Рабочая программа по ОРКСЭ 4 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная  Сорокинская школа»

                               Приложение №

  к основной образовательной программе

                                             начального  общего образования

Рабочая программа (ФГОС НОО)

по комплексу учебному курсу «Основы религиозных

культур и светской этики»

в 4  классе

                                                            2016 г.

пОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа  по комплексному учебному курсу «Основы религиозных культур и светской этики» (модуль «Основы православной культуры») для 4 класса разработана на основе авторской программы Л.Л.Шевченко «Православная культура: концепция и учебные программы дошкольного и школьного (1-11 годы) образования» (М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2012г.) / Вариативная программа учебного модуля «Основы православной культуры» экспериментального комплексного учебного курса «Основы религиозной культуры и светской этики»/.

Настоящая рабочая программа составлена с учётом образовательных запросов учащихся и их родителей (законных представителей), а также выбора ими учебного модуля «Основы православной культуры» — одного из модулей комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики».

Цель рабочей программы:

воспитание духовно-нравственной личности на основе православных традиций русского народа.

Задачи, решаемые в процессе реализации рабочей программы:

·         передача современным школьникам знаний о духовно-нравственной культуре России (христианской право­славной культуре);

·         формирование базовой культуры личности на основе традиционных культурных ценностей;

·         развитие у учеников представлений о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

·         формирование готовности учащихся к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;

·         способствовать осознанию себя потомками славного прошлого, о котором они узнали, пройдя маршрутами духовного краеведения;

·         дать знания о христианском понимании смысла добра и зла, смысла жизни и пути его воплощения в жизни святых и героев Отечества;

·         научить детей беречь святыни родной земли.

Изучение курса обеспечено учебником:

     Шевченко Л.Л. Основы религиозных культур и светской этики. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры.  Учебник для учащихся общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. - М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2014.

В авторскую программу изменения не внесены.

Общий объём времени, отводимого на изучение ОРКСЭ  в 4 классе, составляет 34 часа. В 4 классе программа рассчитана на 34 часов (1 час в неделю).

№ п/п	Вид деятельности	4 класс
1.	Виртуальная экскурсия	3
2.	Коллективный творческий проект «Диалог культур и поколений. Сохраняем духовное, культурное наследие, святыни России»	4

Планируемые результаты освоения учебного предмета (личностные, метапредметные и предметные)

Личностные:

-    осознание себя ответственным членом семьи, школы, общества и    Российского государства;

-    развитие чувства преданности и любви к Родине, её истории и культуре, её традициям и преданиям, а в дальнейшем - осознание ответственности за сохранение культурно - исторического наследия России;

-    знание важнейших страниц священной истории Отечества, выдающихся имён в истории России, святынь земли Русской и знаменитых памятников православной культуры России;

-    осознание необходимости для личностного развития таких добродетелей, как благодарность, дружба, ответственность, честность, осторожность, трудолюбие и милосердие;

-    умение следить за своими словами и делами;

-    способность контролировать собственную деятельность на основе выбора добра и пользы;

-    настроенность на доброе поведение и добрые взаимоотношения с окружающими;

-    как результат преданности и уважения к традициям своего народа - уважительное отношение к людям других верований, другой национальной культуры, умение взаимодействовать с людьми других верований и убеждений.

Метапредметные:

-    развитие познавательной деятельности младшего школьника в гуманитарной сфере;

-    любовь к родному языку, родной истории, литературе и культуре;

-    умение сравнивать и анализировать документальные и литературные источники;

Предметные:

-    развитие чувства прекрасного в процессе знакомства с памятниками православной культуры;

-    знание достопамятных событий отечественной истории, имён и подвигов величайших просветителей, государственных деятелей, героев и святых людей России;

-    умение соотносить имена выдающихся исторических личностей с основными вехами и важнейшими событиями родной истории;

-    приобщение к духовно - нравственным ценностям своего народа;

-    усвоение нравственных норм и правил поведения в ходе знакомства с богатейшей православной культурой России, имеющей особое значение в истории России, в становлении её духовности и культуры;

-    приобретение устойчивых представлений о нравственности и духовности в рамках понятий добро - зло, правда - ложь, свобода и ответственность, совесть и долг;

-    формирование потребности в нравственном совершенствовании.

Знать:

- принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности; поиска средств её осуществления;

- планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

- адекватно использовать речевые средства и средства информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;

-  осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;

- овладевать навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

- овладевать логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

- самостоятельно и с помощью учителя изучать историю возникновения христианства на Руси;

- понимать основы христианского образа жизни, мировоззрения;

- осознавать роль православной культуры в судьбе России;

проявлять готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий; готовность конструктивно решать конфликты посредством интересов сторон и сотрудничества;

- определять общую цель и пути её достижения, уметь договориться о распределении ролей в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Уметь:

Самостоятельно делать выводы, перерабатывать информацию, преобразовывать её, представлять информацию на основе схем, моделей, таблиц, гистограмм, сообщений.

формулировать собственное мнение и позицию; задавать вопросы, уточняя непонятое в высказывании собеседника; отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета; аргументировать свою точку зрения с помощью фактов и дополнительных сведений.

- соотносить опыт православной традиции и свой собственный опыт;

 -  делать осознанный нравственный выбор;

-  связывать мир духовной и социальной жизни русского народа с миром русской

природы;

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА

                                                                       4 класс (34 ч)

Культура и религия в жизни человека (2ч)

     Россия – наша Родина.        

     О вере, знании и культуре

Священное писание (5ч)

    О чём рассказывает Библия? Что говорит о Боге православная культура. Добро и зло. Что говорит о человеке православная культура. О талантах и душе человека.

Христос Спаситель. Христианское учение о спасении. Христианская этика (10ч)

Спасение. Спаситель. Чему Иисус Христос учил людей. Заповеди блаженства. Золотое правило жизни христиан. Добродетели и страсти. Выдающиеся люди земли Белгородской (Иоасаф Белгородский). Милосердие. Жертвенная любовь. Победа над смертью. Проверь себя. Творческие работы учащихся.

Православные традиции России. (5ч)

Православный храм. Храмы земли Оскольской.  Православные таинства. Священные образы. О чём рассказывает икона. Христианское искусство. Христианская семья. Православный календарь и праздники.

Почитание святых в православном календаре. (8ч)

Святая Русь. Верность. Смирение. Ратный подвиг. Мужество. Христианская радость. Подвиг веры. Как сохранить красивый мир? Святыни России.

Творческие проекты «Диалог культур и поколений: сохраняем духовное, культурное наследие России» (4ч)

Сохраняем святыни России. Обращение к школьникам 22 века. Золотая цепь святых. Коллективный творческий проект «Диалог культур и поколений»

Тематическое ПЛАНИРОВАНИЕ С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

4 класс, 34 часА

№  п/п	Наименование разделов, тем		Характеристика основных видов учебной деятельности учащихся	Часы учеб- ного времени
4 класс (34 ч)
Культура и религия в жизни человека (2ч)
1.		Россия – наша Родина. Виртуальная экскурсия по теме «Моя страна»	Знакомятся с новым предметом, осваивают основополагающие понятия курса.	1
2.		О вере, знании и культуре	Формирование понимания связи между культурой и религией	1
Священное писание (5ч)
3.		О чем рассказывает Библия?	Высказывание предположений о происхождении жизни на Земле; Формирование представления о Библии	1
4.		Что говорит о Боге православная культура	Работа с иллюстрационным материалом. Работа в группах. Формирование понятия «Святая Троица»	1
5.		Добро и зло.	Формирование знания о возникновении в мире зла,понятий «грех», «раскаяние и воздаяние»	1
6.		Что говорит о человеке православная культура?	Знакомятся с правилами жизни, данными человеку Богом	1
7.		О талантах и душе человека	Моделирование ситуаций, раскрывающих поведение человека среди людей. Правила общения. Работа в группах	1
Христос Спаситель. Христианское учение о спасении. Христианская этика (10ч)
8.		Спасение.	Знакомятся с заповедями Божиими, размышляют об их значении в жизни людей	1
9.		Спаситель.	Поиск информации о том, как о событии Рождества Христова рассказывают произведения духовной поэзии	1
10.		Чему Иисус Христос учил людей. Заповеди блаженства.	Работа в группах. Размышление на тему «В чём христиане видят счастье жизни человека»	1
11.		Золотое правило жизни христиан.	Знакомятся с  христианским правилом  обращения с людьми. Отражение тем Евангелия в произведениях духовной культуры	1
12.		Добродетели и страсти. Какой я? Выдающиеся люди земли Белгородской.	Знакомятся с добродетелями и страстями души человека. Коммуникативная деятельность (описательный рассказ на тему «Какой я?»)	1
13.		Милосердие.	Формирование нравственных понятий «милосердие», «забота о слабых», «взаимопомощь».	1
14.		Жертвенная любовь.	Характеристика понятий «Крестная жертва», «Крест», «Голгофа», «Крестное знамение». Размышление на тему «Каким должен быть человек, любящий своих ближних?»	1
15.		Победа над смертью.	Узнают, чему посвящён христианский праздник Пасхи, о чём рассказывает Туринская Плащаница, что говорится в православной культуре о вечной жизни	1
16.		Христианское учение о спасении. Христианская этика.	Моделирование ситуаций на правила поведения с людьми. Классификация качеств по признаку положительное - отрицательное	1
17.		Обобщение знаний «Христос Спаситель. Христианское учение о спасении. Христианская этика».	Коммуникативная деятельность, моделирование ситуаций, сравнение поведения реальных лиц в разных этических ситуациях. Работа в группах	1
Православные традиции России. (5ч)
18.		Православный храм. Храмы земли Оскольской. Виртуальная экскурсия по теме «Храмы Старого Оскола»	Формирование представления об архитектурных особенностях, устройстве и назначении священных сооружений в христианстве	1
19.		Православные Таинства.	Новые понятия: Таинства, Крещение, Миропомазание, Покаяние, Евхаристия, Брак, Священство, Елеосвящение.	1
20.		Священные образы. О чем рассказывает икона. Христианское искусство.	Узнают что такое фреска, икона, в чем сходство и отличие. Узнают, чем икона отличается от картины. Символы в иконографии	1
21.		Христианская семья.	Формирование понятия «семья», знаний об отношении православной религии к семье.	1
22.		Православный календарь и праздники.	Формирование представления о главных праздниках в традиционных религиях России	1
Почитание святых в православном календаре. (8ч)
23.		Святая Русь.	Узнают, как и когда христианство пришло на Русь, почему христиане называли Русь Святой, о почитании христианами святых	1
24.		Верность.	Формирование понятий «вера», «верность», «подвиг»	1
25.		Смирение.	Формирование представления о святынях Троице-Сергиевой Лавры	1
26.		Ратный подвиг.	Формирование понимания любви и уважения к Отечеству, патриотизма в разных религиях страны.	1
27.		Мужество.	Узнают о том, что означает для христиан почитание креста, что христиане называют предательством	1
28.		Христианская радость.	Коммуникативная деятельность. Рассуждения о смысле жизни человека	1
29.		Подвиг веры.	Формирование понятий о христианских святынях России. Поиск информации о выдающихся людях земли Белгородской (краеведческий материал)	1
30.		Как сохранить красивый мир? Святыни России. Виртуальная экскурсия по теме «Храм Христа Спасителя»	Формирование представления о главных святынях православной культуры.	1
Творческие проекты «Диалог культур и поколений: сохраняем духовное, культурное наследие России» (4ч)
31.		Сохраняем культурное наследие, святыни России.	Узнают о чудотворных иконах и их значении в истории христианской культуры России. Поиск информации для проекта «Диалог культур и поколений»	1
32.		Обращение к школьникам 22 века.	Коммуникативная деятельность. Составление «духовного завещания» школьникам 22 века. Работа в группах	1
33.		Золотая цепь святых.	Формирование представления о главных святынях православной культуры.	1
34.		Коллективный творческий проект «Диалог культур и поколений»	Закрепление и расширение знаний об отечественных религиозно-культурных традициях,  как духовной основе многонационального, многоконфессионального народа России.	1