Рабочая программа по математике (6 класс)

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

Новобердяшская средняя общеобразовательная школа

муниципального района Караидельский район Республики Башкортостан

РАССМОТРЕНА на заседании методического объединения МОБУ Новобердяшская СОШ Протокол №____ от _____._____.20___ г.	УТВЕРЖДЕНА приказом директора №______ от _____._____.20___ г.
СОГЛАСОВАНА заместитель директора по УВР _____________ Гиндуллина З.Т «____»_______________ 20___ г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

____по математике для 6 класса____

^{(наименование учебного курса, предмета, дисциплины (модуля))}

(базовый уровень)

Учителя математики

Тимиргалиевой Халиды Хайрулловны

                                                                                                                                              ^{Ф.И.О. учителя-разработчика}

первой квалификационной категории

2016 г.

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета.

Изучение математики в 5-6 классах направлено на достижение обучающимися личностных, метапредметных (регулятивных, познавательных и коммуникативных) и предметных результатов.

Личностные результаты:

У обучающегося будут сформированы:

·         внутренняя позиция школь­ника на уровне положительно­го отношения к урокам математики;

·         понимание роли математических действий в жизни чело­века;

·         интерес к различным видам учебной деятельности, включая элементы предметно-исследовательской деятельности;

·         ориентация на понимание предложений и оценок учителей и одноклассников;

·         понимание причин успеха в учебе;

·         понимание нравственного содержания поступков окружающих людей.

Обучающийся получит возможность для формирования:

ü интереса к познанию математических фактов, количественных отношений, математических зависимостей в окружающем мире;

ü ориентации на оценку результатов познавательной деятельности;

ü общих представлений о рациональной организации мыслительной деятельности;

ü самооценки на основе заданных  критериев успешности учебной деятельности;

ü первоначальной ориентации в поведении на принятые моральные нормы;

ü понимания чувств одноклассников, учителей;

ü представления о значении математики   для   познания окружающего мира.

Метапредметные результаты:

Регулятивные:

Ученик научится:

·         принимать учебную задачу и следовать инструкции учителя;

·         планировать свои действия в соответствии с учебными задачами и инструкцией учителя;

·         выполнять действия в устной форме;

·          учитывать выделенные учителем   ориентиры   действия в учебном материале;

·         в сотрудничестве с учителем находить несколько вариантов решения учебной задачи,   представленной на наглядно-образном уровне;

·         вносить необходимые коррективы в действия на основе принятых правил;

·         выполнять учебные действия в устной и письменной речи;

·         принимать установленные правила  в  планировании  и контроле способа решения;

·         осуществлять  пошаговый контроль  под руководством учителя в доступных видах учебно-познавательной   деятельности.

Ученик получит возможность научиться:

ü  понимать смысл инструкции учителя и заданий, предложенных в учебнике;

ü  выполнять действия в опоре на заданный ориентир;

ü  воспринимать мнение и предложения (о способе решения задачи) сверстников;

ü  в сотрудничестве с учителем, классом находить несколько вариантов решения учебной задачи;

ü  на основе вариантов решения практических задач под руководством учителя делать выводы о свойствах изучаемых объектов;

ü  выполнять учебные действия в устной, письменной речи и во внутреннем плане;

ü  самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в действия с наглядно-образным материалом.

Познавательные:

Ученик научится:

осуществлять поиск нужной информации, используя материал учебника и сведения, полученные от взрослых;

·         использовать рисуночные и символические варианты математической записи; кодировать информацию в знаково-символической форме;

·         на основе кодирования строить несложные модели математических понятий, задачных ситуаций;

·         строить небольшие математические сообщения в устной форме;

·         проводить сравнение (по одному или нескольким основаниям, наглядное и по представлению, сопоставление и противопоставление), понимать выводы, сделанные на основе сравнения;

·         выделять в явлениях существенные и несущественные, необходимые и достаточные признаки;

·         проводить аналогию и на ее основе строить выводы;

·         в сотрудничестве с учителем проводить классификацию изучаемых объектов;

·         строить простые индуктив­ные и дедуктивные рассуждения.

Ученик получит возможность научиться:

ü  под руководством учителя осуществлять поиск необходимой и дополнительной информации;

ü  работать с дополнительными текстами и заданиями;

ü  соотносить содержание схематических изображений с математической записью;

ü  моделировать задачи на основе анализа жизненных сюжетов;

ü  устанавливать  аналогии; формулировать выводы на основе аналогии, сравнения, обобщения;

ü  строить рассуждения о математических явлениях;

ü  пользоваться эвристическими приемами для нахождения решения математических задач.

Коммуникативные:

Ученик научится:

·         принимать активное участие в работе парами и группами, используя речевые коммуникативные средства;

·         допускать  существование различных точек зрения;

·         стремиться к координации различных мнений о математических явлениях в сотрудничестве; договариваться, приходить к общему решению;

·         использовать в общении правила вежливости;

·         использовать простые речевые  средства для  передачи своего мнения;

·         контролировать свои действия в коллективной работе;

·         понимать содержание вопросов и воспроизводить вопросы;

·         следить за действиями дру­гих участников в процессе коллективной познавательной деятельности.

Ученик получит возможность научиться:

ü  строить понятные для партнера высказывания и аргументировать свою позицию;

ü  использовать средства устного общения для решения коммуникативных задач.

ü  корректно формулировать свою точку зрения;

ü  проявлять инициативу в учебно-познавательной деятельности;

ü  контролировать свои действия в коллективной работе; осуществлять взаимный контроль.

Предметные результаты:

Натуральные числа. Дроби. Рациональные числа.

Ученик научится:

·         понимать особенности десятичной системы счисления;

·          сравнивать и упорядочивать натуральные числа;

·          выполнять вычисления с натуральными числами, сочетая устные и письменные приёмы вычислений, применение калькулятора;

·          использовать понятия и умения, связанные процентами, в ходе решения математических задач, выполнять несложные практические расчёты.

Ученик получит возможность:

ü познакомиться с позиционными системами счисления с основаниями, отличными от 10;

ü  углубить и развить представления о натуральных числах;

ü научиться использовать приёмы, рационализирующие вычисления, приобрести привычку контролировать вычисления, выбирая подходящий для ситуации способ.

Измерения, приближения, оценки

Ученик научится:

·        использовать в ходе решения задач элементарные представления, связанные с приближёнными значениями величин.

Ученик получит возможность:

·      понять, что числовые данные, которые используются для характеристики объектов окружающего мира, являются преимущественно приближёнными, что по записи приближённых значений, содержащихся в информационных источниках, можно судить о погрешности приближения.

Уравнения

Ученик научится:

·      решать простейшие уравнения с одной переменной;

·      понимать уравнение как важнейшую математическую модель для описания и изучения разнообразных реальных ситуаций, решать текстовые задачи алгебраическим методом;

Ученик  получит возможность:

ü овладеть специальными приёмами решения уравнений;

ü  уверенно применять аппарат уравнений для решения разнообразных задач из математики, смежных предметов, практики;

Неравенства

Ученик научится:

·      понимать и применять терминологию и символику, связанные с отношением неравенства;

·      применять аппарат неравенств, для решения задач.

Ученик получит возможность научиться:

ü уверенно применять аппарат неравенств, для решения разнообразных математических задач и задач из смежных  предметов, практики;

Описательная статистика.

Ученик научится использовать простейшие способы представления и анализа статистических данных.

Ученик получит возможность приобрести первоначальный опыт организации сбора данных при проведении опроса общественного мнения, представлять результаты опроса в виде таблицы, диаграммы.

Комбинаторика

Ученик научится решать комбинаторные задачи на нахождение числа объектов или комбинаций.

Ученик получит возможность научиться некоторым специальным приёмам решения комбинаторных задач.

Наглядная геометрия

Ученик научится:

·      распознавать на чертежах, рисунках, моделях и в окружающем мире плоские и пространственные геометрические фигуры;

·      распознавать развёртки куба, прямоугольного параллелепипеда;

·      строить развёртки куба и прямоугольного параллелепипеда;

·      вычислять объём прямоугольного параллелепипеда.

Ученик получит возможность:

ü научиться вычислять объёмы пространственных геометрических фигур, составленных из прямоугольных параллелепипедов;

ü углубить и развить представления о пространственных геометрических фигурах.

Геометрические фигуры

Ученик научится:

·      пользоваться языком геометрии для описания предметов окружающего мира и их взаимного расположения;

·      распознавать и изображать на чертежах и рисунках геометрические фигуры и их конфигурации;

·      находить значения длин линейных  фигур, градусную меру углов от 0 до 180°;

·      решать несложные задачи на построение.

Ученик получит возможность:

ü   научится пользоваться языком геометрии для описания предметов окружающего мира и их взаимного расположения;

ü   распознавать и изображать на чертежах и рисунках геометрические фигуры и их конфигурации;

ü   находить значения длин линейных  фигур, градусную меру углов от 0 до 180°;

ü   решать несложные задачи на построение.

Измерение геометрических величин

Ученик научится:

·      использовать свойства измерения длин, площадей и углов при решении задач на нахождение длины отрезка, градусной меры угла;

·      вычислять площади прямоугольника, квадрата;

·      вычислять длины линейных элементов фигур и их углы, формулы площадей фигур;

·      решать задачи на применение  формулы площади прямоугольника, квадрата.

Ученик получит возможность научиться:

ü  использовать свойства измерения длин, площадей и углов при решении задач на нахождение длины отрезка, градусной меры угла;

ü  вычислять площади прямоугольника, квадрата;

ü  вычислять длины линейных элементов фигур и их углы, формулы площадей фигур;

ü  решать задачи на применение  формулы площади прямоугольника, квадрата.

Координаты

Ученик научится:

·         находить координаты точки.

Ученик получит возможность:

ü  овладеть координатным методом решения задач.

            Работа с информацией

Ученик научится:

·         заполнять простейшие таблицы по результатам выполнения практической работы, по рисунку;

·         выполнять действия по алгоритму;

·         читать простейшие круговые диаграммы.

Ученик получит возможность научиться:

ü   устанавливать закономерность расположения данных в строках и столбцах таблицы, заполнять таблицу в соответствии с установленной закономерностью;

ü   понимать информацию, заключенную в таблице, схеме, диаграмме и представлять ее в виде текста (устного или письменного), числового выражения, уравнения;

ü   выполнять задания в тестовой форме с выбором ответа;

ü   выполнять действия по алгоритму; проверять правильность готового алгоритма, дополнять незавершенный алгоритм;

ü   строить простейшие высказывания с использованием логических связок «верно /неверно, что ...»;

ü   составлять схему рассуждений в текстовой задаче от вопроса.

2. Содержание учебного курса

1. Делимость чисел (20 ч).

 Делители и кратные числа. Общий делитель и общее крат­ное. Признаки делимости на 2, 3, 5, 9, 10. Простые и состав­ные числа. Разложение натурального числа на простые множители.

2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (22 ч).

Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Приведение дробей к общему знаменателю. Понятие о наименьшем общем знаменателе нескольких дробей. Сравнение дробей. Сложение и вычитание дробей. Решение текстовых задач.

3. Умножение и деление обыкновенных дробей (32 ч).

 Умножение и деление обыкновенных дробей. Основные за­дачи на дроби.

4. Отношения и пропорции (19 ч).

Пропорция. Основное свойство пропорции. Решение задач с помощью пропорции. Понятия о прямой и обратной пропорциональностях величин. Задачи на пропорции. Масштаб. Формулы длины окружности и площади круга. Шар.

        5. Положительные и отрицательные числа (13 ч).

Положительные и отрицательные числа. Противоположные числа. Модуль числа и его геометрический смысл. Сравнение чисел. Целые числа. Изображение чисел на коор­динатной прямой. Координата точки.

6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел (11ч).

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.

7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел (12 ч).

 Умножение и деление положительных и отрицательных чисел. Понятие о рациональном числе. Десятичное приближение обыкновенной дроби. Применение законов арифмети­ческих действий для рационализации вычислений.

8. Решение уравнений (15ч).

Простейшие преобразования выражений: раскрытие скобок, приведение подобных слагаемых. Решение линейных уравнений. Примеры решения текстовых задач с помощью ли­нейных уравнений.

10. Координаты на плоскости (13 ч).

 Построение перпендикуляра к прямой и параллельных пря­мых с помощью чертежного треугольника и линейки. Пря­моугольная   система  координат  на  плоскости,   абсцисса и ордината точки. Примеры графиков, диаграмм.

11.    Повторение. Решение задач (20 ч).

3. Тематическое планирование

по __математике______

       наименование курса

Классы _6_

Учитель Тимиргалиева Халида Хайрулловна  

Количество часов по учебному плану

Всего 175 час; в неделю 5 час.

Плановых контрольных работ 15.

Для предметов естественнонаучного цикла

Плановых лабораторных работ_______________, практических работ______________

Планирование составлено на основе Программа. Планирование учебного материала.

                                                                 программа

Математика. 5—6 классы / [авт.-сост. В. И. Жохов] М. : Мнемозина, 2010.

 Учебник Математика: Учебник  для 6 кл. общеобразоват. учреждений / Н.Я. Виленкин,

название, автор, издательство, год издания

В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд.— М., Мнемозина, 2013.

Календарно-тематический план.

№ урока	Название темы	Кол-во часов	Дата проведения		Приме-чание
			Плани-руемая	Факти-ческая
§ 1. Делимость чисел.		20
1	Делители и кратные.	1	01.09
2	Делители и кратные. Самостоятельная работа № 1.	1	02.09
3	Делители и кратные. Тест 1.	1	03.09
4	Признаки делимости на 10, 5 и 2.	1	06.09
5	Признаки делимости на 10, 5 и 2. Решение заданий.	1	07.09
6	Признаки делимости на 10, 5 и 2. Самостоятельная работа № 2.	1	08.09
7	Признаки делимости на 3 и на 9. Тест 2.	1	09.09
8	Признаки делимости на 3 и на 9. Самостоятельная работа № 3.	1	10.09
9	Простые и составные числа. Самостоятельная работа № 4.	1	13.09
10	Простые и составные числа. Тест 3.	1	14.09
11	Разложение на простые  множители.	1	15.09
12	Разложение на простые множители. Решение заданий.	1	16.09
13	Самостоятельная работа № 5.	1	17.09
14	Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа.	1	20.09
15	Наибольший общий делитель. Самостоятельная работа № 6.	1	21.09
16	Наибольший общий делитель. Тест 4.	1	22.09
17	Наименьшее общее кратное.	1	23.09
18	Наименьшее общее кратное. Самостоятельная работа № 7.	1	24.09
19	Подготовка к контрольной работе по теме «Делимость чисел».	1	27.09
20	Контрольная  работа № 1: по теме «Делимость чисел».	1	28.09
§ 2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.		22
21	Основное свойство дроби.	1	29.09
22	Основное свойство дроби. Самостоятельная работа № 8.	1	30.09
23	Сокращение дробей.	1	01.10
24	Сокращение дробей. Самостоятельная работа № 9.	1	04.10
25	Сокращение дробей.  Тест 5.	1	05.10
26	Приведение дробей к общему знаменателю.	1	06.10
27	Приведение дробей к  общему знаменателю. Решение заданий.	1	07.10
28	Приведение дробей к  общему знаменателю. Самостоятельная работа № 10.	1	08.10
29	Сравнение дробей с разными знаменателями.	1	11.10
30	Сложение, вычитание дробей с разными знаменателями.	1	12.10
31	Сравнение, сложение, вычитание дробей с разными знаменателями. Решение заданий.	1	13.10
32	Сравнение, сложение, вычитание дробей с разными знаменателями. Самостоятельная работа № 11.	1	14.10
33	Сравнение, сложение, вычитание дро-бей с разными знаменателями. Тест 6.	1	15.10
34	Подготовка к контрольной работе по теме «Сравнение, сложение, вычитание дробей с разными знаменателями».	1	18.10
35	Контрольная работа № 2 по теме  «Сравнение, сложение, вычитание дробей с разными знаменателями»	1	19.10
36	Сложение и вычитание смешанных чисел.	1	20.10
37	Сложение и вычитание смешанных чисел. Тест 7.	1	21.10
38	Сложение и вычитание смешанных чисел. Решение заданий.	1	22.10
39	Сложение и вычитание смешанных чисел. Самостоятельная работа № 12.	1	25.10
40	Сложение и вычитание смешанных чисел. Тест 8.	1	26.10
41	Подготовка к контрольной работе по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями».	1	27.10
42	Контрольная работа № 3 по теме  «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями».	1	28.10
§ 3. Умножение и деление обыкновенных дробей.		32
43	Умножение дробей.	1	29.10
44	Умножение дробей. Решение заданий.	1	08.11
45	Умножение дробей. Самостоятельная работа № 13.	1	09.11
46	Умножение дробей. Тест 9.	1	10.11
47	Нахождение дроби от числа.	1	11.11
48	Нахождение дроби от числа. Решение заданий.	1	12.11
49	Нахождение дроби от числа. Решение уравнений.	1	15.11
50	Нахождение дроби от числа. Решение задач.	1	16.11
51	Нахождение дроби от числа. Самостоятельная работа № 14.	1	17.11
52	Применение распределительного свойства умножения.	1	18.11
53	Применение распределительного свойства умножения. Решение заданий.	1	19.11
54	Применение распределительного свойства умножения. Самостоятельная работа № 15.	1	22.11
55	Применение распределительного свойства умножения. Тест 10	1	23.11
56	Подготовка к контрольной работе по теме «Умножение обыкновенных дробей».	1	24.11
57	Контрольная работа № 4 по теме «Умножение обыкновенных дробей».	1	25.11
58	Взаимно обратные числа. Самостоятельная работа № 16.	1	26.11
59	Взаимно обратные числа. Тест 11.	1	29.11
60	Деление.	1	30.11
61	Деление. Решение заданий.	1	01.12
62	Деление. Решение уравнений.	1	02.12
63	Деление. Самостоятельная работа № 17	1	03.12
64	Подготовка к контрольной работе по теме «Деление обыкновенных дробей».	1	06.12
65	Контрольная работа № 5 по теме «Деление обыкновенных дробей».	1	07.12
66	Нахождение числа по его дроби.	1	08.12
67	Нахождение числа по его дроби. Решение заданий.	1	09.12
68	Нахождение числа по его дроби. Решение уравнений.	1	10.12
69	Нахождение числа по его дроби. Решение задач.	1	13.12
70	Нахождение числа по его дроби. Самостоятельная работа № 18.	1	14.12
71	Дробные выражения. Самостоятельная работа № 19.	1	15.12
72	Дробные выражения. Тест 12.	1	16.12
73	Подготовка к контрольной работе по теме «Деление и умножение обыкновенных дробей».	1	17.12
74	Контрольная работа № 6 по теме «Деление и умножение обыкновенных дробей».	1	20.12
§ 4. Отношения и пропорции.		19
75	Отношения.	1	21.12
76	Отношения. Самостоятельная работа  № 20.	1	22.12
77	Отношения. Тест 13.	1	23.12
78	Пропорции.	1	24.12
79	Пропорции. Решение заданий.	1	27.12
80	Пропорции. Самостоятельная работа  № 21.	1	28.12
81	Пропорции. Тест 14	1	29.12
82	Прямая и обратная пропорциональные зависимости.	1	30.12
83	Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Решение заданий.	1	17.01
84	Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Тест 15.	1	18.01
85	Подготовка к контрольной работе по теме «Отношения и пропорции».	1	19.01
86	Контрольная работа №7 по теме «Отношения и пропорции»	1	20.01
87	Масштаб. Самостоятельная работа №22.	1	21.01
88	Масштаб. Тест 16.	1	24.01
89	Длина окружности, площадь круга.	1	25.01
90	Длина окружности, площадь круга. Тест 17.	1	26.01
91	Шар. Самостоятельная работа №23.	1	27.01
92	Подготовка к контрольной работе по теме «Отношения и пропорции».	1	28.01
93	Контрольная работа №8 по теме «Отношения и пропорции».	1	31.01
§ 5. Положительные и отрицательные числа.		13
94	Координаты на прямой.	1	01.02
95	Координаты на прямой. Самостоятельная работа №24.	1	02.02
96	Координаты на прямой. Тест 18.	1	03.02
97	Противоположные числа.	1	04.02
98	Противоположные числа. Самостоятельная работа №25.	1	07.02
99	Модуль числа. Самостоятельная работа №26.	1	08.02
100	Модуль числа. Тест 19.	1	09.02
101	Сравнение чисел.	1	10.02
102	Сравнение чисел. Решение заданий.	1	11.02
103	Сравнение чисел. Решение задач.	1	14.02
104	Изменение величин. Самостоятельная работа № 27.	1	15.02
105	Подготовка к контрольной работе по теме «Положительные и отрицательные числа».	1	16.02
106	Контрольная работа № 9 по теме « Положительные и отрицательные числа».	1	17.02
§ 6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.		11
107	Сложение чисел с помощью координатной прямой.	1	18.02
108	Сложение чисел с помощью координатной прямой. Самостоятельная работа № 28.	1	21.02
109	Сложение отрицательных чисел.	1	22.02
110	Сложение отрицательных чисел. Тест 20.	1	23.02
111	Сложение чисел с разными знаками.	1	24.02
112	Сложение чисел с разными знаками. Решение заданий.	1	25.02
113	Сложение чисел с разными знаками. Самостоятельная работа № 29.	1	28.02
114	Вычитание. Самостоятельная работа   № 30.	1	01.03
115	Вычитание. Тест 21.	1	02.03
116	Подготовка к контрольной работе по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел».	1	03.03
117	Контрольная работа № 10 по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел».	1	04.03
§ 7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.		12
118	Умножение.	1	07.03
119	Умножение. Самостоятельная работа  № 31.	1	08.03
110	Умножение. Тест 22.	1	09.03
121	Деление.	1	10.03
122	Деление. Самостоятельная работа № 32	1	11.03
123	Деление. Тест 23.	1	14.03
124	Рациональные числа. Самостоятельная работа № 33.	1	15.03
125	Рациональные числа. Тест 24.	1	16.03
126	Свойства действий с рациональными числами.	1	17.03
127	Свойства действий с рациональными числами. Решение заданий.	1	18.03
128	Подготовка к контрольной работе по теме «Умножение и деление рациональных чисел».	1	21.03
129	Контрольная работа № 11 по теме         « Умножение и деление рациональных чисел».	1	22.03
§ 8. Решение уравнений.		15
130	Раскрытие скобок.	1	23.03
131	Раскрытие скобок. Решение заданий.	1	24.03
132	Раскрытие скобок. Самостоятельная работа №34.	1	04.04
133	Раскрытие скобок. Тест 25.	1	05.04
134	Коэффициент.	1	06.04
135	Коэффициент. Самостоятельная работа №35.	1	07.04
136	Подобные слагаемые.	1	08.04
137	Подобные слагаемые. Тест 26.	1	11.04
138	Подготовка к контрольной работе по теме «Решение уравнений».	1	12.04
139	Контрольная работа №12 по теме «Решение уравнений».	1	13.04
140	Решение уравнений.	1	14.04
141	Решение уравнений. Самостоятельная работа №36.	1	15.04
142	Решение уравнений. Тест 27.	1	18.04
143	Подготовка к контрольной работе по теме «Решение уравнений».	1	19.04
144	Контрольная работа №13 по теме «Решение уравнений».	1	20.04
§ 9. Координаты на плоскости.		13
145	Перпендикулярные прямые.	1	21.04
146	Перпендикулярные прямые. Решение заданий.	1	22.04
147	Параллельные прямые. Решение задач.	1	25.04
148	Параллельные прямые. Решение уравнений.	1	26.04
149	Координатная плоскость.	1	27.04
150	Координатная плоскость. Самостоятельная работа №37.	1	28.04
151	Координатная плоскость. Тест 28.	1	29.04
152	Столбчатые диаграммы.	1	02.05
153	Столбчатые диаграммы. Решение заданий.	1	03.05
154	Графики. Тест 29.	1	04.05
155	Графики. Самостоятельная работа №38.	1	05.05
156	Подготовка к контрольной работе по теме «Координаты на плоскости».	1	06.05
157	Контрольная работа №14 по теме «Координаты на плоскости».	1	09.05
Повторение.		20
158	Делимость чисел.	1	10.05
159	Разложение на простые множители.	1	11.05
160	Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.	1	12.05
161	Сложение и вычитание смешанных чисел.	1	13.05
162	Умножение обыкновенных дробей.	1	16.05
163	Деление обыкновенных дробей.	1	17.05
164	Отношения.	1	18.05
165	Пропорции.	1	19.05
166	Координаты на прямой.	1	20.05
167	Противоположные числа.	1	23.05
168	Сложение чисел с разными знаками.	1	24.05
169	Вычитание чисел с разными знаками.	1	25.05
170	Рациональные числа.	1	26.05
171	Решение уравнений. Тест 30.	1	27.05
172	Итоговая контрольная работа № 15.§	1	30.05
173	Повторение. Решение заданий.	1	31.05
174	Повторение. Решение уравнений.	1
175	Повторение. Решение задач.	1
	Всего:	175