|
№
|
Тема урока
|
Планируемые результаты освоения материала
|
Дата
|
Примечние
|
|
План
|
Факт
|
|
Повторение курса математики начальной школы
(3 урока)
|
|
1
|
Повторение курса математики начальной школы
|
Уметь: выполнять арифметические действия с
натуральными числами; изображать отрезок, треугольник, многоугольник с
помощью линейки; вычислять периметр треугольника и прямоугольника, площадь
прямоугольника, используя формулы.
|
2.09
|
|
|
|
2
|
Повторение курса математики начальной школы
|
3.09
|
|
|
|
3
|
Повторение курса математики начальной школы
|
4.09
|
|
|
|
§ 1.
Натуральные числа и шкалы (15 уроков)
|
|
4
|
Обозначение натуральных чисел, п. 1
|
Знать: понятие числа и цифры, определение
натуральных чисел, классов, разрядов, миллион, миллиард.
Уметь: читать и записывать многозначные
числа.
|
5.09
|
|
|
|
5
|
Обозначение натуральных чисел, п. 1
|
6.09
|
|
|
|
6
|
Отрезок. Длина отрезка. Треугольник, п.2
|
Уметь: строить отрезок, строить треугольник,
измерять длину отрезка, сравнивать отрезки, находить стороны и вершины треугольников,
многоугольников
|
9.09
|
|
|
|
7
|
Отрезок. Длина отрезка. Треугольник, п.2
|
10.09
|
|
|
|
8
|
Отрезок. Длина отрезка. Треугольник, п.2
|
11.09
|
|
|
|
9
|
Плоскость, прямая, луч, п. 3
|
Уметь: находить и называть прямую на
чертеже, строить ее по двум точкам; чертить лучи, находить их на чертеже,
называть.
|
12.09
|
|
|
|
10
|
Плоскость, прямая, луч, п. 3
|
13.09
|
|
|
|
11
|
Шкалы и координаты, п. 4
|
Уметь: определить на шкале единичный
отрезок. Строить координатный луч, находить координаты точек и строить точки
по заданным координатам.
|
16.09
|
|
|
|
12
|
Шкалы и координаты, п. 4
|
17.09
|
|
|
|
13
|
Шкалы и координаты, п. 4
|
18.09
|
|
|
|
14
|
Меньше или больше, п. 5
|
Уметь: сравнивать натуральные числа с одинаковым
количеством цифр, с разным числом цифр.
|
19.09
|
|
|
|
15
|
Меньше или больше, п. 5
|
Уметь: сравнивать натуральные числа с одинаковым
количеством цифр, с разным числом цифр.
|
20.09
|
|
|
|
16
|
Меньше или больше, п. 5
|
Уметь: сравнивать натуральные числа с одинаковым
количеством цифр, с разным числом цифр.
|
23.09
|
|
|
|
17
|
Меньше или больше, п. 5
|
24.09
|
|
|
|
18
|
Контрольная работа № 1
"Натуральные числа и шкалы"
|
Уметь: обобщать и систематизировать знания
по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач.
|
25.09
|
|
|
|
§ 2.
Сложение и вычитание натуральных чисел (21 урок)
|
|
19
|
Анализ контрольной работы.
Сложение натуральных чисел и его свойства, п. 6
|
Знать: название компонентов и результата действия
сложения, свойства сложения.
Уметь: складывать многозначные числа,
применять свойства сложения при вычислениях.
|
26.09
|
|
|
|
20
|
Сложение натуральных чисел и его свойства, п. 6
|
27.09
|
|
|
|
21
|
Сложение натуральных чисел и его свойства, п. 6
|
30.09
|
|
|
|
22
|
Сложение натуральных чисел и его свойства, п. 6
|
1.10
|
|
|
|
23
|
Сложение натуральных чисел и его свойства, п. 6
|
2.10
|
|
|
|
24
|
Вычитание, п. 7
|
Знать: название компонентов и результата действия
вычитания, свойства вычитания.
Уметь: вычитать многозначные числа,
применять свойства вычитания при вычислениях.
|
3.10
|
|
|
|
25
|
Вычитание, п. 7
|
4.10
|
|
|
|
26
|
Вычитание, п. 7
|
7.10
|
|
|
|
27
|
Вычитание, п. 7
|
8.10
|
|
|
|
28
|
Контрольная работа № 2
"Сложение и вычитание натуральных чисел"
|
Уметь: обобщать и систематизировать знания
по пройденным темам и использовать их при решении
|
9.10
|
11.10
|
|
|
29
|
Анализ контрольной работы.
Числовые и буквенные выражения, п. 8
|
Знать: определения числового и буквенного
выражений. Уметь: составлять выражения, читать их и находить значение
числового выражения; объяснить значения буквы, записывать решение задачи в
виде числового или буквенного выражения
|
10.10
|
14.10
|
|
|
30
|
Числовые и буквенные выражения, п. 8
|
11.10
|
16.10
|
|
|
31
|
Числовые и буквенные выражения, п. 8
|
14.10
|
16.10
|
|
|
32
|
Буквенная запись свойств сложения и вычитания, п. 9
|
Знать: свойства сложения и вычитания. Уметь:
записывать свойства сложения и вычитания при помощи букв, применять их для
упрощения вычислений и буквенных выражений.
|
15.10
|
17.10
|
|
|
33
|
Буквенная запись свойств сложения и вычитания, п. 9
|
16.10
|
18.10
|
|
|
34
|
Буквенная запись свойств сложения и вычитания, п. 9
|
17.10
|
21.10
|
|
|
35
|
Уравнение, п. 10
|
Уметь: находить компоненты при сложении и
вычитании, решать задачи при помощи уравнений.
|
18.10
|
22.10
|
|
|
36
|
Уравнение, п. 10
|
21.10
|
23.10
|
|
|
37
|
Уравнение, п. 10
|
22.10
|
24.10
|
|
|
38
|
Уравнение, п. 10
|
23.10
|
25.10
|
|
|
39
|
Контрольная работа № 3
"Уравнения".
|
Уметь: обобщать и систематизировать знания
по пройденным темам и использовать их при решении
|
24.10
|
28.10
|
|
|
§ 3. Умножение и деление натуральных чисел (27 уроков)
|
|
40
|
Анализ контрольной работы.
Умножение натуральных чисел и его свойства, п. 11
|
Знать: название компонентов и результата действия
умножения, свойства умножения.
Уметь: умножать многозначные числа,
представлять число в виде произведения, применять свойства умножения при
вычислениях.
|
25.10
|
29.10
|
|
|
41
|
Умножение натуральных чисел и его свойства, п. 11
|
28.10
|
30.10
|
|
|
42
|
Умножение натуральных чисел и его свойства, п. 11
|
29.10
|
31.10
|
|
|
43
|
Умножение натуральных чисел и его свойства, п. 11
|
30.10
|
1.11
|
|
|
44
|
Умножение натуральных чисел и его свойства, п. 11
|
31.10
|
11.11
|
|
|
45
|
Деление, п. 12
|
Знать:
название компонентов и результата действия деления.
Уметь: делить многозначные
числа, находить неизвестный множитель, делимое, делитель.
|
1.11
|
12.11
|
|
|
46
|
Деление, п. 12
|
11.11
|
13.11
|
|
|
47
|
Деление, п. 12
|
12.11
|
14.11
|
|
|
48
|
Деление, п. 12
|
13.11
|
15.11
|
|
|
49
|
Деление, п. 12
|
14.11
|
18.11
|
|
|
50
|
Деление, п. 12
|
15.11
|
19.11
|
|
|
51
|
Деление, п. 12
|
18.11
|
20.11
|
|
|
52
|
Деление с остатком, п. 13
|
Знать:
название компонентов и результата действия деления с остатком.
Уметь: выполнять деление с остатком,
применять деление с остатком при решении задач.
|
19.11
|
21.11
|
|
|
53
|
Деление с остатком, п. 13
|
20.11
|
22.11
|
|
|
54
|
Деление с остатком, п. 13
|
21.11
|
25.11
|
|
|
55
|
Контрольная работа № 4«Умножение и деление натуральных
чисел».
|
Уметь: обобщать и систематизировать знания
по пройденным темам и использовать их при решении.
|
22.11
|
26.11
|
|
|
56
|
Анализ контрольной работы.
Упрощение выражений, п. 14
|
Знать:
формулировку распределительного закона умножения относительно сложения и
вычитания.
Уметь:
применять распределительный закон умножения при упрощении выражений и решении
уравнений.
|
25.11
|
27.11
|
|
|
57
|
Упрощение выражений, п. 14
|
26.11
|
28.11
|
|
|
58
|
Упрощение выражений, п. 14
|
27.11
|
29.11
|
|
|
59
|
Упрощение выражений, п. 14
|
28.11
|
2.12
|
|
|
60
|
Упрощение выражений, п. 14
|
29.11
|
3.12
|
|
|
61
|
Порядок выполнения действий, п. 15
|
Знать:
порядок выполнения действий.
Уметь: различать действия первой
и второй ступени, правильно выполнять порядок действий, составлять программу
и схему программы вычислений.
|
2.12
|
4.12
|
|
|
62
|
Порядок выполнения действий, п. 15
|
3.12
|
5.12
|
|
|
63
|
Порядок выполнения действий, п. 15
|
4.12
|
6.12
|
|
|
64
|
Степень числа. Квадрат и куб числа. п. 16
|
Знать:
определение квадрата и куба числа.
Уметь: возводить числа в квадрат и куб,
находить значение числовых выражений, содержащих вторую и третью степень.
|
5.12
|
9.12
|
|
|
65
|
Степень числа. Квадрат и куб числа. п. 16
|
6.12
|
10.12
|
|
|
66
|
Контрольная работа № 5«Упрощение выражений. Порядок
выполнения действий»
|
Уметь: обобщать и систематизировать знания
по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач.
|
9.12
|
11.12
|
|
|
§ 4 Площади и объёмы (12
уроков)
|
|
67
|
Анализ контрольной работы.
Формулы, п. 17
|
Знать:
понятие формулы, формулу пути.
Уметь: читать и записывать формулы,
выполнять вычисления по формулам
|
10.12
|
12.12
|
|
|
68
|
Формулы, п. 17
|
11.12
|
13.12
|
|
|
69
|
Площадь. Формула площади прямоугольника, п. 18
|
Знать:
формулу площади прямоугольника и квадрата, свойства площадей.
Уметь: находить площадь
прямоугольника и квадрата.
|
12.12
|
16.12
|
|
|
70
|
Площадь. Формула площади прямоугольника, п. 18
|
13.12
|
17.12
|
|
|
71
|
Единицы измерения площадей, п. 19
|
Знать:
единицы измерения площадей.
Уметь: переводить одни единицы измерения
площадей в другие, использовать знания при решении задач.
|
16.12
|
18.12
|
|
|
72
|
Единицы измерения площадей, п. 19
|
17.12
|
19.12
|
|
|
73
|
Единицы измерения площадей, п. 19
|
18.12
|
20.12
|
|
|
74
|
Прямоугольный параллелепипед, п. 20
|
Знать:
понятие прямоугольного параллелепипеда
Уметь:
изображать прямоугольный параллелепипед, находить площадь его поверхности.
|
19.12
|
23.12
|
|
|
75
|
Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда, п.21
|
Знать:
формулы объема прямоугольного параллелепипеда, объема куба.
Уметь: находить ребра и грани, вычислять площадь
поверхности и объем прямоугольного параллелепипеда и куба, переводить одни
единицы объема в другие
|
20.12
|
24.12
|
|
|
76
|
Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда, п.21
|
23.12
|
25.12
|
|
|
77
|
Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда, п.21
|
24.12
|
26.12
|
|
|
78
|
Контрольная работа № 6«Площади и объемы»
|
Уметь: обобщать и систематизировать знания
по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач.
|
10.01
|
|
|
|
§ 5. Обыкновенные дроби (25 уроков)
|
|
79
|
Анализ контрольной работы.
Окружность и круг, п22
|
Знать:
понятие окружности, круга, полуокружности, полукруга; определение радиуса,
диаметра.
Уметь: строить окружность, радиус, диаметр,
полуокружность.
|
13.01
|
|
|
|
80
|
Окружность и круг, п22
|
14.01
|
|
|
|
81
|
Доли. Обыкновенные дроби, п. 23
|
Знать:
понятие дроби, доли, половины, трети, четверти.
Уметь: записывать дробь,
изображать дроби на координатном луче.
|
15.01
|
|
|
|
82
|
Доли. Обыкновенные дроби, п. 23
|
16.01
|
|
|
|
83
|
Доли. Обыкновенные дроби, п. 23
|
17.01
|
|
|
|
84
|
Доли. Обыкновенные дроби, п. 23
|
20.01
|
|
|
|
85
|
Доли. Обыкновенные дроби, п. 23
|
21.01
|
|
|
|
86
|
Сравнение дробей, п. 24
|
Знать:
понятие сравнения дробей.
Уметь:
сравнивать обыкновенные дроби, находить соответствующие точки на координатном
луче.
|
22.01
|
|
|
|
87
|
Сравнение дробей, п. 24
|
23.01
|
|
|
|
88
|
Сравнение дробей, п. 24
|
24.01
|
|
|
|
89
|
Правильные и неправильные дроби, п. 25
|
Знать:
понятие правильной и неправильной дроби.
Уметь: понимать смысл правильной и
неправильной дроби, сравнивать их между собой и с единицей.
|
27.01
|
|
|
|
90
|
Правильные и неправильные дроби, п. 25
|
28.01
|
|
|
|
91
|
Правильные и неправильные дроби, п. 25
|
29.01
|
|
|
|
92
|
Контрольная работа № 7 «Обыкновенные дроби»
|
|
30.01
|
|
|
|
93
|
Анализ контрольной работы.
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями,
п. 26
|
Знать:
правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями.
Уметь: выполнять сложение и
вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.
|
31.01
|
|
|
|
94
|
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми
знаменателями, п. 26
|
3.02
|
|
|
|
95
|
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми
знаменателями, п. 26
|
4.02
|
|
|
|
96
|
Деление и дроби, п. 27
|
Знать:
понятие деление и дроби.
Уметь:
записывать результат деления в виде дроби, натуральное число в виде дроби,
делить сумму на число.
|
5.02
|
|
|
|
97
|
Деление и дроби, п. 27
|
6.02
|
|
|
|
98
|
Смешанные числа, п. 28
|
Знать:
понятие смешанного числа
Уметь: выделять целую часть из неправильной
дроби, представлять смешанное число в виде неправильной дроби
|
7.02
|
|
|
|
99
|
Смешанные числа, п. 28
|
10.02
|
|
|
|
100
|
Сложение и вычитание смешанных чисел, п. 29
|
Знать:
правила сложения и вычитания смешанных чисел.
Уметь: выполнять сложение и вычитание смешанных чисел
|
11.02
|
|
|
|
101
|
Сложение и вычитание смешанных чисел, п. 29
|
12.02
|
|
|
|
102
|
Сложение и вычитание смешанных чисел, п. 29
|
13.02
|
|
|
|
103
|
Контрольная
работа № 8 по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел»
|
Уметь: обобщать и систематизировать знания
по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач.
|
14.02
|
|
|
|
§ 6 Десятичные дроби. Сложение и вычитание
десятичных дробей (13часов)
|
|
104
|
Анализ контрольной работы.
Десятичная запись дробных чисел, п. 30
|
Знать:
понятие десятичной дроби.
Уметь: читать и записывать
десятичные дроби, переводить обыкновенную дробь со знаменателем 10, 100 и т.
д. в десятичную и наоборот.
|
17.02
|
|
|
|
105
|
Десятичная запись дробных чисел, п. 30
|
18.02
|
|
|
|
106
|
Сравнение десятичных дробей, п. 31
|
Знать:
правило сравнения десятичных дробей.
Уметь: определять,
находить равные дроби, сравнивать десятичные дроби
|
19.02
|
|
|
|
107
|
Сравнение десятичных дробей, п. 31
|
20.02
|
|
|
|
108
|
Сравнение десятичных дробей, п. 31
|
21.02
|
|
|
|
109
|
Сложение и вычитание десятичных дробей, п. 32
|
Знать:
правила сложения и вычитания десятичных дробей.
Уметь:
выполнять сложение и вычитание десятичных дробей, выполнять вычитание суммы
из числа, числа из суммы.
|
24.02
|
|
|
|
110
|
Сложение и вычитание десятичных дробей, п. 32
|
25.02
|
|
|
|
111
|
Сложение и вычитание десятичных дробей, п. 32
|
26.02
|
|
|
|
112
|
Сложение и вычитание десятичных дробей, п. 32
|
27.02
|
|
|
|
113
|
Сложение и вычитание десятичных дробей, п. 32
|
28.02
|
|
|
|
114
|
Приближенные значения чисел. Округление чисел, п. 33
|
Знать:
понятие приближенного значения чисел, правило округления чисел.
Уметь:
округлять числа, записывать приближенное значение числа с недостатком и
избытком.
|
3.03
|
|
|
|
115
|
Приближенные значения чи-сел. Округление чисел, п. 33
|
4.03
|
|
|
|
116
|
Контрольная работа № 9 «Сравнение десятичных дробей»
|
Уметь:
обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при
решении
|
5.03
|
|
|
|
§ 7 Умножение и деление десятичных дробей (26
часов)
|
|
117
|
Анализ контрольной работы.
Умножение десятичных дробей на натуральные числа, п. 34
|
Знать: определение
произведения десятичной дроби на натуральное число.
Уметь:
умножать десятичную дробь на натуральное число, в том числе на 10, 100, 1000
и т.д
|
6.03
|
|
|
|
118
|
Умножение десятичных дробей на натуральные числа, п. 34
|
7.03
|
|
|
|
119
|
Умножение десятичных дробей на натуральные числа, п. 34
|
Знать:
определение произведения десятичной дроби на натуральное число.
Уметь:
умножать десятичную дробь на натуральное число, в том числе на 10, 100, 1000
и т.д
|
10.03
|
|
|
|
120
|
Деление десятичных дробей на натуральные числа, п. 35
|
Знать:
правило деления десятичной дроби на натуральное число.
Уметь: делить десятичную дробь
на натуральное число, в том числе на 10, 100, 1000 и т.д.
|
11.03
|
|
|
|
121
|
Деление десятичных дробей на натуральные числа, п.
35
|
12.03
|
|
|
|
122
|
Деление десятичных дробей на натуральные числа, п.
35
|
13.03
|
|
|
|
123
|
Деление десятичных дробей на натуральные числа, п.
35
|
14.03
|
|
|
|
124
|
Деление десятичных дробей на натуральные числа, п.
35
|
17.03
|
|
|
|
125
|
Контрольная работа №10 «Умножение и деление десятичных
дробей.»
|
Уметь: обобщать и систематизировать знания
по пройденным темам и использовать их при решении
|
18.03
|
|
|
|
126
|
Анализ контрольной работы.
Умножение десятичных дробей, п. 36
|
Знать:
правило умножения десятичных дробей.
Уметь: умножать десятичные дроби.
|
19.03
|
|
|
|
127
|
Умножение десятичных дробей, п. 36
|
20.03
|
|
|
|
128
|
Умножение десятичных дробей, п. 36
|
21.03
|
|
|
|
129
|
Умножение десятичных дробей, п. 36
|
1.04
|
|
|
|
130
|
Умножение десятичных дробей, п. 36
|
2.04
|
|
|
|
131
|
Деление на десятичную дробь, п. 37
|
Знать:
правило деления на десятичную дробь.
Уметь: выполнять деление на десятичную
дробь.
|
3.04
|
|
|
|
132
|
Деление на десятичную дробь, п. 37
|
4.04
|
|
|
|
133
|
Деление на десятичную дробь, п. 37
|
7.04
|
|
|
|
134
|
Деление на десятичную дробь, п. 37
|
8.04
|
|
|
|
135
|
Деление на десятичную дробь, п. 37
|
9.04
|
|
|
|
136
|
Деление на десятичную дробь, п. 37
|
10.04
|
|
|
|
137
|
Деление на десятичную дробь, п. 37
|
11.04
|
|
|
|
138
|
Среднее арифметическое, п. 38
|
Знать:
определение среднего арифметического, понятие средней скорости движения.
Уметь: находить среднее арифметическое
чисел, среднюю скорость движения.
|
14.04
|
|
|
|
139
|
Среднее арифметическое, п. 38
|
15.04
|
|
|
|
140
|
Среднее арифметическое, п. 38
|
16.04
|
|
|
|
141
|
Среднее арифметическое, п. 38
|
17.04
|
|
|
|
142
|
Контрольная работа №11 «Умножение и деление десятичных дробей»
|
|
18.04
|
|
|
|
§8
Инструменты для вычислений и измерений (17 часов)
|
|
143
|
Анализ контрольной работы.
Микрокалькулятор, п. 39
|
Знать:
правила вычислений на МК.
Уметь:
вычислять с помощью МК, составлять программу вычислений
|
21.04
|
|
|
|
144
|
Микрокалькулятор, п. 39
|
22.04
|
|
|
|
145
|
Проценты, п. 40
|
Знать:
определение процента.
Уметь: обозначать, читать и
находить процент чисел и величин, переводить процент в десятичную дробь и
обратно, решать задачи на проценты.
|
23.04
|
|
|
|
146
|
Проценты, п. 40
|
24.04
|
|
|
|
147
|
Проценты, п. 40
|
25.04
|
|
|
|
148
|
Проценты, п. 40
|
28.04
|
|
|
|
149
|
Проценты, п. 40
|
29.04
|
|
|
|
150
|
Контрольная работа № 12
«Проценты»
|
Уметь:
обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при
решении.
|
30.04
|
|
|
|
151
|
Анализ контрольной работы.
Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник, п.
41
|
Знать:
определение угла, развернутого угла, прямого угла.
Уметь: находить вершины угла, стороны угла,
обозначать и определять углы; строить прямой угол при помощи чертежного
треугольника.
|
1.05
|
|
|
|
152
|
Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник, п.
41
|
2.05
|
|
|
|
153
|
Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник, п.
41
|
5.05
|
|
|
|
154
|
Измерение углов. Транспортир, п. 42
|
Знать: определение
градуса, прямого, тупого и острого углов; биссектрисы угла.
Уметь: обозначать градус,
измерять и строить углы с помощью транспортира; находить равные углы, зная их
градусную меру
|
6.05
|
|
|
|
155
|
Измерение углов. Транспортир, п. 42
|
7.05
|
|
|
|
156
|
Измерение углов. Транспортир, п. 42
|
8.05
|
|
|
|
157
|
Круговые диаграммы, п. 43
|
Знать:
понятие диаграммы.
Уметь: читать и строить круговые
диаграммы.
|
9.05
|
|
|
|
158
|
Круговые диаграммы, п. 43
|
12.05
|
|
|
|
159
|
Контрольная работа № 13 «Угол. Измерение углов»
|
Уметь: обобщать и систематизировать знания
по пройденным темам и использовать их при решении
|
13.05
|
|
|
|
Итоговое повторение (16 уроков)
|
|
160
|
Анализ контрольной работы.
Итоговое повторение курса математики 5 класса, п. 44
|
Уметь: обобщать и систематизировать знания
по пройденным темам и использовать их при решении примеров.
|
14.05
|
|
|
|
161
|
Итоговое повторение курса математики 5 класса, п. 44
|
15.05
|
|
|
|
162
|
Итоговое повторение курса математики 5 класса, п. 44
|
16.05
|
|
|
|
163
|
Итоговое повторение курса математики 5 класса, п. 44
|
19.05
|
|
|
|
164
|
Итоговое повторение курса математики 5 класса, п. 44
|
20.05
|
|
|
|
165
|
Итоговое повторение курса математики 5 класса, п. 44
|
21.05
|
|
|
|
166
|
Итоговое повторение курса математики 5 класса, п. 44
|
22.05
|
|
|
|
167
|
Итоговое повторение курса математики 5 класса, п. 44
|
23.05
|
|
|
|
168
|
Итоговое повторение курса математики 5 класса, п. 44
|
26.05
|
|
|
|
169
|
Итоговое повторение курса математики 5 класса, п. 44
|
26.05
|
|
|
|
170
|
Итоговое повторение курса математики 5 класса, п. 44
|
27.05
|
|
|
|
171
|
Итоговое повторение курса математики 5 класса, п. 44
|
27.05
|
|
|
|
172
|
Итоговое повторение курса математики 5 класса, п. 44
|
28.05
|
|
|
|
173
|
Итоговое повторение курса математики 5 класса, п. 44
|
28.05
|
|
|
|
174
|
Контрольная работа № 14
|
Уметь: обобщать и систематизировать знания
по пройденным темам и использовать их при решении примеров
|
29.05
|
|
|
|
175
|
Анализ контрольной работы
|
Знать: теоретический материал по теме
Уметь: решать задачи по данной теме
|
30.05
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.