Рабочая программа по истории 11кл

Утверждено                               МБОУ «2-Нерюктяйинская средняя общеобразовательная школа, им. Н.М. Корнилова»           Рассмотрено

Директор МБОУ «2-НСОШ»                                         Олекминского района Республики Саха (Якутия)            на МО протокол №_____от    ____________У.М. Малышева                                                                                                                                         _________________201__г.

Согласовано                                                                                                                                                                                               Согласовано

Председатель Упр.совета школы                                                                                                                                      зам.директора по УВР                                                                                                                                                                   ______________________                                                                                                                                                  _________Я.Р. Чемпосова

Рабочая программа по истории

Составлена на основе Федеральной Примерной программы среднего(полного) общего образования  по истории, линии учебников издательств «просвещение», «Русское слово», «Дрофа»/ автор-сост. Н.И. Чеботарева М.: Планета 2011

Срок реализации: 2016-2017 учебный год

                                          11  класс (66 часов)                                                                                                                                очная

                        (класс)                                                                                                            (форма обучения)

Составитель программы: учитель истории и обществознания Голомарева Вера Михайловна Первая КК

Учебники:

                 Н.В. Загладин История  России 20-начало21 века -11кл

                 О.С. Сороко-Цюпа  Мир в 20 веке -11 кл

2016 год

Пояснительная записка

Нормативные документы, определяющие содержание программы:

·         Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ» Об образовании в Российской федерации»;

•              Закон Республики Саха (Якутия) «Об образовании в Республике Саха (Якутия)» от 15.12.2014г  1401 – З №359-V

•              постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г. N 189 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"; санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.2.2821-10), зарегистрированными в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993)

•              приказа МОиН РФ №74 от 01.02.2012г «Изменения, которые вносятся в федеральный БУП и примерные учебные планы для ОУ РФ, реализующие программы общего образования, утвержденные приказом МО РФ от 09.03.2004г №1312»  и № 889 от 30.08.2010г «О внесении изменений в федеральный БУП и примерные учебные планы для ОУ РФ, реализующие программы общего образования, утвержденные приказом МО РФ от 09.03.2004г №1312 «Об утверждении федерального БУП и примерных учебных планов для ОУ РФ, реализующих программы общего образования»

·         Постановления Правительства РС (Я) от 30 июня 2005г №373 «ОБ утверждении БУП для ОУ РС (Я), реализующих программы общего образования»

•              приказа МО РС(Я) №01-16/2516 от 25.08.2011г «О работе ОУ РС(Я) реализующих программы общего образования по БУП РС (Я) 2005г».

•  Приказ МО РС(Я) от 25.08.2011 №01-16/2516 "О работе образовательных учреждений Республики Саха (Якутия), реализующих программы общего образования по Базисному учебному плану Республики Саха (Якутия) (2005 г.) с 2011-2012 у. г."

·         Приказ МО РС(Я) от 05.05.2012 №01-16/2387 "О работе образовательных учреждений РС(Я), реализующих программы общего образования по БУП РС(Я) (2005г.) с 2012-2013 у.г."

•              Программы среднего(полного) общего образования  по истории, линии учебников издательств «просвещение», «Русское слово», «Дрофа»/ авторсост. Н.И. Чеботарева М.: Планета 2011, Программа  рекомендована Министерством образования РФ для общеобразовательных классов;

•              Учебный план МБОУ «2-Нерюктяйинская средняя общеобразовательная школа, им. Н.М. Корнилова» Олекминского района РС(Я) на 2016-2017 учебный  год.

·         Структура рабочей программы составлена на основании письма МОиН РФ Департамента государственной политики в сфере общего образования №08-1786 от 28.10.2015г «О рабочих программах учебных предметов»

Выбор данной программы мотивирован тем, что она  составлена в соответствии с основными положениями федерального государственного стандарта основного общего образования.

Общее содержание рабочей программы направлено на повторение и углубление знаний учащихся по истории России и мира.

Предлагаемая программа скорректирована с учётом реального учебного времени, отведённого на изучение литературы, базисным учебным планом для средних школ. Программа рассчитана на 2 часа в неделю, в средней  школе 34 учебных недель в год, общее количество часов – 68 часов.

Из них

Тематические тесты –7

контрольных работ - 4

зачеты – 2

проекты( рефераты)- 2

 Для  реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий:

1. История России  20-начало21в. Учеб. Для 11 класса общеобразовательных учреждений/авт. Загладин Н.В, Козленко С.И., и др.М.: Русское слово 2010
2. Мир в 20 веке: учеб. для 11 кл общеобразовательных учреждений/ автор Сороко-Цюпа О.С. М.: Дрофа,2005

Дополнительная литература:  Список  литературы для учителя

1.       История России в произведениях русских поэтов. 6-11 классы: дополнительные материалы к урокам/ авт. Сост. Н.А. Стыденко

2.Кириллов В.В. Отечественная история в схемах и таблицах/ В.В. Кириллов М: ЭксмоПресс, 2011

3.       КИМы по темам

4.       3000 тестов и проверочных работ по истории, М.Дрофа 1999

5.       Новейшая история зарубежных стран./ Улунян А.А. М. : Просвещение, 2006

6.       Тесты по истории к учебнику Н.В. Загладина, С.И. Козленко 11 класс/автор Симонова Е.В. М.: «Экзамен»2011

7.       Поурочные разработки по истории России 20-начало21 века, 11 кл/ автор Арасланова О.В. М.»ВАКО» 2011

Список  литературы для учащихся.

1.       100 великих авантюристов/ автор сост И.А. Муромов, М. : Вече, 1999

2.       100 великих битв/ м.Вече,1998

3.       100 великих полководцев, М. Вече,1998

4.       100 великих людей изменивших мир. Авт. М. кубеев, М. : Вече2013

Печатные пособия.

              Исторические карты:

1.       Карты по темам

2.       Наглядные плакаты по темам

ИКТ:

1.       Уроки Отечественной истории Кирилла и Мефодия

2.       Энциклопедия истории России 862-1917

3.       От рейхстага до Берлина

Форма промежуточной и итоговой аттестации обучающихся.

Промежуточная аттестация

Для контроля уровня достижений учащихся используются такие виды и формы контроля как исторический диктант, тестирования, составление кластерного анализа текста, работа по карте, работа по анализу исторических документов

Для текущего тематического контроля и оценки знаний в системе уроков предусмотрены проверочные срезы, блиц опросы, конспекты, сравнительные таблицы, устные рассуждения по проблемным вопросам.

Для получения объективной информации о достигнутых учащимися результатах учебной деятельности и степени их соответствия требованиям образовательных стандартов; установления причин повышения или снижения уровня достижений учащихся с целью последующей коррекции образовательного процесса предусмотрен следующий инструментарий:

Критерии и нормы оценки знаний обучающихся  

1.Оценка словарных диктантов.

2.Оценка обучающих работ.

3. Оценка устных ответов учащихся.

4. Оценка тестовых работ.

5.Оценка контрольной работы.

Отметка «5»:  устный ответ, письменная работа, практическая деятельность  соответствует учебной программе в объеме 90-100%, допускает один недочет,  (правильный полный ответ, представляющий собой связанное, логически последовательное сообщение на определенную тему, умение применять определения, правила в конкретных случаях. Ученик обосновывает свои суждения, применяет знания на практике, приводит собственные примеры).

Отметка «4»: устный ответ, письменная работа, практическая деятельность или её результаты в основном  соответствуют требованиям учебной программы в объеме 70 - 89%, но имеются одна или две негрубые ошибки или три недочета и объем  (правильный, но не совсем точный ответ).

Отметка: «3»: устный ответ, письменная работа, практическая деятельность и её результаты в основном соответствуют требованиям программы в объеме 40 - 69%, однако имеется:1 грубая ошибка и 2 недочета, или 1 грубая ошибка и 1 негрубая, или 2-3 грубых ошибки, или 1 негрубая ошибка и 3 недочета, или 4-5 недочетов  (правильный , но не полный ответ, допускаются неточности в определении понятий или формулировок правил, недостаточно глубоко и доказательно ученик обосновывает свои суждения, не умеет приводить примеры, излагать материал непоследовательно).

Отметка «2»: устный ответ, письменная работа, практическая деятельность и её результаты частично соответствуют требованиям программы в объеме 20 — 39 %, имеются существенные недостатки и 4 и более грубых ошибок, (неправильный ответ, незнание правил, формул, определений)

Отметка «1»: устный ответ, письменная работа, практическая деятельность и её результаты не соответствуют требованиям программы (соответствие менее 20%, отдельные фрагментарные знаний по предмету или неправильный ответ).

Курс истории в 11 классе направлен на достижение следующих целей: воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин; развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, критически анализировать полученную информацию; освоение систематизированных знаний об истории человечества; формирование ответственности за историческое образование и историческое мышление

В соответствии с целями преподавания истории основные задачи курса истории в старших классах по данной программе сводятся к следующему

 Овладение умениями и навыками комплексной работы с различными типами исторических источников, поиска и систематизации исторической информации как основы решения исследовательских задач; расширение социального опыта учащихся при  анализе и обсуждении форм человеческого взаимодействия в истории.; Формирование у учащихся целостные представления об истории человеческого общества, места в ней истории России, населяющих её народов; Умение анализировать и оценивать события прошлого и настоящего, определять свое отношение к ним; Умение изучать историю с привлечением исторической литературы и источников; Хронологические знания , знания фактов;

Составлять биографическую справку, характеристику деятельности исторической личности

В процессе обучения используются инновационные   методы обучения, информационные технологии; учебно-наглядные пособия, экранные и звуковые средства обучения, справочная литература, раздаточный дидактический материал.

Контроль за результатами обучения осуществляется по направлениям:

Программа построена с учётом принципов системности, научности и доступности, предусматривает прочное усвоение материала.

Программа включает базовые знания и умения, которыми должны овладеть все обучающиеся.

Планируемый уровень подготовки выпускников.

В результате изучения истории ученик должен знать/понимать: Умение анализировать и оценивать события прошлого и настоящего, определять свое отношение к ним; Умение изучать историю с привлечением исторической литературы и источников; Хронологические знания , знания фактов; Анализировать составленные схемы и таблицы с выводами и рефлексией.

Срок реализации программы – 1 год

Формы обучения,  Методы и приёмы обучения

Комбинированный урок, урок-беседа, повторительно-обобщающий урок, школьная лекция, семинарские занятия с использованием документов учебника и привлеченных дополнительных материалов из хрестоматий и других источников, уроки практикумы на основе вопросов и заданий, данных как внутри и после текста параграфа, так и из заданий ориентированных на задания ЕГЭ; самостоятельная работа школьников  с учебником, задания, направленные на групповую форму обучения, написание сочинений-эссе, уроки презентации, уроки конференции, уроки с использованием мультимедиа

Виды деятельности учащихся на уроке индивидуальный, групповой

Содержание программы

Содержание	Количество часов
История России  20-начала 21 века	44часа
Мир	22часа
Итого	66часов

Календарно-тематическое планирование уроков истории в 11классе

(по 2 часа в неделю – 66 часов в год)

№		Наименование раздела	Тема урока.		Кол-во часов	Виды контроля		Дидактическое обеспечение	Дата
									план		факт
1	введение				1
2	Глава1. Российская империя накануне первой мировой войны		Россия на рубеже 19-20вв		1			презентация
3			Кризис империи: русско -японская война и революция 1905-1907гг		1	Хронологическая таблица
4			Политическая жизнь страны после манифеста 17 октября 1905г		1
5			Третьеиюньская монархия и реформы П.А. Столыпина		1	Семинар  Составление Эссе «политические партии России»
6			Культура россии в конце 19-нач 20 в		1			презентация
7	Глава2. Россия в годы революций и гражданской войны		Россия в первой мировой войне: конец империи		1	Этапы войны		карта
8			Февральская революция		1	хронология
9			Переход власти к партии большевиков		1	Работа с дополнительной литературой и историческими документами в рамках параграфа
10			гражданская война и военная интервенция и политика военного коммунизма		1	Подготовить реферат «Бои за Цапицын»
11			Россия в годы революций и гражданской войны		1	Дискуссия о  причинах, характере и хронологических рамках гражданской войны
12	Глава3. Советское государство  и общество  в 1920-1930гг		Новая экономическая политика		1	Исследование презентация «НЭП в оценках историков и современников		презентация
13			Образование СССР и его международное признание		1	Сравнительная таблица «Пути построения единого советского государства»
14			Культура и искусство после октября 1017г		1	Компьютерная презентация Террор в отношении деятелей культуры и церкви
15			Модернизация экономики и оборонной системы страны в 1930е г. культурная революция		1	Составление развернутого плана на вопрос «достижения и издержки модернизации в СССР»
Й6			Культ личности И.В. Сталина, массовые репрессии и создание централизованной системы управления		1	Подготовка тестов по теме урока
17			Культура  и искусство СССР в предвоенное десятилетие		1	Подготовка  и презентация рефератов
18			Международные отношения и внешняя политика СССР в 1930е г		1	тестирование
19			ССР в 1939-1941гг		1	Урок повторение и проверки знаний
20	Глава4. Великая Отечественная война		Начальный период войны: июнь1941-ноябрь1942гг		1	Составлять развернутый план ответа «Героизм народа на фронте и в тылу»		Карта, презентация
21			Коренной перелом  в Великой Отечественной войне ноябрь 1942-зима 1943гг		1	Заполнение таблицы		Презентация «Сталинградская битва и ее значение»
22			Наступление Красной армии на заключительном этапе Великлой Отечественной войны		1	Подготовить сообщение по выбору «русская православная церковь», «»Ленд-лиз и его значение
23			Причины, цена и значение Великой Победы		1	Работа с различными источниками информации по теме
24	Глава 5 ССР в первые послевоенные десятилетия 1945-1964		Внешняя политика и начало холодной войны		1	Хронологическая таблица «внешняя политика СССР»
25			Советский союз в последние годы И.В. Сталина		1	Проблемные задания по теме урока. Эссе «Власть и культура»
26			Первые попытки реформ 20 съезд КПСС		1	Реферат «внутриполитическая борьба при И.В. Сталине и Н.С. Хрущева»
27			Изменения во внешней политике СССР		1	Эссе «Политика Н.С. Хрущева в оценках историков»
28			Советское общество конца 1950х-начала1960хгг		1	Составлять таблицу «успехи и неудачи социально-экономического развития в годы Хрущева»
29			Духовная жизнь в ССР в 1940-1960. Повторение по теме»Советский союз в первые послевоенные десятилетия»		1	Составление тестов или кроссворда
30	Глава 6. СССР в годы коллективного руководства		Политика и экономика: от реформ к «астою»		1	Примеры иллюстрирующие перемены		СМИ
31			СССР на международной арене 1960-1970		1
32			Формирование и духовной оппозиции в СССР		1	Презентация сообщений
33			Углубление кризисных явлений в СССР		1	Рефераты «Теневая экономика», «возникновение диссиденства»
34			Наука, литература и искусство. Спорт 1960-1980		1	Презентация сообщения
35	Глава7. Перестройка и распад СССР		Политика перестройки в сфере экономики		1	Найти примеры иллюстрирующие изменения из дополнительных источников
36			Развитие гласности и демократии в СССР		1	Сравнение «оттепель»Хрущева и политику гласности Горбачева
37			Новое политическое мышление		1	Подготовить сообщение «Война в афганистане»
38			Кризис и распад советского общества		1	Эссе «Можно ли считать распад СССР закономерным явлением»
39	Глава 8. Россия на рубеже 20-21 в		Курс реформ: и политический кризис 1993г		1	Заполнять таблицу «Переход России на рыночные рельсы»
40			Общественно-политические проблемы россии во второй половине 90хг		1	Тестирование. Проблемные задания
41			Россия на рубеже веков: по пути стабилизации		1	Анализ СМИ, характеризующих данный период
42			Внешняя политика Российской Федерации		1	Работа СМИ. Хронологическая таблица «искусство и культура»
43			Духовная жизнь России к началу 21 века		1	Презентация рефератов
44			Итоговое повторение по курсу		1	Поянтийный диктант, тестирование.
	Мир  в 20 веке
	Раздел1 Мир в начале 20 века
45	Глава1 страны Европы и Северной Америки в конце 19-начале 20 века		Новые явления в развитии капитализма. Великобритания, США, Германия, Франция, Австро-Венгрия	1		Составление тезисов, опорный конспект	Дискуссии о понятии «Новейшая история» Историки о сущности и периодизации НТР
46	Глава 2 Азия в начале 20 века		Пробуждение Азии: традиционализм и модернизация. Япония и Китай	1		Участие в диалоге с элементами дискуссии
47	Глава3 Латинская Америка в начале 20 века		Латинская Америка	1		Ответы на вопросы в рамках параграфа
48	Глава5 Послевоенная Европа и Америка: от революции к экономическому кризису		Версальско вашингтонская система в послевоенное время	1		Составление таблицы
49			Страны Европы и СШа в 1920ег	1		Лабораторная работа по учебнику
50	Глава6 страны Европы и США в 30е гг		Мировой экономический кризис 1929-1930	1		Ответы задания по карточкам
51			Альтернативы общественно –политического развития  стран Европы и США в 30е гг	1
52	Глава7 страны Востока в период между двумя войнами		Особенности развития стран Азии и Африки. Китай Индия	1		Ответы на вопросы по карточкам
53	Глава 8 Страны латинской Америкив 20-30егг		Общие черты развития стран Латинской америки	1		тесты
54	Глава9 международные отношения между двумя войнами		Мир от Верселя до Мюнхена	1		Составление сравнительной таблицы
55	Глава10. Культура первой половины 20ого века		Особенности развития искусства и литературы в начале 20 века	1		Заполнение таблицы
56			Проверочный срез по пройденным темам	1		тестирование
	Раздел2 Мир во второй половине 20 века Глава 12 Послевоенное мирное урегулироание. Начало холодной войны
57			Последствия войны. Начало холодной войны	1
58	Глава 13особенности экономического и политического развития в странах Европы и Северной Америки		Социально-политическая жизнь стран Европы и Северной Америки	1		Составление тезисов
59			Крушение колониальной системы и образование независимых государств во второй половине 20 века	1		тезисы
60	Глава 14 станы Азии и Африки в современном мире		станы Азии и Африки в современном мире	1		Участие в дискуссии
61	Глава15Латинская америка в современном мире		Латинская америка во второй половине 20 века	1		тесты
62	Глава 16 Культура второй половины 20 века		Наука и техника. Литература и искусство	1		Подготовка рефератов
63	Глава 17 Международные отношения после второй мировой войны		Международные отношения в 1950-1960гг	1		Комплексный ответ
64			Международные отношения в конце 20-начале 21 века	1		Составление таблицы
65			Урок заключительного повторения	1		Отчет. Ответы на вопросы
66			Заключительный урок	1		зачет