Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа по предмету математика

Рабочая программа по предмету математика

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №8»



Протокол №____ от

_______________________г.

Руководитель ШМО

Гиниятова З.Г.

_________________________



Согласовано

Зам. директора по УР

______________

Д.Р. Ахтямгалиев


______________________
г.

Утверждаю

Директор школы

_______ _____И.И. Рысбаев


приказ № от ___________






Рабочая программа

по предмету «Математика»

6 А классы










Составила учитель математики первой категории

Нигаматова Алсу Камиловна






г. Сибай

Срок реализации 2016-2017 учебный год


1. Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе нормативных документов:

  • Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

  • Закон Республики Башкортостан от 1 июля 2013г. №696-з «Об образовании в Республике Башкортостан»;

  • Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 1089;

  • Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в текущем учебном году;

  • СанПиН 2.4.2.2883-11 «Изменения №1 к санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам СанПиН  2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.06.2011 года №85);

  • Учебный план МОБУ СОШ №8 на 2016-2017 учебный год;

  • Примерной программы общеобразовательных учреждений по математике. Планирование учебного материала. Математика. 5-6 классы/авт.-сост. В.И. Жохов. – М.:Мнемозина, 2010.


Цели обучения математики в общеобразовательной школе определяются ее ролью в развитии общества в целом и формировании личности каждого отдельного человека.

В задачи обучения математики входит:

  • развитие внимания, мышления учащихся, формирования у них умений логически мыслить, анализировать полученные знания, находить закономерности;

  • овладение школьными знаниями о понятиях, правилах, законах, фактах;

  • развитие представлений о полной картине мира, о взаимосвязи математики с другими предметами.

Курс математики 6-го класса – важное звено математического образования и развития школьников. На этом этапе заканчивается изучение вопросов, связанных с натуральными числами и завершается работа над формированием навыков арифметических действий с обыкновенными дробями. Формируются понятия «общий делитель» и «общее кратное», необходимые для полного усвоения основного свойства дроби. Даются первые знания о положительных и отрицательных числах, вводятся арифметические действия над положительными и отрицательными числами, что позволяет ознакомить учащихся с общими приемами решения линейных уравнений с одним неизвестным. Особое внимание уделяется усвоению понятия модуля числа. Продолжается обучение решению текстовых задач, совершенствуются и обогащаются умения геометрических построений и измерений. Серьезное внимание уделяется формированию умений рассуждать, делать простые доказательства, давать обоснования выполняемых действий. При этом учащиеся постепенно осознают правила выполнения основных логических операций. Параллельно закладываются основы для изучения систематических курсов стереометрии, физики, химии и других смежных предметов.

Согласно федеральному базисному учебному плану на изучение математики в 6 классах отводится 175 часов из расчета 5 ч в неделю.

В рабочей программе предусмотрено 15 контрольных работ по темам учебника.

Программой отводится 10 часов для решения комбинаторных задач. На этом этапе идет разрушение типичных интуитивных вероятностных предрассудков и формирование правильных представлений о вероятности в разнообразных житейских ситуациях. Продолжается решение задач путем перебора возможных вариантов, изучается статистический подход к понятию вероятности.

Данное планирование определяет достаточный объем учебного времени для повышения математических знаний учащихся в среднем звене школы, улучшения усвоения других учебных предметов.

Количество часов по темам изменено в связи со сложностью тем.

Промежуточная аттестация проводится в форме тестов, самостоятельных, проверочных работ и математических диктантов (по 10 - 15 минут) в конце логически законченных блоков учебного материала. Итоговая аттестация предусмотрена в виде административной контрольной работы.


  1. Общая характеристика учебного предмета


Целью изучения курса математики в 6 классе является систематическое развитие понятия числа, выработка умений выполнять устно и письменно арифметические действия над числами, переводить практические задачи на язык математики, подготовка учащихся к изучению систематических курсов алгебры и геометрии.

Курс строится на индуктивной основе с привлечением элементов дедуктивных рассуждений. Теоретический материал курса излагается на наглядно-интуитивном уровне, математические методы и законы формулируются в виде правил.

В ходе изучения курса учащиеся развивают навыки вычислений с натуральными числами, овладевают навыками действий с обыкновенными и десятичными дробями, положительными и отрицательными числами, получают начальные представления об использовании букв для записи выражений и свойств арифметических действий, составлении уравнений, продолжают знакомство с геометрическими понятиями, приобретают навыки построения геометрических фигур и измерения геометрических величин.

Задачи:

  • овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

  • интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, интуиции, логического мышления, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;

  • формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов, устойчивого интереса учащихся к предмету;

  • воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии;

  • выявление и формирование математических и творческих способностей.


  1. Место предмета в базисном учебном плане

Согласно Федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение математики на ступени основного общего образования отводится не менее 875 часов из расчета 5 часов в неделю с 5 по 9 класс. Рабочая программа для 6 класса рассчитана на 5 часов в неделю, общий объем 175 часов.







4. Знания, умения навыки освоения предмета

В ходе преподавания математики в 6 классе следует обращать внимание на то, чтобы школьники овладевали умениями общеучебного характера, разнообразными способами деятельности, приобретали опыт:

- планирования и осуществления алгоритмической деятельности, выполнения заданных и конструирования новых алгоритмов;

- исследовательской деятельности, развитие идей, проведения экспериментов, обобщения, постановки и формулирования новых задач;

- ясного, точного, грамотного изложения своих мыслей в устной и письменной речи, использования различных языков математики (словесного, символического, графического), свободного перехода с одного языка на другой для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства;

- проведения доказательных рассуждений, аргументации, выдвижения гипотез и их обоснования;

- поиска, систематизации, анализа и классификации источников, включая учебную и справочную литературу, современные информационные технологии.


5. Содержание предмета

Отбор содержания обучения осуществляется на основе следующих дидактических принципов: систематизация знаний, полученных учащимися в начальной школе; соответствие обязательному минимуму содержания образования в основной школе; усиление общекультурной направленности материала; учет психолого - педагогических особенностей, актуальных для этого возрастного периода; создание условий для понимания и осознания воспринимаемого материала. В предлагаемом курсе математики выделяется несколько разделов.

Числа и их вычисления.

Делители и кратные числа. Признаки делимости на 2, 3, 5, 10. Простые и составные числа. Разложение натурального числа на простые множители. Обыкновенные дроби. Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Сравнение дробей. Арифметические действия с обыкновенными дробями. Нахождение части числа и числа по его части. Отношения. Пропорции. Основное свойство пропорции. Пропорциональные и обратно пропорциональные величины. Положительные и отрицательные числа. Противоположные числа. Модуль числа. Сравнение чисел. Арифметические действия с положительными и отрицательными числами, свойства арифметических действий. Рациональные числа.

Выражения и их преобразование.

Буквенные выражения. Числовые подстановки в буквенное выражение. Вычисления по формулам. Буквенная запись свойств арифметических действий.

Уравнения и неравенства.

Уравнение с одной переменной. Корни уравнения. Решение текстовых задач.

Функции.

Прямоугольная система координат на плоскости. Таблицы и диаграммы. Графики реальных процессов.

Геометрические фигуры и их свойства. Измерение геометрических величин.

Представление о начальных понятиях геометрии и геометрических фигурах. Расстояние между точками. Параллельные прямые. Перпендикулярные прямые.








раздела (главы)

Наименование темы

Всего часов

Кол-во контрольных и практических работ

Глава I.

Обыкновенные дроби

92


§ 1.

Делимость чисел

20

1 из них 1 входная

§ 2.

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

20

2 + 1 контрольная работа за 1 четверть

§ 3.

Умножение и деление обыкновенных дробей

31

3 + 1 административная контрольная работа за полугодие

§ 4.

Отношения и пропорции

17

2

Глава II.

Рациональные числа

80


§ 5.

Положительные и отрицательные числа

12

1

§ 6.

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел

11

1

§ 7.

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

11

1 + 1 административная контрольная работа за 3 четверть

§ 8.

Решение уравнений

15

2

§ 9.

Координаты на плоскости

33

2 + 1 административная контрольная работа за год

Итого


174

15 + 5



Прохождение практической части программного материала


Контрольные

по математике

Практические работы

Количество

часов

15 + 5

-




6. Календарно-тематическое планирование

6А класс

Содержание учебного материала


дата

Кол-во часов


Примечание

календ

факт

I четверть

Глава I. ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ

§ 1. ДЕЛИМОСТЬ ЧИСЕЛ

1

1

Делители и кратные

02.09


1


2

2

Делители и кратные

03.09


1


3

3

Делители и кратные

04.09


1


4

4

Признаки делимости на 1 0, на 5 и на 2

05.09


1


5

5

Признаки делимости на 1 0, на 5 и на 2

06.09


1


6

6

Признаки делимости на 1 0, на 5 и на 2

08.09


1


7

7

Признаки делимости на 9 и на 3

09.09


1


8

8

Признаки делимости на 9 и на 3

10.09


1


9

9

Простые и составные числа

11.09


1


10

10

Простые и составные числа

12.09


1


11

11

Разложение на простые множители

15.09


1


12

12

Разложение на простые множители

15.09


1


13

13

Наибольший общий делитель. Взаимно простые

числа

16.09


1


14

14

Входная контрольная работа

17.09


1


15

15

Наибольший общий делитель. Взаимно простые

числа

18.09


1


16

16

Наименьшее общее кратное

19.09


1


17

17

Наименьшее общее кратное

20.09


1


18

18

Наименьшее общее кратное

23.09


1


19

19

Наименьшее общее кратное

24.09


1


20

20

Контрольная работа № 1

25.09


1


§ 2. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДРОБЕЙ С РАЗНЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ

21

21

Основное свойство дроби

26.09


1


22

22

Основное свойство дроби

27.09


1


23

23

Сокращение дробей

30.09


1


24

24

Сокращение дробей

01.10


1


25

25

Сокращение дробей

02.10


1


26

26

Приведение дробей к общему знаменателю

03.10


1


27

27

Приведение дробей к общему знаменателю

07.10


1


28

28

Приведение дробей к общему знаменателю

08.10


1


29

29

Сравнение, сложение и вычитание дробей с

разными знаменателями

09.10


1


30

30

Сравнение, сложение и вычитание дробей с

разными знаменателями

10.10


1


31

31

Сравнение, сложение и вычитание дробей с

разными знаменателями

14.10


1


32

32

Сравнение, сложение и вычитание дробей с

разными знаменателями

15.10


1


33

33

Сравнение, сложение и вычитание дробей с

разными знаменателями

16.10


1


34

34

Входная диагностическая контрольная работа

17.10


1


35

35

Контрольная работа № 2

18.10


1


36

36

Сложение и вычитание смешанных чисел

21.10


1


37

37

Сложение и вычитание смешанных чисел

22.10


1


38

38

Контрольная работа за 1 четверть

23.10


1


39

39

Сложение и вычитание смешанных чисел

24.10


1


40

40

Контрольная работа №3

25.10


1


§ 3. УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ОБЫКНОВЕННЫХ ДРОБЕЙ

41

41

Умножение дробей

28.10


1


42

42

Умножение дробей

29.10


1


43

43

Умножение дробей

30.10


1


II четверть

43

1

Умножение дробей

05.11


1


44

2

Умножение дробей

06.11


1


45

3

Умножение дробей

07.11


1


46

4

Нахождение дроби от числа

08.11


1


47

5

Нахождение дроби от числа

11.11


1


48

6

Нахождение дроби от числа

12.11


1


49

7

Нахождение дроби от числа

13.11


1


50

8

Применение распределительного свойства умножений

14.11


1


51

9

Применение распределительного свойства умножений

15.11


1


52

10

Применение распределительного свойства умножений

18.11


1


53

11

Применение распределительного свойства умножений

19.11


1


54

12

Применение распределительного свойства умножений

20.11


1


55

13

Контрольная работа № 4

21.11


1


56

14

Взаимно обратные числа

22.11


1


57

15

Взаимно обратные числа

25.11


1


58

16

Деление дробей

26.11


1


59

17

Деление дробей

27.11


1


60

18

Деление дробей

28.11


1


61

19

Деление дробей

29.11


1


62

20

Деление дробей

02.12


1


63

21

Контрольная работа № 5

03.12


1


64

22

Нахождение числа по его дроби

04.12


1


65

23

Нахождение числа по его дроби

05.12


1


66

24

Нахождение числа по его дроби

06.12


1


67

25

Нахождение числа по его дроби

09.12


1


68

26

Нахождение числа по его дроби

10.12


1


69

27

Дробные выражения

11.12


1


70

28

Дробные выражения

12.12


1


71

29

Дробные выражения

13.12


1


72

30

Дробные выражения

16.12


1


73

31

Контрольная работа №6

17.12


1


§ 4 ОТНОШЕНИЯ И ПРОПОРЦИИ

74

32

Отношения

18.12


1


75

33

«Дробные выражения»

19.12


1


76

34

Административная контрольная работа за полугодие

20.12




77

35

Отношения

23.12


1


78

36

Пропорции

24.12


1


79

37

Пропорции

25.12


1


80

38

Пропорции

26.12


1


81

39

Пропорции.

27.12


1


82

40

Прямая и обратная пропорциональные

зависимости

30.12


1


III четверть

83

1

Прямая и обратная пропорциональные

зависимости.

15.01


1


84

2

Прямая и обратная пропорциональные

зависимости.

16.01


1


85

3

Контрольная работа № 7

17.01


1


86

4

Масштаб

20.01


1


87

5

Масштаб

21.01


1


88

6

Длина окружности и площадь круга

22.01


1


89

7

Длина окружности и площадь круга

23.01


1


90

8

Шар

24.01


1


91

9

Шар

27.01


1


92

10

Контрольная работа № 8

28.01


1


Глава II. РАЦИОНАЛЬНЫЕ ЧИСЛА

§5 ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА

93

11

Координаты на прямой

29.01


1


94

12

Координаты на прямой

30.01


1


95

13

Координаты на прямой

31.01




96

14

Противоположные числа

03.02


1


97

15

Противоположные числа

04.02


1


98

16

Модуль числа

05.02


1


99

17

Модуль числа

06.02


1


100

18

Сравнение чисел

07.02


1


101

19

Сравнение чисел

10.02


1


102

20

Сравнение чисел

11.02


1


103

21

Изменение величин

12.02


1


104

22

Изменение величин

13.02


1


105

23

Контрольная работа № 9

14.02


1


§6 СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ

106

24

Сложение чисел с помощью координатной прямой

17.02


1


107

25

Сложение чисел с помощью координатной прямой

18.02


1


108

26

Сложение отрицательных чисел

19.02


1


109

27

Сложение отрицательных чисел

20.02


1


110

28

Сложение чисел с разными знаками

21.02


1


111

29

Сложение чисел с разными знаками

24.02


1


112

30

Сложение чисел с разными знаками

25.02


1


113

31

Вычитание

26.02


1


114

32

Вычитание

27.02


1


115

33

Вычитание

28.02


1


116

34

Контрольная работа № 10

03.03


1


§7 УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ

117

35

Умножение

04.03


1


118

36

Умножение

05.03


1


119

37

Умножение

06.03


1


120

38

Деление

07.03


1


121

39

Деление

10.03


1


122

40

Деление

11.03


1


123

41

Рациональные числа

12.03


1


124

42

Рациональные числа

13.03


1


125

43

Контрольная работа № 11

14.03


1


126

44

Свойства действий с рациональными числами

17.03


1


127

45

Свойства действий с рациональными числами

18.03


1


128

46

Свойства действий с рациональными числами

19.03


1


§8 РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ

129

47

Раскрытие скобок

20.03


1


130

48

Контрольная работа за III четверть

21.03


1


IV четверть

131

1

Коэффициент

01.04


1


132

2

Коэффициент

02.04


1


133

3

Подобные слагаемые

03.04


1


134

4

Подобные слагаемые

04.04


1


135

5

Подобные слагаемые

07.04


1


136

6

Контрольная работа 12

08.04


1


137

7

Решение уравнений

09.04


1


138

8

Решение уравнений

10.04


1


139

9

Решение уравнений

11.04


1


140

10

Решение уравнений

14.04


1


141

11

Контрольная работа № 13

15.04


1


§9 КООРДИНАТЫ НА ПЛОСКОСТИ

142

12

Перпендикулярные прямые

16.04


1


143

13

Перпендикулярные прямые

17.04


1


144

14

Параллельные прямые

18.04


1


145

15

Параллельные прямые

21.04


1


146

16

Координатная плоскость

22.04


1


147

17

Координатная плоскость

23.04


1


148

18

Координатная плоскость

24.04


1


149

19

Столбчатые диаграммы

25.04


1


150

20

Столбчатые диаграммы

28.04


1


151

21

Графики

29.04


1


152

22

Графики

30.04


1


153

23

Графики

02.05


1


154

24

Контрольная работа № 14

05.05


1


155

25

Итоговое повторение по теме «Делимость чисел»

06.05


1


156

26

Итоговое повторение по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

07.05


1


157

27

Итоговое повторение по теме «Умножение и деление обыкновенных дробей»

08.05


1


158

28

Итоговое повторение по теме «Отношения и пропорции»

12.05


1


159

29

Итоговое повторение по теме «Положительные и отрицательные числа»

13.05


1


160

30

Итоговое повторение по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»

14.05


1


161

31

Итоговое повторение по теме «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»

15.05


1


162

32

Итоговое повторение по теме «Решение уравнений»

16.05


1


163

33

Итоговое повторение по «Координаты на плоскости»

19.05


1


164

34

Вопросы и задачи на повторение по главе «Обыкновенные дроби»

20.05


1


165

35

Вопросы и задачи на повторение по главе «Обыкновенные дроби»

21.05


1


166

36

Вопросы и задачи на повторение по главе «Обыкновенные дроби»

22.05


1


167

37

Вопросы и задачи на повторение по главе «Обыкновенные дроби»

23.05


1


168

38

Вопросы и задачи на повторение по главе «Обыкновенные дроби»

26.05


1


169

39

Вопросы и задачи на повторение по главе «Обыкновенные дроби»

27.05


1


170

40

Вопросы и задачи на повторение по главе «Обыкновенные дроби»

28.05


1


171

41

Контрольная работа № 15 (итоговая)

29.05


1


172

42

Административная контрольная работа за год

30.05


1



















6Б класс

Содержание учебного материала


дата

Кол-во часов


Примечание

календ

факт

I четверть

Глава I. ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ

§ 1. ДЕЛИМОСТЬ ЧИСЕЛ

1

1

Делители и кратные

02.09


1


2

2

Делители и кратные

03.09


1


3

3

Делители и кратные

04.09


1


4

4

Признаки делимости на 1 0, на 5 и на 2

05.09


1


5

5

Признаки делимости на 1 0, на 5 и на 2

08.09


1


6

6

Признаки делимости на 1 0, на 5 и на 2

09.09


1


7

7

Признаки делимости на 9 и на 3

10.09


1


8

8

Признаки делимости на 9 и на 3

11.09


1


9

9

Простые и составные числа

12.09


1


10

10

Простые и составные числа

15.09


1


11

11

Разложение на простые множители

16.09


1


12

12

Входная контрольная работа

17.09


1


13

13

Наибольший общий делитель. Взаимно простые

числа

18.09


1


14

14

Наибольший общий делитель. Взаимно простые

числа

19.09


1


15

15

Наибольший общий делитель. Взаимно простые

числа

22.09


1


16

16

Наименьшее общее кратное

23.09


1


17

17

Наименьшее общее кратное

24.09


1


18

18

Наименьшее общее кратное

25.09


1


19

19

Наименьшее общее кратное

26.09


1


20

20

Контрольная работа № 1

29.09


1


§ 2. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДРОБЕЙ С РАЗНЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ

21

21

Основное свойство дроби

30.09


1


22

22

Основное свойство дроби

01.10


1


23

23

Сокращение дробей

02.10


1


24

24

Сокращение дробей

03.10


1


25

25

Сокращение дробей

06.10


1


26

26

Приведение дробей к общему знаменателю

07.10


1


27

27

Приведение дробей к общему знаменателю

08.10


1


28

28

Приведение дробей к общему знаменателю

09.10


1


29

29

Сравнение, сложение и вычитание дробей с

разными знаменателями

10.10


1


30

30

Сравнение, сложение и вычитание дробей с

разными знаменателями

13.10


1


31

31

Сравнение, сложение и вычитание дробей с

разными знаменателями

14.10


1


32

32

Сравнение, сложение и вычитание дробей с

разными знаменателями

15.10


1


33

33

Сравнение, сложение и вычитание дробей с

разными знаменателями

16.10


1


34

34

Контрольная работа № 2

17.10


1


35

35

Сложение и вычитание смешанных чисел

20.10


1


36

36

Сложение и вычитание смешанных чисел

21.10


1


37

37

Сложение и вычитание смешанных чисел

22.10


1


38

38

Административная контрольная работа за 1 четверть

23.10


1


39

39

Сложение и вычитание смешанных чисел

24.10


1


40

40

Контрольная работа №3

27.10


1


§ 3. УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ОБЫКНОВЕННЫХ ДРОБЕЙ

41

41

Умножение дробей

28.10


1


42

42

Умножение дробей

29.10


1


43

43

Умножение дробей

30.10


1


II четверть

44

1

Умножение дробей

05.11


1


45

2

Умножение дробей

06.11


1


46

3

Нахождение дроби от числа

07.11


1


47

4

Нахождение дроби от числа

10.11


1


48

5

Нахождение дроби от числа

11.11


1


49

6

Нахождение дроби от числа

12.11


1


50

7

Применение распределительного свойства умножений

13.11


1


51

8

Применение распределительного свойства умножений

14.11


1


52

9

Применение распределительного свойства умножений

17.11


1


53

10

Применение распределительного свойства умножений

18.11


1


54

11

Применение распределительного свойства умножений

19.11


1


55

12

Контрольная работа № 4

20.11


1


56

13

Взаимно обратные числа

21.11


1


57

14

Взаимно обратные числа

24.11


1


58

15

Деление дробей

25.11


1


59

16

Деление дробей

26.11


1


60

17

Деление дробей

27.11


1


61

18

Деление дробей

28.11


1


62

19

Деление дробей

01.12


1


63

20

Контрольная работа № 5

02.12


1


64

21

Нахождение числа по его дроби

03.12


1


65

22

Нахождение числа по его дроби

04.12


1


66

23

Нахождение числа по его дроби

05.12


1


67

24

Нахождение числа по его дроби

08.12


1


68

25

Нахождение числа по его дроби

09.12


1


69

26

Дробные выражения

10.12


1


70

27

Дробные выражения

11.12


1


71

28

Дробные выражения

12.12


1


72

29

Дробные выражения

15.12


1


73

30

Контрольная работа №6

16.12


1




§ 4 ОТНОШЕНИЯ И ПРОПОРЦИИ





74

31

Отношения

17.12


1


75

32

«Дробные выражения»

18.12


1


76

33

Административная контрольная работа за полугодие

19.12


1


77

34

Отношения

22.12


1


78

35

Пропорции

23.12


1


79

36

Пропорции

24.12


1


80

37

Пропорции

25.12


1


81

38

Пропорции.

26.12


1


82

39

Прямая и обратная пропорциональные

зависимости

29.12


1


83

40

Прямая и обратная пропорциональные

зависимости.

30.12


1


III четверть

84

1

Прямая и обратная пропорциональные

зависимости.

15.01


1


85

2

Контрольная работа № 7

16.01


1


86

3

Масштаб

19.01


1


87

4

Масштаб

20.01


1


88

5

Длина окружности и площадь круга

21.01


1


89

6

Длина окружности и площадь круга

22.01


1


90

7

Шар

23.01


1


91

8

Шар

26.01


1


92

9

Контрольная работа № 8

27.01


1


Глава II. РАЦИОНАЛЬНЫЕ ЧИСЛА

§5 ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА

93

10

Координаты на прямой

28.01


1


94

11

Координаты на прямой

29.01


1


95

12

Координаты на прямой

30.01


1


96

13

Противоположные числа

02.02


1


97

14

Противоположные числа

03.02




98

15

Модуль числа

04.02


1


99

16

Модуль числа

05.02


1


100

17

Сравнение чисел

06.02


1


101

18

Сравнение чисел

09.02


1


102

19

Сравнение чисел

10.02


1


103

20

Изменение величин

11.02


1


104

21

Изменение величин

12.02


1


105

22

Контрольная работа № 9

13.02


1


§6 СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ

106

23

Сложение чисел с помощью координатной прямой

16.02


1


107

24

Сложение чисел с помощью координатной прямой

17.02


1


108

25

Сложение отрицательных чисел

18.02


1


109

26

Сложение отрицательных чисел

19.02


1


110

27

Сложение чисел с разными знаками

20.02


1


111

28

Сложение чисел с разными знаками

23.02


1


112

29

Сложение чисел с разными знаками

24.02


1


113

30

Вычитание

25.02


1


114

31

Вычитание

26.02


1


115

32

Вычитание

27.02


1


116

33

Контрольная работа № 10

02.03


1


§7 УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ

117

34

Умножение

03.03


1


118

35

Умножение

04.03


1


119

36

Умножение

05.03


1


120

37

Деление

06.03


1


121

38

Деление

09.03


1


122

39

Деление

10.03


1


123

40

Рациональные числа

11.03


1


124

41

Рациональные числа

12.03


1


125

42

Контрольная работа № 11

13.03


1


126

43

Свойства действий с рациональными числами

16.03


1


127

44

Свойства действий с рациональными числами

17.03


1


128

45

Свойства действий с рациональными числами

18.03


1


§8 РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ

129

46

Раскрытие скобок

19.03


1


130

47

Контрольная работа за III четверть

20.03


1




IV четверть





131

1

Коэффициент

01.04


1


132

2

Коэффициент

02.04


1


133

3

Подобные слагаемые

03.04


1


134

4

Подобные слагаемые

06.04


1


135

5

Подобные слагаемые

07.04


1


136

6

Контрольная работа 12

08.04


1


137

7

Решение уравнений

09.04


1


138

8

Решение уравнений

10.04


1


139

9

Решение уравнений

13.04


1


140

10

Решение уравнений

14.04


1


141

11

Контрольная работа № 13

15.04


1


§9 КООРДИНАТЫ НА ПЛОСКОСТИ

142

12

Перпендикулярные прямые

16.04


1


143

13

Перпендикулярные прямые

17.04


1


144

14

Параллельные прямые

20.04


1


145

15

Параллельные прямые

21.04


1


146

16

Координатная плоскость

22.04


1


147

17

Координатная плоскость

23.04


1


148

18

Координатная плоскость

24.04


1


149

19

Столбчатые диаграммы

27.04


1


150

20

Столбчатые диаграммы

28.04


1


151

21

Графики

29.04


1


152

22

Графики

30.04


1


153

23

Графики

04.05


1


154

24

Контрольная работа № 14

05.05


1


155

25

Итоговое повторение по теме «Делимость чисел»

06.05


1


156

26

Итоговое повторение по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

07.05


1


157

27

Итоговое повторение по теме «Умножение и деление обыкновенных дробей»

08.05


1


158

28

Итоговое повторение по теме «Отношения и пропорции»

11.05


1


159

29

Итоговое повторение по теме «Положительные и отрицательные числа»

12.05


1


160

30

Итоговое повторение по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»

13.05


1


161

31

Итоговое повторение по теме «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»

14.05


1


162

32

Итоговое повторение по теме «Решение уравнений»

15.05


1


163

33

Итоговое повторение по «Координаты на плоскости»

18.05


1


164

34

Вопросы и задачи на повторение по главе «Обыкновенные дроби»

19.05


1


165

35

Вопросы и задачи на повторение по главе «Обыкновенные дроби»

20.05


1


166

36

Вопросы и задачи на повторение по главе «Обыкновенные дроби»

21.05


1


167

37

Вопросы и задачи на повторение по главе «Обыкновенные дроби»

22.05


1


168

38

Вопросы и задачи на повторение по главе «Обыкновенные дроби»

25.05


1


169

39

Вопросы и задачи на повторение по главе «Обыкновенные дроби»

36.05


1


170

40

Вопросы и задачи на повторение по главе «Обыкновенные дроби»

27.05


1


171

41

Контрольная работа № 15 (итоговая)

28.05


1


172

42

Административная контрольная работа за год

29.05


1

















7. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение предмета


  1. Программа. Планирование учебного материала. Математика. 5-6 классы/авт.-сост. В.И. Жохов. – М.:Мнемозина, 2010.

  2. Учебник: «Математика 6 класс» Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С Чесноков, С.И.Шварцбурд, изд. М.: Мнемозина, 2011г



Учебно-методический комплекс учителя:

  • Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С., Шварцбурд С. И. Математика 6. – М.: Мнемозина, 2007.

  • Чесноков А. С., Нешков К. И. Дидактические материалы по математике, 6 класс. – М.: Просвещение.

  • Максимовская М. А. и др. Тесты по математике 5-11 классы. Москва: ООО «Издательство АСТ».

  • Алтынов П.И. и др. 2600 тестов и проверочных заданий по математике. М.: Издательский дом «Дрофа».


Учебно-методический комплекс учащегося:

  1. Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С., Шварцбурд С. И. Математика 6. – М.: Мнемозина, 2007.

  2. Чесноков А. С., Нешков К. И. Дидактические материалы по математике, 6 класс. – М.: Просвещение.







8. Планируемые результаты изучения предмета


Изучение математики в основной школе дает возможность учащимся достичь следующих результатов развития:

в личностном развитии:

  • уметь ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры;

  • уметь распознавать логически некорректные высказывания, критически мыслить, отличать гипотезу от факта;

  • представлять математическую науку как сферу человеческой деятельности, представлять этапы ее развития и ее значимость для развития цивилизации;

  • вырабатывать креативность мышления, инициативу, находчивость, активность при решении математических задач;

  • уметь контролировать процесс и результат учебной математической деятельности;

  • выработать способность к эмоциональному восприятию математических объектов, задач, решений, рассуждений;

  • в метапредметном направлении:

  • иметь первоначальные представления об идеях и методах математики как об универсальном языке науки и техники, о средствах моделирования явлений и процессов;

  • уметь видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни;

  • уметь выдвигать гипотезы при решении учебных задач и понимать необходимость их проверки;

  • уметь применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений, видеть различные стратегии решения задач;

  • понимать сущность алгоритмических предписаний и умений действовать в соответствии с предложенным алгоритмом;

  • уметь самостоятельно ставить цели, выбирать и создавать алгоритм для решения учебных математических проблем;

  • уметь планировать и осуществлять деятельность, направленную на решение задач исследовательского характера.

  • в предметном направлении:

  • овладение базовыми понятиями по основным разделам содержания; представление об основных изучаемых понятиях как важнейших математических моделях, позволяющих описывать и изучать реальные процессы и явления;

  • умение работать с математическим текстом, точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи с применением математической терминологии и символики;

  • развитие представлений о числе, овладение навыками устных, письменных инструментальных вычислений;

  • умение выполнять арифметические операции с обыкновенными дробями;

  • умение переходить от одной формы записи чисел к другой, представлять проценты – в виде дроби и дробь – в виде процентов;

  • умение выполнять арифметические действия с рациональными числами;

  • умение решать текстовые задачи, включая задачи, связанные с отношением и пропорциональностью величин, дробями и процентами;

  • распознавать и изображать перпендикулярные прямые с помощью линейки и треугольника; определять координаты точки на координатной плоскости, отмечать точки по заданным координатам.

В результате изучения курса математики 6 класса обучающиеся должны:

знать/понимать

  • существо понятия алгоритма; примеры алгоритмов;

  • как используются математические формулы, уравнения; примеры их применения для решения математических и практических задач;

  • как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;

  • уметь

  • выполнять устно арифметические действия: сложение и вычитание двузначных чисел и десятичных дробей с двумя знаками, умножение однозначных чисел, арифметические операции с обыкновенными дробями с однозначным знаменателем и числителем;

  • переходить от одной формы записи чисел к другой, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и в простейших случаях обыкновенную в виде десятичной, проценты — в виде дроби и дробь — в виде процентов;

  • выполнять арифметические действия с рациональными числами, сравнивать рациональные числа;

  • округлять целые числа и десятичные дроби, находить приближения чисел с недостатком и с избытком, выполнять оценку числовых выражений;

  • пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости, площади, объема; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот;

  • решать текстовые задачи, включая задачи, связанные с отношением и с пропорциональностью величин, дробями и процентами;

  • составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач; осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления, осуществлять подстановку одного выражения в другое; выражать из формул одну переменную через остальные;

  • решать текстовые задачи алгебраическим методом, интерпретировать полученный результат, проводить отбор решений, исходя из формулировки задачи;

  • изображать числа точками на координатной прямой;

  • определять координаты точки плоскости, строить точки с заданными координатами;использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • решения несложных практических расчетных задач, в том числе c использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора, компьютера;

  • устной прикидки и оценки результата вычислений; проверки результата вычисления с использованием различных приемов;

  • интерпретации результатов решения задач с учетом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых процессов и явлений.



Автор
Дата добавления 04.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров8
Номер материала ДБ-318919
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх