Рабочая программа по предмету "Изобразительное искусство" Школа России 3 класс

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Краснобратская ООШ

«Рассмотрено» Руководитель ШМО _______/ Сорокина Н.Д./                               ФИО Протокол заседания ШМО №1 от «29» августа 2017 г.

«Согласовано» Заместитель директора по УВР Краснобратская ООШ __________/Калиничева Л.А../                                  ФИО      «30» августа 2017 г.

«Утверждаю» Директор МКОУ Краснобратская ООШ _________/Мельников Н.С./                                    ФИО Приказ №  88-2  от «31» августа2017г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по изобразительному искусству
для 3 класса

Филатовой Елены Ивановны

учителя  начальных классов, I КК

                                                                                                            Принято на заседании

педагогического совета

протокол № 1

от «30» августа 2017 г.

2017 – 2018 учебный год.

1.      Планируемые результаты изучения курса

Программа По предмету «Изобразительное искусство» разработана на основе примерной программы   федерального государственного образовательного стандарта общего начального образования (приказ Минобрнауки РФ № 373 от 6 октября 2009г), авторской программы Неменская Л.А., Коротеева Е.И., Горяева Н.А. (под редакцией Неменского Б.М.)   УМК «Школа России»     Москва«Просвещение» 2011в соответствии с Образовательной программой НОО и учебным планом МКОУ Краснобратская ООШ. .(Без изменений)

Цели изучения курса

      В результате изучения изобразительного искусства реализуются следующие цели:

• развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию  произведений изобразительного искусства, выражению в творческих  работах своего отношения к окружающему миру;

• освоение первичных знаний о мире пластических искусств:

изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне; о формах их бытования в повседневном окружении ребёнка;

• овладение элементарными умениями, навыками, способами художественной деятельности;
• воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия  произведений профессионального и народного изобразительного искусства; нравственных и эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу, Родине, уважение к ее традициям, героическому прошлому многонациональной культуре.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные результаты:

·         чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа;

• уважительное отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом;
• понимание особой роли культуры и  искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;
• формирование эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии;
• формирование эстетических потребностей — потребностей в общении с искусством, природой, потребностей в творческом  отношении к окружающему миру, потребностей в самостоятельной практической творческой деятельности;
• овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя;
• умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;
• умение обсуждать и анализировать собственную  художественную деятельность  и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.

Метапредметные результаты :

·         овладение умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;

• овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;
• использование средств информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих проектов отдельных упражнений по живописи, графике, моделированию и т.д.;
• умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач;
• умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность, умение организовать место занятий;
• осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.

Предметные результаты:

·         знание основных видов и жанров пространственно-визуальных искусств;

• понимание образной природы искусства;
• эстетическая оценка явлений природы, событий окружающего мира;
• применение художественных умений, знаний и представлений в процессе выполнения художественно-творческих работ;
• умение видеть проявления визуально-пространственных искусств в окружающей жизни: в доме, на улице, в театре, на празднике;

·         способность использовать в художественно-творческой деятельности различные художественные материалы и художественные техники; 

·         способность передавать в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональные состояния и свое отно­шение к природе, человеку, обществу;

• умение компоновать на плоскости листа и в объеме задуманный художественный образ;
• овладение  навыками  моделирования из бумаги, лепки из пластилина, навыками изображения средствами аппликации и коллаж.
• способность эстетически, эмоционально воспринимать красоту городов, сохранивших исторический облик, — свидетелей нашей истории;

Место учебного предмета  в учебном плане

На изучение предмета в3  классе отводится  34 часа-1 ч в  неделю ( 34 учебные недели).

Учебно-тематический план

№		Раздел, тема	Количество часов
			Всего	Практические работы	Уроки контроля (обобщающие)
1.	I четверть Искусство вокруг нас, искусство в твоем доме.		8	7	1
2.	Искусство на улицах твоего города.		7	6	1
3.	Художник и зрелище.		12	11	1
4.	Художник и музей.		7	6	1
	ВСЕГО		34	29	4

С целью реализации задач ФГОС НОО по сближению урочной и неурочной  форм проведения занятий и внедрения системно-деятельностного подхода в программе выделен внутрипредметный модуль  «Мастерская художника» - 7 часов

Тематическое планирование изо 3 класс

№ урока	Дата	Тема урока	Примечания
		ИСКУССТВО В ТВОЁМ ДОМЕ (8 часов )
1.	06.09	Твои игрушки
2.	13.09	Посуда у тебя дома
3.	20.09	Обои и шторы у тебя дома
4.	27.09	Мамин платок
5.	04.10	Твои книжки
6.	11.10	Твои книжки
7.	18.10	Открытки
8.	25.10	В/ модуль «Мастерская художника»Обобщение по теме «Искусство в твоем доме». Выставка творческих работ
		ИСКУССТВО НА УЛИЦАХ ТВОЕГО ГОРОДА ( 7 ч.)
9.	08.11	Памятники архитектуры
10.	15.11	Парки, скверы, бульвары
11.	22.11	Ажурные ограды
12.	29.11	Волшебные фонари
13.	06.12	Витрины
14.	13.12	Удивительный транспорт
15.	20.12	В/ модуль «Мастерская художника»Обобщение по теме «Искусство на улицах твоего города». Выставка творческих работ
		ХУДОЖНИК И ЗРЕЛИЩЕ (12ч.)
16.	27.12	Художник в цирке
17.	17.01	Художник в цирке
18.	24.01	Художник в театре
19.	31.01	Художник в театре
20.	07.02	Театр кукол
21.	14.02	Театр кукол
22.	21.02	Театральные маски
23.	28.02	Театральные маски
24.	07.03	Афиша и плакат
25.	14.03	Праздник в городе
26.	21.03	Праздник в городе
27.	04.04	В/ модуль «Мастерская художника»Школьный карнавал. Обобщение по теме «Художник и зрелище». Выставка творческих работ
		ХУДОЖНИК И МУЗЕЙ (7 ч.)
28.	11.04	Музей в жизни города
29.	18.04	В/ модуль «Мастерская художника» Картина – особый мир. Картина- пейзаж.
30.	25.04	В/ модуль «Мастерская художника»Картина портрет.
31.	02.05	Картины исторические и бытовые
32.	16.05	В/ модуль «Мастерская художника»Обобщение по теме «Художник и музей». Выставка творческих работ
33.	23.05	В/ модуль «Мастерская художника» Изготовление папки альбома с рисунками.
34.		Резервный урок

Внутрипредметный модуль представлен программой  «Мастерская художника»  -

7 часов

№ п/п	№ урока	Дата	Тема урока
1.	8.	25.10	В/ модуль «Мастерская художника»Обобщение по теме «Искусство в твоем доме». Выставка творческих работ
2.	15.	20.12	В/ модуль «Мастерская художника»Обобщение по теме «Искусство на улицах твоего города». Выставка творческих работ
3.	27.	04.04	В/ модуль «Мастерская художника»Школьный карнавал. Обобщение по теме «Художник и зрелище». Выставка творческих работ
4.	29.	18.04	В/ модуль «Мастерская художника» Картина – особый мир. Картина- пейзаж.
5.	30.	25.04	В/ модуль «Мастерская художника»Картина-портрет.
6.	31.	02.05	В/ модуль «Мастерская художника»Обобщение по теме «Художник и музей». Выставка творческих работ
7.	33.	23.05	В/ модуль «Мастерская художника»Изготовление папки альбома с рисунками.

Материально техническое обеспечение предмета.

1.        Учебно -методические комплекты( программы, учебники)

2.        Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. «Просвещение»2010 год

3.        Сборник  рабочих программ  по УМК «Школа России». М. Просвещение. 2011г                                                 

4.         Н.А.Горяева. Изобразительное искусство. 3 класс. Учебник/

Под  редакцией  Б.Неменского. – М.: «Просвещение», 2012.

                   5. Таблицы по народным промыслам.

6. Мультимедийные инструменты и образовательные ресурсы.

7.  Презентации по темам .

8.  Аудиторская доска с набором приспособлений для крепления карт и таблиц.

9. Компьютер.

                   10.Интерактивная доска.

11.  Краски акварельные и гуашевые.

12. Тушь.

13. Бумага А4.

14. Бумага цветная.

15. Фломастеры.

16. Кисти.

       16. ЭОР- Коллекция: изобразительное искусство - artclassic.edu.ru

       17.Коллекция « Мировая художественная культура»  http://www.art.september.ru

Краткое описание документа:

Рабочая программа по предмету "Изобразительное искусство" Школа России 3 класс . Программа составлена с требованиями ФГОС . Программа содержит пояснительную записку, планируемые результаты освоения учебного предмета, содержание учебного предмета, тематическое планирование с указанием количества часов отводимых на каждую тему. К программе прилагается календарно- тематическое планирование.