объединенных в единый этрусский союз  изучается в рамках темы §44. Древнейший Рим	https://resh.edu.ru/subject/lesson/7543/conspect/296169/ Древний Рим — http://ancientrome.ru/	https://resh.edu.ru/subject/ lesson/559/	П. 44, вопросы после параграфа. Рабочая тетрадь задание 47, 48
48		Завоевание Римом Италии	1				https://resh.edu.ru/subject/ lesson/660/	П. 45, вопросы после параграфа. Рабочая тетрадь задание 50
49		Устройство Римской республики	1					П. 46, вопросы после параграфа, составить схему «Устройство Римской республики»
50		Вторая война Рима с Карфагеном	1	Войны Рима с Карфагеном. Ганнибал; битва при Каннах. Поражение Карфагена. Установление господства Рима в Средиземноморье. Римские провинции. Подъем сельского хозяйства. Латифундии. Рабство.	Соответствуют элементам содержания ПРП		https://resh.edu.ru/subject/ lesson/437/	П. 47, вопросы после параграфа. Рабочая тетрадь задание 55, 56
51		Установление господства Рима во всем Средиземноморье	1				https://resh.edu.ru/subject/ lesson/661/	П. 48, вопросы после параграфа.
52		Рабство в Древнем Риме	1				https://interneturok.ru/less on/istoriya/5- klass/drevniy-rim/rabstvo- v-drevnem-rime.	П. 49, вопросы после параграфа. Рабочая тетрадь задание 57
53		Земельный закон братьев Гракхов	1	Борьба за аграрную реформу. Деятельность братьев Гракхов: проекты реформ, мероприятия, итоги. Гражданская война и установление диктатуры Суллы. Восстание Спартака. Участие армии в гражданских войнах. Первый триумвират. Гай Юлий Цезарь: путь к власти, диктатура. Борьба между наследниками Цезаря. Победа Октавиана. Установление императорской власти. Октавиан Август.	Подъем сельского хозяйства. Латифундии. Установление диктатуры Суллы.	Источники: «Римская история от основания города» Тита Ливия http://ancientrome.ru/antlitr/t.htm?a=1364000100; трактат «О сельском хозяйстве» Колумеллаhttps://vk.com/wall-58440231_10110 , трактат «О земледелии» Марка Порция Катонаhttp://latium.ru/library/cato-agri.html Установление диктатуры Суллы. Сулла: https://bigenc.ru/world_history/text/4172784	https://znaika.ru/catalog/5 -klass/istoriya/Zemelnyy- zakon-bratev- Grakkhov.html	П. 50, вопросы после параграфа. Рабочая тетрадь задание 60
54		Восстание Спартака	1				https://resh.edu.ru/subject/ lesson/543/	П. 51, вопросы после параграфа. Рабочая тетрадь задание 59
55		Единовластие Цезаря	1				https://resh.edu.ru/subject/ lesson/599/ ; https://interneturok.ru/less on/istoriya/5- klass/drevniy- rim/ustanovlenie-imperii	П. 52, вопросы после параграфа. Рабочая тетрадь задание 61
56		Установление империи	1				https://interneturok.ru/less on/istoriya/5- klass/drevniy- rim/ustanovlenie-imperii	П. 53, вопросы после параграфа.
57		Соседи Римской империи	1	Императоры Рима: завоеватели и правители. Римская империя: территория, управление. Римское гражданство. Повседневная жизнь в столице и провинциях. Возникновение и распространение христианства. Преследование христиан римскими властями Римская литература, золотой век поэзии. Ораторское искусство. Цицерон. Развитие наук. Римские историки.	Соответствуют элементам содержания ПРП		https://resh.edu.ru/subject/ lesson/600/	П. 54, вопросы после параграфа. Работа с текстом учебника составление таблицы «Соседи Римской империи»
58		В Риме при императоре Нероне	1					П. 55, вопросы после параграфа.
59		Первые христиане и их уче6ние	1				https://resh.edu.ru/subject/ lesson/436/	П. 56, вопросы после параграфа.
60		Расцвет империи во II веке н.э.	1				https://resh.edu.ru/subject/ lesson/438/	П. 57, вопросы после параграфа.
61		Римская империя при Константине	1	Император Константин I, перенос столицы в Константинополь. Разделение Римской империи на Западную и Восточную части. Начало Великого переселения народов. Рим и варвары. Падение Западной Римской империи.	Соответствуют элементам содержания ПРП		https://resh.edu.ru/subject/ lesson/51/ ; https://resh.edu.ru/subject/ lesson/602/	П. 59, вопросы после параграфа. Рабочая тетрадь задание 71, 72
62		Взятие Рима варварами	1				https://resh.edu.ru/subject/ lesson/603/ ; https://resh.edu.ru/subject/ lesson/604/	П. 60, вопросы после параграфа. Рабочая тетрадь задание 73
63 64 65		Вечный город и его жители	3	Повседневная жизнь в столице и провинциях. Римская литература, золотой век поэзии. Ораторское искусство; Цицерон. Развитие наук. Архитектура и скульптура. Пантеон	Римская литература, золотой век поэзии. Ораторское искусство; Цицерон. Развитие наук. Архитектура и скульптура. Пантеон	https://resh.edu.ru/subject/lesson/7551/start/325120/ Архитектура и строительство Римской империи - https://youtu.be/QSgHIkFCLxg?list=PLvtJKssE5Nrj6s7bRdk7 YphwVS6SBHRjY Культура Рима на закате империи - https://youtu.be/lci9VgSM2Cg?list=PLvtJKssE5Nrj6s7bRdk7Y phwVS6SBHRjY		П. 58, вопросы после параграфа. Информационные проекты.
66 67		Обобщение курса «Древний мир»	2	Историческое и культурное наследие цивилизаций Древнего мира	Историческое и культурное наследиецивилизаций Древнего мира. Не обеспечен материалами учебника	Информация для учителя: Всемирная история с древнейших времен до конца XVIII в. 10 класс. § 7. Культурное наследие древних цивилизаций http://profil.adu.by/mod/book/view.php?id=206		Защита информационных проектов.
68		Контрольная работа «Древний Рим»