Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа по математике (6 класс)

Рабочая программа по математике (6 класс)

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

Новобердяшская средняя общеобразовательная школа

муниципального района Караидельский район Республики Башкортостан






РАССМОТРЕНА

на заседании методического объединения

МОБУ Новобердяшская СОШ

Протокол №____ от _____._____.20___ г.

УТВЕРЖДЕНА

приказом директора


______ от _____._____.20___ г.

СОГЛАСОВАНА

заместитель директора по УВР

_____________ Гиндуллина З.Т

«____»_______________ 20___ г










РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


____по математике для 6 класса____

(наименование учебного курса, предмета, дисциплины (модуля))

(базовый уровень)








Учителя математики

Тимиргалиевой Халиды Хайрулловны

Ф.И.О. учителя-разработчика

первой квалификационной категории











2016 г.

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета.


Изучение математики в 5-6 классах направлено на достижение обучающимися личностных, метапредметных (регулятивных, познавательных и коммуникативных) и предметных результатов.

Личностные результаты:

У обучающегося будут сформированы:

  • внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к урокам математики;

  • понимание роли математических действий в жизни человека;

  • интерес к различным видам учебной деятельности, включая элементы предметно-исследовательской деятельности;

  • ориентация на понимание предложений и оценок учителей и одноклассников;

  • понимание причин успеха в учебе;

  • понимание нравственного содержания поступков окружающих людей.

Обучающийся получит возможность для формирования:

  • интереса к познанию математических фактов, количественных отношений, математических зависимостей в окружающем мире;

  • ориентации на оценку результатов познавательной деятельности;

  • общих представлений о рациональной организации мыслительной деятельности;

  • самооценки на основе заданных критериев успешности учебной деятельности;

  • первоначальной ориентации в поведении на принятые моральные нормы;

  • понимания чувств одноклассников, учителей;

  • представления о значении математики для познания окружающего мира.

Метапредметные результаты:

Регулятивные:

Ученик научится:

  • принимать учебную задачу и следовать инструкции учителя;

  • планировать свои действия в соответствии с учебными задачами и инструкцией учителя;

  • выполнять действия в устной форме;

  • учитывать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале;

  • в сотрудничестве с учителем находить несколько вариантов решения учебной задачи, представленной на наглядно-образном уровне;

  • вносить необходимые коррективы в действия на основе принятых правил;

  • выполнять учебные действия в устной и письменной речи;

  • принимать установленные правила в планировании и контроле способа решения;

  • осуществлять пошаговый контроль под руководством учителя в доступных видах учебно-познавательной деятельности.

Ученик получит возможность научиться:

  • понимать смысл инструкции учителя и заданий, предложенных в учебнике;

  • выполнять действия в опоре на заданный ориентир;

  • воспринимать мнение и предложения (о способе решения задачи) сверстников;

  • в сотрудничестве с учителем, классом находить несколько вариантов решения учебной задачи;

  • на основе вариантов решения практических задач под руководством учителя делать выводы о свойствах изучаемых объектов;

  • выполнять учебные действия в устной, письменной речи и во внутреннем плане;

  • самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в действия с наглядно-образным материалом.

Познавательные:

Ученик научится:

осуществлять поиск нужной информации, используя материал учебника и сведения, полученные от взрослых;

  • использовать рисуночные и символические варианты математической записи; кодировать информацию в знаково-символической форме;

  • на основе кодирования строить несложные модели математических понятий, задачных ситуаций;

  • строить небольшие математические сообщения в устной форме;

  • проводить сравнение (по одному или нескольким основаниям, наглядное и по представлению, сопоставление и противопоставление), понимать выводы, сделанные на основе сравнения;

  • выделять в явлениях существенные и несущественные, необходимые и достаточные признаки;

  • проводить аналогию и на ее основе строить выводы;

  • в сотрудничестве с учителем проводить классификацию изучаемых объектов;

  • строить простые индуктивные и дедуктивные рассуждения.

Ученик получит возможность научиться:

  • под руководством учителя осуществлять поиск необходимой и дополнительной информации;

  • работать с дополнительными текстами и заданиями;

  • соотносить содержание схематических изображений с математической записью;

  • моделировать задачи на основе анализа жизненных сюжетов;

  • устанавливать аналогии; формулировать выводы на основе аналогии, сравнения, обобщения;

  • строить рассуждения о математических явлениях;

  • пользоваться эвристическими приемами для нахождения решения математических задач.



Коммуникативные:

Ученик научится:

  • принимать активное участие в работе парами и группами, используя речевые коммуникативные средства;

  • допускать существование различных точек зрения;

  • стремиться к координации различных мнений о математических явлениях в сотрудничестве; договариваться, приходить к общему решению;

  • использовать в общении правила вежливости;

  • использовать простые речевые средства для передачи своего мнения;

  • контролировать свои действия в коллективной работе;

  • понимать содержание вопросов и воспроизводить вопросы;

  • следить за действиями других участников в процессе коллективной познавательной деятельности.

Ученик получит возможность научиться:

  • строить понятные для партнера высказывания и аргументировать свою позицию;

  • использовать средства устного общения для решения коммуникативных задач.

  • корректно формулировать свою точку зрения;

  • проявлять инициативу в учебно-познавательной деятельности;

  • контролировать свои действия в коллективной работе; осуществлять взаимный контроль.

Предметные результаты:

Натуральные числа. Дроби. Рациональные числа.

Ученик научится:

    • понимать особенности десятичной системы счисления;

    •  сравнивать и упорядочивать натуральные числа;

    •  выполнять вычисления с натуральными числами, сочетая устные и письменные приёмы вычислений, применение калькулятора;

    •  использовать понятия и умения, связанные процентами, в ходе решения математических задач, выполнять несложные практические расчёты.

Ученик получит возможность:

  • познакомиться с позиционными системами счисления с основаниями, отличными от 10;

  •  углубить и развить представления о натуральных числах;

  • научиться использовать приёмы, рационализирующие вычисления, приобрести привычку контролировать вычисления, выбирая подходящий для ситуации способ.


Измерения, приближения, оценки

Ученик научится:

  • использовать в ходе решения задач элементарные представления, связанные с приближёнными значениями величин.

Ученик получит возможность:

    • понять, что числовые данные, которые используются для характеристики объектов окружающего мира, являются преимущественно приближёнными, что по записи приближённых значений, содержащихся в информационных источниках, можно судить о погрешности приближения.

Уравнения

Ученик научится:

    • решать простейшие уравнения с одной переменной;

    • понимать уравнение как важнейшую математическую модель для описания и изучения разнообразных реальных ситуаций, решать текстовые задачи алгебраическим методом;

Ученик получит возможность:

    • овладеть специальными приёмами решения уравнений;

    • уверенно применять аппарат уравнений для решения разнообразных задач из математики, смежных предметов, практики;

Неравенства

Ученик научится:

    • понимать и применять терминологию и символику, связанные с отношением неравенства;

    • применять аппарат неравенств, для решения задач.

Ученик получит возможность научиться:

  • уверенно применять аппарат неравенств, для решения разнообразных математических задач и задач из смежных предметов, практики;

Описательная статистика.

Ученик научится использовать простейшие способы представления и анализа статистических данных.

Ученик получит возможность приобрести первоначальный опыт организации сбора данных при проведении опроса общественного мнения, представлять результаты опроса в виде таблицы, диаграммы.

Комбинаторика

Ученик научится решать комбинаторные задачи на нахождение числа объектов или комбинаций.

Ученик получит возможность научиться некоторым специальным приёмам решения комбинаторных задач.

Наглядная геометрия

Ученик научится:

    • распознавать на чертежах, рисунках, моделях и в окружающем мире плоские и пространственные геометрические фигуры;

    • распознавать развёртки куба, прямоугольного параллелепипеда;

    • строить развёртки куба и прямоугольного параллелепипеда;

    • вычислять объём прямоугольного параллелепипеда.

Ученик получит возможность:

  • научиться вычислять объёмы пространственных геометрических фигур, составленных из прямоугольных параллелепипедов;

  • углубить и развить представления о пространственных геометрических фигурах.

Геометрические фигуры

Ученик научится:

    • пользоваться языком геометрии для описания предметов окружающего мира и их взаимного расположения;

    • распознавать и изображать на чертежах и рисунках геометрические фигуры и их конфигурации;

    • находить значения длин линейных фигур, градусную меру углов от 0 до 180°;

    • решать несложные задачи на построение.

Ученик получит возможность:

  • научится пользоваться языком геометрии для описания предметов окружающего мира и их взаимного расположения;

  • распознавать и изображать на чертежах и рисунках геометрические фигуры и их конфигурации;

  • находить значения длин линейных фигур, градусную меру углов от 0 до 180°;

  • решать несложные задачи на построение.

Измерение геометрических величин

Ученик научится:

    • использовать свойства измерения длин, площадей и углов при решении задач на нахождение длины отрезка, градусной меры угла;

    • вычислять площади прямоугольника, квадрата;

    • вычислять длины линейных элементов фигур и их углы, формулы площадей фигур;

    • решать задачи на применение формулы площади прямоугольника, квадрата.

Ученик получит возможность научиться:

  • использовать свойства измерения длин, площадей и углов при решении задач на нахождение длины отрезка, градусной меры угла;

  • вычислять площади прямоугольника, квадрата;

  • вычислять длины линейных элементов фигур и их углы, формулы площадей фигур;

  • решать задачи на применение формулы площади прямоугольника, квадрата.

Координаты

Ученик научится:

    • находить координаты точки.

Ученик получит возможность:

  • овладеть координатным методом решения задач.

Работа с информацией

Ученик научится:

    • заполнять простейшие таблицы по результатам выполнения практической работы, по рисунку;

    • выполнять действия по алгоритму;

    • читать простейшие круговые диаграммы.

Ученик получит возможность научиться:

  • устанавливать закономерность расположения данных в строках и столбцах таблицы, заполнять таблицу в соответствии с установленной закономерностью;

  • понимать информацию, заключенную в таблице, схеме, диаграмме и представлять ее в виде текста (устного или письменного), числового выражения, уравнения;

  • выполнять задания в тестовой форме с выбором ответа;

  • выполнять действия по алгоритму; проверять правильность готового алгоритма, дополнять незавершенный алгоритм;

  • строить простейшие высказывания с использованием логических связок «верно /неверно, что ...»;

  • составлять схему рассуждений в текстовой задаче от вопроса.









2. Содержание учебного курса

  1. Делимость чисел (20 ч).

Делители и кратные числа. Общий делитель и общее кратное. Признаки делимости на 2, 3, 5, 9, 10. Простые и составные числа. Разложение натурального числа на простые множители.

2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (22 ч).

Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Приведение дробей к общему знаменателю. Понятие о наименьшем общем знаменателе нескольких дробей. Сравнение дробей. Сложение и вычитание дробей. Решение текстовых задач.


3. Умножение и деление обыкновенных дробей (32 ч).

Умножение и деление обыкновенных дробей. Основные задачи на дроби.

4. Отношения и пропорции (19 ч).

Пропорция. Основное свойство пропорции. Решение задач с помощью пропорции. Понятия о прямой и обратной пропорциональностях величин. Задачи на пропорции. Масштаб. Формулы длины окружности и площади круга. Шар.

5. Положительные и отрицательные числа (13 ч).

Положительные и отрицательные числа. Противоположные числа. Модуль числа и его геометрический смысл. Сравнение чисел. Целые числа. Изображение чисел на координатной прямой. Координата точки.

6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел (11ч).

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.

7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел (12 ч).

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел. Понятие о рациональном числе. Десятичное приближение обыкновенной дроби. Применение законов арифметических действий для рационализации вычислений.

8. Решение уравнений (15ч).

Простейшие преобразования выражений: раскрытие скобок, приведение подобных слагаемых. Решение линейных уравнений. Примеры решения текстовых задач с помощью линейных уравнений.

10. Координаты на плоскости (13 ч).

Построение перпендикуляра к прямой и параллельных прямых с помощью чертежного треугольника и линейки. Прямоугольная система координат на плоскости, абсцисса и ордината точки. Примеры графиков, диаграмм.

11.    Повторение. Решение задач (20 ч).










3. Тематическое планирование

по __математике______

наименование курса

Классы _6_

Учитель Тимиргалиева Халида Хайрулловна

Количество часов по учебному плану

Всего 175 час; в неделю 5 час.

Плановых контрольных работ 15.

Для предметов естественнонаучного цикла

Плановых лабораторных работ_______________, практических работ______________

Планирование составлено на основе Программа. Планирование учебного материала.

программа

Математика. 5—6 классы / [авт.-сост. В. И. Жохов] М. : Мнемозина, 2010.

Учебник Математика: Учебник для 6 кл. общеобразоват. учреждений / Н.Я. Виленкин,

название, автор, издательство, год издания

В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд.— М., Мнемозина, 2013.


Календарно-тематический план.


урока

Название темы

Кол-во

часов

Дата проведения

Приме-чание

Плани-руемая

Факти-ческая

§ 1. Делимость чисел.

20




1

Делители и кратные.

1

01.09



2

Делители и кратные. Самостоятельная работа № 1.

1

02.09



3

Делители и кратные. Тест 1.

1

03.09



4

Признаки делимости на 10, 5 и 2.

1

06.09



5

Признаки делимости на 10, 5 и 2. Решение заданий.

1

07.09



6

Признаки делимости на 10, 5 и 2. Самостоятельная работа № 2.

1

08.09



7

Признаки делимости на 3 и на 9. Тест 2.

1

09.09



8

Признаки делимости на 3 и на 9. Самостоятельная работа № 3.

1

10.09



9

Простые и составные числа. Самостоятельная работа № 4.

1

13.09



10

Простые и составные числа. Тест 3.

1

14.09



11

Разложение на простые множители.

1

15.09



12

Разложение на простые множители. Решение заданий.

1

16.09



13

Самостоятельная работа № 5.

1

17.09



14

Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа.

1

20.09



15

Наибольший общий делитель. Самостоятельная работа № 6.

1

21.09



16

Наибольший общий делитель. Тест 4.

1

22.09



17

Наименьшее общее кратное.

1

23.09



18

Наименьшее общее кратное. Самостоятельная работа № 7.

1

24.09



19

Подготовка к контрольной работе по теме «Делимость чисел».

1

27.09



20

Контрольная работа № 1: по теме «Делимость чисел».

1

28.09



§ 2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

22




21

Основное свойство дроби.

1

29.09



22

Основное свойство дроби. Самостоятельная работа № 8.

1

30.09



23

Сокращение дробей.

1

01.10



24

Сокращение дробей. Самостоятельная работа № 9.

1

04.10



25

Сокращение дробей. Тест 5.

1

05.10



26

Приведение дробей к общему знаменателю.

1

06.10



27

Приведение дробей к общему знаменателю. Решение заданий.

1

07.10



28

Приведение дробей к общему знаменателю. Самостоятельная работа № 10.

1

08.10



29

Сравнение дробей с разными знаменателями.

1

11.10



30

Сложение, вычитание дробей с разными знаменателями.

1

12.10



31

Сравнение, сложение, вычитание дробей с разными знаменателями. Решение заданий.

1

13.10



32

Сравнение, сложение, вычитание дробей с разными знаменателями. Самостоятельная работа № 11.

1

14.10



33

Сравнение, сложение, вычитание дро-бей с разными знаменателями. Тест 6.

1

15.10



34

Подготовка к контрольной работе по теме «Сравнение, сложение, вычитание дробей с разными знаменателями».

1

18.10



35

Контрольная работа № 2 по теме «Сравнение, сложение, вычитание дробей с разными знаменателями»

1

19.10



36

Сложение и вычитание смешанных чисел.

1

20.10



37

Сложение и вычитание смешанных чисел. Тест 7.

1

21.10



38

Сложение и вычитание смешанных чисел. Решение заданий.

1

22.10



39

Сложение и вычитание смешанных чисел. Самостоятельная работа № 12.

1

25.10



40

Сложение и вычитание смешанных чисел. Тест 8.

1

26.10



41

Подготовка к контрольной работе по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями».

1

27.10



42

Контрольная работа № 3 по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями».

1

28.10



§ 3. Умножение и деление обыкновенных дробей.

32




43

Умножение дробей.

1

29.10



44

Умножение дробей. Решение заданий.

1

08.11



45

Умножение дробей. Самостоятельная работа № 13.

1

09.11



46

Умножение дробей. Тест 9.

1

10.11



47

Нахождение дроби от числа.

1

11.11



48

Нахождение дроби от числа. Решение заданий.

1

12.11



49

Нахождение дроби от числа. Решение уравнений.

1

15.11



50

Нахождение дроби от числа. Решение задач.

1

16.11



51

Нахождение дроби от числа. Самостоятельная работа № 14.

1

17.11



52

Применение распределительного свойства умножения.

1

18.11



53

Применение распределительного свойства умножения. Решение заданий.

1

19.11



54

Применение распределительного свойства умножения. Самостоятельная работа № 15.

1

22.11



55

Применение распределительного свойства умножения. Тест 10

1

23.11



56

Подготовка к контрольной работе по теме «Умножение обыкновенных дробей».

1

24.11



57

Контрольная работа № 4 по теме «Умножение обыкновенных дробей».

1

25.11



58

Взаимно обратные числа. Самостоятельная работа № 16.

1

26.11



59

Взаимно обратные числа. Тест 11.

1

29.11



60

Деление.

1

30.11



61

Деление. Решение заданий.

1

01.12



62

Деление. Решение уравнений.

1

02.12



63

Деление. Самостоятельная работа № 17

1

03.12



64

Подготовка к контрольной работе по теме «Деление обыкновенных дробей».

1

06.12



65

Контрольная работа № 5 по теме «Деление обыкновенных дробей».

1

07.12



66

Нахождение числа по его дроби.

1

08.12



67

Нахождение числа по его дроби. Решение заданий.

1

09.12



68

Нахождение числа по его дроби. Решение уравнений.

1

10.12



69

Нахождение числа по его дроби. Решение задач.

1

13.12



70

Нахождение числа по его дроби. Самостоятельная работа № 18.

1

14.12



71

Дробные выражения. Самостоятельная работа № 19.

1

15.12



72

Дробные выражения. Тест 12.

1

16.12



73

Подготовка к контрольной работе по теме «Деление и умножение обыкновенных дробей».

1

17.12



74

Контрольная работа № 6 по теме «Деление и умножение обыкновенных дробей».

1

20.12



§ 4. Отношения и пропорции.

19




75

Отношения.

1

21.12



76

Отношения. Самостоятельная работа № 20.

1

22.12



77

Отношения. Тест 13.

1

23.12



78

Пропорции.

1

24.12



79

Пропорции. Решение заданий.

1

27.12



80

Пропорции. Самостоятельная работа № 21.

1

28.12



81

Пропорции. Тест 14

1

29.12



82

Прямая и обратная пропорциональные зависимости.

1

30.12



83

Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Решение заданий.

1

17.01



84

Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Тест 15.

1

18.01



85

Подготовка к контрольной работе по теме «Отношения и пропорции».

1

19.01



86

Контрольная работа №7 по теме «Отношения и пропорции»

1

20.01



87

Масштаб. Самостоятельная работа №22.

1

21.01



88

Масштаб. Тест 16.

1

24.01



89

Длина окружности, площадь круга.

1

25.01



90

Длина окружности, площадь круга. Тест 17.

1

26.01



91

Шар. Самостоятельная работа №23.

1

27.01



92

Подготовка к контрольной работе по теме «Отношения и пропорции».

1

28.01



93

Контрольная работа №8 по теме «Отношения и пропорции».

1

31.01



§ 5. Положительные и отрицательные числа.

13




94

Координаты на прямой.

1

01.02



95

Координаты на прямой. Самостоятельная работа №24.

1

02.02



96

Координаты на прямой. Тест 18.

1

03.02



97

Противоположные числа.

1

04.02



98

Противоположные числа. Самостоятельная работа №25.

1

07.02



99

Модуль числа. Самостоятельная работа №26.

1

08.02



100

Модуль числа. Тест 19.

1

09.02



101

Сравнение чисел.

1

10.02



102

Сравнение чисел. Решение заданий.

1

11.02



103

Сравнение чисел. Решение задач.

1

14.02



104

Изменение величин. Самостоятельная работа № 27.

1

15.02



105

Подготовка к контрольной работе по теме «Положительные и отрицательные числа».

1

16.02



106

Контрольная работа № 9 по теме « Положительные и отрицательные числа».

1

17.02



§ 6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.

11




107

Сложение чисел с помощью координатной прямой.

1

18.02



108

Сложение чисел с помощью координатной прямой. Самостоятельная работа № 28.

1

21.02



109

Сложение отрицательных чисел.

1

22.02



110

Сложение отрицательных чисел. Тест 20.

1

23.02



111

Сложение чисел с разными знаками.

1

24.02



112

Сложение чисел с разными знаками. Решение заданий.

1

25.02



113

Сложение чисел с разными знаками. Самостоятельная работа № 29.

1

28.02



114

Вычитание. Самостоятельная работа № 30.

1

01.03



115

Вычитание. Тест 21.

1

02.03



116

Подготовка к контрольной работе по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел».

1

03.03



117

Контрольная работа № 10 по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел».

1

04.03



§ 7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.

12




118

Умножение.

1

07.03



119

Умножение. Самостоятельная работа № 31.

1

08.03



110

Умножение. Тест 22.

1

09.03



121

Деление.

1

10.03



122

Деление. Самостоятельная работа № 32

1

11.03



123

Деление. Тест 23.

1

14.03



124

Рациональные числа. Самостоятельная работа № 33.

1

15.03



125

Рациональные числа. Тест 24.

1

16.03



126

Свойства действий с рациональными числами.

1

17.03



127

Свойства действий с рациональными числами. Решение заданий.

1

18.03



128

Подготовка к контрольной работе по теме «Умножение и деление рациональных чисел».

1

21.03



129

Контрольная работа № 11 по теме « Умножение и деление рациональных чисел».

1

22.03



§ 8. Решение уравнений.

15




130

Раскрытие скобок.

1

23.03



131

Раскрытие скобок. Решение заданий.

1

24.03



132

Раскрытие скобок. Самостоятельная работа №34.

1

04.04



133

Раскрытие скобок. Тест 25.

1

05.04



134

Коэффициент.

1

06.04



135

Коэффициент. Самостоятельная работа №35.

1

07.04



136

Подобные слагаемые.

1

08.04



137

Подобные слагаемые. Тест 26.

1

11.04



138

Подготовка к контрольной работе по теме «Решение уравнений».

1

12.04



139

Контрольная работа №12 по теме «Решение уравнений».

1

13.04



140

Решение уравнений.

1

14.04



141

Решение уравнений. Самостоятельная работа №36.

1

15.04



142

Решение уравнений. Тест 27.

1

18.04



143

Подготовка к контрольной работе по теме «Решение уравнений».

1

19.04



144

Контрольная работа №13 по теме «Решение уравнений».

1

20.04



§ 9. Координаты на плоскости.

13




145

Перпендикулярные прямые.

1

21.04



146

Перпендикулярные прямые. Решение заданий.

1

22.04



147

Параллельные прямые. Решение задач.

1

25.04



148

Параллельные прямые. Решение уравнений.

1

26.04



149

Координатная плоскость.

1

27.04



150

Координатная плоскость. Самостоятельная работа №37.

1

28.04



151

Координатная плоскость. Тест 28.

1

29.04



152

Столбчатые диаграммы.

1

02.05



153

Столбчатые диаграммы. Решение заданий.

1

03.05



154

Графики. Тест 29.

1

04.05



155

Графики. Самостоятельная работа №38.

1

05.05



156

Подготовка к контрольной работе по теме «Координаты на плоскости».

1

06.05



157

Контрольная работа №14 по теме «Координаты на плоскости».

1

09.05



Повторение.

20




158

Делимость чисел.

1

10.05



159

Разложение на простые множители.

1

11.05



160

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

1

12.05



161

Сложение и вычитание смешанных чисел.

1

13.05



162

Умножение обыкновенных дробей.

1

16.05



163

Деление обыкновенных дробей.

1

17.05



164

Отношения.

1

18.05



165

Пропорции.

1

19.05



166

Координаты на прямой.

1

20.05



167

Противоположные числа.

1

23.05



168

Сложение чисел с разными знаками.

1

24.05



169

Вычитание чисел с разными знаками.

1

25.05



170

Рациональные числа.

1

26.05



171

Решение уравнений. Тест 30.

1

27.05



172

Итоговая контрольная работа № 15.§

1

30.05



173

Повторение. Решение заданий.

1

31.05



174

Повторение. Решение уравнений.

1




175

Повторение. Решение задач.

1





Всего:

175






Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 15.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров30
Номер материала ДБ-263875
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх