Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа по математике (6 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа по математике (6 класс)

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

Новобердяшская средняя общеобразовательная школа

муниципального района Караидельский район Республики Башкортостан






РАССМОТРЕНА

на заседании методического объединения

МОБУ Новобердяшская СОШ

Протокол №____ от _____._____.20___ г.

УТВЕРЖДЕНА

приказом директора


______ от _____._____.20___ г.

СОГЛАСОВАНА

заместитель директора по УВР

_____________ Гиндуллина З.Т

«____»_______________ 20___ г










РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


____по математике для 6 класса____

(наименование учебного курса, предмета, дисциплины (модуля))

(базовый уровень)








Учителя математики

Тимиргалиевой Халиды Хайрулловны

Ф.И.О. учителя-разработчика

первой квалификационной категории











2016 г.

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета.


Изучение математики в 5-6 классах направлено на достижение обучающимися личностных, метапредметных (регулятивных, познавательных и коммуникативных) и предметных результатов.

Личностные результаты:

У обучающегося будут сформированы:

  • внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к урокам математики;

  • понимание роли математических действий в жизни человека;

  • интерес к различным видам учебной деятельности, включая элементы предметно-исследовательской деятельности;

  • ориентация на понимание предложений и оценок учителей и одноклассников;

  • понимание причин успеха в учебе;

  • понимание нравственного содержания поступков окружающих людей.

Обучающийся получит возможность для формирования:

  • интереса к познанию математических фактов, количественных отношений, математических зависимостей в окружающем мире;

  • ориентации на оценку результатов познавательной деятельности;

  • общих представлений о рациональной организации мыслительной деятельности;

  • самооценки на основе заданных критериев успешности учебной деятельности;

  • первоначальной ориентации в поведении на принятые моральные нормы;

  • понимания чувств одноклассников, учителей;

  • представления о значении математики для познания окружающего мира.

Метапредметные результаты:

Регулятивные:

Ученик научится:

  • принимать учебную задачу и следовать инструкции учителя;

  • планировать свои действия в соответствии с учебными задачами и инструкцией учителя;

  • выполнять действия в устной форме;

  • учитывать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале;

  • в сотрудничестве с учителем находить несколько вариантов решения учебной задачи, представленной на наглядно-образном уровне;

  • вносить необходимые коррективы в действия на основе принятых правил;

  • выполнять учебные действия в устной и письменной речи;

  • принимать установленные правила в планировании и контроле способа решения;

  • осуществлять пошаговый контроль под руководством учителя в доступных видах учебно-познавательной деятельности.

Ученик получит возможность научиться:

  • понимать смысл инструкции учителя и заданий, предложенных в учебнике;

  • выполнять действия в опоре на заданный ориентир;

  • воспринимать мнение и предложения (о способе решения задачи) сверстников;

  • в сотрудничестве с учителем, классом находить несколько вариантов решения учебной задачи;

  • на основе вариантов решения практических задач под руководством учителя делать выводы о свойствах изучаемых объектов;

  • выполнять учебные действия в устной, письменной речи и во внутреннем плане;

  • самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в действия с наглядно-образным материалом.

Познавательные:

Ученик научится:

осуществлять поиск нужной информации, используя материал учебника и сведения, полученные от взрослых;

  • использовать рисуночные и символические варианты математической записи; кодировать информацию в знаково-символической форме;

  • на основе кодирования строить несложные модели математических понятий, задачных ситуаций;

  • строить небольшие математические сообщения в устной форме;

  • проводить сравнение (по одному или нескольким основаниям, наглядное и по представлению, сопоставление и противопоставление), понимать выводы, сделанные на основе сравнения;

  • выделять в явлениях существенные и несущественные, необходимые и достаточные признаки;

  • проводить аналогию и на ее основе строить выводы;

  • в сотрудничестве с учителем проводить классификацию изучаемых объектов;

  • строить простые индуктивные и дедуктивные рассуждения.

Ученик получит возможность научиться:

  • под руководством учителя осуществлять поиск необходимой и дополнительной информации;

  • работать с дополнительными текстами и заданиями;

  • соотносить содержание схематических изображений с математической записью;

  • моделировать задачи на основе анализа жизненных сюжетов;

  • устанавливать аналогии; формулировать выводы на основе аналогии, сравнения, обобщения;

  • строить рассуждения о математических явлениях;

  • пользоваться эвристическими приемами для нахождения решения математических задач.



Коммуникативные:

Ученик научится:

  • принимать активное участие в работе парами и группами, используя речевые коммуникативные средства;

  • допускать существование различных точек зрения;

  • стремиться к координации различных мнений о математических явлениях в сотрудничестве; договариваться, приходить к общему решению;

  • использовать в общении правила вежливости;

  • использовать простые речевые средства для передачи своего мнения;

  • контролировать свои действия в коллективной работе;

  • понимать содержание вопросов и воспроизводить вопросы;

  • следить за действиями других участников в процессе коллективной познавательной деятельности.

Ученик получит возможность научиться:

  • строить понятные для партнера высказывания и аргументировать свою позицию;

  • использовать средства устного общения для решения коммуникативных задач.

  • корректно формулировать свою точку зрения;

  • проявлять инициативу в учебно-познавательной деятельности;

  • контролировать свои действия в коллективной работе; осуществлять взаимный контроль.

Предметные результаты:

Натуральные числа. Дроби. Рациональные числа.

Ученик научится:

    • понимать особенности десятичной системы счисления;

    •  сравнивать и упорядочивать натуральные числа;

    •  выполнять вычисления с натуральными числами, сочетая устные и письменные приёмы вычислений, применение калькулятора;

    •  использовать понятия и умения, связанные процентами, в ходе решения математических задач, выполнять несложные практические расчёты.

Ученик получит возможность:

  • познакомиться с позиционными системами счисления с основаниями, отличными от 10;

  •  углубить и развить представления о натуральных числах;

  • научиться использовать приёмы, рационализирующие вычисления, приобрести привычку контролировать вычисления, выбирая подходящий для ситуации способ.


Измерения, приближения, оценки

Ученик научится:

  • использовать в ходе решения задач элементарные представления, связанные с приближёнными значениями величин.

Ученик получит возможность:

    • понять, что числовые данные, которые используются для характеристики объектов окружающего мира, являются преимущественно приближёнными, что по записи приближённых значений, содержащихся в информационных источниках, можно судить о погрешности приближения.

Уравнения

Ученик научится:

    • решать простейшие уравнения с одной переменной;

    • понимать уравнение как важнейшую математическую модель для описания и изучения разнообразных реальных ситуаций, решать текстовые задачи алгебраическим методом;

Ученик получит возможность:

    • овладеть специальными приёмами решения уравнений;

    • уверенно применять аппарат уравнений для решения разнообразных задач из математики, смежных предметов, практики;

Неравенства

Ученик научится:

    • понимать и применять терминологию и символику, связанные с отношением неравенства;

    • применять аппарат неравенств, для решения задач.

Ученик получит возможность научиться:

  • уверенно применять аппарат неравенств, для решения разнообразных математических задач и задач из смежных предметов, практики;

Описательная статистика.

Ученик научится использовать простейшие способы представления и анализа статистических данных.

Ученик получит возможность приобрести первоначальный опыт организации сбора данных при проведении опроса общественного мнения, представлять результаты опроса в виде таблицы, диаграммы.

Комбинаторика

Ученик научится решать комбинаторные задачи на нахождение числа объектов или комбинаций.

Ученик получит возможность научиться некоторым специальным приёмам решения комбинаторных задач.

Наглядная геометрия

Ученик научится:

    • распознавать на чертежах, рисунках, моделях и в окружающем мире плоские и пространственные геометрические фигуры;

    • распознавать развёртки куба, прямоугольного параллелепипеда;

    • строить развёртки куба и прямоугольного параллелепипеда;

    • вычислять объём прямоугольного параллелепипеда.

Ученик получит возможность:

  • научиться вычислять объёмы пространственных геометрических фигур, составленных из прямоугольных параллелепипедов;

  • углубить и развить представления о пространственных геометрических фигурах.

Геометрические фигуры

Ученик научится:

    • пользоваться языком геометрии для описания предметов окружающего мира и их взаимного расположения;

    • распознавать и изображать на чертежах и рисунках геометрические фигуры и их конфигурации;

    • находить значения длин линейных фигур, градусную меру углов от 0 до 180°;

    • решать несложные задачи на построение.

Ученик получит возможность:

  • научится пользоваться языком геометрии для описания предметов окружающего мира и их взаимного расположения;

  • распознавать и изображать на чертежах и рисунках геометрические фигуры и их конфигурации;

  • находить значения длин линейных фигур, градусную меру углов от 0 до 180°;

  • решать несложные задачи на построение.

Измерение геометрических величин

Ученик научится:

    • использовать свойства измерения длин, площадей и углов при решении задач на нахождение длины отрезка, градусной меры угла;

    • вычислять площади прямоугольника, квадрата;

    • вычислять длины линейных элементов фигур и их углы, формулы площадей фигур;

    • решать задачи на применение формулы площади прямоугольника, квадрата.

Ученик получит возможность научиться:

  • использовать свойства измерения длин, площадей и углов при решении задач на нахождение длины отрезка, градусной меры угла;

  • вычислять площади прямоугольника, квадрата;

  • вычислять длины линейных элементов фигур и их углы, формулы площадей фигур;

  • решать задачи на применение формулы площади прямоугольника, квадрата.

Координаты

Ученик научится:

    • находить координаты точки.

Ученик получит возможность:

  • овладеть координатным методом решения задач.

Работа с информацией

Ученик научится:

    • заполнять простейшие таблицы по результатам выполнения практической работы, по рисунку;

    • выполнять действия по алгоритму;

    • читать простейшие круговые диаграммы.

Ученик получит возможность научиться:

  • устанавливать закономерность расположения данных в строках и столбцах таблицы, заполнять таблицу в соответствии с установленной закономерностью;

  • понимать информацию, заключенную в таблице, схеме, диаграмме и представлять ее в виде текста (устного или письменного), числового выражения, уравнения;

  • выполнять задания в тестовой форме с выбором ответа;

  • выполнять действия по алгоритму; проверять правильность готового алгоритма, дополнять незавершенный алгоритм;

  • строить простейшие высказывания с использованием логических связок «верно /неверно, что ...»;

  • составлять схему рассуждений в текстовой задаче от вопроса.









2. Содержание учебного курса

  1. Делимость чисел (20 ч).

Делители и кратные числа. Общий делитель и общее кратное. Признаки делимости на 2, 3, 5, 9, 10. Простые и составные числа. Разложение натурального числа на простые множители.

2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (22 ч).

Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Приведение дробей к общему знаменателю. Понятие о наименьшем общем знаменателе нескольких дробей. Сравнение дробей. Сложение и вычитание дробей. Решение текстовых задач.


3. Умножение и деление обыкновенных дробей (32 ч).

Умножение и деление обыкновенных дробей. Основные задачи на дроби.

4. Отношения и пропорции (19 ч).

Пропорция. Основное свойство пропорции. Решение задач с помощью пропорции. Понятия о прямой и обратной пропорциональностях величин. Задачи на пропорции. Масштаб. Формулы длины окружности и площади круга. Шар.

5. Положительные и отрицательные числа (13 ч).

Положительные и отрицательные числа. Противоположные числа. Модуль числа и его геометрический смысл. Сравнение чисел. Целые числа. Изображение чисел на координатной прямой. Координата точки.

6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел (11ч).

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.

7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел (12 ч).

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел. Понятие о рациональном числе. Десятичное приближение обыкновенной дроби. Применение законов арифметических действий для рационализации вычислений.

8. Решение уравнений (15ч).

Простейшие преобразования выражений: раскрытие скобок, приведение подобных слагаемых. Решение линейных уравнений. Примеры решения текстовых задач с помощью линейных уравнений.

10. Координаты на плоскости (13 ч).

Построение перпендикуляра к прямой и параллельных прямых с помощью чертежного треугольника и линейки. Прямоугольная система координат на плоскости, абсцисса и ордината точки. Примеры графиков, диаграмм.

11.    Повторение. Решение задач (20 ч).










3. Тематическое планирование

по __математике______

наименование курса

Классы _6_

Учитель Тимиргалиева Халида Хайрулловна

Количество часов по учебному плану

Всего 175 час; в неделю 5 час.

Плановых контрольных работ 15.

Для предметов естественнонаучного цикла

Плановых лабораторных работ_______________, практических работ______________

Планирование составлено на основе Программа. Планирование учебного материала.

программа

Математика. 5—6 классы / [авт.-сост. В. И. Жохов] М. : Мнемозина, 2010.

Учебник Математика: Учебник для 6 кл. общеобразоват. учреждений / Н.Я. Виленкин,

название, автор, издательство, год издания

В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд.— М., Мнемозина, 2013.


Календарно-тематический план.


урока

Название темы

Кол-во

часов

Дата проведения

Приме-чание

Плани-руемая

Факти-ческая

§ 1. Делимость чисел.

20




1

Делители и кратные.

1

01.09



2

Делители и кратные. Самостоятельная работа № 1.

1

02.09



3

Делители и кратные. Тест 1.

1

03.09



4

Признаки делимости на 10, 5 и 2.

1

06.09



5

Признаки делимости на 10, 5 и 2. Решение заданий.

1

07.09



6

Признаки делимости на 10, 5 и 2. Самостоятельная работа № 2.

1

08.09



7

Признаки делимости на 3 и на 9. Тест 2.

1

09.09



8

Признаки делимости на 3 и на 9. Самостоятельная работа № 3.

1

10.09



9

Простые и составные числа. Самостоятельная работа № 4.

1

13.09



10

Простые и составные числа. Тест 3.

1

14.09



11

Разложение на простые множители.

1

15.09



12

Разложение на простые множители. Решение заданий.

1

16.09



13

Самостоятельная работа № 5.

1

17.09



14

Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа.

1

20.09



15

Наибольший общий делитель. Самостоятельная работа № 6.

1

21.09



16

Наибольший общий делитель. Тест 4.

1

22.09



17

Наименьшее общее кратное.

1

23.09



18

Наименьшее общее кратное. Самостоятельная работа № 7.

1

24.09



19

Подготовка к контрольной работе по теме «Делимость чисел».

1

27.09



20

Контрольная работа № 1: по теме «Делимость чисел».

1

28.09



§ 2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

22




21

Основное свойство дроби.

1

29.09



22

Основное свойство дроби. Самостоятельная работа № 8.

1

30.09



23

Сокращение дробей.

1

01.10



24

Сокращение дробей. Самостоятельная работа № 9.

1

04.10



25

Сокращение дробей. Тест 5.

1

05.10



26

Приведение дробей к общему знаменателю.

1

06.10



27

Приведение дробей к общему знаменателю. Решение заданий.

1

07.10



28

Приведение дробей к общему знаменателю. Самостоятельная работа № 10.

1

08.10



29

Сравнение дробей с разными знаменателями.

1

11.10



30

Сложение, вычитание дробей с разными знаменателями.

1

12.10



31

Сравнение, сложение, вычитание дробей с разными знаменателями. Решение заданий.

1

13.10



32

Сравнение, сложение, вычитание дробей с разными знаменателями. Самостоятельная работа № 11.

1

14.10



33

Сравнение, сложение, вычитание дро-бей с разными знаменателями. Тест 6.

1

15.10



34

Подготовка к контрольной работе по теме «Сравнение, сложение, вычитание дробей с разными знаменателями».

1

18.10



35

Контрольная работа № 2 по теме «Сравнение, сложение, вычитание дробей с разными знаменателями»

1

19.10



36

Сложение и вычитание смешанных чисел.

1

20.10



37

Сложение и вычитание смешанных чисел. Тест 7.

1

21.10



38

Сложение и вычитание смешанных чисел. Решение заданий.

1

22.10



39

Сложение и вычитание смешанных чисел. Самостоятельная работа № 12.

1

25.10



40

Сложение и вычитание смешанных чисел. Тест 8.

1

26.10



41

Подготовка к контрольной работе по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями».

1

27.10



42

Контрольная работа № 3 по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями».

1

28.10



§ 3. Умножение и деление обыкновенных дробей.

32




43

Умножение дробей.

1

29.10



44

Умножение дробей. Решение заданий.

1

08.11



45

Умножение дробей. Самостоятельная работа № 13.

1

09.11



46

Умножение дробей. Тест 9.

1

10.11



47

Нахождение дроби от числа.

1

11.11



48

Нахождение дроби от числа. Решение заданий.

1

12.11



49

Нахождение дроби от числа. Решение уравнений.

1

15.11



50

Нахождение дроби от числа. Решение задач.

1

16.11



51

Нахождение дроби от числа. Самостоятельная работа № 14.

1

17.11



52

Применение распределительного свойства умножения.

1

18.11



53

Применение распределительного свойства умножения. Решение заданий.

1

19.11



54

Применение распределительного свойства умножения. Самостоятельная работа № 15.

1

22.11



55

Применение распределительного свойства умножения. Тест 10

1

23.11



56

Подготовка к контрольной работе по теме «Умножение обыкновенных дробей».

1

24.11



57

Контрольная работа № 4 по теме «Умножение обыкновенных дробей».

1

25.11



58

Взаимно обратные числа. Самостоятельная работа № 16.

1

26.11



59

Взаимно обратные числа. Тест 11.

1

29.11



60

Деление.

1

30.11



61

Деление. Решение заданий.

1

01.12



62

Деление. Решение уравнений.

1

02.12



63

Деление. Самостоятельная работа № 17

1

03.12



64

Подготовка к контрольной работе по теме «Деление обыкновенных дробей».

1

06.12



65

Контрольная работа № 5 по теме «Деление обыкновенных дробей».

1

07.12



66

Нахождение числа по его дроби.

1

08.12



67

Нахождение числа по его дроби. Решение заданий.

1

09.12



68

Нахождение числа по его дроби. Решение уравнений.

1

10.12



69

Нахождение числа по его дроби. Решение задач.

1

13.12



70

Нахождение числа по его дроби. Самостоятельная работа № 18.

1

14.12



71

Дробные выражения. Самостоятельная работа № 19.

1

15.12



72

Дробные выражения. Тест 12.

1

16.12



73

Подготовка к контрольной работе по теме «Деление и умножение обыкновенных дробей».

1

17.12



74

Контрольная работа № 6 по теме «Деление и умножение обыкновенных дробей».

1

20.12



§ 4. Отношения и пропорции.

19




75

Отношения.

1

21.12



76

Отношения. Самостоятельная работа № 20.

1

22.12



77

Отношения. Тест 13.

1

23.12



78

Пропорции.

1

24.12



79

Пропорции. Решение заданий.

1

27.12



80

Пропорции. Самостоятельная работа № 21.

1

28.12



81

Пропорции. Тест 14

1

29.12



82

Прямая и обратная пропорциональные зависимости.

1

30.12



83

Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Решение заданий.

1

17.01



84

Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Тест 15.

1

18.01



85

Подготовка к контрольной работе по теме «Отношения и пропорции».

1

19.01



86

Контрольная работа №7 по теме «Отношения и пропорции»

1

20.01



87

Масштаб. Самостоятельная работа №22.

1

21.01



88

Масштаб. Тест 16.

1

24.01



89

Длина окружности, площадь круга.

1

25.01



90

Длина окружности, площадь круга. Тест 17.

1

26.01



91

Шар. Самостоятельная работа №23.

1

27.01



92

Подготовка к контрольной работе по теме «Отношения и пропорции».

1

28.01



93

Контрольная работа №8 по теме «Отношения и пропорции».

1

31.01



§ 5. Положительные и отрицательные числа.

13




94

Координаты на прямой.

1

01.02



95

Координаты на прямой. Самостоятельная работа №24.

1

02.02



96

Координаты на прямой. Тест 18.

1

03.02



97

Противоположные числа.

1

04.02



98

Противоположные числа. Самостоятельная работа №25.

1

07.02



99

Модуль числа. Самостоятельная работа №26.

1

08.02



100

Модуль числа. Тест 19.

1

09.02



101

Сравнение чисел.

1

10.02



102

Сравнение чисел. Решение заданий.

1

11.02



103

Сравнение чисел. Решение задач.

1

14.02



104

Изменение величин. Самостоятельная работа № 27.

1

15.02



105

Подготовка к контрольной работе по теме «Положительные и отрицательные числа».

1

16.02



106

Контрольная работа № 9 по теме « Положительные и отрицательные числа».

1

17.02



§ 6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.

11




107

Сложение чисел с помощью координатной прямой.

1

18.02



108

Сложение чисел с помощью координатной прямой. Самостоятельная работа № 28.

1

21.02



109

Сложение отрицательных чисел.

1

22.02



110

Сложение отрицательных чисел. Тест 20.

1

23.02



111

Сложение чисел с разными знаками.

1

24.02



112

Сложение чисел с разными знаками. Решение заданий.

1

25.02



113

Сложение чисел с разными знаками. Самостоятельная работа № 29.

1

28.02



114

Вычитание. Самостоятельная работа № 30.

1

01.03



115

Вычитание. Тест 21.

1

02.03



116

Подготовка к контрольной работе по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел».

1

03.03



117

Контрольная работа № 10 по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел».

1

04.03



§ 7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.

12




118

Умножение.

1

07.03



119

Умножение. Самостоятельная работа № 31.

1

08.03



110

Умножение. Тест 22.

1

09.03



121

Деление.

1

10.03



122

Деление. Самостоятельная работа № 32

1

11.03



123

Деление. Тест 23.

1

14.03



124

Рациональные числа. Самостоятельная работа № 33.

1

15.03



125

Рациональные числа. Тест 24.

1

16.03



126

Свойства действий с рациональными числами.

1

17.03



127

Свойства действий с рациональными числами. Решение заданий.

1

18.03



128

Подготовка к контрольной работе по теме «Умножение и деление рациональных чисел».

1

21.03



129

Контрольная работа № 11 по теме « Умножение и деление рациональных чисел».

1

22.03



§ 8. Решение уравнений.

15




130

Раскрытие скобок.

1

23.03



131

Раскрытие скобок. Решение заданий.

1

24.03



132

Раскрытие скобок. Самостоятельная работа №34.

1

04.04



133

Раскрытие скобок. Тест 25.

1

05.04



134

Коэффициент.

1

06.04



135

Коэффициент. Самостоятельная работа №35.

1

07.04



136

Подобные слагаемые.

1

08.04



137

Подобные слагаемые. Тест 26.

1

11.04



138

Подготовка к контрольной работе по теме «Решение уравнений».

1

12.04



139

Контрольная работа №12 по теме «Решение уравнений».

1

13.04



140

Решение уравнений.

1

14.04



141

Решение уравнений. Самостоятельная работа №36.

1

15.04



142

Решение уравнений. Тест 27.

1

18.04



143

Подготовка к контрольной работе по теме «Решение уравнений».

1

19.04



144

Контрольная работа №13 по теме «Решение уравнений».

1

20.04



§ 9. Координаты на плоскости.

13




145

Перпендикулярные прямые.

1

21.04



146

Перпендикулярные прямые. Решение заданий.

1

22.04



147

Параллельные прямые. Решение задач.

1

25.04



148

Параллельные прямые. Решение уравнений.

1

26.04



149

Координатная плоскость.

1

27.04



150

Координатная плоскость. Самостоятельная работа №37.

1

28.04



151

Координатная плоскость. Тест 28.

1

29.04



152

Столбчатые диаграммы.

1

02.05



153

Столбчатые диаграммы. Решение заданий.

1

03.05



154

Графики. Тест 29.

1

04.05



155

Графики. Самостоятельная работа №38.

1

05.05



156

Подготовка к контрольной работе по теме «Координаты на плоскости».

1

06.05



157

Контрольная работа №14 по теме «Координаты на плоскости».

1

09.05



Повторение.

20




158

Делимость чисел.

1

10.05



159

Разложение на простые множители.

1

11.05



160

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

1

12.05



161

Сложение и вычитание смешанных чисел.

1

13.05



162

Умножение обыкновенных дробей.

1

16.05



163

Деление обыкновенных дробей.

1

17.05



164

Отношения.

1

18.05



165

Пропорции.

1

19.05



166

Координаты на прямой.

1

20.05



167

Противоположные числа.

1

23.05



168

Сложение чисел с разными знаками.

1

24.05



169

Вычитание чисел с разными знаками.

1

25.05



170

Рациональные числа.

1

26.05



171

Решение уравнений. Тест 30.

1

27.05



172

Итоговая контрольная работа № 15.§

1

30.05



173

Повторение. Решение заданий.

1

31.05



174

Повторение. Решение уравнений.

1




175

Повторение. Решение задач.

1





Всего:

175






Общая информация

Номер материала: ДБ-263875

Похожие материалы